2025年高考語文備考之名篇名句理解性默寫考點分類

（2024年新課標Ⅰ卷17T）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）作文課上，房老師使用《屈原列傳》中“_____________，____________”兩句話，引導(dǎo)學(xué)生描寫尋常事物以表示宏大意旨，列舉淺近事例來傳達深遠意蘊?！敬鸢浮科浞Q文小而其指極大，舉類邇而見義遠?！窘馕觥壳榫吃佻F(xiàn)型/哲理哲思型。關(guān)鍵詞：稱、指、邇、見。（2）鄉(xiāng)村民宿“愛陶居”開業(yè)了，房屋周圍按照陶淵明《歸園田居》(其一)中“_____________，____________”的句意栽種了多種樹木，受到游客喜愛?！敬鸢浮坑芰a后檐，桃李羅堂前?！窘馕觥壳榫吃佻F(xiàn)型/意象分析型。關(guān)鍵詞：蔭。（3）唐代詩人寫時事，常常托之于漢代，如“___________，___________”借漢喻唐，以古方今?！敬鸢浮渴纠唬簼h家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。（唐代高適《燕歌行·并序》）示例二：君不聞漢家山東二百州，千村萬落生荊杞。（唐代杜甫《兵車行》）示例三：漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。（唐代白居易《長恨歌》）【解析】開放型。關(guān)鍵詞：荊杞，御宇。一.2024年市面上流傳必備古詩文版本眾多：60篇，64篇，72篇。其實，國家考試委員會并沒有明確考查哪一個版本，也沒有明確哪些篇目。從2024年高考內(nèi)容來看，考查的古詩文皆來源于教育部統(tǒng)編高中語文教材。2024年新課標Ⅰ卷17T：司馬遷《屈原列傳》；陶淵明《歸園田居》(其一)；開放式默寫：“借漢喻唐”（唐代高適《燕歌行·并序》）（唐代杜甫《兵車行》）（唐代白居易《長恨歌》）2024年新課標Ⅱ卷17T：陶淵明《歸去來兮辭》；李白《蜀道難》；開放式默寫：“離別雙方情思”（唐·王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）（唐·張若虛《春江花月夜》）（唐·高適《燕歌行·并序》）2024全國甲卷（老高考）16T：王灣《次北固山下》；陸游《游山西村》；開放式默寫：“飛瀑”（李白《望廬山瀑布》）李白《蜀道難》二.2025年全國高考默寫范圍大一統(tǒng)！72篇調(diào)整為60篇。必修和選擇性必修才是高考的考察范圍。必修上（16篇/首）：1.《勸學(xué)》（《荀子》）；2.《師說》（韓愈）；3.《赤壁賦》（蘇軾）；4.《登泰山記》（姚鼐）；5.《靜女》（《詩經(jīng)》）；6.《涉江采芙蓉》（《古詩十九首》）；7.《短歌行》（曹操）；8.《歸園田居（其一）》（陶潛）；9.《夢游天姥吟留別》（李白）；10.《登高》（杜甫）；11.《琵琶行（并序）》（白居易）；12.《虞美人（春花秋月何時了）》（李煜）；13.《念奴嬌·赤壁懷古》（蘇軾）；14.《鵲橋仙（纖云弄巧）》（秦觀）；15.《聲聲慢（尋尋覓覓）》（李清照）；16.《永遇樂·京口北固亭懷古》（辛棄疾）。必修下（8篇/首）：1.《諫太宗十思疏》（魏征）；2.《阿房宮賦》（杜牧）；3.《六國論》（蘇洵）；4.《答司馬諫議書》（王安石）；5.《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》（《論語》）；6.《登岳陽樓》（杜甫）；7.《桂枝香·金陵懷古》（王安石）；8.《念奴嬌·過洞庭》（張孝祥）。選必上：（5篇/首）：1.《《論語》十二章》（《論語》）；2.《無衣》（《詩經(jīng)》）；3.《春江花月夜》（張若虛）；4.《將進酒》（李白）；5.《江城子·乙卯日夜記夢》（蘇軾）。選必中：（7篇/首）：1.《屈原列傳（屈平疾……爭光也）》（司馬遷）；2.《過秦論（上）》（賈誼）；3.《五代史伶官傳序》（歐陽修）；4.《燕歌行》（高適）；5.《李憑箜篌引》（李賀）；6.《錦瑟》（李商隱）；7.