人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)詞專項(xiàng)突破訓(xùn)練

人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)詞專項(xiàng)突破訓(xùn)練1.閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。林中小景金波陽(yáng)光透過(guò)枝葉，染上嫩綠的顏色。風(fēng)，打著唿哨，在葉面上輕輕滑過(guò)。流進(jìn)樹(shù)林里的空氣，也變得又甜、又柔和。因此，在每棵樹(shù)上，都掛著小鳥(niǎo)的歌。（選自《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》）（1）寫出部首相同的詞語(yǔ)。例如：唿哨、______、______、______（2）寫出形容小鳥(niǎo)歌聲的詞語(yǔ)。例如：啾啾、______、______、______（3）在這片樹(shù)林中，你看到了哪些景物？聽(tīng)到了什么聲音？（4）你覺(jué)得這片樹(shù)林中還有什么景物？2.讀一讀，回答問(wèn)題。

青青草地上，走來(lái)雞鴨鵝，

小雞jījījī，小鴨gāgāgā，

小鵝ééé，大家爭(zhēng)著來(lái)賽歌：

a——o—e…小鵝是怎樣叫的?3.填一填，補(bǔ)一補(bǔ)，選一選。（

）對(duì)雨，雪對(duì)

?；▽?duì)

，鳥(niǎo)對(duì)（

）。（

）清對(duì)

，柳綠對(duì)

。（1）按課文內(nèi)容在括號(hào)里寫字。（2）選一選，把橫線補(bǔ)全。(填序號(hào))①桃紅

②水秀

③風(fēng)

④樹(shù)（3）試著編一編，選一選。(填序號(hào))天對(duì)______，______對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。①地

②雨

③人4.讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。惠崇《春江曉景》宋

蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。（1）請(qǐng)翻譯整首詩(shī)。（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？5.課外閱讀。游山西村宋

陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。（1）頭兩句詩(shī)中的“莫笑”“足”字表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？（

）（多選）（2）“豐年留客足雞豚”的正常語(yǔ)序應(yīng)為(

)（3）詩(shī)中廣為傳誦的名句是（

）（4）選擇詩(shī)句填空。A．莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

B．山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。C．簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

D．從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。①本詩(shī)中寫出豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的一句是（

）②描繪鄉(xiāng)村社日前夕熱鬧情景的句子是（

）③寫作者主觀心境的句子是（

）（5）本詩(shī)的線索是

，全詩(shī)句句緊扣“

”字來(lái)寫，因而主線突出又層次分明。（

）6.閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。夜葉賽寧河水悄悄流入夢(mèng)鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷。夜來(lái)臨，四下一片靜，只聽(tīng)得溪水輕輕地歌唱。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。大河銀星萬(wàn)點(diǎn)，小溪銀波蕩漾。浸水的原野上的青草，也閃著銀色光芒。夜來(lái)臨，四下一片寂靜，大自然沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。（1）這首詩(shī)著力展示了夜的什么特點(diǎn)？（2）請(qǐng)你試著用自己的話描述一下詩(shī)中的夜景。（3）體會(huì)一下，通過(guò)寫景，詩(shī)歌傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的心境？（4）“明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝”一句在詩(shī)中出現(xiàn)了兩次，關(guān)于這種重復(fù)說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）7.古詩(shī)名言積累。（1）莫等閑，______（2）最喜小兒亡賴，______（3）天行健，______（4）路曼曼其修遠(yuǎn)兮，______（5）______，不脫蓑衣臥月明。8.將下面的古文改寫成現(xiàn)代文，注意語(yǔ)言要通順。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是孔子家禽?！?.課外閱讀。別董大

高適

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？【注釋】①董大：指唐代著名的琴師董庭蘭。②黃云：烏云。③曛：昏暗。白日曛，即太陽(yáng)黯淡無(wú)光。（1）“千里”，有人寫作“十里”，你認(rèn)為用那個(gè)字更好？為什么？（2）詩(shī)的后兩句表達(dá)了對(duì)友人怎樣的情誼？這兩句與王維送別詩(shī)“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的格調(diào)有什么不同？10.閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。________________，________________。（1）把這首詩(shī)寫完整，這首詩(shī)的作者是______詩(shī)人______。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。______，______。（2）解釋詞語(yǔ)：①題：______②緣：______③不識(shí)：______（3）前兩句寫了詩(shī)人從______、______不同的角度,處在______、______、______、______不同位置觀看廬山的感覺(jué)。這兩句詩(shī)的意思是______。（4）所謂“當(dāng)局者迷”，詩(shī)中表示這個(gè)道理的詩(shī)句是：______，______。（5）從《題西林壁》這首詩(shī)中得到的啟發(fā)是（

