2024縣教師事跡材料

2024縣教師事跡材料

2024縣優(yōu)秀教師事跡材料篇1作為一名教師，我深知教育的重要性，也深愛著這份教育事業(yè)。在教書育人的過程中，我始終堅守初心，努力踐行教育使命，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和潛能為己任。榮幸能獲得2024年度縣優(yōu)秀教師稱號，感到無比欣慰與自豪。以下是我的教學(xué)工作和個人成長的一些事跡。

愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)

教育是一項神圣的事業(yè)，而做一名優(yōu)秀的教師更需要滿懷愛心、敬業(yè)精神和甘于奉獻(xiàn)。多年來，我始終相信每個學(xué)生都是一顆閃耀的種子，需要耐心呵護(hù)與培育。因此，我盡心盡力地備課、教學(xué)，時刻與學(xué)生們分享知識和經(jīng)驗。不僅如此，我還積極參與學(xué)校的各項教學(xué)改革和活動策劃，希望通過自己的努力，為學(xué)生成長和學(xué)校進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。

關(guān)注學(xué)生、耐心引導(dǎo)

在教育的道路上，我始終視學(xué)生為自己的孩子一般，用心傾聽他們的心聲，關(guān)注他們的成長。在課堂上，我注重激發(fā)學(xué)生的興趣，采用生動有趣的教學(xué)方式，讓知識變得生動活潑，讓學(xué)習(xí)成為一種享受。同時，我也注重學(xué)生的個性化發(fā)展，耐心引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長，讓他們在學(xué)習(xí)過程中找到自信和快樂。

不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)進(jìn)步

教育事業(yè)日新月異，作為一名教師，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，首先要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。因此，我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)方法。同時，我還主動請教資深老師，向他們請教經(jīng)驗和教誨。通過不斷學(xué)習(xí)、反思和總結(jié)，我不斷提升自己的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，以更好地適應(yīng)當(dāng)下學(xué)生的需求和社會的變化。

呵護(hù)師生情誼、傳遞正能量

在我的教育實踐中，我始終堅持以身作則，呵護(hù)師生之間的情誼，倡導(dǎo)正能量。面對學(xué)生，我時刻保持樂觀向上的態(tài)度，鼓勵他們克服困難，勇敢追求夢想；面對同事，我始終樂于分享經(jīng)驗和資源，促進(jìn)共同進(jìn)步；面對教育工，我積極參與公益活動，回饋社會，傳遞正能量。我相信，一顆真誠的心和積極的態(tài)度能夠感染身邊的每一個人，讓我們的教育事業(yè)更加美好。

作為一名教師，我將以更加飽滿的熱情和更加扎實的實際行動，繼續(xù)投身教育事業(yè)，傳播知識，點(diǎn)亮未來。我希望未來能夠繼續(xù)激勵更多學(xué)生，成就更多優(yōu)秀的教育事跡，為建設(shè)美好的教育環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。感謝大家的支持與鼓勵，我將繼續(xù)努力，不負(fù)使命，不辱稱號。

2024縣優(yōu)秀教師事跡材料篇2封，女，出生于1982年3月，本科學(xué)歷，小學(xué)一級教師。20xx年9月在臘寨小學(xué)工作至今，一直擔(dān)任語文和思品等教學(xué)工作。封老師對教育事業(yè)懷著樸素而真摯的感情，有著堅定的職業(yè)信念，良好的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，在班主任這塊教育園地里辛勤耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，并取得了良好的工作成效，受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。

一、認(rèn)真抓好班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

在班級管理中，封老師積極實踐“正面教育理論”，注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意在活動中滲透道德教育。封老師經(jīng)常組織健康教育、德育等內(nèi)容的班隊會，寓教于樂，鼓勵學(xué)生積極參與，共同接受教育。通過長期的"教育，封老師所帶班級學(xué)的生整體德、智、體諸方面發(fā)展全面，集體責(zé)任感強(qiáng)，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，班級學(xué)生整體社會行為習(xí)慣好，真正體現(xiàn)了班級文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、誠實守信、遵紀(jì)守法、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌。

為了喚起學(xué)生的主人翁意識，充分調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性，創(chuàng)新競爭機(jī)制。她讓學(xué)生上臺參加競選演講，鼓勵大家自組班委。同時鼓勵學(xué)生在班級活動中展示課外所學(xué)的專長，使班級活動變得有聲有色。

二、愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友

封老師日常工作中十分注意加深師生感情，讓學(xué)生把老師當(dāng)朋友，有什么事都可以向封老師訴說。不論是學(xué)習(xí)上還是生活上的，是開心的還是煩惱的，學(xué)生都愿意傾訴，敢于敞開心扉。

記得班上一個叫謝春琴的學(xué)生，因為家里發(fā)生了重大的變故，一向?qū)W習(xí)很好的她開始厭學(xué)，成績下降。當(dāng)封老師得知這一情況后，主動找她談心。經(jīng)過多次開導(dǎo)，謝春琴同學(xué)慢慢地走出了陰影，又恢復(fù)了往日的神采。像這樣的例子還有很多，封老師總是鼓勵學(xué)生要有信心，不氣餒，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀。不管是在教學(xué)上還是在生活中，封老師總是用細(xì)心和耐心認(rèn)真地教育著每個學(xué)生。