《書憤》（陸游）。選必下：（14篇/首）：1.《項脊軒志》（歸有光）；2.《陳情表》（李密）；3.《歸去來兮辭（并序）》（陶潛）；4.《種樹郭橐駝傳》（柳宗元）；5.《石鐘山記》（蘇軾）；6.《離騷（帝高陽……道夫先路）》（屈原）；7.《擬行路難（其四）》（鮑照）；8.《蜀道難》（李白）；9.《蜀相》（杜甫）；10.《客至》（杜甫）；11.《望海潮（東南形勝）》（柳永）；12.《登快閣》（黃庭堅）；13.《臨安春雨初霽》（陸游）；14.《揚州慢（淮左名都）》（姜夔）。教材無：（10篇/首）：1.《報任安書（古者富貴……俗人言也）》（司馬遷）；2.《禮運（大道之行……是謂大同）》（《禮記》）；3.《山居秋暝》（王維）；4.《菩薩蠻（小山重疊金明滅）》（溫庭筠）；5.《蘇幕遮（燎沉香）》（周邦彥）；6.《菩薩蠻·書江西造口壁》（辛棄疾）；7.《青玉案·元夕》（辛棄疾）；8.《賀新郎（國脈微如縷）》（劉克莊）；9.《長亭送別（【正宮】【端正好】）》（王實甫）；10.《朝天子·詠喇叭》（王磐）按照最新版本，必修上下，選擇性必修上中下課后要求背誦的篇目更少。但從往年高考考試的內(nèi)容來看，僅課本上要求背誦的篇目，遠遠不夠。三.新課標高考中，初中課本的古詩、古文基本不在考查范圍內(nèi)，但開放式理解性默寫除外。四.意象類不限篇目開放性理解性默寫一直是高考關(guān)注的重點，建議備考時可以以“意象”為核心，把古詩中常用意象分類整理，讓學(xué)生記憶。五.理解性默寫的背誦只是前提，其核心還是在于“理解”，所以，要準備把握命題的角度和考查的相關(guān)知識點。六.常用的易錯、易混、易忘的關(guān)鍵詞是考查的重點。一般情況下，難以書寫，不常使用，桀驁難懂的詞語不再考查。第一類：修辭手法型修辭手法型：修辭手法是高考常考或必考內(nèi)容，考查形式多種多樣：信息類文本閱讀，文學(xué)類文本閱讀，古代詩歌閱讀，理解性默寫，語言綜合運用等板塊都是考查區(qū)域。常見的修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問等。要求：準確理解各種修辭手法的內(nèi)涵，相互之間的區(qū)別，對應(yīng)古詩文含修辭手法的重要語句。方法：從修辭手法、修辭對象入手，聯(lián)想對應(yīng)古詩文篇目中的相應(yīng)的手法和對象，提取相應(yīng)詩句。1.（2023年全國甲卷3T）花和雪都是古詩詞中常見的物象，古代詩人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“___________，___________”。【答案】示例一：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開（唐·岑參《白雪歌送武判官歸京》）示例二：砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿（南唐·李煜《清平樂·別來春半》）示例三：遙知不是雪，為有暗香來（宋·王安石《梅花》）【解析】根據(jù)語境分析，這里是比喻的修辭方法，以雪喻花，或以花喻雪都可以。“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”借喻手法，以花喻雪，寫雪之潔白、之繁多?！捌鱿侣涿啡缪﹣y，拂了一身還滿”明喻手法，本體“落梅”，喻體“亂雪”，比喻詞“如”?！斑b知不是雪，為有暗香來”借喻修辭，以雪喻花，但又不是雪，突出花之潔白、之馨香。2.（2022新高考Ⅰ卷1T）《荀子·勸學(xué)》中“________________，_______________”兩句，以劣馬的執(zhí)著為喻，強調(diào)為學(xué)必須持之以恒?！敬鸢浮狂w馬十駕，功在不舍?！窘馕觥筷P(guān)鍵詞：“劣馬”即“駑馬”；“執(zhí)著”即“十駕”。比喻：為學(xué)必須持之以恒，即“不舍”。3.（2022新高考全國Ⅱ卷2T）杜甫《蜀相》中“____________________？