人教版五年級語文上冊課內(nèi)閱讀專項練習題

人教版五年級語文上冊課內(nèi)閱讀專項練習題1.閱讀下文，回答問題

五位壯士（屹立

聳立）在狼牙山頂峰，（眺望

注視）著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的（喜歡

喜悅）。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈（豪邁

豪放）的口號聲：

“打倒日本帝國主義！”

“中國共產(chǎn)黨萬歲！”

這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河?。?）在文中括號內(nèi)選擇正確的詞語。（屹立

聳立）______

（眺望

注視）______（喜歡

喜悅）______

（豪邁

豪放）______（2）班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務勝利完成了！”這個“任務”是指______。（3）理清課文順序，并填空。接受任務→______→引上絕路→峰頂殲敵→______其中______、峰頂殲敵和______部分詳寫，其余為略寫。（4）短文主要從人物的______、______和______等方面來描寫五壯士的，表現(xiàn)了五壯士______的革命精神和英雄氣概。2.閱讀文言文，回答問題。螳螂捕蟬

吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫（jiàn）者死！”舍人有少孺子者欲諫不敢，則懷丸操彈，游于后園，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰：“子來，何苦沾衣如此？”對曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲嗚，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務欲得其前利，而不顧其后之有患也?！眳峭踉唬骸吧圃?！”乃罷其兵?！靖絽⒖甲g文】

吳王決定去攻打楚國，他對左右的人說：“誰敢勸阻就處死誰！”吳王的侍從官中有個年輕人想要勸說吳王放棄攻楚的打算，但又不敢直說，就拿著彈弓，帶著彈丸，一連三天早晨，在王宮后面的花園里走來走去，露水打濕了衣服，也全不在意。吳王問他：“你這是為什么呢？衣服都被露水打濕了?！鄙倌暾f：“園中有棵樹，樹上有一只蟬，它停在高高的樹上不停地歌唱，飲著露水，不知道有只螳螂在它身后想吃掉它；螳螂屈著身子靠近蟬，想捕捉它，卻沒想到黃雀就在自己身旁；黃雀伸長脖子想要啄食螳螂，卻不知道有人在樹下舉著彈弓瞄準自己。這三個小動物，都力求得到它們眼前的利益，卻沒有考慮它們身后隱伏的禍患?！眳峭跸肓讼胝f：“你講得很好！”于是放棄了攻打楚國的打算。（1）對照譯文，我能寫出下列字詞的意思。①諫：______②三旦：______③善哉：______（2）年輕人一連三天早晨在花園里走來走去，其目的是（

）（3）根據(jù)文章內(nèi)容，補充填寫下面的關系圖。蟬←______←______←______3.閱讀下文，回答問題喜鵲的新發(fā)現(xiàn)

喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便叫起來：“看來，世界上要算我飛得最高了?！?/p>

哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上飛。它伸長脖子向上面喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？”

“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對喜鵲說。喜鵲抬頭一看，真的，雁群排著“人”字行，整整齊齊地飛向遠方。

“真是人上有人，天外有天哪！”喜鵲說。（1）本文共有______節(jié)，第1節(jié)有______句話。（2）寫出與“整整齊齊”形式相同的詞語。（3）把下列鳥名按從低到高的飛行方式排列。A．鴿子B．喜鵲C．蜻蜓D．大雁（4）喜鵲的新發(fā)現(xiàn)是（）4.閱讀下文，回答問題。

武松見了，叫聲：“啊呀！”從青石上翻身下來，把哨棒拿在手里，閃在青石旁邊。那只大蟲又饑又渴，把兩只前爪在地上按了一按，望上一撲，從半空里躥下來。武松吃那一驚，酒都變做冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，一閃，閃在大蟲背后。大蟲背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一閃，又閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個霹靂，震得那山岡也動了，接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來一剪。武松一閃，又閃在一邊。（1）找出文中的比喻句。這句話是把______比作______，生動地寫出了______的特點。（2）找出文中的夸張句。這句話將大蟲的______表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。（3）比喻和夸張的句子你也會寫。任意選擇一種，寫上一句吧?。?）大蟲主要用______、______、______三個動作來抓人。而武松面對大蟲，連續(xù)用了三次______的動作，表現(xiàn)了武松______。5.閱讀文言文，回答問題。

