人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)試卷全套

第59頁(yè)共59頁(yè)部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)試卷全套（含期中期末）第一單元檢測(cè)卷時(shí)間：150分鐘滿分：120分題序一二三四總分得分一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用(10分)1．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A．行輩(háng)偏僻咿咿呀呀(yī)天南海北B．欺侮(wǔ)幅射戛然而止(jiá)驚心動(dòng)魄C．?dāng)x掇(cuàn)震撼元?dú)饬芾?lí)紅燈高照D．閉塞(sài)高粱大徹大悟(chè)張燈結(jié)彩2．下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．他只是個(gè)不懂人情世故的孩子。B．這次驚險(xiǎn)刺激的三峽之旅，讓我對(duì)大自然的造化嘆為觀止。C．這次行動(dòng)要隨機(jī)應(yīng)變，沒(méi)有什么別的錦囊妙計(jì)。D．剛才還是烈日當(dāng)空，不一會(huì)兒大雨就汪洋恣肆地下了起來(lái)。3．下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A．繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們義不容辭的責(zé)任。B．今夏，《戰(zhàn)狼2》火熱來(lái)襲，不僅叫好卻叫座，其火熱背后的深層原因值得我們深思。C．隨著智能手機(jī)的普及，使我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。D．學(xué)習(xí)是否努力是決定我們成績(jī)提升的因素之一。4．下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是()(2分)①而弋陽(yáng)腔和昆山腔又是其中影響最大、歷時(shí)最長(zhǎng)、范圍最廣的兩大聲腔。②在明中葉以后的南戲舞臺(tái)上，出現(xiàn)了諸多聲腔激烈競(jìng)爭(zhēng)的繁榮局面。③所以說(shuō)，這兩大聲腔的成就上面都凝聚著江西藝術(shù)家的聰明智慧、才干和辛勞。④其中以浙江的海鹽腔、余姚腔，江西的弋陽(yáng)腔，江蘇的昆山腔最為著名，戲曲史上并稱為“南戲系統(tǒng)四大聲腔”。⑤弋陽(yáng)腔是江西人的創(chuàng)造，而昆山腔改良的鼻祖也是江西人。A．⑤①③④②B．④⑤①③②C．②④①⑤③D．②①⑤③④5．下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是()(2分)A．淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。B．驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步……C．手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上。D．風(fēng)兒唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。二、古詩(shī)文閱讀與積累(24分)(一)閱讀下面這首古詩(shī)，完成第6～7題。(4分)初冬夜飲杜牧淮陽(yáng)①多病偶求歡，客袖侵霜與燭盤。砌下梨花一堆雪，明年誰(shuí)此憑闌干②？【注】①淮陽(yáng)：指西漢汲黯。②闌干：欄桿。6．下列對(duì)詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．“偶求歡”的“歡”，指代酒，暗點(diǎn)詩(shī)題“飲”字，表明詩(shī)人愁思郁積，難以排遣。B．第二句“客袖侵霜與燭盤”，進(jìn)一步抒寫作客他鄉(xiāng)的失意情懷。C．前兩句寫詩(shī)人因多病而無(wú)眠，點(diǎn)燭獨(dú)坐，第三句忽然插入寫景。D．“明年誰(shuí)此憑闌干？”這一問(wèn)，凝聚著詩(shī)人流轉(zhuǎn)無(wú)定的困苦、思念故園的情思、仕途不遇的憤慨、壯志難酬的隱痛，是很能發(fā)人深思的。7．下列對(duì)詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．此詩(shī)首句用典，點(diǎn)明獨(dú)酌的原因，透露出情思的抑郁，有籠蓋全篇的作用。B．次句承上實(shí)寫夜飲，在敘事中進(jìn)一步烘托憂傷凄婉的情懷。C．寫暮雪時(shí)，以梨花作比，白雪遍地，凄艷美麗，亮人眼目。又借雪傷身，寄托身世茫茫之感。D．詩(shī)中明寫詩(shī)人自己，其實(shí)是寫淮陽(yáng)太守的苦難與不幸。(二)閱讀下面文言短文，完成第8～11題。(12分)王安石勤儉王安石在相位，子?jì)D之親①蕭氏子至京師，因謁公，公約之飯。翌日，蕭氏子盛服而詣，意為公必盛饌②。日過(guò)午，覺(jué)饑甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行③，初供胡餅兩枚，次供豬臠④數(shù)四，頃即供飯，傍置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱，不復(fù)下箸，惟啖胡餅中間少許，留其四傍，公取自食之。其人愧甚而退。【注】①子?jì)D之親：兒媳婦家的親戚。②饌(zhuàn)：準(zhǔn)備食物。③酒三行：指喝了幾杯酒。④臠(luán)：切成小塊的肉。8．下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．蕭氏子/盛服而詣B．覺(jué)饑甚/而不敢去C．意為/公必盛饌D．惟啖胡餅中/間少許9．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(3分)(1)謁____________(2)置____________(3)傍____________10．翻譯文中畫線句子。(4分)(1)果蔬皆不具，其人已心怪之。________________________________________________________________________(2)其人愧甚而退。________________________________________________________________________11．王安石是一個(gè)怎樣的人？讀了本文，你有什么感悟？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)古詩(shī)文積累。(8分)12．填補(bǔ)下列句子的空缺處。(每空1分)(1)微君之故，________________？(2)______________，胡為乎泥中？(3)青青子衿，______________。(4)______________，如三月兮。(5)城闕輔三秦，________________。(6)無(wú)為在歧路，________________。(7)八月湖水平，________________。(8)________________，徒有羨魚情。三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)閱讀下面文章，完成第13～16題。(17分)翡翠蓮霧林清玄外祖母家最后的一棵蓮霧樹(shù)，因?yàn)樵鹤忧懊嫱貙挼缆?，被工程?duì)砍除了，聽(tīng)說(shuō)要砍的時(shí)候，樹(shù)上還結(jié)滿了蓮霧?？吹礁绺绲膩?lái)信，雖然我沒(méi)有親眼見(jiàn)到那棵蓮霧樹(shù)倒下，腦中卻浮起一幅圖像——蓮霧樹(shù)應(yīng)聲倒下，滿地青色的蓮霧在陽(yáng)光下亂滾。從我有記憶開(kāi)始，外祖母家前就是一個(gè)大的果園，種滿荔枝、柿子、龍眼、棗子、蓮霧等水果，因此暑假的時(shí)候，我們最愛(ài)住在外祖母家，每天都在果園中追逐嬉戲，爬到樹(shù)上去摘水果。外祖母逝世很多年了，每次想起她來(lái)，自己就仿佛置身在那個(gè)果園中，又回到外祖母的懷抱。記憶中的果園所盛產(chǎn)的水果，和現(xiàn)在的水果比較起來(lái)是完全不同的，因?yàn)槎际恰巴练N”，大部分是長(zhǎng)得細(xì)小而有酸味的。柿子比不上現(xiàn)在的肥軟多汁，荔枝修長(zhǎng)帶些酸味，龍眼是小而肉薄，棗子長(zhǎng)得還沒(méi)有現(xiàn)在一半大，一點(diǎn)也比不上現(xiàn)在市場(chǎng)上經(jīng)過(guò)改良的品種。只有十幾株蓮霧樹(shù)是我印象最深的。樹(shù)上結(jié)出的蓮霧全是翠綠顏色，果實(shí)瘦瘦的，形狀有一點(diǎn)像翡翠雕成的鈴鐺。但那種綠色是淡的，就著陽(yáng)光，給人透明的感覺(jué)。這種土生土長(zhǎng)的蓮霧汁水雖少，嚼起來(lái)堅(jiān)實(shí)香脆，別有風(fēng)味。那十幾株綠色蓮霧樹(shù)長(zhǎng)得格外粗壯高大，柿子、荔枝樹(shù)都比不上它，它大到小孩子可以躺在枝丫的杈上睡午覺(jué)。一串串累累的果實(shí)藏在樹(shù)葉中，有時(shí)因顏色相同而難以發(fā)現(xiàn)。不知道綠色的蓮霧何時(shí)在市場(chǎng)上消失，現(xiàn)在的蓮霧都是淡紅色的品種，肥胖多汁，但不管用什么方法吃它，總覺(jué)得好像是水做成的，少了蓮霧應(yīng)該有的氣味，尤其是雨季生長(zhǎng)的紅蓮霧幾乎是淡而無(wú)味的。