習(xí)作讓真情自然流露 教案

?一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生通過(guò)習(xí)作，表達(dá)自己的真情實(shí)感，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和自信心。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)從生活中汲取素材，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，生動(dòng)形象地描繪人物和場(chǎng)景，讓讀者產(chǎn)生共鳴。二、教學(xué)內(nèi)容：1.習(xí)作主題：以“真情流露”為主題，讓學(xué)生寫(xiě)一篇自己親身經(jīng)歷或感悟的文章。2.習(xí)作要求：內(nèi)容真實(shí)，感情真摯，能夠打動(dòng)人心。3.教學(xué)過(guò)程：講解習(xí)作要求，引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中的感人瞬間，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作。三、教學(xué)步驟：1.導(dǎo)入新課：以一個(gè)生動(dòng)感人的故事引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解習(xí)作要求：明確本次習(xí)作的主題和要求，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的真情流露。3.回憶感人瞬間：讓學(xué)生回憶自己生活中的感人瞬間，分享給大家。4.寫(xiě)作指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生如何將感動(dòng)自己的瞬間轉(zhuǎn)化為文字，如何運(yùn)用修辭手法和表達(dá)方式。5.學(xué)生習(xí)作：學(xué)生在課堂上完成習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)。四、課堂小結(jié)：本節(jié)課，學(xué)生通過(guò)回憶生活中的感人瞬間，學(xué)會(huì)了如何將真情實(shí)感融入文字，提高了寫(xiě)作能力。五、課后作業(yè)：1.完成習(xí)作，修改并潤(rùn)色，準(zhǔn)備參加課堂分享。2.觀察生活中的人物和場(chǎng)景，積累寫(xiě)作素材。3.下次課前，提交一篇習(xí)作草稿，以便教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)：1.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：以習(xí)作的真實(shí)性、感情真摯性、文字表達(dá)的準(zhǔn)確性為主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。2.評(píng)價(jià)方法：教師對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出具體的修改意見(jiàn)和建議。3.學(xué)生互評(píng)：學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)，提高寫(xiě)作水平。七、教學(xué)資源：1.教學(xué)課件：課件中包含習(xí)作要求、寫(xiě)作指導(dǎo)、感人瞬間的圖片等。2.參考資料：提供一些關(guān)于真情流露的范文，供學(xué)生參考。3.課堂練習(xí)紙：用于學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)作。八、教學(xué)難點(diǎn)：1.如何將生活中的感動(dòng)瞬間轉(zhuǎn)化為文字。2.如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，使文章更具感染力。九、教學(xué)建議：1.鼓勵(lì)學(xué)生多觀察生活，多體驗(yàn)生活，積累寫(xiě)作素材。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭手法和表達(dá)方式，提高寫(xiě)作水平。3.教師在評(píng)價(jià)學(xué)生的習(xí)作時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，給予積極的反饋。十、拓展活動(dòng)：1.組織一次“真情流露”的主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的習(xí)作。2.開(kāi)展“真情流露”的征文活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生將習(xí)作投稿。3.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)生的習(xí)作分享會(huì)，增進(jìn)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)目標(biāo)：補(bǔ)充和說(shuō)明：在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)著重考慮如何引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，體驗(yàn)生活，從而激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣。要關(guān)注學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，讓他們能夠生動(dòng)形象地描繪人物和場(chǎng)景。二、教學(xué)內(nèi)容：補(bǔ)充和說(shuō)明：在選擇習(xí)作主題時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生有足夠的空間來(lái)表達(dá)自己的真情實(shí)感。習(xí)作要求應(yīng)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的真實(shí)性和感情的真實(shí)性，以鼓勵(lì)學(xué)生坦誠(chéng)地表達(dá)自己。三、教學(xué)步驟：補(bǔ)充和說(shuō)明：在引導(dǎo)學(xué)生回憶感人瞬間時(shí)，可以采用多種方式，如小組討論、圖片展示等，以激發(fā)學(xué)生的記憶。在寫(xiě)作指導(dǎo)環(huán)節(jié)，應(yīng)針對(duì)學(xué)生的具體情況，提供有效的寫(xiě)作方法和建議。四、課堂小結(jié)：五、課后作業(yè)：補(bǔ)充和說(shuō)明：在布置課后作業(yè)時(shí)，應(yīng)考慮學(xué)生的實(shí)際情況，既不能過(guò)于簡(jiǎn)單，也不能過(guò)于復(fù)雜。作業(yè)應(yīng)能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高寫(xiě)作能力。六、教學(xué)評(píng)價(jià)：補(bǔ)充和說(shuō)明：在教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，應(yīng)注重評(píng)價(jià)的全面性和準(zhǔn)確性，既要關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作成果，也要關(guān)注他們的寫(xiě)作過(guò)程。要給予學(xué)生積極的反饋，以鼓勵(lì)他們更好地表達(dá)自己。七、教學(xué)資源：補(bǔ)充和說(shuō)明：在利用教學(xué)資源時(shí)，應(yīng)充分發(fā)揮各種資源的優(yōu)勢(shì)，如課件、參考資料等，以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。八、教學(xué)難點(diǎn)：補(bǔ)充和說(shuō)明：在解決教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，應(yīng)針對(duì)學(xué)生的具體情況，提供有效的解決方法。例如，可以通過(guò)小組討論、個(gè)別指導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生克服寫(xiě)作困難。九、教學(xué)建議：補(bǔ)充和說(shuō)明：在提出教學(xué)建議時(shí)，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，提出具有針對(duì)性的建議。要注重建議的可操作性，以便教師能夠有效