部編版六年級下冊道德與法治第二單元《愛護地球-共同責任》測試卷附答案(精練)

部編版六年級下冊道德與法治第二單元《愛護地球共同責任》測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.下列不屬于自然災害的是（

）。A.某地區(qū)流行性肺炎B.冰雹砸壞了農(nóng)田莊稼C.泥石流沖毀了房屋、損壞了道路2.為了安排2020年后全球應對氣候變化的行動，2015年12月，近200個締約方在氣候變化大會上一致通過（

）。A.《巴黎協(xié)定》B.環(huán)境保護公約C.《紐約協(xié)定》D.《北京協(xié)定》3.世界環(huán)境日是每年的（

）。A.4月22日B.2月2日C.6月5日4.下列屬于不可再生資源的是（

）。A.礦產(chǎn)資源B.水能C.地熱能D.風能5.學習《應對自然災害》一課，我們可以了解到對我國影響范圍最廣的自然災害是（

）。A.滑坡、泥石流B.地震C.旱澇D.臺風6.為保護和改善環(huán)境，防治污染和其他公害，保障公眾健康，推進生態(tài)文明建設，促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，修訂后的《中華人民共和國環(huán)境保護法》于（

）年1月1日起施行。A.2012B.2015C.20167.對于世界上最大的平原的介紹正確的一項是（

）。A.地勢平坦B.地勢陡峭C.山巒壯美D.地廣人稀8.下列地理事件屬于自然災害的是（

）。A.太平洋海底火山爆發(fā)B.2006年3月重慶開縣天然氣泄漏C.1976年唐山大地震D.2005年吉林化工廠爆炸導致松花江污染9.預警信號的級別依據(jù)氣象災害可能造成的危害程度、緊急程度和發(fā)展態(tài)勢一般劃分為四級：一般、較重、嚴重和特別嚴重，依次用（

）表示，同時以中英文標識。A.藍色、紅色、橙色和黃色B.橙色、黃色、藍色和紅色C.藍色、橙色、黃色和紅色D.藍色、黃色、橙色和紅色10.《中國的減災行動》（

）稱，汶川地震發(fā)生后，深入災區(qū)的國內(nèi)外志愿者超過300萬人。A.紅皮書B.綠皮書C.白皮書D.黃皮書二.填空題(共10題，共66分)1.自然災害不僅會造成（

）破壞、直接經(jīng)濟損失和人員傷亡，還會帶來各種（

）損失，甚至可能影響社會的（

）和（

）發(fā)展。2.如果人類不能（

）自然，對默默奉獻的地球不去珍惜，而是隨意破壞，必然會受到大自然的（

）。3.在人類與自然災害的抗爭過程中，人類形成了（

）、（

）的抗災精神。4.保護（

）是每個人應盡的義務，讓我們（

）把碧綠還給森林，把未來還給海洋，把清澈留給天空。5.在茫茫宇宙中有一個孕育生命的藍色（

），那就是我們可愛的家園——（

）。6.生物（

）的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度減少；煤炭，石油，天然氣等（

）因過度開采而面臨枯竭。7.生物賴以生存的（

）、（

）、（

）等正以驚人的速度減少；（

）、（

）、（

）等不可再生能源因（

）而面臨枯竭；（

）燃燒排放的大量溫室氣體導致全球氣候變暖……地球出現(xiàn)了（

）、（

）和（

）等問題。8.為了減輕自然災害對人們生命、財產(chǎn)造成的危害，我國不僅建立了氣象、海洋、地質(zhì)及生物等災害的（

）、（

）系統(tǒng)，還建設了牢固的（

）。9.（

）終年白雪覆蓋，氣溫非常低。整個冬天看不到太陽；夏天，直到午夜，太陽還掛在地平線上。10.保護環(huán)境是每個人應盡的（

），讓我們行動起來，把（

）還給森林，把（

）還給大海，把清澈留給（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.地球上除了海洋就是山地。（

）2.在非洲草原上，人們建造冰屋來避暑。（

）3.電交加時，我們要在大樹下避雨。（

）4.太陽能、風能、水能、生物能等清潔能源的開發(fā)和利用越來越受到重視。（

）5.自然災害的發(fā)生是大自然現(xiàn)象，是無法避免的，不是人類行為能影響的。（

）6.2016年4月，175個國家簽署《巴黎協(xié)定》，應對全球氣候變化。（

）7.地球上陸地的面積比海洋的面積多得多。（

）8.從地圖上我們可以看到我國發(fā)生的自然災害種類多、分布廣。（

）9.雷電交加時，可以在大樹下避雨。（

）10.因紐特人應該在水上建造房屋，讓房屋在水中漂游。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.將下列保護環(huán)境的節(jié)日與其對應的日期連起來。世界濕地日