每次看到紅蓮霧，我都想起一串串的綠色鈴鐺，還有在蓮霧樹(shù)上午睡的一段記憶。由于舅舅們并不是賴著那個(gè)果園維生，多年來(lái)，一直讓它任意生長(zhǎng)，收成的時(shí)候總會(huì)送一些給我們家，有時(shí)表兄弟上臺(tái)北，也會(huì)帶一袋來(lái)給我。因此盡管時(shí)空流轉(zhuǎn)，我和果園好像還維持著一種情感的牽系，那種感情是難以表白的，它無(wú)可置疑地見(jiàn)證我們一些成長(zhǎng)的痕跡。有一年，因?yàn)猷l(xiāng)道的開(kāi)辟，蓮霧樹(shù)幾乎被砍光了，只留下最靠屋子的一株。外祖母的果園原本是沒(méi)有路的，后來(lái)為探收方便，在兩排蓮霧樹(shù)間開(kāi)了一條腳踏車可以走的路，不久之后，摩托車來(lái)了，路又開(kāi)寬一些，最后汽車來(lái)了，兩排蓮霧首先遭殃，現(xiàn)在單向的汽車道也不足了，最后一株蓮霧因而不保。聽(tīng)說(shuō)要砍那株蓮霧樹(shù)，方圓幾里的人都跑去參觀，因?yàn)樗歉浇鼉H存長(zhǎng)綠色果實(shí)的蓮霧，它的樹(shù)齡五十幾年，也是附近最老的果樹(shù)了?？车挂豢蒙忟F樹(shù)在道路拓寬時(shí)是微不足道的，對(duì)我而言，卻如同砍除了心中的一片果園。我知道，再也不能吃到那棵樹(shù)結(jié)成的蓮霧了。最后一株蓮霧樹(shù)的砍除不只是情傷，也讓我想起品種改良的一些問(wèn)題?，F(xiàn)在市場(chǎng)上的所有水果無(wú)不是經(jīng)過(guò)品種的改良，我幼年的時(shí)候是如何也不能想象現(xiàn)在竟有那么大的荔枝、龍眼、棗子的，然而這些新的品種，有時(shí)候味道真是不如從前，翡翠蓮霧是最好的例子。外祖母手植的蓮霧樹(shù)不在了，我只好把它種在心中，在這個(gè)轉(zhuǎn)變的時(shí)代，任何事物只有放在心中最保險(xiǎn)。我把它種在心靈果園的一角，這樣我可以隨時(shí)采摘，并且時(shí)刻記得，在這片土地上曾生長(zhǎng)過(guò)綠如翡翠的蓮霧，是別的品種不能取代的。13．作者記憶中的翡翠蓮霧有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)概括回答。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．第三自然段寫記憶中的水果有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．下面句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。(6分)(1)雖然我沒(méi)有親眼見(jiàn)到那棵蓮霧樹(shù)倒下，腦中卻浮起一幅圖像——蓮霧樹(shù)應(yīng)聲倒下，滿地青色的蓮霧在陽(yáng)光下亂滾。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)那十幾株綠色蓮霧樹(shù)長(zhǎng)得格外粗壯高大，柿子、荔枝樹(shù)都比不上它，它大到小孩子可以躺在枝丫的杈上睡午覺(jué)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．本文借蓮霧表現(xiàn)作者的特定情感，就如琦君的《春酒》一樣，借對(duì)春酒的回憶表達(dá)了特定的情感，請(qǐng)你聯(lián)系這兩篇文章，分析這個(gè)特點(diǎn)。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面文章，完成第17～20題。(13分)不拘一格的宋代便服王志艷①與禮服相對(duì)而言，便服是帝王百官及士庶百姓平常所穿的衣服。宋代主張衣著要簡(jiǎn)潔樸素，不提倡華麗奢侈，服裝日趨世俗化。②現(xiàn)藏故宮博物院的北宋名畫《清明上河圖》，是極其生動(dòng)的北宋民俗寫照，從畫面上可以看到北宋都城汴梁城中的各色人物服飾?？傮w來(lái)講，男子的衣著仍然不外乎“長(zhǎng)袍幫”與“短衫幫”兩大類。官吏、商賈、文人和富庶的市民都穿交領(lǐng)長(zhǎng)袍或圓領(lǐng)衫，頭戴巾子，下身穿長(zhǎng)褲，足登靴、履。遺憾的是，由于色彩和花紋無(wú)法表示出來(lái)，這些衣衫顯得式樣變化不大。③但從宋代的紡織技術(shù)上看，當(dāng)時(shí)的絲綢色彩和紋樣是十分豐富的。宋代世俗社會(huì)中仍不乏追逐華麗衣衫的人?！端疂G全傳》中描寫柴進(jìn)的衣著時(shí)，說(shuō)他“身穿一領(lǐng)紫繡團(tuán)胸繡花袍，足穿一雙金線抹綠皂朝靴”。可見(jiàn)當(dāng)時(shí)人們雖然趨向簡(jiǎn)樸，但對(duì)服裝的質(zhì)料、顏色、紋飾還是很注重的?！肚迕魃虾訄D》中眾多人物的服裝，該也是五顏六色，繽紛競(jìng)呈的了。④相比之下，穿著短衫的各種勞動(dòng)者就隨便得多。這里有農(nóng)民、船家、商販、挑夫等，大多是上身穿一件短短的襦衫，下身穿褲子，頭戴巾子，赤腳著草鞋。上衣長(zhǎng)短不一，長(zhǎng)的可及膝下，短的僅到后腰。這些短衣的衣袖以及褲腿都比較細(xì)窄，便于勞作。很多勞動(dòng)者挽起袖子，或把褲腿在膝下束緊，有些扎起裹腿。更常見(jiàn)的是把上衣挽到腰間，或者把衣裾掖在腰帶里。有的人上身只穿一件對(duì)襟半臂。更有趣的是一些挑夫身穿由前后兩個(gè)衣片連成的兩當(dāng)式布背心，這種背心直至今日還可以在北方的農(nóng)村中見(jiàn)到。這些勞動(dòng)者的裝束在當(dāng)時(shí)頗具代表性。⑤宋代是封建士大夫文化最發(fā)達(dá)的時(shí)期，形成了一個(gè)較大的具有高度文化素養(yǎng)的封建文人階層。在他們中普遍存在著返璞歸真、崇尚自然的哲學(xué)思想。從北宋開(kāi)始盛行的山水花卉畫中，顯示出一種散淡清雅、和平閑逸的藝術(shù)氣氛，充分體現(xiàn)出這種思想指導(dǎo)下的審美情趣。與這種情趣相協(xié)調(diào)，宋代文人喜歡穿寬松樸素的便裝。朱熹給自己設(shè)計(jì)過(guò)一套家常衣服：上衣是直領(lǐng)對(duì)襟的傳統(tǒng)短襦，下擺至膝；下身為黃色的裙裳，腰間束一條緣上黑邊的白絹；足登方履。這種便服更多地保存了古代漢族衣裳的特點(diǎn)，簡(jiǎn)單典雅，很適合士大夫們既好古又追求閑逸的心理。⑥當(dāng)時(shí)士大夫階層還愛(ài)穿寬大的長(zhǎng)袍。它也叫道袍，或者直裰、直縫，這是由于它的背面分為左右兩個(gè)衣片，中間一道直線縫合。直裰多用素紗、素絹、麻布及棉布等衣料制作，顏色以黑、白為主。這是宋代官方規(guī)定百姓平民可以使用的服色。除去市民文人之外，僧侶也經(jīng)常穿直裰。所以后來(lái)黑色的直裰便成了僧袍，供和尚們?nèi)粘４┯谩?選自《中國(guó)服飾：異彩紛呈的華夏衣冠》，有改動(dòng))17．從《清明上河圖》所描繪的畫面看，宋代男子的衣著一般分為哪兩類？(2分)________________________________________________________________________18．文章第③段寫《水滸全傳》中柴進(jìn)的衣著有什么作用？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．請(qǐng)分析文章第④段加點(diǎn)詞語(yǔ)“大多”的表達(dá)效果。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．閱讀全文，說(shuō)說(shuō)宋代主張衣著要簡(jiǎn)單樸素的原因有哪些。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(56分)(一)綜合性學(xué)習(xí)。(6分)21．為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，深入了解傳統(tǒng)節(jié)日的真正內(nèi)涵，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谏钪懈惺軅鹘y(tǒng)節(jié)日的意義，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展一次以“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”為主題的班級(jí)活動(dòng)，同學(xué)們收集了以下資料，請(qǐng)你結(jié)合資料寫一段介紹我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日的說(shuō)明性文字。要求：(1)條理清楚并至少運(yùn)用一種說(shuō)明方法。(2)150字以內(nèi)。①我國(guó)目前有全國(guó)性、地方性和民族性的傳統(tǒng)節(jié)日200多種，而其中最主要的有春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽(yáng)等6種。②在我國(guó)漫長(zhǎng)的農(nóng)耕歷史上，每逢傳統(tǒng)節(jié)日，人們都要舉行與農(nóng)業(yè)祭祀、祖先崇拜、驅(qū)邪禳災(zāi)等相關(guān)的特殊儀式，這些儀式有著上千年的輝煌和浪漫。③中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日體現(xiàn)了強(qiáng)大的文化凝聚力與民族凝聚力。春節(jié)回家、清明掃墓、端午紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)習(xí)俗流露出敬祖意識(shí)、親情情結(jié)、精忠愛(ài)國(guó)等思想。