____________________兩句自問自答，點明了諸葛武侯祠所在的位置?！敬鸢浮控┫囔籼煤翁帉ぃ垮\官城外柏森森。【解析】“自問自答”：設(shè)問修辭手法，丞相祠堂何處尋？“諸葛武侯祠位置”：錦官城外柏森森。4.（2022年全國乙卷3T）龔自珍《己亥雜詩》（其五）中“，”兩句，以花落歸根為喻，抒發(fā)了詩人雖然辭官，但仍關(guān)心國家前途命運的情懷。【答案】落紅不是無情物，化作春泥更護花。【解析】修辭手法：比喻，以落花歸根為喻，“落紅”“化作春泥更護花”。情感表達：辭官，而仍然關(guān)心國家前途命運，詩人以落花自喻，我辭官歸鄉(xiāng)，猶如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。5.（2021新高考Ⅱ卷1T）陶淵明《歸園田居》（其一）中“__________，__________”兩句，采用對仗句式，連用兩個比喻，表達詩人對官場的厭倦以及對田園的向往。【答案】羈鳥戀舊林，池魚思故淵。【解析】修辭手法：對仗（對偶），比喻（以“羈鳥”“池魚”自喻）。情感表達：厭惡官場，向往田園（戀舊林，思故淵）。6.（2021全國甲卷3T）酈道元在《三峽》一文中引用漁歌“__________，__________”，來印證前文對哀猿長嘯的描寫。【答案】巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。【解析】修辭手法：引用?！度龒{》：故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”7.（2020年全國III卷3T）《阿房宮賦》中以一連串的排比夸張表現(xiàn)阿房宮的奢華，如寫架起房梁的椽子“__________”，嘈雜的音樂聲“__________”?！敬鸢浮慷嘤跈C上之工女/多于市人之言語【解析】修辭手法：夸張。8.《望海潮》中“__________，__________”，采用互文手法奏響了國泰民安的幸福之音，對仗工整，情韻悠揚?！敬鸢浮壳脊芘纾飧璺阂??！窘馕觥啃揶o手法：互文?；ノ囊娏x。羌管菱歌弄晴泛夜。一派其樂融融，國泰民安的景象。第二類：表現(xiàn)手法型表現(xiàn)手法型：表現(xiàn)手法，也叫寫作方法，是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。包括：襯托、象征、照應(yīng)、反襯、側(cè)面烘托、疊詞、用典、渲染、對比、象征、托物言志（托物喻人）、欲揚先抑、視聽結(jié)合、動靜結(jié)合、借景抒情、寄情于景、前后照應(yīng)等。要求：準確理解古詩文中常出現(xiàn)的各類表現(xiàn)手法，明確表現(xiàn)手法的內(nèi)容及各表現(xiàn)手法的區(qū)別，識記必備篇目里含有表現(xiàn)手法的詩句。方法：先明確表現(xiàn)手法的種類，再結(jié)合內(nèi)容，情感等要素，然后在對應(yīng)篇目里尋找能體現(xiàn)相應(yīng)表現(xiàn)手法的詩句。1.（2024年新課標I卷3T）唐代詩人寫時事，常常托之于漢代，如“___________，___________”借漢喻唐，以古方今?！敬鸢浮渴纠唬簼h家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。（唐代高適《燕歌行·并序》）示例二：君不聞漢家山東二百州，千村萬落生荊杞。（唐代杜甫《兵車行》）示例三：漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。（唐代白居易《長恨歌》）【解析】藝術(shù)手法：類比。關(guān)鍵詞：荊杞，御宇。2.（2022新高考全國Ⅱ卷1T）陶淵明《歸園田居》（其一）中“_____________，____________”兩句使用疊字，增添了鄉(xiāng)村遠景的平靜安詳之感。【答案】暖暖遠人村，依依城里煙?！窘馕觥克囆g(shù)手法：疊字。景象：鄉(xiāng)村遠景。意境：平靜安詳3.