部編版一年級(jí)語文下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)水平練習(xí)

部編版一年級(jí)語文下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)水平練習(xí)1.閱讀語段，完成練習(xí)。

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。（1）潮來了的時(shí)間是______。（2）寫出描寫錢塘江大潮聲音變化的句子和描寫江面景象變化的句子：______。（3）“踮著腳”說明觀潮的人多，心情______，由“人聲鼎沸”和“人群又沸騰起來”可以體會(huì)到______，這些描寫間接地表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、壯觀。2.讀一讀，回答問題。小白兔蓋新房小兔小兔蓋新房，小猴小狗來幫忙，拿的拿，扛的扛，小房蓋得好漂亮，進(jìn)屋一看黑漆漆，原來忘了留扇窗。（1）找出帶有“ang”的音節(jié)。（2）為什么漂亮的房子里黑漆漆的?用橫線畫出來。3.讀一讀，回答問題。

一______(yìyīyí)群大雁往南飛，一______(yìyīyí)會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一______(yìyīyí)”字。（1）給加下劃線的字選擇正確的讀音。（2）大雁排成了什么樣的隊(duì)形?看圖寫出生字。（3）聯(lián)系全文，想一想大雁為什么要往南飛。(

)(填序號(hào))①秋天來了，南方比北方暖和。

②秋天來了，北方比南方暖和。4.閱讀課文片段，回答問題。20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。

是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在20世紀(jì)一百年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度（超過

超越）了人類歷史上百萬年的總和。

人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)。那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(寄托

托付)自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的(成果

成就)，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。（1）選出短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~。（2）根據(jù)意思寫詞語。①經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律。______②創(chuàng)造出的新事物或新方法。______（3）舉現(xiàn)代科學(xué)實(shí)例來說明“千里眼”“順風(fēng)耳”。千里眼：______順風(fēng)耳：______（4）“那時(shí)沒有電燈，……”“那時(shí)”是指(

)（5）“我的祖先大概誰也沒有料到”，“大概”在文中的意思(

)（6）“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”原形容紛紛大雪好似梨花盛開，文中引用的作用是(

)5.重點(diǎn)段落品析秋天帶著金黃色的光輝悄然降臨。我們看到秋風(fēng)勁吹，樹枝顫動(dòng)，樹葉飄落。那時(shí)，道路好像灑滿了光芒，蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞……鳥兒為建造它們的房子，銜著泥土來回忙碌。（1）上文中，主要寫了______、______、______等景物。（2）“蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞”這是個(gè)______句，請(qǐng)你也來寫一句：______（3）仿寫詞語：①金黃色：______②翩翩起舞：______6.閱讀練習(xí)。

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映______入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕______相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（1）這段文字寫的是______。（2）在橫線上給加下劃線的字注音。（3）用橫線畫出具體些地球美麗壯觀的句子。（4）根據(jù)理解完成填空。①“藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色‘紗衣’”中“藍(lán)色”的是______，“白色”的是______，“水藍(lán)色的紗衣”指的是______②這段話中將地球比作______和______，說明它的______，表達(dá)出對(duì)地球的______之情。7.閱讀課文片段，回答問題。

為了弄清楚這個(gè)問題，一百多年前科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系（xì

jì）著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙（mēng

méng）上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著（zhe

zháo）。

科學(xué)家又做了兩次試驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞（sāi

sài

sè）上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。

科學(xué)家經(jīng)過________研究，________揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。（1）寫出括號(hào)里不正確的讀音。（2）“為了弄清楚這個(gè)問題”中的“這個(gè)問題”指的是______。為了弄清這個(gè)問題，科學(xué)家做了______次不同的試驗(yàn)。結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行靠的不是______，而是______和______（填字母）A．眼睛