④中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分。⑤傳統(tǒng)節(jié)日的形成，是一個(gè)民族或國(guó)家的歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚的過(guò)程。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)寫作。(50分)22．選擇一個(gè)你印象最深的家鄉(xiāng)風(fēng)俗習(xí)慣，以《家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣》為題，寫一篇文章。要求：①聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作；②文體不限，文章不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。答案第一單元檢測(cè)卷1．A(B.幅—輻；C.cuàn—cuān；D.sài—sè)2．D(汪洋恣肆：形容文章言論、書法等氣勢(shì)豪放，瀟灑自如。此處屬于對(duì)象誤用)3．A(B.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，將“卻”改為“而且”；C.“隨著”“使”連用，句子缺主語(yǔ)，應(yīng)刪去其一；D.兩面對(duì)一面，刪去“是否”)4．C5．C(A.比喻；B.比喻、排比；D.擬人)6．C(前兩句寫“室內(nèi)飲酒”)7．D(“其實(shí)是寫淮陽(yáng)太守的苦難與不幸”有誤)8．D(惟啖/胡餅中間少許)9．(1)拜訪，拜見(jiàn)(2)放置，擺放(3)通“旁”，旁邊10．(1)菜肴都沒(méi)有準(zhǔn)備，那人(蕭氏子)心中已經(jīng)暗暗地責(zé)備王安石。(2)蕭氏子感到非常慚愧，就回去了。11．王安石是一個(gè)勤儉節(jié)約的人。我們應(yīng)該杜絕浪費(fèi)，為創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)做貢獻(xiàn)?！咀g文】王安石做宰相的時(shí)候，兒媳婦家的親戚蕭氏子到了京城，于是去拜訪了王安石，王安石邀請(qǐng)他吃飯。第二天，蕭氏子穿盛裝拜訪，以為王安石必定會(huì)準(zhǔn)備豐盛的食物(來(lái)款待他)。到了中午的時(shí)候，(蕭氏子)覺(jué)得很饑餓，但不敢離去。又過(guò)了很久，王安石才下令入座，菜肴都沒(méi)有準(zhǔn)備，那人(蕭氏子)心中已經(jīng)暗暗地責(zé)備王安石。喝了幾杯酒，才上了兩塊胡餅，再上了四份切成小塊的豬肉，一會(huì)兒就上飯了，旁邊只放置了菜羹罷了。蕭氏子很驕橫放縱，再也不下筷子吃菜了，只吃胡餅中間的一小部分，把四邊都留下，王安石把剩下的四邊取來(lái)自己吃。蕭氏子感到非常慚愧，就回去了。12．(1)胡為乎中露(2)微君之躬(3)悠悠我心(4)一日不見(jiàn)(5)風(fēng)煙望五津(6)兒女共沾巾(7)涵虛混太清(8)坐觀垂釣者13．①翠綠色，顏色偏淡，在陽(yáng)光下有透明感；②果實(shí)瘦瘦的，形狀像鈴鐺；③汁水少；④嚼起來(lái)堅(jiān)實(shí)香脆，別有風(fēng)味。(每點(diǎn)1分)14．通過(guò)記憶中的水果與現(xiàn)在水果的比較，突出記憶中水果“細(xì)小而有酸味”的特點(diǎn)，為下文描寫翡翠蓮霧的特點(diǎn)做鋪墊(襯托下文的蓮霧更加與眾不同)，表達(dá)對(duì)記憶中水果(果園)的懷念(喜愛(ài))。15．(1)通過(guò)想象樹(shù)倒蓮霧滿地滾的慘狀，表達(dá)了自己對(duì)蓮霧的難忘和不舍之情。(2)通過(guò)把蓮霧樹(shù)和柿子、荔枝樹(shù)對(duì)比(或：描寫小孩子可以躺在枝杈上睡覺(jué))，表現(xiàn)蓮霧樹(shù)的粗壯高大及充滿趣味的童年生活。16．本文借蓮霧表達(dá)對(duì)童年美好時(shí)光的眷戀，對(duì)外祖母等親人的懷念，對(duì)承載著人們美好情感的事物的消失的無(wú)奈，對(duì)社會(huì)片面追求物質(zhì)豐富而不斷改良品種，但田園風(fēng)味卻逐漸喪失的現(xiàn)象感到擔(dān)憂(2分)。而《春酒》則從孩子的視角回望童年，回味家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的追念和對(duì)母親的懷念(2分)。17．長(zhǎng)袍幫、短衫幫。18．運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法(1分)，具體直觀地說(shuō)明了部分宋人對(duì)服裝的質(zhì)料、顏色、紋飾還是很注重的(1分)，從而說(shuō)明了宋代世俗社會(huì)仍不乏追逐華麗衣衫的人(1分)，更進(jìn)一步說(shuō)明了宋代便服的不拘一格(1分)。19．“大多”的意思是“大部分”，說(shuō)明宋代勞動(dòng)者大部分上身穿一件短短的襦衫，下身穿褲子，頭戴巾子，赤腳著草鞋，也有不是這樣打扮的情況(1分)。“大多”表現(xiàn)了勞動(dòng)者這樣的打扮具有普遍性(1分)。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性(1分)。20．勞動(dòng)者是為了便于勞作(2分)；宋代士大夫階層普遍存在著返璞歸真、崇尚自然的哲學(xué)思想，他們喜歡穿寬松樸素的便裝(2分)。21．示例：中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日的形成，是一個(gè)民族或國(guó)家的歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚的過(guò)程。從這些流傳至今的節(jié)日風(fēng)俗里，還可以清晰地看到古代人民社會(huì)生活的精彩畫面。目前，我國(guó)有全國(guó)性、地方性和民族性的傳統(tǒng)節(jié)日200多種。22．略。部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷時(shí)間：150分鐘滿分：120分題序一二三四總分得分一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用(10分)1．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A．褶皺(zhě)霧藹風(fēng)雪載途(zài)衰草連天B．緘默(jiān)裝置銷聲匿跡(nì)偷偷摸摸C．懸殊(shū)沼澤沉淀物(diàn)草長(zhǎng)鷹飛D．龜裂(ɡuī)凋零鵝卵石(luǎn)花香鳥(niǎo)語(yǔ)2．下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．自然界很奇妙，總在周而復(fù)始地按照規(guī)律循環(huán)發(fā)展。B．只要有目空一切的決心和勇氣，任何困難就都不值一提。C．轉(zhuǎn)瞬即逝也好，?？菔癄€也罷，只要我們用心感受，一切都是美好的。D．灰太狼總以為自己設(shè)置的陷阱是天衣無(wú)縫的，但在機(jī)智的喜羊羊眼中，卻是破綻百出，不堪一擊的。3．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A．能否真正保護(hù)好著作權(quán)，關(guān)鍵在于全面樹(shù)立公眾的著作權(quán)保護(hù)意識(shí)。B．科技發(fā)明和人力資本會(huì)推動(dòng)知識(shí)和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)的健康。C．2017年是建軍九十周年，我國(guó)舉行了莊嚴(yán)、隆重的閱兵儀式來(lái)紀(jì)念這一偉大歷史事件。D．我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，否則不刻苦學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。4．將下列句子組成一段意思連貫、完整的話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)①不僅動(dòng)物有這種本事，許多植物也能準(zhǔn)確報(bào)時(shí)。②例如南非有一種大葉樹(shù)，它的樹(shù)葉每隔兩小時(shí)就要翻動(dòng)一次。③例如南美洲有一種第納鳥(niǎo)，每隔30分鐘就會(huì)“嘁嘁喳喳”叫上一陣，誤差只有15秒。④因此許多古代的學(xué)者或哲人推斷說(shuō)，宇宙萬(wàn)物都有自己的作息時(shí)間。⑤人類早就發(fā)現(xiàn)，許多生物有著極強(qiáng)的“時(shí)間觀念”。⑥非洲叢林中還有一種小蟲(chóng)，每過(guò)一個(gè)小時(shí)就改變一種顏色，因此許多當(dāng)?shù)厝税阉鼈冏交厝ギ?dāng)“蟲(chóng)表”。A．⑤①②③⑥④B．⑤③⑥①②④C．⑤③①②⑥④D．⑤①②⑥③④5．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾”。B．因此，目前存在兩種對(duì)立的理論，即“撞擊說(shuō)”和“火山說(shuō)”。C．所以才未被那些在雪中搜尋玉米的烏鴉、棉尾兔、田鼠，以及環(huán)頸雉所發(fā)現(xiàn)。D．如果你有一架顯微鏡，你干脆就看看一顆鹽?！彩且环N晶體。