（2022年全國甲卷2T）杜甫《登高》中“_____________，_____________”兩句都使用了疊字，從聽覺、視覺上突出了對景傷懷的感受?！敬鸢浮繜o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！窘馕觥克囆g(shù)手法：疊字，蕭蕭、滾滾。藝術(shù)手法：聽覺（落木蕭蕭）、視覺（不盡長江）。情感：對景傷懷，韶光易逝，壯志難酬。4.（2022年全國甲卷3T）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“_____________，_________”兩句，表現(xiàn)了當年劉裕率軍北伐時的強大氣勢?！敬鸢浮拷鸶觇F馬，氣吞萬里如虎?！窘馕觥克囆g(shù)手法：用典，當年劉裕。關(guān)鍵詞：北伐，戰(zhàn)爭，金戈鐵馬。關(guān)鍵詞：強大氣勢，氣吞萬里如虎。5.古詩文中常用側(cè)面烘托的手法描寫動人的音樂，如《李憑箜篌引》的“_____________”和《赤壁賦》的“_____________”，都是通過蛟龍起舞的畫面來表現(xiàn)的?！敬鸢浮坷萧~跳波瘦蛟舞/舞幽壑之潛蛟【解析】表現(xiàn)手法：側(cè)面烘托。對象：蛟龍。6.古人常用設(shè)喻和以聲寫聲的手法來表現(xiàn)音樂的清脆，《琵琶行并序》中的“_____________”與《李憑箜篌引》中的“_____________”有著異曲同工之妙。【答案】大珠小珠落玉盤/昆山玉碎鳳凰叫【解析】表現(xiàn)手法：襯托（或比喻），用“大珠小珠落玉盤”發(fā)出的聲音，襯托（或比喻）琵琶聲；以聲寫聲，襯托，即用“玉碎”“鳳凰叫”的聲音寫“箜篌”聲。7.古詩文經(jīng)常以“月”為意象烘托意境或表情達意，如白居易《琵琶行》在樂曲彈奏結(jié)束時用“_____________，_____________”兩句襯托琵琶女演奏技藝的高超。【答案】東船西舫悄無言，唯見江心秋月白?！窘馕觥亢嫱惺址ǎ河谩霸隆焙嫱校ɑ蜾秩荆┉h(huán)境的凄傷與冷寂，襯托琵琶女的傷感；用聽眾沉浸于哀傷之中，也襯托琵琶女技藝高超。8.在《夢游天姥吟留別》中，“_____________，_____________”兩句用夸張、對比、擬人的手法，側(cè)面烘托出了天姥山高大巍峨?！敬鸢浮刻炫_四萬八千丈，對此欲倒東南傾?！窘馕觥勘憩F(xiàn)手法：側(cè)面烘托，不能直接描寫天姥山?！疤炖堰B天向天橫,勢拔五岳掩赤城”，連天（夸張）；拔五岳掩赤城（對比），橫（擬人，改字具有主觀意向）。但是，這兩句是錯誤的，因為它是直接描寫天姥山的。天臺（側(cè)面）四萬八千丈（夸張），對此（對比）欲（擬人）倒東南傾。9.在《李憑箜篌引》中，先以聲寫聲、后以形寫聲，從而描寫了音樂震撼力的一聯(lián)是“_____________，_____________”?！敬鸢浮坷ド接袼轼P凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。【解析】表現(xiàn)手法：襯托，即以聲寫聲、以形寫聲，并且這里還有先后之分。第三類：情感表達型情感表達型：詩歌的情感，往往都是要通過作者對景物的深入細致的觀察和想象，才能產(chǎn)生強烈的情感。只有當你對生活所遇到、所觀察的事物有了深刻感受、胸有成竹以后，你才可以欣然命筆。你的感受越深，詩歌寫出來所表達的情感就會越強烈。所謂詩情畫意，說的就是詩須有情，畫須有意；無情未必是好詩，無意未必是好畫。詩人表情達意的方法有：直抒胸臆、觸景生情、借情抒情、情景交融、托物言志、用典抒情、借古抒懷等。要求：準確理解古詩文中常出現(xiàn)的各類抒情方法及情感類型（思鄉(xiāng)懷遠、羈旅漂泊、韶華易逝、壯志難酬、物是人非、昔盛今衰、建功立業(yè)、憂國傷時、對戰(zhàn)爭的厭惡、對帝王窮兵黷武的不滿、對將軍貪功啟釁的怨恨等）。方法：明確題干所表現(xiàn)的思想情感，尋找詩句中能體現(xiàn)這種情感的關(guān)鍵詞語，還可從修辭、表現(xiàn)手法等角度入手，分析情感。1.