5月31日世界地球日

2月2日世界環(huán)境日

4月22日世界禁煙日

6月5日五.簡答題(共5題，共44分)1.我的發(fā)現(xiàn)：你知道科學技術(shù)也會給人類帶來煩惱嗎？把你的發(fā)現(xiàn)寫下來。例子：農(nóng)藥在除蟲滅草的同時，也會對土壤、水、農(nóng)作物造成污染。①（

）。②（

）。2.請利用下面的關(guān)系圖說一說你對環(huán)境問題的理解。排放未處理的廢水——海水污染——魚蝦中毒——人生病3.地震來臨時，有哪些躲避的生存空間？4.為什么人類離開地球以后就不能生存了呢？5.為什么說保護地球是我們?nèi)祟惞餐呢熑危咳祟惗紴楸Ｗo地球做了哪些？六.材料題(共1題，共6分)1.破壞生物多樣性，就是在毀滅支持人類生命存續(xù)的系統(tǒng)根基。人類活動侵占了野生動物棲息地、降低動物種群的遺傳多樣性、導致氣候變化加劇并引發(fā)極端天氣事件，最終破壞了自然界的微妙平衡，為病毒在動物種群與人類之間的傳播創(chuàng)造了理想條件。2020年世界環(huán)境日聚焦“生物多樣性”，主題為“關(guān)愛自然，刻不容緩”。擁有豐富生物多樣性的健康生態(tài)系統(tǒng)是人類生存的基礎。生態(tài)系統(tǒng)以多種方式維持人類的生活：它為我們提供清潔的空氣和水、富有營養(yǎng)的食物、純天然的藥物和原材料，幫助我們抵抗疾病和緩解氣候變化，減少災難的發(fā)生。（1）你知道世界環(huán)境日是每年的哪一天嗎？（2）人類的很多不當行為會傷害地球環(huán)境，舉例說說人為因素對地球的傷害有哪些？分別造成了什么后果？（至少3條）（3）地球是我們的家園，保護賴以生存的地球，我們小學生能做些什么呢？（至少4條）七.綜合題(共1題，共4分)1.觀察下圖，回答問題。（1）請你辨析以上做法，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。A.雷雨交加時，在大樹下避雨。（

）B.地震發(fā)生時，護住頭部、躲在墻角。（

）（2）你不贊同（

）的做法，原因是（

）。（3）你認為正確的做法應該是（

）。參考答案一.選擇題1.A2.A3.C4.A5.C6.B7.A8.C9.D10.C二.填空題1.資源；間接；穩(wěn)定；可持續(xù)2.尊重；懲罰3.不屈不撓；團結(jié)互助4.環(huán)境；行動起來5.星球；地球6.賴以生存；不可再生能源7.森林；湖泊；濕地；煤炭；石油；天然氣；過度開采；化石燃料；資源短缺；環(huán)境污染；生態(tài)破壞8.監(jiān)測；預警；防災減災工程9.北極地區(qū)10.義務；碧綠；蔚藍；天空三.判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.×四.連線題1.如圖:五.簡答題1.空調(diào)在讓我們感到舒適的同時，也排放了大量二氧化碳，造成溫室效應汽車在滿足我們交通出行的同時，也產(chǎn)生了環(huán)境問題。2.沒有經(jīng)過任何處理的廢水（含有對人體有害的汞），排到了海灣中，嚴重污染了海水和魚類，導致魚蝦中毒，人又吃了魚蝦，致使使食用魚蝦的人生病。3.在家里，可以躲在堅固的家具下面、衛(wèi)生間的小開間處等；在學校里，可以躲在課桌下、墻角處等；在室外，可以在空曠地、在路中央，不要躲在高樓、煙囪下。4.地球為人類生活提供了所需的空間、環(huán)境和資源等。其他星球缺少適合人類生存的溫度、氧氣、水等。5.答：①人與自然是生命共同體，人類對大自然的傷害最終會傷及人類自身，這是無法抗拒的規(guī)律。②為了保護地球家園，人類不斷探索創(chuàng)新，運用聰明才智將自然界賦予我們的清潔能源與現(xiàn)代高科技相結(jié)合，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。③保護環(huán)境是每個人應盡的義務，讓我們行動起來把碧綠還給森林，把未來還給海洋，把清澈留給天空。六.材料題1.（1）6月5日。（2）①工廠廢氣、汽車尾氣等生產(chǎn)、生活產(chǎn)生的廢氣——造成全球氣候變暖，海平面上升。②亂砍亂伐、圍湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化，造成生態(tài)失衡、物種減少或滅絕，使惡性天氣增多，如沙塵暴頻繁、山體滑坡、洪澇等。③固體垃圾——影響美觀，污染環(huán)境，危害生物。④海洋石油運輸或開采時泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。導致了海洋自然環(huán)境和生物的破壞。⑤生產(chǎn)生活中排放的廢水——對人類有著極大的危害，甚至能致??；使土壤成分改變，導致農(nóng)作物