二、古詩(shī)文閱讀與積累(24分)(一)閱讀下面這首詞，完成第6～7題。(4分)漁家傲①王安石平岸小橋千嶂抱，柔藍(lán)一水縈花草。茅屋數(shù)間窗窈窕。塵不到，時(shí)時(shí)自有春風(fēng)掃。午枕覺(jué)來(lái)聞?wù)Z鳥(niǎo)，欹②眠似聽(tīng)朝雞③早。忽憶故人今總老。貪夢(mèng)好，茫然忘了邯鄲道④?！咀ⅰ竣龠@首詞寫于作者王安石二次罷相之后隱居金陵時(shí)。②欹(qī)：傾斜。③朝雞：上朝時(shí)的雞鳴聲。④邯鄲道：唐人小說(shuō)《枕中記》寫盧生在邯鄲道上說(shuō)的話：“建功樹(shù)名，出將入相?！?．下列對(duì)詞的內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．上片寫景，前兩句寫山水之美，后三句寫屋子。B．下片寫在這片山水中的生活情趣和體驗(yàn)。C．作者在詞中寫道“聞?wù)Z鳥(niǎo)”好似“聽(tīng)朝雞”，足見(jiàn)其雖然歸隱，但仍想積極出仕。D．全詞在寫景敘事中抒發(fā)了作者罷相隱居后對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦和對(duì)田園閑適生活的愛(ài)戀。7．下列對(duì)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．起首二句的“柔藍(lán)一水”，形容水色清碧，“柔”顯得輕盈貼切，形象生動(dòng)，使詞的畫面呈現(xiàn)出一種美麗、清新、寧?kù)o的色彩美。B．“午枕覺(jué)來(lái)聞?wù)Z鳥(niǎo)”和“欹眠”句，寫從睡醒聞鳥(niǎo)聲聯(lián)想到當(dāng)年從政早朝時(shí)的“聽(tīng)朝雞”，恍如隔世。C．“忽憶故人今總老。貪夢(mèng)好，茫然忘了邯鄲道”，反襯作者已老，而今只貪愛(ài)閑居的午夢(mèng)，已丟卻盧生邯鄲道上所做的黃粱幻夢(mèng)。D．全詞以景起，以情結(jié)，而情景之間，由小橋和午夢(mèng)加以溝通，使上、下片寫景與抒情之間不覺(jué)截然有分界。(二)閱讀下面文言短文，完成第8～11題。(12分)秀才何岳，號(hào)畏齋。曾夜行拾得銀二百余兩，不敢與家人言之，恐勸令留金也。次早攜至拾銀處，見(jiàn)一人尋至，問(wèn)其銀數(shù)與封識(shí)①皆合，遂以還之。其人欲分?jǐn)?shù)金為謝，畏齋曰：“拾金而人不知，皆我物也，利②此數(shù)金乎？”其人感謝而去。又嘗教書于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏齋，中有數(shù)百金，曰：“俟③他日來(lái)取。”去數(shù)年，絕無(wú)音信，聞其侄以他事南來(lái)，非取箱也。因托以寄去。夫畏齋一窮秀才也，拾金而還，暫猶可勉④；寄金數(shù)年，略不動(dòng)心，此其過(guò)人也遠(yuǎn)矣！【注】①封識(shí)：封存的標(biāo)記。②利：貪圖。③俟：等待。④暫猶可勉：短時(shí)期內(nèi)還可以勉勵(lì)自己不起貪心。8．下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．其人感謝/而去B．中有/數(shù)百金C．拾金/而人不知D．聞/其侄以他事南來(lái)9．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)(1)恐____________(2)去____________(3)因____________10．翻譯文中畫線句子。(4分)(1)聞其侄以他事南來(lái)。________________________________________________________________________(2)寄金數(shù)年，略不動(dòng)心，此其過(guò)人也遠(yuǎn)矣！________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．最后一個(gè)自然段中的一個(gè)“窮”字，可謂點(diǎn)睛之筆，為什么？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)古詩(shī)文積累。(8分)12．填補(bǔ)下列句子的空缺處。(每空1分)(1)式微式微，______________？(2)微君之躬，______________？(3)______________，悠悠我思。(4)______________，在城闕兮。(5)________________，風(fēng)煙望五津。(6)海內(nèi)存知己，________________。(7)________________，涵虛混太清。(8)________________，端居恥圣明。三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)閱讀下面文章，完成第13～16題。(17分)家鄉(xiāng)的夏一草一天堂，一木一浮生。當(dāng)西屋頭那棵垂楊柳的細(xì)眉般濃綠的葉片，倒映在清澈見(jiàn)底的小水池里，把一池靜默的溪水渲染得碧綠柔情時(shí)，我真切地察覺(jué)到，走過(guò)暮春，走進(jìn)初夏，一步之遙，現(xiàn)實(shí)住進(jìn)了夢(mèng)境，夏到了。還在嘆息春天，那金粉白互染輝映的華彩已落下帷幕。突然一張碧綠的大被單鋪在山頭，讓人頓時(shí)醒悟：“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人?！比滩蛔《氵M(jìn)那一團(tuán)陰涼，“借與門前磐石坐，柳陰亭午正風(fēng)涼”，把一夏的柔情盡情收攬。夏天是容易讓人做夢(mèng)的。當(dāng)你融入夏天的柔情里，便不知不覺(jué)躺在了大地的懷抱，包裹在這碧綠的被單里。于是蘇舜欽“樹(shù)陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲”。我沒(méi)有蘇舜欽的福分，自然聽(tīng)不到黃鶯悅耳的清韻，但我聽(tīng)到了夏蟬的啼鳴，在炎熱的夏天里唱出另一種清幽和悠曠。這是一種個(gè)頭很大的蟬，在家鄉(xiāng)，它又被叫作“催秧蟲(chóng)”。大抵是因?yàn)樗l(fā)出的聲音類似“洗——”音，像家鄉(xiāng)大人疏導(dǎo)孩童排泄小便時(shí)發(fā)出的聲音，然后孩童在大人的疏導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)，而秧禾也在蟬努力地“洗——”下茁壯成長(zhǎng)。不過(guò)，當(dāng)你躲在碧綠的樹(shù)葉濃聚的陰涼里，聽(tīng)著這悠揚(yáng)的“催秧”的清韻，是萬(wàn)萬(wàn)想不到一點(diǎn)兒骯臟的事物的。我在這清韻里醒來(lái)，卻似乎還夢(mèng)著。我看見(jiàn)一壩子田的秧禾睜開(kāi)了沉睡的雙眼，慵懶地打著哈欠，伸著懶腰。秧禾伸展的小手不經(jīng)意碰觸到了風(fēng)，于是風(fēng)也醒來(lái)了，開(kāi)始舒緩地流動(dòng)。風(fēng)的小手不經(jīng)意間又輕觸到秧禾細(xì)嫩的腰身，秧禾便樂(lè)得不可開(kāi)交，隨風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)。碧綠便在這舞動(dòng)里慢慢擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，越來(lái)越濃，越來(lái)越厚，大有“晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時(shí)”的氣概。金色的陽(yáng)光都開(kāi)始艷羨它，進(jìn)而含羞，變得黯然失色。蟬依舊在“洗——”，仿佛這是它臨世唯一的使命。它不在乎耗費(fèi)多大力氣，耗費(fèi)多少時(shí)光，仿佛除了“催秧”，世間萬(wàn)物都與它無(wú)關(guān)。這樣目的簡(jiǎn)單明了的生活，讓它總是充滿激情。大抵風(fēng)是受到了這種激情的感染，變得狂熱起來(lái)。秧禾也應(yīng)該是受到了這種激情的感染，更加舞動(dòng)得起勁。于是，秧禾在不知不覺(jué)中長(zhǎng)粗長(zhǎng)高，碧綠便從田土延伸到更高的空間。天與地的距離，一下子就縮小了，變得不再那么遙遠(yuǎn)。天突然矮了，太陽(yáng)也被壓了下來(lái)。于是太陽(yáng)很是惱羞，很是無(wú)奈，憋紅了臉。但它終究是見(jiàn)過(guò)世面的，很快就回心轉(zhuǎn)意，躲到了西邊碧綠的大山后面。那碧綠也承它的情，遣風(fēng)追隨它一路向西。于是，天空之下，不再有秧禾，不再有巴茅，不再有梨樹(shù)、松樹(shù)這些區(qū)分，只有一望無(wú)際的碧綠。這碧綠在高坡的顯眼處，也沾染些羞愧的紅色，在草葉上，在樹(shù)枝頭上，迅速流動(dòng)。很快，天便暗了下來(lái)。天剛暗下來(lái)，夏天的柔情便被青蛙察覺(jué)到了。蟬剛停止優(yōu)雅的吟唱，青蛙便“呱呱”地贊嘆起來(lái)?；蛟S它也感受到了炎炎夏日里的一絲清幽。于是，我似夢(mèng)似醒間，伴隨著一片清脆的蛙聲，在螢火蟲(chóng)如夢(mèng)似幻的舞蹈里，又融入夏天的柔情里，體驗(yàn)了一場(chǎng)夏蟬的悠揚(yáng)的清韻。突然明白，夏，只有爬山涉水趕到家鄉(xiāng)，才能如夢(mèng)似幻，不停輪回。13．作者家鄉(xiāng)的夏天有何特點(diǎn)？(根據(jù)文中詞語(yǔ)作答)(4分)________________________________________________________________________14．