）11.課內(nèi)閱讀。望洞庭唐·劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（1）首句中的“和”，在詩(shī)中意思是(

)（2）詩(shī)中對(duì)洞庭湖有一個(gè)生動(dòng)的比喻，它是_______。（

）（3）這首詩(shī)中第一句表現(xiàn)湖面的_________，第二句表現(xiàn)夜晚湖面的________，第三句寫遠(yuǎn)望湖中_______的君山，第四句再將浮在水中的君山比作擱在白銀盤子里的青螺。（

）（4）對(duì)這首詩(shī)的字句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）12.填空。（1）《夜宿山寺》是______代詩(shī)人______所作。直接描寫山寺很高的詩(shī)句是：______，______。（2）“______，______?！边@兩句詩(shī)的意思是：站在這里，我不敢大聲說(shuō)話，唯恐驚動(dòng)天上的神仙。13.看圖片寫詩(shī)句。①______，______，______。②______，______。14.補(bǔ)充詩(shī)句空缺的部分。（1）______，孤云獨(dú)去閑。（李白《獨(dú)坐敬亭山》）（2）遙望洞庭山水翠，______。（劉禹錫《望洞庭》）15.課文傳真。（1）《學(xué)會(huì)合作》讓我想起了名言警句：______。有時(shí)老師批評(píng)我們的話語(yǔ)雖然尖銳，但對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大的用處，真可謂是：______。（2）社會(huì)和大自然是一本書，一本無(wú)字的書，所以說(shuō)，“______，行萬(wàn)里路”。欣賞了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的長(zhǎng)江，我們想到古詩(shī)“______，______”；來(lái)到煙臺(tái)，看到波濤洶涌的大海，不禁想起了：“煙臺(tái)的海，是一幅畫，是______，是______。世世代代的煙臺(tái)人在這里上演著______?！保?）“______，______”這是杜牧對(duì)深秋美景的贊嘆；徜徉在中華燦爛的文化中，”一些古今賢文給我以人生啟迪，如：滿招______，______。告訴我不能______。（4）《夏日絕句》中作者_(dá)_____，“______,______”是詩(shī)人人生觀的寫照。詩(shī)中的“人杰”指：______（誰(shuí)），關(guān)于他的成語(yǔ)故事有______、______等。我還會(huì)默寫她的另外一首詞“常記______，______。興盡晚回舟，______。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，______?！保?）大自然中哲理無(wú)處不在。在成熟的麥地里，蘇格拉底的弟子們明白了______。16.課外拓展閱讀

送杜少府之任蜀州

城闕輔三春，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在岐路，兒女共沾巾。（1）誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是____（2）賞析有誤的一項(xiàng)是____（3）這首濤中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里。17.補(bǔ)充詩(shī)句并完成練習(xí)。小兒垂釣蓬頭稚________學(xué)垂綸，側(cè)________莓苔________映身。________借問(wèn)遙招手，怕得魚驚________。（1）補(bǔ)充詩(shī)句。蓬頭稚______學(xué)垂綸，側(cè)______莓苔______映身。______借問(wèn)遙招手，怕得魚驚______。（2）這首詩(shī)的作者是______代詩(shī)人______。（3）小兒“遙招手”的原因是：______。（填詩(shī)句）18.翻譯句子。（1）孰為汝多知乎?（2）為是其智弗若與?曰：非然也。19.默寫古詩(shī)《望洞庭》，再填空。望洞庭________________，________________。________________，________________。（1）把古詩(shī)默寫完整。詩(shī)中采用______的寫作手法，把______比作______，______比作______，______比作______。（2）這首詩(shī)中的“兩”字是指______，______，“和”的意思是：______。（3）詩(shī)中描寫的是______的景色。20.和大人一起讀《春節(jié)童謠》，然后填一填。去買肉

掃房子

磨豆腐

把面發(fā)

糖瓜粘

蒸饅頭

宰公雞二十三______

二十四______

二十五______

二十六______二十七_(dá)_____二十八______二十九_(tái)_____21.日積月累我能行。憫農(nóng)(其二)[唐]李紳鋤

當(dāng)午，汗滴

。誰(shuí)知盤

餐，粒粒皆辛苦。（1）把古詩(shī)補(bǔ)充完整。鋤______

______當(dāng)午，汗滴______

______

______。誰(shuí)知盤______餐，粒粒皆辛苦。（2）當(dāng)你看到有人浪費(fèi)糧食時(shí)，你可以用詩(shī)中哪兩句來(lái)勸說(shuō)呢?請(qǐng)用橫線畫出來(lái)。22.解釋劃線詞語(yǔ)并寫出詩(shī)句的意思。（1）眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。盡：______獨(dú)去閑：______。意思：______