三、加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，以真誠換真心

在教學(xué)工作中，封老師堅持不懈地開展家訪工作。在與家長的接觸中，封老師會把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長共同分享。和家長交談時，從不責(zé)怪，冷嘲熱諷任何學(xué)生。她對家長的一些做法表示理解，同時加強(qiáng)指導(dǎo)，愿共同把孩子教育好。

四、培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

自從封老師來到臘寨小學(xué)，一直擔(dān)任班主任工作，剛開始，這里的學(xué)生各方面表現(xiàn)都不是很好，自控力較差，面對這樣的局面，封老師認(rèn)為要先從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實有效地加強(qiáng)每一個學(xué)生的常規(guī)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等等諸多方面，同時注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，使每個學(xué)生具有"個人服從集體"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，從而保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活躍、健康、向上、積極的良好班風(fēng)。通過一段、過程、以及現(xiàn)在的研究前沿，然后與課本做比較再進(jìn)行講解。

2、案例教學(xué)。將優(yōu)秀畢業(yè)論文和與專業(yè)相關(guān)的文獻(xiàn)資料引入課堂，讓學(xué)生除了掌握課本知識外還要了解科學(xué)前沿和生產(chǎn)實際。整個學(xué)期下，理論和試驗課均受到學(xué)生好評。師德表現(xiàn)方面做了如下努力：

1、為人師表，自身修煉。教師的思想感情、處事哲理、人生觀點(diǎn)，甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下及其深刻的印象，對學(xué)生有熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。所以在教學(xué)過程和平常生活中她都嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生做出好的表率。

2、讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。關(guān)愛學(xué)生最重要的是讓學(xué)生學(xué)到知識，讓學(xué)生感到坐在教室里要比睡覺或在網(wǎng)吧能夠收獲到更多。要做到如此，她花了大量時間和精力去充實課堂，讓課堂比網(wǎng)吧更有吸引力。

3、與學(xué)生平等自由地交流專業(yè)領(lǐng)域知識，提升他們的專業(yè)見解，打開他們的科研思路。

二、畢業(yè)論文。

本學(xué)年她共指導(dǎo)06屆本科畢業(yè)論文11篇，其中5篇報送省級優(yōu)秀畢業(yè)論文，成果頗多。其中3篇學(xué)生已發(fā)表或?qū)l(fā)表于學(xué)報。?？飘厴I(yè)論文5篇，套讀專升本畢業(yè)論文6篇，均受到好評。

三、科研工作。

她主持的-x年的兩項課題均在本學(xué)期全面結(jié)束，同時完成了項目課題規(guī)定的所有內(nèi)容和要求，擬打算9月份申報結(jié)題。同時本學(xué)期發(fā)表核心期刊論文2篇，均已于6月份出刊。

2024縣優(yōu)秀教師事跡材料篇8一、愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)

在工作中，我十年如一日，任勞任怨，每天我都早早到校，去教室轉(zhuǎn)一圈，給學(xué)困生輔導(dǎo)，或是與部分學(xué)生談心，詢問他們的學(xué)習(xí)、生活情況。從20xx年至今，我一直擔(dān)任九年級的物理課，我時刻銘記著那份沉甸甸的責(zé)任。

二、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)

一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心，對學(xué)生足夠的愛心、耐心、恒心和信心。學(xué)生病了，我背起學(xué)生送到醫(yī)院，為學(xué)生看病抓藥;貧困生董家庭困難，我掏腰包為她交學(xué)費(fèi);王因應(yīng)付作業(yè)不滿老師對他的批評發(fā)誓再也不上學(xué)了，晚上，我抱著孩子去家訪，苦口婆心的.把他勸回了學(xué)校;妻子闌尾炎做手術(shù)，上午做完手術(shù)，下午我就撇下無人照顧的妻子去了學(xué)校;父親重病臥床3年，母親也患重病近20年，我從來沒有因此耽誤過學(xué)生一節(jié)課。

三、潛心耕耘、碩果累累

為了提高課堂效率，我率先轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參加教研教改活動，課堂上實踐并探索洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式和杜郎口中學(xué)的“預(yù)習(xí)、展示、反饋”教學(xué)模式，并博采眾家之長，逐步形成了自己提出問題-討論歸納-教師點(diǎn)撥-當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式。為了在課堂上更好的說明一個道理，我經(jīng)常日思夜想，反復(fù)琢磨。為了提高自身素質(zhì)，課下我對自己的要求是做好兩腿“三走進(jìn)、一走出”一走進(jìn)閱覽室，多看書，豐富自己的教學(xué)理論和專業(yè)知識;二走進(jìn)教室，聽其他教師的課，取其之長，補(bǔ)己之短;三走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的知識水平和接受能力;一走出是走出學(xué)校，到名校參觀學(xué)習(xí)。我所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級工作在全校名列前茅;我所教的物理學(xué)