細(xì)讀課文，按要求回答下列問(wèn)題。(5分)(1)天突然矮了，太陽(yáng)也被壓了下來(lái)。于是太陽(yáng)很是惱羞，很是無(wú)奈，憋紅了臉。但它終究是見(jiàn)過(guò)世面的，很快就回心轉(zhuǎn)意，躲到了西邊碧綠的大山后面。(從修辭角度賞析這句話的妙處)(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)“突然明白，夏，只有爬山涉水趕到家鄉(xiāng)，才能如夢(mèng)似幻，不停輪回?！蹦阌X(jué)得作者明白了什么？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．文章多處引用詩(shī)句有何作用？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．請(qǐng)用一段話描述你家鄉(xiāng)夏天的特點(diǎn)。(要求：運(yùn)用兩種修辭手法，不少于80字)(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面文章，完成第17～20題。(13分)尋找三體人的“水滴”武器史峰①在劉慈欣的科幻小說(shuō)《三體》中，三體人之所以能奴役地球，是因?yàn)樗鼈儞碛幸环N非常厲害的武器——“水滴”?！八巍蹦茏菜樗形镔|(zhì)，它的硬度超乎想象：“水滴”撞穿地球，就如子彈穿過(guò)面包一樣輕松隨意。“水滴”超硬不是胡思亂想出來(lái)的，而是依照物理研究成果做出的合理構(gòu)想。②物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，原子能再分解為原子核和電子。原子核還能再分解成質(zhì)子和中子，合稱核子。核子還能再分嗎？以前是不能分的，可是用電子對(duì)撞機(jī)撞碎后，核子可以分成更小的粒子——夸克。那么，夸克還能再分下去嗎？從目前的技術(shù)手段來(lái)看，無(wú)法再分了。③夸克是如何組成物質(zhì)的呢？夸克可以相互結(jié)合，形成復(fù)合粒子。物理學(xué)家進(jìn)行了大量研究發(fā)現(xiàn)，宇宙中的夸克組合居然都是“三個(gè)夸克組成質(zhì)子”“兩個(gè)夸克組成中子”的模式，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“四夸克組合”“五夸克組合”或是更多夸克組合的復(fù)合粒子。難道不存在這些夸克組合嗎？科學(xué)家提出了假說(shuō)：宇宙中應(yīng)該存在“四夸克組合”“五夸克組合”或是任意夸克組合，只是限于人類的見(jiàn)識(shí)“太短”，尚沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。④科學(xué)家又進(jìn)一步從理論上推理出“四夸克組合”和“五夸克組合”的特殊性質(zhì)：這兩種組合中的夸克之間保持著極其恰當(dāng)?shù)木嚯x，這種距離恰好能產(chǎn)生強(qiáng)力。強(qiáng)力、電磁力、弱力、引力并稱維持宇宙存在與運(yùn)行秩序的四大力，這四種力決定了物質(zhì)的硬度。如果把電磁力給予物質(zhì)的硬度指數(shù)定為l，那么弱力和引力給予物質(zhì)的硬度指數(shù)可忽略不計(jì)。也就是說(shuō)，如果沒(méi)有電磁力，只有弱力或是引力的話，物質(zhì)就軟得拿不起來(lái)，幾乎是沒(méi)有硬度。而強(qiáng)力給予物質(zhì)的硬度指數(shù)卻是100。⑤“三夸克質(zhì)子”和“二夸克中子”中的夸克們因?yàn)榫嚯x不合適，不會(huì)相互產(chǎn)生強(qiáng)力，所以質(zhì)子、中子組成的物質(zhì)都是普通物質(zhì)，它們的硬度由電磁力提供。而“四夸克組合”與“五夸克組合”中夸克之間的距離恰好能相互產(chǎn)生強(qiáng)力，這種物質(zhì)的硬度比普通物質(zhì)硬100倍。⑥說(shuō)到這里，我們就明白“水滴超硬”的奧秘了：“水滴”由“四夸克組合”“五夸克組合”或是更多夸克復(fù)合粒子材料制成，這種材料稱為“強(qiáng)相互作用力材料”，它的硬度由強(qiáng)力提供，所以堅(jiān)硬無(wú)敵。⑦其實(shí)，2013年科學(xué)家就在北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)上發(fā)現(xiàn)了四夸克粒子，2015年清華大學(xué)教授又發(fā)現(xiàn)了五夸克粒子。這些都是在實(shí)驗(yàn)條件下發(fā)現(xiàn)的。此外，科學(xué)家還一直在宇宙中尋找“天然”的四夸克、五夸克或是更多夸克復(fù)合粒子。科學(xué)家推斷，找到大量的四夸克、五夸克復(fù)合粒子只是時(shí)間問(wèn)題。而找到它們之后，制造“水滴”這種超硬的宇宙武器就要由幻想變成現(xiàn)實(shí)了……(選自《知識(shí)窗》2017年第4期，有刪改)17．文章以劉慈欣的科幻小說(shuō)《三體》開(kāi)頭，有何用意？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．試分析第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(3分)夸克還能再分下去嗎？從目前的技術(shù)手段來(lái)看，無(wú)法再分了。________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．文中第⑤段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．作者介紹“水滴”，為什么要用大量的篇幅介紹“夸克”？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(56分)(一)綜合性學(xué)習(xí)。(6分)21．根據(jù)下列材料，寫一段介紹“竹子”的說(shuō)明性文字。要求：運(yùn)用下定義或分類別的說(shuō)明方法；100字左右。①竹子外形典雅，婀娜多姿，氣質(zhì)剛勁，不畏霜雪，可說(shuō)是集剛?cè)嵊谝簧?，有一種自然生就的美，歷來(lái)為人們所喜愛(ài)。②竹味道鮮美，可以制成各種食品。竹葉可以清熱，消痰止咳；竹茹可以止吐；竹根可以補(bǔ)心血。至于竹竿的用途更是舉不勝舉，用竹修建的房屋，體輕而堅(jiān)固。③竹子是常綠植物，莖為木質(zhì)、圓柱形、中空、有節(jié)，葉子是平行脈。竹是多年生高大喬木狀禾草類木質(zhì)化植物。④竹子分布在熱帶、亞熱帶地區(qū)，東亞、東南亞和印度洋及太平洋島嶼上分布最集中。⑤竹枝桿挺拔，修長(zhǎng)，四季青翠，凌霜傲雪，備受中國(guó)人喜愛(ài)，與梅、蘭、菊并稱為“四君子”，與梅、松并稱為“歲寒三友”，古今文人墨客，愛(ài)竹詠竹者眾多。⑥現(xiàn)代竹子主要品種有慈竹、單竹、淡竹、苦竹、斑竹、楠竹、鳳尾竹、方竹等。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)寫作。(50分)22．請(qǐng)以《身邊的科學(xué)》為題寫一篇文章。要求：①聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作；②文體不限，文章不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。答案第二單元檢測(cè)卷1．B(A.藹—靄；C.鷹—鶯；D.ɡuī—jūn)2．B(目空一切：一切都不放在眼里，形容驕傲自大，什么都看不起。用在此處不符合語(yǔ)境)3．C(A.兩面對(duì)一面，應(yīng)把“能否”刪去；B.缺賓語(yǔ)，句末加“發(fā)展”；D.語(yǔ)義重復(fù)，刪去“否則”或“不刻苦學(xué)習(xí)，”)4．B5．A(句末句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi))6．C(“仍想積極出仕”有誤)7．D(應(yīng)該是“由茅屋和午夢(mèng)加以溝通”)8．A(其人/感謝而去)9．(1)擔(dān)心(2)離開(kāi)(3)于是10．(1)聽(tīng)說(shuō)他(官吏)的侄子因?yàn)槠渌氖虑榈侥戏絹?lái)。(2)金錢寄放在他那幾年卻一點(diǎn)也不動(dòng)心，這就是他遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)常人的地方。11．將秀才的“窮”和他撿到的以及被寄存的金錢進(jìn)行鮮明對(duì)比，突出他拾金不昧、寄金不昧的極為高尚的品格?！咀g文】秀才何岳，號(hào)畏齋，曾經(jīng)在夜晚走路時(shí)撿到二百余兩白銀，但是不敢和家人說(shuō)起這件事，擔(dān)心家人勸他留下這筆錢。第二天早晨，他攜帶著銀子來(lái)到他撿到錢的地方，看到有一個(gè)人找到了這里，便上前問(wèn)他，回答的數(shù)目與封存的標(biāo)記都與他撿到的相吻合，就還給了他。那人想從中取出一點(diǎn)錢給他作為酬謝，何岳說(shuō)：“撿到錢而沒(méi)有人知道，可以算是我的東西了，(我連這些都不要，)又怎么會(huì)貪圖這點(diǎn)小錢呢？”那人感激地離開(kāi)。他又曾經(jīng)在做官的人家中教書，官吏有事要去京城，將一個(gè)箱子寄放在何岳那里，里面有黃金數(shù)百兩，(官吏)說(shuō)：“等到他日我回來(lái)再來(lái)取。”(官吏)離開(kāi)了幾年，沒(méi)有一點(diǎn)音信，(后來(lái))聽(tīng)說(shuō)他(官吏)的侄子因?yàn)槠渌氖虑榈侥戏絹?lái)，但并不是取箱子。