匡衡字稚圭，勤學而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓不識，家富多書，衡乃與其傭作，而不求償，主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。衡能說《詩》，時人為之語曰：“無說《詩》，匡鼎來?？镎f《詩》，解人頤?！倍Γ庑∶病r人畏服之，如是，聞者皆解頤歡笑。（1）下列句子中劃線的詞語解釋不正確的一項是（

）（2）文中一個家喻戶曉的典故是：______。6.閱讀文言文，回答問題。越人種稻

鄭之鄙人，學為蓋，三年而大旱，無所用；棄而為桔槔，三年而大雨，又無所用；則還為蓋焉。未幾盜起，民盡戎服，鮮用蓋者。欲學兵，則老矣。

越有善農(nóng)者，鑿田種稻，三年皆澇。人謂宜瀉水種黍，弗對，而仍其舊。乃大旱連歲，計其獲，則償所歉而贏焉。

故曰：“旱斯具舟，熱斯具裘”，天下名言也。（1）解釋下列字。①蓋：______②鄙：______③兵：______④償：______（2）翻譯最后一段。故曰：“旱斯具舟，熱斯具裘”，天下名言也。（3）文章運用了哪一種寫作方法？（4）這兩個故事寄寓了什么道理？（5）你更喜歡哪一個人物？為什么？7.課內(nèi)閱讀，回答問題。

有一個小女孩每天都從家里走路去上學。

一天早上天氣不太好，云層漸漸變厚，到了下午時風吹得更急，不久開始有閃電，打雷，下大雨。

小女孩的媽媽很擔心，她擔心小女孩被打雷嚇著，甚至被雷打到。雨下得越來越大，閃電像一把銳利的劍刺破天空，小女孩的媽媽趕緊開著她的車，沿著上學的路線去找小女孩，她看到自己的小女兒一個人走在街上，每次閃電時，小女孩都停下腳步、抬頭往上看并露出微笑?？戳嗽S久，媽媽終于忍不住叫住她的孩子。

媽媽問女兒說：“你在做什么??？”

女兒說：“上帝剛才幫我照相，所以我要笑?。　保?）給多音字組詞。

露lòu

相xiāng

lù

xiàng（2）給短文加個小標題。（3）找出文中的比喻句。（4）小女孩的媽媽在雷雨天擔心的是什么？（5）找出符合短文意思的句子

8.閱讀下面的短文，做一做后面的練習。啊，福海真美呀！

湖水環(huán)繞著一個小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無暇的翡翠；湖水映著藍天，好像一條艷麗的藍紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點點花紋。

群山就像個大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是衛(wèi)護著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風拂來，好像一匹綠緞徐徐展開。

福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。（1）給這篇短文加上一個合適的題目。（2）在文中找出下列詞語的近義詞。圍繞——______秀麗——______（3）作者寫湖水時，分別把湖水一一比作______、______、______。（4）找出文章的中心句。（5）群山上的青松好像是衛(wèi)護著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。這句話把______比作______。（6）文中主要寫了福海的______美和______美。9.閱讀文言文，回答問題。濫竿充數(shù)

齊宣王使人①吹竽，必②三百人。南郭處士③請④為王吹竽，宣王悅之，廩（lǐn）食⑤以⑥數(shù)百人。宣王死，湣（mǐn）王立，好⑦一一聽之，處士逃?！咀ⅰ竣偈谷耍航腥?。②必：總是。③處士：沒有做過官的人。④請：要求。⑤廩食：公家供給糧食。⑥以：跟別人相同。⑦好：喜歡。（1）聯(lián)系注釋與土下文解釋句子。①南郭處士請為王吹竽。②廩食以數(shù)百人。③宣王死，湣王立。（2）南郭先生逃跑的原因是______。10.閱讀下文，回答問題。

敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的（心血和汗水

血汗）；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨（huǐ

huì）。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞_____您的額頭上已爬滿了皺紋_____粉筆的灰塵_____已把您的青絲染成了白發(fā)_____然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕（qīn

qīng）而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！

在這離別的時刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲；我們要把（火

花）一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾（chì

zhì）熱的心跳。（1）選擇括號內(nèi)正確的答案。您的______（心血和汗水

血汗）

教誨______（huǐ

huì）年輕______（qīn

qīng）

（火

花）______一樣

熾______（chì

zhì）熱（2）給文中橫線部分加上標點符號。日夜操勞______您的額頭上已爬滿了皺紋______粉筆的灰塵______已把您的青絲染成了白發(fā)______（3）讀文中劃線的部分，你想到了哪些成語：______、______、______（4）仿照文中的句式，將文中省略號省略的內(nèi)容寫具體，至少寫2句。（5）“在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！”談談你對這句話的理解。11.閱讀下文，回答問題。每個人都是天才劉墉

在一本福利基金會出版的書上，看到一張動人的照片——

一個漂亮的年輕人，跟一對老夫婦坐在一起，年輕人長得濃眉大眼，仿佛是旁邊老人的翻版。只是在老人斑白眉毛的下面，有一雙失明的眼睛。老人另一側(cè)，是個中年婦人，或許是那年輕人的母親吧，居然也是位盲人?？茨菢祟}為《心靈的璀璨與光華》的文章，才知道年輕人是著名的攝影家陸沙舟。

家里窮苦，還沒上小學，陸沙舟就得每天晚上帶著父母去為人按摩。父親吹著笛子，把手搭在陸沙舟的肩上，母親又拉著父親，三個人連成一串，走在暗暗的長巷里。小學之后，陸沙舟開始逃避，逃避“不完整的雙親”，也逃避同學們的眼睛。

進入青春期，陸沙舟變得更叛逆了，不但功課不好，而且常常闖禍。有一天又闖了禍，被主修工藝美術的導師罰鋸木板，陸沙舟存心搗蛋，故意鋸出一個跟老師規(guī)定的圖形相反的木塊。

原以為導師一定會大發(fā)雷霆，沒想到，導師居然看出他的才華而大加贊美，于是激起陸沙舟對美工的興趣，一步步努力，終于進入美術職業(yè)學校，成為一個專業(yè)攝影家。

看這篇報道，我有很多的感慨，好像看到了我自己。

我高中的時候，也不用功，高二那年有一次英語、數(shù)學都不及格，我火氣很大，在周記上寫了一篇短文《總有一天我要站在彩虹上》，短文的內(nèi)容很狂傲，說：“我是豐盛、我是美好、我是不回顧地一味向前飛。我要寫詩、我要作畫、我要的是什么都不在乎！”

跟陸沙舟一樣，我也以為會挨罵。沒想到我的導師莊瑞英女士不但大加贊美，而且建議我登在?？稀?/p>

由于我由投稿人成為編輯人，愈寫愈多，愈寫愈勤，一路寫到了今天。

我后來常想，如果高二時沒有莊老師的贊美與鼓勵，可能就沒有今天這個散文家的我。

同樣的做法，我也帶到了自己的教室里。

大學畢業(yè)的第一年，我回到母校教書。有一天，改學生的書法，發(fā)現(xiàn)有個學生寫得又黑又臟，但是，筆墨縱肆，有一種特別的味道。

我舉著朱砂毛筆，看了又看，不知怎么給分數(shù)。論“規(guī)矩”，他的字實在太亂；論“氣韻”，他的字又別有一種“豐神”。

最后，我批了“甲下”。書法作業(yè)簿發(fā)下去了，我看到那學生眼睛瞪著自己的成績，露出難以置信的表情。也見到他旁邊同學的奇怪反應。我猜想：他們一定認為我這個導師亂批。