（2023年新課標II卷2T）陸游《臨安春雨初霽》中“___________，___________”兩句看似閑適恬靜，實則透露出詩人由于內(nèi)心的惆悵而徹夜難眠?！敬鸢浮啃且灰孤牬河?，深巷明朝賣杏花?！窘馕觥刻釤掙P(guān)鍵詞“看似閑適恬靜”，實則“徹夜難眠”，從表現(xiàn)手法的角度來看，應(yīng)該是以樂襯哀，以聲襯靜。本詩中寫“樂景”且“襯靜”的地方也就是“小樓一夜聽春雨”，而“小樓一夜聽春雨”正暗示了詩人一夜未曾入睡，國事家愁，伴著這雨聲而涌上了眉間心頭。2.（2022新高考Ⅰ卷3T）自然界鳥類的啼鳴有時會引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩詞中屢見不鮮，如“____________，__________”?！敬鸢浮渴纠唬河致勛右?guī)啼夜月，愁空山（唐·李白《蜀道難》）示例二：揚花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪（唐·李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）示例三：其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴（唐·白居易《琵琶行》）示例四：莊生曉夢迷蝴蜾，望帝春心托杜鵑（唐·白居易李商隱《錦瑟》）示例五：江晚正愁余，山深聞鷓鴣（宋·辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》）【解析】要注意“鳥類啼鳴”“引發(fā)人們的悲思愁緒”“唐詩宋詞”等的提示。此小題答案較為寬泛，只要注意把詩詞背對、字形寫對即可得分。3.（2021全國乙卷1T）樂曲演奏過程中的停頓也有情感表達的作用。白居易《琵琶行》中對此進行說明的詩句是：“__________，__________”?！敬鸢浮縿e有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲?！窘馕觥筷P(guān)鍵詞：樂曲，停頓?！氨錆夷^，凝絕不通聲暫歇”表示停頓，停頓之后，情感（幽愁暗恨）溢出。4.《項脊軒志》中歸有光寫祖母的一段文字，簡潔而又細膩，其中“__________”和“__________”這兩個動作，飽含了祖母對孫子的呵護、牽掛和勉勵之情?！敬鸢浮恳允株H門/持一象笏至【解析】以動作行為表達情感。情感：呵護、牽掛，以手闔門；勉勵，持一象笏至。5.黃庭堅的《登快閣》中“__________，__________”道出了作者內(nèi)心的期盼，想過一種了無心機的歸隱生活?！敬鸢浮咳f里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟?！窘馕觥壳楦校毫藷o心機的歸隱生活。“白鷗”典故就表達了這種情感。6.《詩經(jīng)》是我國古典文化中的瑰寶，后世常被文人引用抒懷。曹操《短歌行》中，引用《詩經(jīng)》的內(nèi)容，借寫姑娘思念情人來表達自己渴慕賢臣的句子是：“__________，__________。”【答案】青青子衿，悠悠我心?！窘馕觥壳楦校航鑼懝媚锼寄钋槿藖肀磉_自己渴慕賢臣。即《詩經(jīng)》中寫姑娘的思念，《短歌行》中寫曹操對賢臣的渴慕。《詩經(jīng)·子衿》：青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音?7.《擬行路難（其四）》的“__________？__________”兩句將詩人鮑照忍辱負重、矛盾痛苦的精神狀態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。【答案】心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言?！窘馕觥壳楦校喝倘柝撝亍⒚芡纯?。忍辱負重（吞聲），矛盾痛苦（躑躅）。8.《登岳陽樓》中的“__________，__________”兩句，表達了杜甫面對國家動蕩不安而報國無門的哀傷?！