(何岳)于是托官吏的侄子把箱子帶回官吏那兒。秀才何岳，只是一個(gè)窮書生而已，撿到錢歸還，短時(shí)期內(nèi)還可以勉勵(lì)自己不貪心；金錢寄放在他那幾年卻一點(diǎn)也不動(dòng)心，這就是他遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)常人的地方。12．(1)胡不歸(2)胡為乎泥中(3)青青子佩(4)挑兮達(dá)兮(5)城闕輔三秦(6)天涯若比鄰(7)八月湖水平(8)欲濟(jì)無(wú)舟楫13．柔情、清幽、悠曠、清韻。(每點(diǎn)1分)14．(1)運(yùn)用擬人的修辭寫出夏天太陽(yáng)的多變，很生動(dòng)(1分)，也暗示夏天天氣的變化多端(1分)。(2)明白夏天只有在鄉(xiāng)村，才能找到它美的本質(zhì)，如夢(mèng)似幻，令人陶醉(1分)；暗示當(dāng)今社會(huì)生態(tài)環(huán)境令人擔(dān)憂(2分)。(意思接近即可)15．①吸引讀者，引起讀者閱讀興趣(2分)；②增加文采，行文生動(dòng)有趣(2分)。16．略。17．①引出下文對(duì)“水滴”及“水滴超硬”原因的說(shuō)明(2分)；②增強(qiáng)了科普文的趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣(2分)。18．“目前的”從時(shí)間上進(jìn)行限定(1分)，說(shuō)明現(xiàn)有技術(shù)手段還不能分解夸克(1分)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性(1分)。19．作比較(1分)、列數(shù)字(1分)。運(yùn)用具體數(shù)字進(jìn)行比較，更加突出“四夸克組合”與“五夸克組合”的物質(zhì)堅(jiān)硬無(wú)比(1分)。20．因?yàn)椤八巍笔怯伞八目淇私M合”“五夸克組合”或更多夸克復(fù)合粒子材料制成(1分)，而其硬度由多夸克復(fù)合粒子的特殊性質(zhì)決定(1分)，只有先弄清楚這些問(wèn)題，才能解釋“水滴超硬”的原因(1分)。21．示例：竹子是多年生高大喬木狀禾草類木質(zhì)化常綠植物，其莖為木質(zhì)、圓柱形、中空、有節(jié)，其葉為平行脈。竹的主要品種有慈竹、單竹、淡竹、苦竹、斑竹、楠竹、鳳尾竹、方竹等。竹子外形典雅，婀娜多姿，氣質(zhì)剛勁，不畏霜雪，可說(shuō)是集剛?cè)嵊谝簧怼?2．略。部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元檢測(cè)卷時(shí)間：150分鐘滿分：120分題序一二三總分得分一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用(10分)1．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A．阡陌(bǎi)器皿屋舍儼然(yǎn)絕類彌勒B．邑人(yì)雎鳩水尤清冽(liè)凋欄相望C．篁竹(huáng)珮環(huán)窈窕淑女(yǎo)往來(lái)翕忽D．箬篷(ruò)修狹蒹葭蒼蒼(jiān)怡然不動(dòng)2．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．欣然規(guī)往(規(guī)：打算，計(jì)劃)B．心樂(lè)之(樂(lè)：以……為樂(lè))C．神情與蘇、黃不屬(屬：屬于)D．溯洄從之(溯洄：逆流而上)3．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()(2分)A．才通人/卿今者才略B．明滅可見(jiàn)/不可久居C．便扶向路/濟(jì)困扶危D．乃記之而去/桃花源記4．下列各句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．忽逢/桃花林，夾岸/數(shù)百步。B．其岸/勢(shì)犬牙差互。C．蓋/簡(jiǎn)桃核/修狹者/為之。D．蒹葭/蒼蒼，白露/為霜。5．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和名著的表述不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．陶淵明，一名潛，字元亮，私謚“靖節(jié)”，代表作品有《歸園田居》《桃花源記》《己亥雜詩(shī)》和《飲酒》組詩(shī)等。B．柳宗元是我國(guó)著名的文學(xué)家、哲學(xué)家，是“唐宋八大家”之一，與韓愈并稱“韓柳”。C．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，主要表現(xiàn)手法是賦、比、興，從漢朝起儒家將其奉為經(jīng)典。D．《傅雷家書》被稱為是“苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，通過(guò)一封封家書，傅雷教育兒子要?jiǎng)俨或?、敗不餒，要有國(guó)家和民族的榮辱感，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。二、古詩(shī)文閱讀與積累(54分)(一)閱讀下面這首古詩(shī)，完成第6～7題。(4分)蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。6．下列對(duì)詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．這首詩(shī)每章開(kāi)頭兩句寫景，渲染了蕭瑟冷落的氣氛，烘托出主人公凄婉惆悵的心情。B．這首詩(shī)三次運(yùn)用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺(jué)。C．這首詩(shī)運(yùn)用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，表達(dá)了纏綿無(wú)盡的情感，委婉動(dòng)人。D．這首詩(shī)表現(xiàn)了主人公對(duì)意中人執(zhí)著追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒。7．下列對(duì)詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．“道阻且長(zhǎng)”“道阻且躋”“道阻且右”描寫道路的艱難曲折遙遠(yuǎn)，從側(cè)面襯托青年對(duì)思念的姑娘的執(zhí)著追求。B．“蒹葭蒼蒼，白露為霜”采用的是《詩(shī)經(jīng)》中常用的“賦”的手法，點(diǎn)明故事發(fā)生的季節(jié)在深秋，為詩(shī)歌創(chuàng)設(shè)了一個(gè)蕭瑟的意境。C．“溯洄從之”和“溯游從之”是通過(guò)連續(xù)匆匆的尋求行動(dòng)，表現(xiàn)了主人公內(nèi)心的焦急和癡迷。D．本詩(shī)第一章沒(méi)有直接抒情，沒(méi)有敘述主人公對(duì)心上人如何思念，而是通過(guò)行動(dòng)含蓄表現(xiàn)內(nèi)心的情感。(二)閱讀下面這首詞，完成第8～9題。(4分)春光好歐陽(yáng)炯天初暖，日初長(zhǎng)。好春光。萬(wàn)匯此時(shí)皆得意，競(jìng)芬芳。筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰(shuí)把金絲裁剪卻，掛斜陽(yáng)？8．下列對(duì)詞的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．全詞皆寫春光，上片寫特定環(huán)境的春景，下片寫對(duì)春天總的印象。B．“萬(wàn)匯此時(shí)皆得意，競(jìng)芬芳”寫出了萬(wàn)物在春風(fēng)的吹拂下?tīng)?zhēng)奇斗艷的景象。C．“筍迸苔錢嫩綠”的意思是：春雨之后，新筍從點(diǎn)點(diǎn)如錢的綠苔地中迸發(fā)出來(lái)。D．詞的下片后兩句描繪了早春園林夕照的美景。9．下列對(duì)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．這首詞寫景狀物色彩鮮明，花團(tuán)錦簇，柳絲夕陽(yáng)，構(gòu)成了一幅幅天然的畫卷。B．詞的上片“得意”和“競(jìng)”等詞語(yǔ)通過(guò)擬人手法濃墨重彩地表現(xiàn)出了熱鬧的春意。C．“花偎雪塢濃香”與“筍迸苔錢嫩綠”對(duì)仗，景致互相映襯，香色盡現(xiàn)。D．這首詞托物言志，表現(xiàn)了詞人的遠(yuǎn)大抱負(fù)，表達(dá)了對(duì)春天的贊美之情。(三)閱讀下面文言短文，完成第10～13題。(12分)桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。10．下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．夾岸/數(shù)百步B．其中/往來(lái)種作C．率妻子邑人來(lái)此/絕境D．乃/不知有漢11．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(3分)(1)緣____________(2)屬____________(3)具_(dá)___________12．翻譯文中畫線句子。(4分)(1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。________________________________________________________________________(2)此人一一為具言所聞，皆嘆惋。