于是我對全班說：“某同學的書法，以一般的標準來看，我應該給他丙，但是我發(fā)覺他的字里有一種特別的力量。大家要知道，字寫得漂亮不難，但是寫得自成一家，別有風骨，就不容易了。凡是成功的書法家，必定都因為他能寫出與眾不同的味道?！比缓螅野涯菍W生叫到桌前，“你下次只要控制自己的筆，不要寫出框子，就會好多了。你想想，一個有才氣的人，如果又能約束自己，腳踏實地地學，當然容易成功。”

我相信，那時候班上每個學生都看到了，他一天天在進步。他的本子不再又臟又爛，他的字不再橫涂豎抹。最后，他居然能代表班上參加書法比賽。

如果有一天，他成為名書法家，我一點也不會詫異。當然，我也可能對自己的“識才”而沾沾自喜。

今天，讀王鼎鈞先生的回憶錄《怒目少年》，看到許多“好老師”與“壞老師”的影子與影響，也看到王先生的一段話——

“沒有好的家世，只要有好的學校；沒有好的學校，只要有好的老師；沒有好的老師，只要有上進的志氣！”

我要把王鼎鈞先生的這段金言送給每個學子，而且對大家說：

如果你沒有遇上好老師，沒有關系！不要怨！你可以假設你自己是好老師，從自己的身上發(fā)現(xiàn)各種優(yōu)點，然后發(fā)揮自己、鼓勵自己、肯定自己、完成自己！

你要相信上天給每個人一份天才，只是它藏在某個角落，等著你的老師或是你自己把它發(fā)掘出來。藏在你家中的寶藏，當然該由你自己最先發(fā)掘，對不對？（1）根據(jù)意思連線對應的詞語。①形容做事躇實認真______

沾沾自喜②出乎意料，讓人很難相信______難以置信③形容自以為很好而得意的樣子______

腳踏實地（2）文本篇幅較長，結(jié)構(gòu)清晰，在寫法上，全文先記敘幾個______，再來表明自己的______。（3）畫橫線的第6自然段，我們可以叫它為______段；在一二兩個事例中起著______的作用。請找出第二三個事例之間這樣的自然段，畫上橫線，這是文中的第______自然段。（4）請你用簡要的語言寫清楚這三個事例（含人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果）。例：第一個：父母雙盲、敏感而叛逆的少年陸沙舟因一次搗蛋的作品受到老師的激勵，而愛上了美工，最終成了一個專業(yè)攝彩家。（5）“我”把王鼎鈞先生的哪些話稱為“金言”？請在文中用橫線劃出來，這是文中的第______自然段。（6）“你要相信上天給每個人一份天才，只是它藏在某個角落，等著你的老師或是你自己把它發(fā)掘出來”結(jié)合上下文或聯(lián)系生活實際談談你對這句話的理解。12.閱讀文言文，回答問題。

梁國楊氏子九歲，甚________?？拙絖_______其父，父不在，乃呼兒出。________，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸癬_______?！眱簯暣鹪唬骸癬_______。”（1）按原文內(nèi)容填空。梁國楊氏子九歲，甚______?？拙絖_____其父，父不在，乃呼兒出。______，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸癬_____?！眱簯暣鹪唬骸癬_____?！保?）判斷對錯。①“為設果”是說孔君平給孩子端來了水果。②文中“家禽”的意思和現(xiàn)在所說的“家禽”的意思相同。③“梁國楊氏子九歲，甚聰惠?！边@句話點明了文章要講的主要人物以及人物的特點，有總起全文的作用。（3）“兒應聲答曰：‘未聞孔雀是夫子家禽?！闭f一說，孩子的回答巧妙在哪里。13.閱讀下文，回答問題

火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他不僅不能動彈，而且不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有盡頭了。

許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。（1）“盡管如此”中的“如此”指的是什么？（2）普羅米修斯受到哪些殘酷的折磨，請用自己的話歸納出來。（3）普羅米修斯哪些地方讓你敬佩？你有什么話想對他說嗎？14.閱讀短文，回答問題。桌椅的對話