敬鸢浮咳竹R關(guān)山北，憑軒涕泗流?！窘馕觥壳楦校簢覄邮幉话玻☉?zhàn)亂，戎馬），報國無門的哀傷（涕泗流）。第四類：關(guān)鍵詞語再現(xiàn)型關(guān)鍵詞語再現(xiàn)型：詩歌中總會有一些詞語，或用動作行為刻畫人物，或用數(shù)量描繪事物，或用形容詞描繪狀態(tài)，或從裝束描寫人物，或從原因、條件等找出邏輯關(guān)系，提取關(guān)鍵詞，分析內(nèi)容和情感。要求：準確理解古詩文中表情達意的關(guān)鍵詞語，并加以識記，以便在默寫的題干中快速搜尋對象。方法：準確提取關(guān)鍵詞語，快速與相應(yīng)篇目的關(guān)鍵詞語相契合，再從內(nèi)容、情感、手法等角度分析契合度。1.（2023年全國乙卷1T）白居易《琵琶行》中“_____________，_____________”兩句，寫琵琶女結(jié)束演奏后的動作及神態(tài)，同時也引出下文對其身世的敘述。【答案】沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容?！窘馕觥俊敖Y(jié)束演奏”突出了詩句在文中的大致位置；“動作及神態(tài)”點出了詩句具體的描寫內(nèi)容；“引出身世”暗示該詩句是交代身世的內(nèi)容（自言本是京城女,家在蝦蟆陵下?。?。2.（2023年全國乙卷3T）小剛因病不能參加比賽，汪教練給他發(fā)了一條信息。寫道：“人生中的機遇絕非只有一次，古詩云：“_____________，_____________?！蔽覍δ阌肋h充滿信心！”【答案】示例一：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海（唐·李白《行路難·其一》）示例二：會當凌絕頂,一覽眾山?。ㄌ啤ざ鸥Α锻馈罚?【解析】抓住題干中的關(guān)鍵詞“因病不能參加比賽”“充滿信心”，勸勉鼓勵，挑戰(zhàn)困難，使其充滿信心，不難想到“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄?！被颉皶斄杞^頂,一覽眾山小”之類的詩句。3.（2022新高考Ⅰ卷2T）樂器在古代生活中發(fā)揮著重要作用，《詩經(jīng)·周南·關(guān)雎》中寫到樂器的句子是“____________”和“_________________”?！敬鸢浮壳偕阎?鐘鼓樂之/【解析】關(guān)鍵詞“樂器”：琴瑟，鐘鼓；關(guān)鍵詞“重要作用”：友之，樂之。4.（2022新高考全國Ⅱ卷3T）古代京城百業(yè)興旺，精英薈萃，又被稱為“京華”，這一美稱，在唐宋詩詞里經(jīng)常出現(xiàn)，如“__________，__________”?！敬鸢浮渴纠唬菏牢赌陙肀∷萍?，誰令騎馬客京華？（宋·陸游《臨安春雨初霽》）示例二：冠蓋滿京華，斯人獨惟悴。（杜甫《夢李白·其二》）示例三：夔府孤城落日斜，每依北斗望京華。（唐·杜甫《秋興八首》）【解析】關(guān)鍵詞：京華。限制詞：唐宋詩詞?！百绺鲁锹淙招?，每依北斗望京華。”夔州孤城夕陽西斜，常常借助天上的北斗星來遙望京華。5.（2022年全國甲卷1T）《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》中男女主人公有過愉悅的往昔，“_______，_________”，就是對他們小時候歡樂相處的描寫。【答案】總角之宴，言笑晏晏?！窘馕觥筷P(guān)鍵詞：“小時候”，總角：古代男女未成年時把頭發(fā)扎成丫髻，稱總角。關(guān)鍵詞：歡樂相處，宴：快樂；言笑晏晏（說說笑笑，和柔溫順）。6.（2022年全國乙卷1T）白居易《琵琶行》中“，”兩句，寫琵琶女以嫻熟的技藝演奏了當時有名的兩首樂曲。【答案】輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。【解析】關(guān)鍵詞：嫻熟的技藝，輕攏慢捻抹復(fù)挑。關(guān)鍵詞：兩首樂曲，初為《霓裳》后《六幺》。7.