。（2）湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。湖光：______

兩：______和：______潭面：______鏡未磨：______。意思：______。（3）江南好，風(fēng)景舊曾諳。諳：______。意思：______。23.課內(nèi)閱讀。山

行唐杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（1）“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”，這句寫的是_______。一條彎彎曲曲的小路蜿蜓伸向山頭?！斑h(yuǎn)”字寫出了山路的_______，“斜”字與“上”字_______，寫出了_______的山勢(shì)。（

）（2）“白云深處有人家”，寫_______，寫_______。詩(shī)人的目光順著這條山路一直向上望去，在白云飄浮的地方，有幾處山石砌成的石屋石墻。這里的“人家”照應(yīng)了上句的“_______”，—這一條山間小路，就是那幾戶人家上上下下的通道。這樣就把兩種景物有機(jī)地聯(lián)系在一起了。有白云繚繞，說(shuō)明山_______。詩(shī)人用橫云斷嶺的手法，讓這片片白云遮住讀者的視線，卻給人留下了_______：在那白云之上，云外有山，一定會(huì)有另一種景色。（

）（3）“停車坐愛(ài)楓林晚”表達(dá)的情感很強(qiáng)烈了。那山路、白云、人家都沒(méi)有使詩(shī)人動(dòng)心，這楓林晚景卻使得他_______難以抑制。為了要停下來(lái)領(lǐng)略這山林風(fēng)光，竟然顧不得驅(qū)車趕路。這句中的“_______”字用得無(wú)比精妙，它蘊(yùn)含多層意思：①點(diǎn)明前兩句是白天所見(jiàn)，后兩句則是_______。②因?yàn)榘聿庞邢φ?，絢麗的晚霞和紅艷的楓葉互相輝映，楓林才格外美麗。③詩(shī)人流連忘返，到了傍晚，還舍不得登車離去，足見(jiàn)他對(duì)紅葉_______。④因?yàn)橥＼嚿蹙?，觀察入微，才能悟出第四句“_______”這樣富有理趣的警句。（

）（4）前兩句所寫的景物已經(jīng)很美，但詩(shī)人愛(ài)的卻是_______。通過(guò)前后映襯，已經(jīng)為描寫楓林鋪平墊穩(wěn)，蓄勢(shì)已足，于是水到渠成，引出了第四句，點(diǎn)明喜愛(ài)楓林的_______。(

)24.默寫《元日》,回答問(wèn)題。元日[宋]王安石______，______。______，總把新桃換舊符?！霸铡笔侵竉_____這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。在這一天,中國(guó)人會(huì)有______、______這些傳統(tǒng)習(xí)俗。25.按原文填空。（1）人非生而知之者，______（2）______,觀千劍而后識(shí)器。（3）______，種德者必養(yǎng)其心。（4）至今不會(huì)天中事，______。（5）只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，______，______。（6）日初出大如車蓋，______，______。26.按照求填空。獨(dú)坐敬亭山眾鳥(niǎo)________，________獨(dú)去閑。________________，________敬亭山。（1）把詩(shī)句補(bǔ)充完整。眾鳥(niǎo)______，______獨(dú)去閑。______，______敬亭山。（2）后兩句詩(shī)運(yùn)用了______的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)敬亭山的______。（3）解釋后兩句詩(shī)的意思。27.積累運(yùn)用。（1）暮春三月，李白在黃鶴樓為_(kāi)_____送別時(shí)，寫下了一首膾炙人口的詩(shī)，該詩(shī)后兩句為_(kāi)_____，______。（2）寓言故事可以教會(huì)我們很多人生哲理。在《牧童和狼》中我們明白了：一貫說(shuō)謊的人即使______，也______；在《蟬和狐貍》中我們懂得了：一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中______。（3）東起______，西到______，萬(wàn)里長(zhǎng)城譜寫了______。北起______，南到______，京杭大運(yùn)河譜寫了______。28.補(bǔ)全古詩(shī)，完成習(xí)題。夜書所見(jiàn)蕭蕭梧葉送________，________秋風(fēng)動(dòng)客情。________兒童挑促織，夜深籬落________。（1）補(bǔ)全古詩(shī)蕭蕭梧葉送______，______秋風(fēng)動(dòng)客情。______兒童挑促織，夜深籬落______。（2）本詩(shī)題目的意思是______。（3）這首詩(shī)是______代詩(shī)人______所作，抒發(fā)了詩(shī)人在秋天思念______的思想感情。（4）詩(shī)中“挑”的意思是______，“促織”就是______。作者看到______，料想______，由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。（5）本詩(shī)中，表現(xiàn)作者想象的詩(shī)句是“