一天早晨，小明背著書包高高興興的走進教室。還沒走到位子上，就聽見椅子嗚嗚（wū）地哭了。桌子趕忙問椅子：“你怎么哭了？”椅子傷心地說：“小明坐在我們身上，搖來搖去，把我們的腿都要搖折（shé）了，骨頭也要散（sǎn）架了，我好痛?！甭犚巫舆@么一說，桌子也說：“我比你更可憐（lián），小明在我的臉了亂寫亂畫，還用小刀劃來劃去，弄得我全身都是傷，他太不愛護我們了?！毙∶髀牶竽樇t了，他向桌椅深深地鞠（jū）了一躬（gōng），說：“對不起，以后我一定改正?！保?）照樣子，寫詞語。高高興興：______、______、______搖來搖去：______、______、______（2）椅子向桌子說了什么，請你找出來。15.課內(nèi)閱讀，完成練習。白楊（節(jié)選）

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來.他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。（

）遇到風沙還是雨雪，（

）遇到干旱還是洪水，它（

）那么堅強，不軟弱，（

）不動搖爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子現(xiàn)在還不能理解。

他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學，將來再念中學.他們只知道新疆是個很遠很遠的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。

現(xiàn)在呢，孩子們多了一點知識.在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。

爸爸一手摟著一個孩子望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。（1）在括號中填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。（2）寫出下列詞語的反義詞。消失---______堅強---______動搖---______（3）從爸爸介紹白楊樹的話中，我們了解到白楊樹具有______、______、______三個特點。（4）這段話運用了______

的寫法，借介紹白楊樹的特點，實則是贊美

______的精神。16.閱讀下文，回答問題。魯迅先生珍惜時間

有人說魯迅是天才，可他自己說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！濒斞缚傁朐谳^少的時間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說過：“節(jié)約時間，就等于延長一個人的生命?！彼ぷ髌饋韽牟恢榔＞?，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作，有時也靠在躺椅上看書，他認為這就是休息。

魯迅到了晚年，對時間抓得更緊。不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學習馬列主義，夜以繼日地忘我工作。甚至逝世前幾天也堅持工作，一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天，從沒浪費過時間。魯迅不僅愛惜自己的時間，也珍惜別人的時間，他參加會議，從來不遲到，絕不叫別人等他。他曾經(jīng)說過：“時間就是生命，無緣無故地耗費別人的時間，和圖財害命沒有什么兩樣?！保?）找出短文中的兩句名言。（2）“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！睂@句話的理解正確的是（

）（3）為什么說“節(jié)約時間，就等于延長一個人的生命？”（4）這篇短文給你最大的啟示是什么？17.課內(nèi)閱讀，回答問題。

致巴特萊的信(節(jié)選)

（法）雨果

有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。似乎得勝之后，便可以動手行竊了。他們對圓明園進行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。我們看到，這整個事件還與額爾金的名字有關，這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。

我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績!收獲巨大!兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。這就是這兩個強盜的故事。將受到歷史制裁的這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。（1）選擇答案。雨果對英法聯(lián)軍火燒圓明園的態(tài)度是

。（2）雨果在信中所說的“兩個強盜”是指______和______（3）為什么說這兩個強盜“將受到歷史的制裁”?______18.閱讀下文，回答問題

我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂地回到家里，向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說：“不要煩惱，你父親正面臨著一個道德難題?！薄半y道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？”我迷惑不解地問。（1）聯(lián)系上下文理解詞語。①悶悶不樂：______。②迷惑不解：______。（2）文中“悶悶不樂”是形容誰的心情？為什么會悶悶不樂？（3）父親面臨“道德難題”具體指什么？（4）聯(lián)系課文內(nèi)容說說父親是怎樣解決這個道德難題的？19.閱讀下文，回答問題。用垃圾來開車

