習(xí)作：《我想對您說》（教案）部編版語文五年級上冊

/習(xí)作：《我想對您說》（教案）部編版語文五年級上冊教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生通過觀察和思考，學(xué)會表達(dá)對親人、老師、同學(xué)等身邊人的感激之情和心里話。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用真摯的感情，合理安排材料，通過具體事例來表達(dá)自己的感激之情。3.培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心，提高寫作能力。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)表達(dá)感激之情的寫作技巧。2.學(xué)會通過具體事例來表達(dá)自己的感激之情。3.修改和潤色作文，提高寫作質(zhì)量。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：學(xué)會表達(dá)感激之情，通過具體事例來表達(dá)自己的感激之情。2.難點(diǎn)：如何合理安排材料，使作文內(nèi)容具體、生動、感人。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件。2.學(xué)具：作文本、文具盒、課本。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回憶曾經(jīng)得到過他人的幫助和關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生的感激之情。2.提問：你想對幫助過你的人說些什么？二、講解（10分鐘）1.講解如何表達(dá)感激之情，通過具體事例來表達(dá)自己的感激之情。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理安排材料，使作文內(nèi)容具體、生動、感人。三、示范（5分鐘）1.教師示范寫作，展示如何通過具體事例來表達(dá)感激之情。2.學(xué)生跟隨教師一起完成一篇感激之情的作文。四、練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，自行選題寫作，表達(dá)自己的感激之情。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生寫作中的疑問。五、展示與評價(jià)（10分鐘）1.學(xué)生展示自己的作文，分享自己的感激之情。2.教師對學(xué)生的作文進(jìn)行評價(jià)，鼓勵學(xué)生的寫作積極性。板書設(shè)計(jì)：1.《我想對您說》2.寫作要點(diǎn)：a.表達(dá)感激之情b.通過具體事例來表達(dá)c.合理安排材料作業(yè)設(shè)計(jì)：1.修改和潤色本次作文。2.選一篇自己喜歡的作文，進(jìn)行背誦。課后反思：1.學(xué)生是否掌握了表達(dá)感激之情的寫作技巧。2.學(xué)生是否能夠通過具體事例來表達(dá)自己的感激之情。3.教學(xué)過程中是否存在不足，如何改進(jìn)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”。一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧自己曾經(jīng)得到過他人的幫助和關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生的感激之情。例如：“你能想起曾經(jīng)有誰在你困難的時(shí)候幫助你嗎？他/她是如何幫助你的？”2.教師可以分享一些自己的經(jīng)歷，以真實(shí)的事例來引導(dǎo)學(xué)生理解感激之情的重要性。二、講解（10分鐘）1.教師講解如何表達(dá)感激之情，通過具體事例來表達(dá)自己的感激之情。例如，可以選擇一些感人的故事或者日常生活中的小事，來說明感激之情的重要性。2.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理安排材料，使作文內(nèi)容具體、生動、感人。例如，可以讓學(xué)生思考自己在什么情況下感受到了他人的關(guān)愛和幫助，以及這種關(guān)愛和幫助給自己帶來的影響和改變。三、示范（5分鐘）1.教師示范寫作，展示如何通過具體事例來表達(dá)感激之情。例如，教師可以選擇一個自己曾經(jīng)經(jīng)歷的事情，用文字表達(dá)出自己的感激之情，讓學(xué)生跟隨教師的思路，理解并掌握寫作的方法。2.學(xué)生跟隨教師一起完成一篇感激之情的作文。在教師示范的過程中，學(xué)生可以跟隨教師一起思考和表達(dá)，從而更好地理解和掌握寫作的方法。四、練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，自行選題寫作，表達(dá)自己的感激之情。例如，學(xué)生可以思考自己最想感激的人是誰，他/她是如何幫助自己的，以及自己對他的感激之情。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生寫作中的疑問。在學(xué)生寫作的過程中，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展，及時(shí)解答他們的疑問，并給予適當(dāng)?shù)墓膭詈椭笇?dǎo)。五、展示與評價(jià)（10分鐘）1.學(xué)生展示自己的作文，分享自己的感激之情。例如，學(xué)生可以站在講臺上，用自己的話語表達(dá)對寫作內(nèi)容的解釋和感悟，讓同學(xué)們了解自己的感激之情。2.教師對學(xué)生的作文進(jìn)行評價(jià)，鼓勵學(xué)生的寫作積極性。在評價(jià)學(xué)生的作文時(shí)，教師需要注重學(xué)生的努力和進(jìn)步，以鼓勵和激勵為主，讓學(xué)生感受到寫作的樂趣和成就感。板書設(shè)計(jì)：1.《我想對您說》2.寫作要點(diǎn)：a.表達(dá)感激之情b.通過具體事例來表達(dá)c.合理安排材料作業(yè)設(shè)計(jì)：1.修改和潤色本次作文。2.選一篇自己喜歡的作文，進(jìn)行背誦。課后反思：1.學(xué)生是否掌握了表達(dá)感激之情的寫作技巧。2.學(xué)生是否能夠通過具體事例來表達(dá)自己的感激之情。3.教學(xué)過程中是否存在不足，如何改進(jìn)。教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明（續(xù)）：六、互動環(huán)節(jié)（10分鐘）1.學(xué)生之間的互動交流，分享彼此的作文和感激之情。這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒，了解不同的表達(dá)方式和情感體驗(yàn)。2.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，鼓勵他們提出意見和建議，以促進(jìn)學(xué)生之間的互動和合作。七、修改與潤色（10分鐘）1.學(xué)生根據(jù)同伴和教師的反饋，對自己的作文進(jìn)行修改和潤色。這個環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生進(jìn)一步提高作文的質(zhì)量，使表達(dá)更加準(zhǔn)確和流暢。2.教師在學(xué)生修改和潤色的過程中，提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠充分理解并吸收反饋意見。2.學(xué)生反思自己在寫作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，思考如何在自己的日常生活中更加關(guān)注和表達(dá)對他人的感激之情。板書設(shè)計(jì)續(xù)：1.互動環(huán)節(jié)：學(xué)生之間的交流與討論，分享作文和感激之情。2.修改與潤色：根據(jù)反饋意見，修改和潤色作文，提高寫作質(zhì)量。作業(yè)設(shè)計(jì)續(xù)：1.學(xué)生根據(jù)教師的反饋，對習(xí)作進(jìn)行進(jìn)一步的修改和潤色。2.學(xué)生選擇一篇自己喜歡的作文，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，分析其寫作技巧和表達(dá)方式。課后反思續(xù)：1.學(xué)生是否能夠在互動環(huán)節(jié)中積