B．耳朵

C．嘴（3）我能根據(jù)課文內(nèi)容連線。雷達(dá)的天線

蝙蝠的嘴巴雷達(dá)發(fā)出的無線電波

蝙蝠的耳朵雷達(dá)的熒光屏

蝙蝠的超聲波8.閱讀下面的選文，然后回答問題。

①椅子一放又是好多年?！拔艺媸抢狭恕！币巫酉?。它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力，“要是我能躺下，那一定會(huì)很好。”

②現(xiàn)在，農(nóng)夫的兒子也已經(jīng)長(zhǎng)成了真正的農(nóng)夫。他把坐上去會(huì)吱呀搖晃的椅子______了，______成小木片，______成美麗的木地板，______在了陽臺(tái)上。

③木地板滿意地舒展著身子，躺在陽臺(tái)上，陽光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。它覺得自己又交成了一棵樹。（1）把下列四個(gè)動(dòng)詞填到文中的橫線上。（填序號(hào)）①鋸

②拼

③拆

④鋪（2）根據(jù)上文的內(nèi)容填一填。①上文的主要內(nèi)容是椅子老了想休息，后來被做成了______。②上文第③段中表現(xiàn)木地板心態(tài)的詞語是______。（3）“那一定會(huì)很好”這句話在全文中出現(xiàn)了四次，下列理解不正確的一項(xiàng)是（

）。9.閱讀下面的話，回答問題。

上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘。

偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。（1）我們“將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)”是為了______。（2）“破綻”在這段話中指的______，老師看出來破綻是因?yàn)開_____。（3）從這些文字中我們可以看出______。10.讀下面的文段，做習(xí)題。

鳥兒向村子里飛去。

在一盞煤油燈旁，坐著一個(gè)小女孩。鳥兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚铮?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？?/p>

小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了。可是，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著。”

鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。

接著，她就唱起去年唱過的歌，給燈火聽。

唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。（1）文中畫橫線的句子，應(yīng)該用怎樣的語氣來讀？（

）（2）聯(lián)系上下文展開想象，試著走進(jìn)鳥兒的內(nèi)心世界，說說她在想些什么。①鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒，心想：______②唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，心想：______（3）你從文段最后一句話的加下劃線的詞句中體會(huì)到了鳥兒怎樣的感情？11.讀一讀，回答問題。

小雞小雞嘰嘰嘰，愛吃小蟲和小米。

小鴨小鴨嘎嘎嘎，扁扁嘴，大腳丫。（1）小雞的叫聲是______，小鴨的叫聲是______。（2）小雞愛吃什么?用橫線在文中畫出來。12.課內(nèi)閱讀。

從前，有一條不會(huì)叫的狗。它不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛那樣哞哞叫，更不會(huì)像馬那樣嘶嘶鳴。（1）用劃線字仿寫句子。（2）把下面的叫聲和相應(yīng)的動(dòng)物連線。（3）從狗學(xué)叫的故事，我明白了：。13.閱讀課文片段，回答問題。

王母娘娘派了好些天兵天降到人間察訪，察訪了好久，才知道織女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住織女往外走。織女的男孩見那老太婆怒氣沖沖地拉著媽媽走，就跑過來拉住媽媽的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來。織女心里恨極了，望著兩個(gè)可愛的兒女，一時(shí)說不出話來，只喊了一句：“快去找爸爸！”（1）寫出下列詞語的近義詞。察訪——______

可巧——______（2）從______、______這兩個(gè)詞中表現(xiàn)出王母娘娘要帶走織女的決心。（3）對(duì)文中畫線句子理解正確的一項(xiàng)是（

）（4）下面對(duì)王母的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（5）你喜歡王母娘娘嗎？為什么？14.讀一讀，做一做。