________________________________________________________________________13．留白，是繪畫藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想象的空間，你認(rèn)為本文何處應(yīng)用了這種手法？試簡(jiǎn)要分析。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)閱讀下面文言短文，完成第14～17題。(12分)云陽(yáng)洞北小港記趙垣自云陽(yáng)洞口北行四十步，得小港。港之上芳樹(shù)叢生，涼樾低蔭。沿港而西，竹籬映水，古屋參差。時(shí)疏雨乍過(guò)，新筍解籜①，薔薇盛開(kāi)，人語(yǔ)不傳。惟聞山鳥(niǎo)喚晴，草蛙鳴動(dòng)而已。村之側(cè)有山，山有石峰如覆鐘。壘石其上，若棋局然，俗名棋盤山。其峰蓋慶忌塔②之址也。峰之陽(yáng)不數(shù)步，下視懸崖百尺，石壁繞池，壁如玦，池如鏡，如奩③初啟然。遂循崖而下，臨水坐。坐甫定，忽有聲自壁內(nèi)出，各肖其人之聲。同游人相顧錯(cuò)愕。始知陸士云所記小語(yǔ)小隱，疾語(yǔ)疾應(yīng)，嘩然呼嘯，答響滿野，驚疑景況，語(yǔ)極真也。隨山東折，即港之陽(yáng)。土阜隆然起者為金祝④墓。其廟在港南小流水橋上。嗚呼，昔年血戰(zhàn)之地，今日徒見(jiàn)山高水深，惟留此叢祠，報(bào)賽⑤奔走。野老村童，其亦知勤事⑥之酬耶？太息而返。(選自《晚清文選》，有刪改)【注】①解籜(tuò)：脫殼。②慶忌塔：塔名。③奩(lián)：古代婦女梳妝用的鏡匣。④金祝：宋朝抗金英雄金勝、祝威的合稱。金兵攻打杭州時(shí)，兩人率軍民拼死抵抗，因寡不敵眾，英勇就義。⑤報(bào)賽：祭祀。⑥勤事：盡職。14．下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．自云陽(yáng)洞口北/行四十步B．惟聞/山鳥(niǎo)喚晴C．各肖/其人之聲D．土阜隆然起者/為金祝墓15．解釋文中加點(diǎn)詞的意思。(3分)(1)臨____________(2)肖____________(3)惟____________16．翻譯文中畫線句子。(4分)(1)其峰蓋慶忌塔之址也。________________________________________________________________________(2)隨山東折，即港之陽(yáng)。________________________________________________________________________17．閱讀下面一段文字，說(shuō)說(shuō)這段文字與上文最后一個(gè)自然段文字各自表達(dá)了作者怎樣的情感。(3分)坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。(選自柳宗元《小石潭記》)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(五)閱讀下面文言短文，完成第18～22題。(14分)曾鞏曾鞏，字子固，建昌南豐人。鞏性孝友，父亡，奉繼母益至，撫四弟、九妹于委廢①單弱②之中，宦③學(xué)婚嫁，一出其力。為文章，上下馳騁，一時(shí)工④作文詞者，鮮能過(guò)也。少與王安石游，安石聲譽(yù)未振，鞏導(dǎo)之于歐陽(yáng)修，及安石得志，遂與之異。神宗嘗問(wèn)：“安石何如人？”對(duì)曰：“安石文學(xué)行義⑤，不減揚(yáng)雄⑥，以吝故不及?！钡墼唬骸鞍彩p富貴，何吝也？”曰：“臣所謂吝者，謂其勇于有為，吝于改過(guò)耳?！钡廴恢?。(節(jié)選自《宋史》，有刪減)【注】①委廢：家境衰敗。②單弱：弱小，無(wú)所依靠。③宦：出仕。④工：擅長(zhǎng)。⑤行義：品行，道義。⑥揚(yáng)雄：人名。18．下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．奉繼母/益至B．一時(shí)/工作文詞者C．及/安石得志D．鞏導(dǎo)之于/歐陽(yáng)修19．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)(1)至____________(2)一____________(3)鮮____________20．翻譯文中畫線句子。(4分)(1)撫四弟、九妹于委廢單弱之中。________________________________________________________________________(2)安石輕富貴，何吝也？________________________________________________________________________21．曾鞏為什么認(rèn)為王安石“吝”？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．用自己的話說(shuō)說(shuō)文段中曾鞏的哪些品性值得我們學(xué)習(xí)。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(六)古詩(shī)文積累。(8分)23．填補(bǔ)下列句子的空缺處。[第(1)－(6)題每空1分，第(7)－(8)題每空0.5分](1)______________，悠悠我心。(2)挑兮達(dá)兮，________________。(3)____________________，皆若空游無(wú)所依。(4)______________，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。(5)______________，天涯若比鄰。(6)________________，同是宦游人。(7)《桃花源記》中描寫桃花源社會(huì)環(huán)境安定和平的語(yǔ)句是：______________，______________。(8)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩(shī)中運(yùn)用對(duì)偶修辭方法，描繪洞庭湖雄偉景象的名句是：______________，______________。三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(56分)(一)綜合性學(xué)習(xí)。(6分)24．一部部璀璨的文學(xué)名著，引領(lǐng)我們走進(jìn)一座座文學(xué)殿堂，為我們展示了一幅幅多姿多彩的人生畫卷……為更好地領(lǐng)略名著的魅力，八年級(jí)(3)班擬召開(kāi)“名著閱讀交流”綜合性學(xué)習(xí)交流會(huì)。交流會(huì)上，陳芬同學(xué)從網(wǎng)上搜集了下面的材料，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)名著的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“死活讀不下去排行榜”的看法。(130字左右)材料：某出版社在網(wǎng)上發(fā)布了一個(gè)“死活讀不下去排行榜”，在對(duì)近3000名讀者的意見(jiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)之后，得出了一個(gè)令人瞠目結(jié)舌的結(jié)論：《紅樓夢(mèng)》高居該榜榜首，是讀者們“吐槽”最多的“讀不下去”的書。不僅如此，在這份榜單前10名中，中國(guó)古典四大名著盡數(shù)在列。至于讀者讀不下去的原因，主要是篇幅太長(zhǎng)、語(yǔ)言難懂、時(shí)代久遠(yuǎn)等。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)寫作。(50分)25．題目：留在心中的那份__________。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②文體不限，詩(shī)歌除外；③不少于600字；④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等信息。答案第三單元檢測(cè)卷1．A(A.bǎi—mò；B.凋—雕；D.怡—佁)2．C(屬：類似)3．B(可以，能夠；A.僅/才干；C.沿著、順著/扶助；D.題，寫/古代一種文體)4．B(其岸勢(shì)/犬牙差互)5．A(《己亥雜詩(shī)》的作者是龔自珍)6．D(“這首詩(shī)表現(xiàn)了主人公對(duì)意中人執(zhí)著追尋的精神”是正確的，但并沒(méi)有體現(xiàn)主人公的“絕望情緒”)7．B(采用“興”的手法)8．A(上片寫總的印象；下片寫特定環(huán)境的春景)9．D(“托物言志”“遠(yuǎn)大抱負(fù)”有誤)10．C(率妻子邑人/來(lái)此絕境)11．(1)沿著，順著(2)類(3)詳細(xì)12．(1)老人和小孩們個(gè)個(gè)都安適愉快，自得其樂(lè)。(2)漁人把自己知道的事一一向(桃花源中的人)詳細(xì)地說(shuō)出，聽(tīng)完以后，他們都感嘆。13．示例：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”“具言”的內(nèi)容和“嘆惋”的內(nèi)容文中都沒(méi)有具體體現(xiàn)，但讀者結(jié)合文章可以想象到“具言”和“嘆惋”的是桃花源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。14．A(自云陽(yáng)洞口/北行四十步)15．