人教版四年級語文上冊古詩詞專項突破訓(xùn)練

人教版四年級語文上冊古詩詞專項突破訓(xùn)練1.閱讀詩歌，回答問題。林中小景金波陽光透過枝葉，染上嫩綠的顏色。風(fēng)，打著唿哨，在葉面上輕輕滑過。流進(jìn)樹林里的空氣，也變得又甜、又柔和。因此，在每棵樹上，都掛著小鳥的歌。（選自《讓太陽長上翅膀》）（1）寫出部首相同的詞語。例如：唿哨、______、______、______（2）寫出形容小鳥歌聲的詞語。例如：啾啾、______、______、______（3）在這片樹林中，你看到了哪些景物？聽到了什么聲音？（4）你覺得這片樹林中還有什么景物？2.讀一讀，回答問題。

青青草地上，走來雞鴨鵝，

小雞jījījī，小鴨gāgāgā，

小鵝ééé，大家爭著來賽歌：

a——o—e…小鵝是怎樣叫的?3.填一填，補(bǔ)一補(bǔ)，選一選。（

）對雨，雪對

?；▽?/p>

，鳥對（

）。（

）清對

，柳綠對

。（1）按課文內(nèi)容在括號里寫字。（2）選一選，把橫線補(bǔ)全。(填序號)①桃紅

②水秀

③風(fēng)

④樹（3）試著編一編，選一選。(填序號)天對______，______對風(fēng)，大陸對長空。①地

②雨

③人4.讀詩歌，回答問題。惠崇《春江曉景》宋

蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。（1）請翻譯整首詩。（2）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？5.課外閱讀。游山西村宋

陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（1）頭兩句詩中的“莫笑”“足”字表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？（

）（多選）（2）“豐年留客足雞豚”的正常語序應(yīng)為(

)（3）詩中廣為傳誦的名句是（

）（4）選擇詩句填空。A．莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

B．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。C．簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

D．從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。①本詩中寫出豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的一句是（

）②描繪鄉(xiāng)村社日前夕熱鬧情景的句子是（

）③寫作者主觀心境的句子是（

）（5）本詩的線索是

，全詩句句緊扣“

”字來寫，因而主線突出又層次分明。（

）6.閱讀詩歌，回答問題。夜葉賽寧河水悄悄流入夢鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，長腳秧雞不再歡嚷。夜來臨，四下一片靜，只聽得溪水輕輕地歌唱。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。大河銀星萬點(diǎn)，小溪銀波蕩漾。浸水的原野上的青草，也閃著銀色光芒。夜來臨，四下一片寂靜，大自然沉浸在夢鄉(xiāng)。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。（1）這首詩著力展示了夜的什么特點(diǎn)？（2）請你試著用自己的話描述一下詩中的夜景。（3）體會一下，通過寫景，詩歌傳達(dá)出詩人怎樣的心境？（4）“明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝”一句在詩中出現(xiàn)了兩次，關(guān)于這種重復(fù)說法錯誤的一項是（

）7.古詩名言積累。（1）莫等閑，______（2）最喜小兒亡賴，______（3）天行健，______（4）路曼曼其修遠(yuǎn)兮，______（5）______，不脫蓑衣臥月明。8.將下面的古文改寫成現(xiàn)代文，注意語言要通順。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是孔子家禽。”9.課外閱讀。別董大

高適

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君？【注釋】①董大：指唐代著名的琴師董庭蘭。②黃云：烏云。③曛：昏暗。白日曛，即太陽黯淡無光。（1）“千里”，有人寫作“十里”，你認(rèn)為用那個字更好？為什么？（2）詩的后兩句表達(dá)了對友人怎樣的情誼？這兩句與王維送別詩“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的格調(diào)有什么不同？10.閱讀詩歌，回答問題。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。________________，________________。（1）把這首詩寫完整，這首詩的作者是______詩人______。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。______，______。（2）解釋詞語：①題：______②緣：______③不識：______（3）前兩句寫了詩人從______、______不同的角度,處在______、______、______、______不同位置觀看廬山的感覺。這兩句詩的意思是______。（4）所謂“當(dāng)局者迷”，詩中表示這個道理的詩句是：______，______。（5）從《題西林壁》這首詩中得到的啟發(fā)是（