法國北部的里爾都市圖擁有85個市鎮(zhèn)和110萬人口，由于人口數(shù)量龐大，這里每年要產(chǎn)生70萬噸生活拉圾。

日積月累之下，里爾市郊的垃圾開始①________。一開始，政府規(guī)劃出了一大片土地，作為露天垃圾廠，但是，幾年后，這些土地便無法容納垃圾了。于是，人們又開始使用填埋的方法，結(jié)果新的問題又出現(xiàn)了，垃圾在地下腐爛后對地下水造成了污染。垃圾問題，一時間鬧得人心惶惶。

里爾市公共交通發(fā)達，整個都布圖有1000多輛公交車，是世界上公交車最密集的城市。隨著近兩年油價的上漲，公交車的運營成本大幅提高，公交公司面臨著入不敷出的巨大困境，每年，政府要補貼幾百萬歐元給這些公交車。

當時，在這應城布里流傳著一句話，假如垃圾也能開車，里爾市就會變成天堂了。垃圾與公交車，本是風馬牛不相及的事物，但是，偏偏有人通過這句話把兩者聯(lián)想到了一起。

里爾市一家能源研究所認為，垃圾是可以用來開車的。他們的方案是將有機垃圾放入沼氣池內(nèi)發(fā)酵分解，產(chǎn)生高濃度沼氣，然后，利用沼氣作動力燃氣，驅(qū)動全市的1000輛公交車運行。里爾市政府對這一方案很感興趣，并開始投資實驗，最終獲得了成動。從前令人頭痛的有機垃圾全部被運到沼氣池，發(fā)酵后產(chǎn)生沼氣，沼氣經(jīng)過提純過濾后，形成高濃度無異味的甲烷。這些甲烷，完全可以取代汽油，成為公交車的新型燃料，而垃圾分解后產(chǎn)生的殘渣提過加熱提煉、粉碎成熟，則變成可以用作農(nóng)田肥料的堆肥。由于這種肥料純度高，很受里爾農(nóng)民的歡迎，附近的農(nóng)民經(jīng)常開著車來購買，一些肥料還運銷到法國其他地區(qū)，常常②________。如今，里爾市每輛公交車的車身上，都寫著醒目的大字：我們用垃圾開車。

把垃圾和公交車聯(lián)想到一起，堪稱③________，既消化了垃圾，又節(jié)省了每年幾百萬歐元的燃油費，最可貴的是，他們還為農(nóng)民提供了大量優(yōu)質(zhì)肥料。

想象④________，一種大膽的想象，一個巧妙的思維，可以讓腐朽化為神奇，可以讓垃圾開動汽車。（1）“堪”字用部首查字法應查______，再查______畫：用音序查字法應查______，再查音節(jié)______，“堪”字的解釋有：①可以，能；②忍受，能支持。“堪稱一舉三得”中的“堪”是第______種解釋：“疲憊不堪”是第______種解釋。（2）聯(lián)系上下文，把下列四字詞語填入文中①②③④處。供不應求

一舉兩得

永無止境

堆積如山①______；②______；③______；④______（3）第一自然段中畫線的句子運用了______的說明方法，這樣寫的好處是：______。（4）針對用垃圾來開車這一方案。里爾市政府是怎樣具體實施的？請簡單地說一說。（5）垃圾分類，讓世界更美。請你寫一句垃圾分類的宣傳語。20.閱讀下文，回答問題。蜻蜓點水

美麗又明澈的小湖，平靜地躺在陽光下面，在輕風的吹拂下，微微地笑著。

蜻蜓在湖面上飛，得意地彈彈翅膀，忽高忽低，忽上忽下，非常休閑自在。

蜻蜓逢人便說：“我真愛這個美麗的湖呀，世界上還有誰比我更理解這個湖呢？只有我才知道這個湖水有多深，有多冷?！?/p>

蜻蜓高興地唱著自我陶醉的歌，在湖面上飛來飛去，不時用尾巴在湖面上點一下，湖面上立即就出現(xiàn)一個小小的漩渦，漩渦慢慢地蕩漾著，散了，不見了。

蜻蜓滿意地說：“請看，這就是我的成績?！?/p>

湖邊的青蛙聽見了，不覺哈哈大笑！

蜻蜓張大了眼睛問：“你笑什么？”青蛙說：“要徹底了解這個湖，只有深入到這個湖中，花很大功夫探測，要花許多時間體驗，才能知道這個湖水有多深，有多冷。像你這樣用尾巴點點水，能知道些什么？朋友別夸夸其談了，還是深入實際做點工作吧！”