(1)靠近(2)像(3)只16．(1)那山峰大概就是慶忌塔的舊址吧。(2)隨著山勢(shì)往東折返，就是小港的北面。17．《小石潭記》中的景物描寫，表現(xiàn)了作者被貶后凄涼抑郁的心情；本文表現(xiàn)了作者的故國(guó)之思，抒發(fā)了物是人非、壯志難酬的感慨?！咀g文】從云陽(yáng)洞洞口往北行走四十步，便見(jiàn)到了小港。小港上面花草樹(shù)木叢生，樹(shù)蔭低垂陰涼。沿著小港往西行，(只見(jiàn))竹子做的籬笆倒映在水里，古老的房屋參差錯(cuò)落。當(dāng)時(shí)剛剛下過(guò)小雨，新生的竹筍脫去外殼，薔薇花開(kāi)得正盛，人的聲音傳不出來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)山中鳥(niǎo)雀呼喚，草中青蛙不斷鳴叫。村落的旁邊有一座山，山上有一石峰就像一口大鐘覆蓋。石頭堆疊在上面，好像一副棋局的樣子，俗名叫作棋盤山。那山峰大概就是慶忌塔的舊址吧。山峰的南面沒(méi)有幾步遠(yuǎn)，往下看只見(jiàn)懸崖高聳，石壁圍繞著水池，石壁就好像是半環(huán)形的佩玉，池子就好像是一面鏡子，如同梳妝的鏡匣剛剛打開(kāi)一樣。于是沿著山崖往下走，靠近水邊坐下來(lái)。剛剛坐下，忽然聽(tīng)到有聲音從石壁里發(fā)出，各自像某個(gè)人的聲音。一起游玩的人都相互看著，感到很驚訝。才知道陸士云記錄的細(xì)小的話語(yǔ)細(xì)細(xì)地隱藏起來(lái)，很快的話語(yǔ)得到很快的回應(yīng)，大聲喧嘩喊叫，應(yīng)答的聲音漫山遍野，此情此景，令人感到驚疑不已，那些話語(yǔ)像真的一樣。隨著山勢(shì)往東折返，就是小港的北面。一座隆起的土山是金勝、祝威的墳?zāi)?，他們的祠廟在小港南面小流水的橋邊。唉，往年浴血奮戰(zhàn)的地方，今天看上去已是山高水深，只留下了這叢林里的祠廟，供后人奔走祭祀了。村野老人和孩童，他們也知道盡職盡力實(shí)現(xiàn)愿望嗎？嘆息著返回。18．D(鞏/導(dǎo)之于歐陽(yáng)修)19．(1)周到、周全(2)全、都(3)少20．(1)在家境衰敗、無(wú)所依靠的情況下，撫育四個(gè)弟弟、九個(gè)妹妹。(2)王安石把富貴看得很輕，吝嗇什么呢？21．因?yàn)樵栍X(jué)得王安石往往不能知錯(cuò)就改。22．曾鞏的孝順、有擔(dān)當(dāng)、公正、待人真誠(chéng)等品性值得我們學(xué)習(xí)?！咀g文】曾鞏，字子固，建昌南豐人。曾鞏品性孝順父母，與兄弟友愛(ài)，父親去世后，他侍奉繼母更加周到，在家境衰敗、無(wú)所依靠的情況下，撫育四個(gè)弟弟、九個(gè)妹妹，他們的讀書、出仕和婚嫁，全都由他出力操辦。曾鞏寫文章，涉獵廣泛，氣勢(shì)很盛，當(dāng)時(shí)擅長(zhǎng)寫文章的人，很少有能超過(guò)他的。年輕時(shí)與王安石交往，王安石當(dāng)時(shí)聲譽(yù)不大，曾鞏將他引薦給歐陽(yáng)修。等到王安石得志后，曾鞏對(duì)他有了不同的看法。神宗曾經(jīng)問(wèn)曾鞏：“王安石是怎樣的人？”曾鞏回答說(shuō)：“王安石的學(xué)問(wèn)品行，不在揚(yáng)雄之下，但因?yàn)樗邌莸木壒仕员炔簧蠐P(yáng)雄?！被噬险f(shuō)：“王安石把富貴看得很輕，吝嗇什么呢？”曾鞏說(shuō)：“我所說(shuō)他吝嗇，是說(shuō)他勇于作為，但吝嗇于改正自己的過(guò)錯(cuò)啊?！鄙褡谫澩倪@個(gè)看法。23．(1)青青子衿(2)在城闕兮(3)潭中魚可百許頭(4)悠哉悠哉(5)海內(nèi)存知己(6)與君離別意(7)阡陌交通雞犬相聞(8)氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽(yáng)城24．示例：平心而論，閱讀經(jīng)典的確是要花費(fèi)些時(shí)間和精力的，特別是在現(xiàn)在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，能夠靜心讀一本好書幾乎成了一件奢侈的事情。近年來(lái)，社會(huì)上流行所謂“淺閱讀”“快閱讀”“碎片化閱讀”甚至“讀圖”之類的概念，恰恰是迎合乃至強(qiáng)化了今天讀者的浮躁心理，毫不客氣地說(shuō)，此類之風(fēng)盛行，正是導(dǎo)致閱讀“去經(jīng)典化”、名著“讀不下去”的罪魁禍?zhǔn)住?6分，其中觀點(diǎn)鮮明2分，語(yǔ)言表達(dá)4分)25．略。部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元檢測(cè)卷時(shí)間：150分鐘滿分：120分題序一二三四總分得分一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用(10分)1．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A．誣蔑(wū)恐怖出類拔萃(bá)不知所措B．摯愛(ài)(zhì)枯躁分崩離析(bēng)招搖撞騙C．狡辯(jiǎo)阻礙暴風(fēng)驟雨(zòu)不修邊幅D．浩劫(jié)枷鎖陽(yáng)奉陰違(wéi)多多易善2．下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．盡管有人挑撥離間，但他們的關(guān)系并沒(méi)有因此受到影響。B．舞臺(tái)上的表演精彩紛呈，我饒有興趣地袖手旁觀著。C．明明是自己做錯(cuò)了，卻還要強(qiáng)詞奪理，硬說(shuō)自己是對(duì)的。D．學(xué)與問(wèn)是相輔相成的，只有在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，才能求得真知。3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A．會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。B．走進(jìn)美麗的湖湘公園，我停下腳步駐足欣賞。C．近年來(lái)，學(xué)生書寫水平逐漸下降的問(wèn)題，引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。D．經(jīng)過(guò)專家組的考核驗(yàn)收，我縣被授予“省級(jí)文明縣城”。4．下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是()(2分)①說(shuō)故事的人要針對(duì)人性的好惡來(lái)安排情節(jié)，始終抓住聽(tīng)眾的興趣。②如果故事很長(zhǎng)，則這種循循善誘、引人入勝的功夫尤其重要。③說(shuō)故事面對(duì)的聽(tīng)眾則比較復(fù)雜，聽(tīng)眾的注意力比較難以集中。④談天和說(shuō)故事是有差異的。⑤談天是和“談得來(lái)的人交談”，無(wú)須費(fèi)許多心機(jī)去吸引對(duì)方。A．④⑤①③②B．④⑤③①②C．⑤③②①④D．⑤④②①③5．下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是()(2分)A．無(wú)恥?。o(wú)恥??！(熱烈的鼓掌)這是某集團(tuán)的無(wú)恥，恰是李先生的光榮！B．朋友，人們不是說(shuō)“沉默勝于雄辯”嗎？C．我知道自己是一個(gè)下午四五點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。D．這就是完美的、民主的奧林匹克精神，今天我們要為它奠定基礎(chǔ)。二、古詩(shī)文閱讀與積累(24分)(一)閱讀下面這首詞，完成第6～7題。(4分)浣溪沙[宋]張孝祥①霜日明霄水蘸空，鳴鞘②聲里繡旗紅，澹煙衰草有無(wú)中。萬(wàn)里中原烽火北，一尊濁酒戍樓東，酒闌揮淚向悲風(fēng)?！咀ⅰ竣?gòu)埿⑾?1132－1169)：字安國(guó)，號(hào)于湖居士，著有《于湖居士文集》《于湖詞》。此詞調(diào)名下，乾道本《于湖先生長(zhǎng)短句》有小題“荊州約馬舉先登城樓觀塞”。②鞘(shāo)：鞭鞘，拴在鞭子頭上的細(xì)皮條等。6．下列對(duì)詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．詞的上闋寫邊塞平原遼闊之景，下闋寫由觀塞而引起的悲憤感慨。B．上闋前兩句描寫了晴空萬(wàn)里、水天相接、鞭聲響亮、紅旗耀眼的景象。C．“澹煙衰草有無(wú)中”不僅描寫了極目遠(yuǎn)望之景，還表明了詞人對(duì)收復(fù)中原的信心。D．詞的下闋抒寫了詞人北望中原之無(wú)限感慨及“舉杯消愁愁更愁”之悲涼心緒。7．下列對(duì)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．詞的上闋從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)等角度寫景，時(shí)節(jié)鮮明，色彩明麗。B．“一尊濁酒戍樓東”一句在下闋中起到了承上啟下的作用。C．詞的下闋抒發(fā)感慨，儼然可見(jiàn)一位愛(ài)國(guó)志士的形象。D．這首詞氣勢(shì)雄健，意蘊(yùn)深厚，體現(xiàn)了豪放之詞風(fēng)。(二)閱讀下面文言短文，完成第8～11題。(12分)萬(wàn)觀，字經(jīng)訓(xùn)，南昌人。弱冠①成永樂(lè)十九年進(jìn)士。帝少之，令歸肄②學(xué)。尋召為御史，改嚴(yán)州知府。府東境七里瀧，有漁舟數(shù)百艇，時(shí)剽③行旅。觀編十舟為一甲，令畫地巡警。不匝④月，盜屏⑤跡。