）11.課內(nèi)閱讀。望洞庭唐·劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（1）首句中的“和”，在詩中意思是(

)（2）詩中對洞庭湖有一個生動的比喻，它是_______。（

）（3）這首詩中第一句表現(xiàn)湖面的_________，第二句表現(xiàn)夜晚湖面的________，第三句寫遠(yuǎn)望湖中_______的君山，第四句再將浮在水中的君山比作擱在白銀盤子里的青螺。（

）（4）對這首詩的字句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）12.填空。（1）《夜宿山寺》是______代詩人______所作。直接描寫山寺很高的詩句是：______，______。（2）“______，______。”這兩句詩的意思是：站在這里，我不敢大聲說話，唯恐驚動天上的神仙。13.看圖片寫詩句。①______，______，______。②______，______。14.補(bǔ)充詩句空缺的部分。（1）______，孤云獨(dú)去閑。（李白《獨(dú)坐敬亭山》）（2）遙望洞庭山水翠，______。（劉禹錫《望洞庭》）15.課文傳真。（1）《學(xué)會合作》讓我想起了名言警句：______。有時老師批評我們的話語雖然尖銳，但對我們的成長有很大的用處，真可謂是：______。（2）社會和大自然是一本書，一本無字的書，所以說，“______，行萬里路”。欣賞了源遠(yuǎn)流長的長江，我們想到古詩“______，______”；來到煙臺，看到波濤洶涌的大海，不禁想起了：“煙臺的海，是一幅畫，是______，是______。世世代代的煙臺人在這里上演著______。”（3）“______，______”這是杜牧對深秋美景的贊嘆；徜徉在中華燦爛的文化中，”一些古今賢文給我以人生啟迪，如：滿招______，______。告訴我不能______。（4）《夏日絕句》中作者_(dá)_____，“______,______”是詩人人生觀的寫照。詩中的“人杰”指：______（誰），關(guān)于他的成語故事有______、______等。我還會默寫她的另外一首詞“常記______，______。興盡晚回舟，______。爭渡，爭渡，______?！保?）大自然中哲理無處不在。在成熟的麥地里，蘇格拉底的弟子們明白了______。16.課外拓展閱讀

送杜少府之任蜀州

城闕輔三春，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。（1）誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項是____（2）賞析有誤的一項是____（3）這首濤中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里。17.補(bǔ)充詩句并完成練習(xí)。小兒垂釣蓬頭稚________學(xué)垂綸，側(cè)________莓苔________映身。________借問遙招手，怕得魚驚________。（1）補(bǔ)充詩句。蓬頭稚______學(xué)垂綸，側(cè)______莓苔______映身。______借問遙招手，怕得魚驚______。（2）這首詩的作者是______代詩人______。（3）小兒“遙招手”的原因是：______。（填詩句）18.翻譯句子。（1）孰為汝多知乎?（2）為是其智弗若與?曰：非然也。19.默寫古詩《望洞庭》，再填空。望洞庭________________，________________。________________，________________。（1）把古詩默寫完整。詩中采用______的寫作手法，把______比作______，______比作______，______比作______。（2）這首詩中的“兩”字是指______，______，“和”的意思是：______。（3）詩中描寫的是______的景色。20.和大人一起讀《春節(jié)童謠》，然后填一填。去買肉

掃房子

磨豆腐

把面發(fā)

糖瓜粘

蒸饅頭

宰公雞二十三______

二十四______

二十五______

二十六______二十七_(dá)_____二十八______二十九______21.日積月累我能行。憫農(nóng)(其二)[唐]李紳鋤

當(dāng)午，汗滴

。誰知盤

餐，粒粒皆辛苦。（1）把古詩補(bǔ)充完整。鋤______

______當(dāng)午，汗滴______

______

______。誰知盤______餐，粒粒皆辛苦。（2）當(dāng)你看到有人浪費(fèi)糧食時，你可以用詩中哪兩句來勸說呢?請用橫線畫出來。22.解釋劃線詞語并寫出詩句的意思。（1）眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。盡：______獨(dú)去閑：______。意思：______