蜻蜓聽了，雖然紅了臉，但是還是不以為然地彈彈翅膀飛了。（1）蜻蜓滿意地說：“請看，這就是我的成績?！边@里的“成績”表面是指______。其中的含義是指______。（2）“湖邊的青蛙聽見了，不覺哈哈大笑?！鼻嗤苄Φ氖牵篲_____。（3）青蛙的話講了三點意思，一是______，二是______，三是______。（4）蜻蜓聽了青蛙的話“紅了臉”說明______，“還是不以為然地彈彈翅膀飛了”說明______。（5）這篇文章告訴我們一個什么道理？21.閱讀短文，完成練習。

在云南境內(nèi)有一顆耀眼的“綠色寶石”，它就是我國最大的熱帶植物寶庫——西雙版納。

西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日，進入林中就像到了奇花異樹的海洋。這里的望天樹高達七八十米，________抬起頭________能看到它的樹冠，是名副其實的“森林巨人”；這里的古椿樹粗壯高大，就是幾個人拉起手來也圍不攏。這里有重量驚人的黑黃檀；有鋼鐵一樣硬的鐵力木；有能夠分泌毒液的箭毒木，也有能夠供應淀粉的西米樹。西雙版納的植物不但姿態(tài)萬千，而且具有很高的經(jīng)濟價值。油棕被稱為“世界油王”，可西雙版納的油瓜的含油量比油棕還要高出許多。這里的扁擔藤簡直就是一座座“天然飲料廠”。當你口干舌燥的時候，只要用刀砍斷一根扁擔藤，清甜可口的汁水就會像噴泉一樣流出來。這里的黑心樹是難得的“木材倉庫”。這種樹不怕砍，不怕伐，________留下一段樹樁，很快________會萌生出許許多多的嫩芽，兩三年的工夫，這些嫩芽就能長成10來米高、比碗口還粗的大樹。這種樹的壽命特別長，一般的可以活200到400年。一家人種上幾棵黑心樹，燒柴的問題就解決了。

種類繁多，郁郁蔥蔥的植物，不僅美化了這里的山川，也給這片綠野中的珍稀動物提供了棲息、繁衍的場所。千百年來，生活在西雙版納的人們十分愛惜這塊“綠色寶石”，使它永遠放射出耀眼的光芒。（1）聯(lián)系上下文，將下列關聯(lián)詞分別填入第2，3自然段的橫線上。只要……就……

只有……才……①這里的望天樹高達七八十米，______抬起頭______能看到它的樹冠，是名副其實的“森林巨人”；這里的古椿樹粗壯高大，就是幾個人拉起手來也圍不攏。②這種樹不怕砍，不怕伐，______留下一段樹樁，很快______會萌生出許許多多的嫩芽，兩三年的工夫，這些嫩芽就能長成10來米高、比碗口還粗的大樹。（2）從文中找出一句承上啟下的句子，抄寫在下面的橫線上。（3）讀第3自然段，然后回答問題。①西雙版納的植物中含油量最大的是______。②作者把“扁擔藤”比作______，這是因為______。③黑心樹的特點。，一是______，二是______，所以人們稱它為“______”（4）第3自然段用了哪些說明方法？試舉例說明。（5）給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。22.閱讀下文，回答問題。

走進天山深處，山色逐漸變得柔嫩，山形也逐漸變得柔美。這里溪流緩慢，縈繞著每一個山腳。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。馬走在花海中，顯得格外矯??；人浮在花海上，顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛的鮮花。（1）填空。山色______