金色的樹葉有扇形的、掌形的，還有心形的……秋風(fēng)吹來．它們一片片從樹上飄落下來，像一只只飛舞的蝴蝶慢慢地鋪滿了林間的小路，織成了一條金色的地毯。

這金色的秋天像童話世界一樣美麗，我愛秋天?。?）短文共______個(gè)自然段。（2）詞語模仿秀：一片片

一只只

____________（3）短文寫了幾種形狀的樹葉。請(qǐng)你用橫線畫出來。15.閱讀下列短文，按要求叫答問題。有趣的動(dòng)物園

星期六下午，媽媽帶我到動(dòng)物園看動(dòng)物。

動(dòng)物園有各種各樣的動(dòng)物。有頑皮的猴子、美麗的孔雀，有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，還有兇惡的狼。猴子很淘氣，跳來跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展開了，像一把大扇子，美麗極了，好像在和我們比美。（1）短文共有______個(gè)自然段。（2）第二自然段主要圍繞哪一句話來寫的？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?。?）根據(jù)短文內(nèi)容連一連。（4）最吸引“我”的動(dòng)物是______。（5）根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)。①星期一上午，媽媽帶“我”去動(dòng)物園看動(dòng)物。②動(dòng)物園里的蟒蛇最淘氣，總是跳來跳去。③孔雀的羽毛展開了，像一把大扇子，非常美麗。（6）動(dòng)物園里還有哪些動(dòng)物呢？請(qǐng)你再寫兩個(gè)。16.閱讀課文片段，回答問題。

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸(feì

fù)，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化，過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（沸騰歡騰）起來。

那條白線很快地向我們移來，逐（zú

zhú）漸拉長(zhǎng)，變粗，（橫臥

橫貫）江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并(bìng

bìn)進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔(bēn

bèn)而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫(tàn

chàn)動(dòng)起來。（1）我會(huì)在文段括號(hào)內(nèi)選出合適的拼音和詞語。（2）從文中找出下列詞語的近義詞。漸漸______

抖動(dòng)______

好像______

飛跑______（3）照樣子寫詞語。浩浩蕩蕩（AABB）：______、______、______越來越近（ABAC）：______、______、______（4）以上兩段文字，是作者通過由______而______地觀察，描寫的是（潮來之前

潮來之時(shí)

潮頭過后）______的景象。（5）短文第一段話既寫了潮來時(shí)的聲音好像______，又寫了潮來時(shí)的形狀像______。從第一段話中的“______”“______”兩個(gè)詞可以看出觀潮人群的熱情之高。（6）文中畫橫線的句子是一個(gè)______句，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮______。（只填序號(hào)）①所看到的景象。②所聽到的聲音。③所看到的景象和所聽到的聲音。17.課內(nèi)閱讀。

人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。（1）“千里眼”“順風(fēng)耳”在舊小說中分別指______的人和______的人。在課文中指人們想象中的______的能力。（2）短文中畫橫線的句子運(yùn)用了______的修辭手法。這兩句詩出自唐代邊塞詩人______的《白雪歌送武判官歸京》，詩句形容______好似梨花開放，原意是用來形容北國(guó)邊塞異常寒冷。短文中表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化______、______，給人們帶來了______。18.閱讀課文片段，回答問題。

海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就（鎮(zhèn)靜

鎮(zhèn)定）地對(duì)大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥（議論

商量）避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。

大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常（悲痛悲傷）。他們（

）著眼淚，（

）著海力布的名字，（

）著老人，（

）著孩子，（

）著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方（

）去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào)，接著就是傾盆大雨。半夜里，聽見一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他們住的村子淹沒了。

人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫做“海力布”的石頭呢。（1）選擇括號(hào)內(nèi)合適的詞語。（2）選擇合適的字詞填在括號(hào)內(nèi)。念

含

領(lǐng)

扶

走

趕（3）照樣子，寫詞語。原原本本(AABB式)：______、______、______傾盆大雨(含有比喻)：______、______、______震天動(dòng)地(含近義詞)：______、______、______（4）文中劃?rùn)M線的句子是對(duì)海力布的什么描寫?從中你看出來海力布怎樣的特點(diǎn)?（5）海力布為什么會(huì)變成石頭?（6）人們?yōu)槭裁匆朗来o(jì)念海力布?19.閱讀課文片段，回答問題。

牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看他，怎么能對(duì)得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點(diǎn)土也沒有。?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身子刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。（1）寫出下面詞語的近義詞。照看——______親密——______

舒服——______（2）用橫線劃出最能概括文章中心的話。（3）用波浪線畫出牛郎為什么那么周到照看牛的句子。（4）“牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看他，怎么能對(duì)得起它呢？”這句話運(yùn)用______的修辭方法，改為陳述句是：______（5）牛郎細(xì)心照看牛，可見他是一個(gè)______的人，從他把牛棚打掃得干干凈凈的，可以看出她是一個(gè)______的人。20.讀片段，再結(jié)合全文做練習(xí)。

“等等，老屋！”一個(gè)小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲的地方?！?/p>

老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。

?！保?）在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)木渥印＃?）老屋毫不猶豫地幫助了小貓、老母雞和小蜘蛛，體現(xiàn)了老屋______的精神。（3）老屋會(huì)倒嗎？你預(yù)測(cè)的依據(jù)是什么？21.讀二讀，回答問題。

蠶寶寶，睡蠶床。吃桑葉，吐絲長(zhǎng)。

蠶絲送進(jìn)加工廠，織出彩綢多漂亮!蠶寶寶吐的絲能織出______。(填序號(hào))①彩綢

②蠶絲22.讀一讀，回答問題。

，他對(duì)青蛙說：“我是

?！?/p>

，他鞠著躬說：“我是

。”（1）背一背，把選文補(bǔ)充完整。(填序號(hào))

①夏天

②秋天

③荷葉圓圓

④谷穗彎彎（2）照樣子，寫詞語。

例：荷葉圓圓

谷穗彎彎

花兒______

樹葉______（3）仿照課文寫一寫。______，______說：“我是______

。”23.課內(nèi)閱讀。

有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只見咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開一______縫，一______微光透了進(jìn)來。巨人見身邊有一______斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過去。只聽一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。（1）按原文在橫線上填上正確的量詞。（2）這段話中有很多意思相反的詞，找出來寫在下面。______——______

______——______

______——______（3）形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個(gè)，你能夠找出來嗎？24.閱讀短文，回答問題短文。（一）小壁虎借尾巴

小壁虎借不到尾巴,心里很難過。他爬呀爬,爬回家里找媽媽。

小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說:“傻孩子,你轉(zhuǎn)過身子看看。小壁虎轉(zhuǎn)身一看,高興得叫了起來:“我長(zhǎng)出一條新尾巴啦!”（1）從選文中找出一對(duì)反義詞寫下來。______-______（2）小壁虎因?yàn)椋?/p>

）而難過。①借不到尾巴

②自己沒有尾巴（3）想一想,讀一讀,連一連。小魚的尾巴______

掌握方向老牛的尾巴______

撥水游泳燕子的尾巴______

驅(qū)趕蚊蠅（4）小壁虎需不需要借尾巴呢?為什么?25.課內(nèi)閱讀。

蝙蝠是在夜里飛行的_________還能捕捉飛蛾和蚊子_________而且無論怎么飛_________從來沒見過它跟什么東西相撞_________即使一根極細(xì)的電線_________它也能靈巧地避開_________難道它的眼睛特別敏銳_________能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎_________（1）在選段的橫線上填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）科學(xué)家做了______次實(shí)驗(yàn),最終證明,蝙蝠在夜里飛行,靠的不是______,而是______。（3）雷達(dá)的研制成功是受到了______的啟發(fā)。（4）蝙蝠飛行給你留下了怎樣的印象?26.讀課文《過馬路》。根據(jù)提示補(bǔ)充音節(jié)。

(h______)(d______)停，(l______)(d______)行，交通路牌要看(q______)。過街要走(r______)(x______)道，交通規(guī)則須記牢。27.課內(nèi)閱讀。

人類在上百