。（2）湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。湖光：______

兩：______和：______潭面：______鏡未磨：______。意思：______。（3）江南好，風(fēng)景舊曾諳。諳：______。意思：______。23.課內(nèi)閱讀。山

行唐杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（1）“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”，這句寫的是_______。一條彎彎曲曲的小路蜿蜓伸向山頭?！斑h(yuǎn)”字寫出了山路的_______，“斜”字與“上”字_______，寫出了_______的山勢。（

）（2）“白云深處有人家”，寫_______，寫_______。詩人的目光順著這條山路一直向上望去，在白云飄浮的地方，有幾處山石砌成的石屋石墻。這里的“人家”照應(yīng)了上句的“_______”，—這一條山間小路，就是那幾戶人家上上下下的通道。這樣就把兩種景物有機(jī)地聯(lián)系在一起了。有白云繚繞，說明山_______。詩人用橫云斷嶺的手法，讓這片片白云遮住讀者的視線，卻給人留下了_______：在那白云之上，云外有山，一定會有另一種景色。（

）（3）“停車坐愛楓林晚”表達(dá)的情感很強(qiáng)烈了。那山路、白云、人家都沒有使詩人動心，這楓林晚景卻使得他_______難以抑制。為了要停下來領(lǐng)略這山林風(fēng)光，竟然顧不得驅(qū)車趕路。這句中的“_______”字用得無比精妙，它蘊(yùn)含多層意思：①點(diǎn)明前兩句是白天所見，后兩句則是_______。②因?yàn)榘聿庞邢φ?，絢麗的晚霞和紅艷的楓葉互相輝映，楓林才格外美麗。③詩人流連忘返，到了傍晚，還舍不得登車離去，足見他對紅葉_______。④因?yàn)橥＼嚿蹙?，觀察入微，才能悟出第四句“_______”這樣富有理趣的警句。（

）（4）前兩句所寫的景物已經(jīng)很美，但詩人愛的卻是_______。通過前后映襯，已經(jīng)為描寫楓林鋪平墊穩(wěn)，蓄勢已足，于是水到渠成，引出了第四句，點(diǎn)明喜愛楓林的_______。(

)24.默寫《元日》,回答問題。元日[宋]王安石______，______。______，總把新桃換舊符。“元日”是指______這個傳統(tǒng)節(jié)日。在這一天,中國人會有______、______這些傳統(tǒng)習(xí)俗。25.按原文填空。（1）人非生而知之者，______（2）______,觀千劍而后識器。（3）______，種德者必養(yǎng)其心。（4）至今不會天中事，______。（5）只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，______，______。（6）日初出大如車蓋，______，______。26.按照求填空。獨(dú)坐敬亭山眾鳥________，________獨(dú)去閑。________________，________敬亭山。（1）把詩句補(bǔ)充完整。眾鳥______，______獨(dú)去閑。______，______敬亭山。（2）后兩句詩運(yùn)用了______的修辭手法，表達(dá)了詩人對敬亭山的______。（3）解釋后兩句詩的意思。27.積累運(yùn)用。（1）暮春三月，李白在黃鶴樓為______送別時，寫下了一首膾炙人口的詩，該詩后兩句為______，______。（2）寓言故事可以教會我們很多人生哲理。在《牧童和狼》中我們明白了：一貫說謊的人即使______，也______；在《蟬和狐貍》中我們懂得了：一個聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中______。（3）東起______，西到______，萬里長城譜寫了______。北起______，南到______，京杭大運(yùn)河譜寫了______。28.補(bǔ)全古詩，完成習(xí)題。夜書所見蕭蕭梧葉送________，________秋風(fēng)動客情。________兒童挑促織，夜深籬落________。（1）補(bǔ)全古詩蕭蕭梧葉送______，______秋風(fēng)動客情。______兒童挑促織，夜深籬落______。（2）本詩題目的意思是______。（3）這首詩是______代詩人______所作，抒發(fā)了詩人在秋天思念______的思想感情。（4）詩中“挑”的意思是______，“促織”就是______。作者看到______，料想______，由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。（5）本詩中，表現(xiàn)作者想象的詩句是“