山形______

溪流______（2）本段中把野花比作______、______和______。（3）本段作者運用了________的寫作方法。（

）23.課外閱讀，回答問題。

張立勇，1975年出生于贛南山區(qū)崇義縣一個小山村，高二時因家庭貧困中斷學業(yè)，南下打工，開始了自學之路。1996年6月7日，在叔叔的幫助下，21歲的張立勇來到了清華大學第十五食堂當一名切菜工，這時的他，繼續(xù)起早貪黑地學習。他每天早上4點多起床，菜墩前、窗口前要站八九個小時，一天下來，腰酸腿軟，人困馬乏，沒看上幾頁書，眼睛就睜不開了。后來，張立勇發(fā)現(xiàn)喝燙水治瞌睡。每次看書前，他就先灌滿一壺開水，故意把舌頭燙得鉆心痛，以此驅(qū)散瞌睡蟲。滿分為670分的托?？荚?，清華高才生想考過600分也不易，可張立勇頭回上場就爆冷門，考出了630分的好成績，令清華學子刮目相看?，F(xiàn)在，他的打算是：幾個月后拿下北京大學國際貿(mào)易專業(yè)本科文憑，圓一個遲到10年的大學夢，然后考慮出國開開眼界。今后他肯定能找到更適合自己的人生舞臺。①寫出下列詞語的反義詞。中斷——

______易——

______②聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。刮目相看：

______

③找出描寫張立勇刻苦學習的句子。

______24.閱讀課文《凡卡》片段并完成下列各題。

凡卡呵了一口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去。

“昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉?；镉媯冏脚?，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……”（1）凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有________的感情。（

）（2）“老板隨手撈起個家伙就打我”的“撈”字意思是（

）（3）文中“打發(fā)”的意思是（

）（4）把第二段分成兩層，第一層應到（

）25.閱讀文言文，回答問題。欲速則不達①

子夏②為莒父宰③，問政④。子曰：“無欲速，無見小利。欲速則不達，見小利則大事不成。”【注】①選自《論語·子路》。②子夏：孔子弟子，姓卜名商。③莒父宰：莒父地方的總管。莒父，魯國的一個城邑，在今山東省莒縣境內(nèi)。④問政：向孔子請教怎樣辦理政事。【附參考譯文】

子夏到莒父做總管，向孔子請教怎樣辦理政事?？鬃诱f：“不要求快，不要貪求小利。求快就達不到目的，貪求小利就辦不成大事。”（1）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。欲速則不達，見小利則大事不成。（2）說說你從這則短文中悟出的道理。26.閱讀下文，回答問題秋天的雨（節(jié)選）

①秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了復天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

……

②秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食。小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。（1）第①段是圍繞哪一句話寫的？（2）找出文中一個比喻句______，在這句話中，作者把______比作______。

（3）“你擠我碰”說明了______。

（4）“黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。”朗讀這句話的時候，要注意（

）

（5）小動物是怎么過冬的？27.閱讀下列短文，并按要求回答問題。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。①________我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。②________，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。③我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。④________，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個人同船而行。

一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。（1）在橫線上填上恰當?shù)脑~。①______我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。②______，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。③______，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個人同船而行。（2）畫線句子是選文第一自然段的______，這段話是按照先______后______的順序來寫的。（3）“這真像與另一個人同船而行”中的“這”指的是______；“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地”中“故地”是形容______，“想去就去”是說______。（4）“我”為什么覺得一遍又一遍地讀書“真像與另一個人同船而行”？（

）28.閱讀下文，回答問題?！俺伞迸c“功”

失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由_____成_____與_____功_____兩個字組成的_____成是功的積累_____叫做_____功到自然成_____。

晉代大書法家王羲之，20年臨池學書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎，一個人要想取得成功，必須要經(jīng)過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。

一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過一年、兩年……堅硬的石頭終于被水滴滴穿。

如果成功很容易，無需奮斗就能達到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，成功