（2022年全國乙卷2T）李商隱《錦瑟》“，”兩句中的數(shù)目字，引發(fā)了后世讀者的多種解讀?！敬鸢浮垮\瑟無端五十弦，一弦一柱思華年?！窘馕觥筷P(guān)鍵詞：數(shù)目字，五十弦、一弦一柱。關(guān)鍵詞：多種解讀，五十弦（五十根弦/五十年）。8.（2021全國乙卷2T）即便“故國不堪回首”，李煜在《虞美人》（春花秋月何時了）中還是不由自主地想到自己當年在金陵的宮殿，慨嘆已物是人非：“__________，__________”?！敬鸢浮康駲谟衿鰬?yīng)猶在，只是朱顏改?！窘馕觥筷P(guān)鍵詞：物是人非。物是，雕欄玉砌應(yīng)猶在；人非，只是朱顏改。第五類：翻譯再現(xiàn)型翻譯再現(xiàn)型：古詩文中有一些敘事性、說理性或描寫性較強的詩篇，命題者在理解性默寫的題干里，往往用敘述性或描寫性的語言，把重點篇目的詩句內(nèi)容再現(xiàn)出來。這一類型的試題只要能背誦詩篇，一般根據(jù)翻譯、情節(jié)、內(nèi)容等可以順出。要求：高考必備的古詩文一定要熟練背誦，并且理解深刻，特別是一些細節(jié)要重點把握。方法：結(jié)合題干語境，迅速找出描述對象、內(nèi)容、情境、情感，與古詩文對應(yīng)段落相聯(lián)系。1.（2023年新課標Ⅰ卷）司馬遷在《報任安書》中說，自己編寫《史記》“”，便遭遇了李陵之禍，因痛惜這部書不能完成，所以“”?！敬鸢浮坎輨?chuàng)未就/就極刑而無慍色【解析】原文：草創(chuàng)未就，會遭此禍，惜其不成，以就極刑而無慍色。2.（2023年新課標II卷1T）歐陽修《五代史?伶官傳序》中記載，李存勖將李克用留給他的三支箭收藏在祖廟中，其后用兵作戰(zhàn)，“___________，___________”，裝在錦囊中背在身上，奔赴戰(zhàn)場?！敬鸢浮縿t譴從事以一少牢告廟，請其矢?！窘馕觥俊段宕?伶官傳序》：莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負而前驅(qū)，及凱旋而納之。試題中的語境就是原文內(nèi)容的翻譯，只需要填出中間的兩句話即可。3.（2023年全國甲卷1T）《鄒忌諷齊王納諫》中記載，齊王接受鄒忌的意見，廣開言路。一開始有很多人進諫，以至“___________”；過了幾個月后，則“_____________”。【答案】門庭若市/時時而間進【解析】《鄒忌諷齊王納諫》：令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。共敘述了三個時間段的進諫情況，這里考查了前兩個時間段的進諫情況。4.（2021年新高考Ⅰ卷1T）《莊子·逍遙游》中說，到郊野去的人，只帶一日之糧當天回來，肚子還飽飽的；到百里之外去的人，則需要“”；而去往千里之外的人，就必須“”?！敬鸢浮克摁┘Z/三月聚糧【解析】《莊子·逍遙游》：適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。5.（2021年新高考Ⅰ卷2T）在《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌見到了徐公，先是仔細觀察，感覺自己沒有徐公美，然后“，”，最終認定自己確實不如徐公美?！敬鸢浮扛Q鏡而自視，又弗如遠甚?！窘馕觥俊多u忌諷齊王納諫》：明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。6.（2021新高考Ⅱ卷2T）歐陽修在《伶官傳序》中感慨：當李存勖強盛的時候，“__________，__________”；而等到他衰敗的時候，幾十個伶人圍困他，就身死國滅，被天下人譏笑?！敬鸢浮颗e天下之豪杰，莫能與之爭。【解析】《伶官傳序》：故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。7.（2021全國甲卷2T）《莊子·逍遙游》引用志怪書《齊諧》的內(nèi)容稱，當大鵬遷往南海的時候，“__________，__________”，乘著六月的大風(fēng)飛去?！敬鸢浮克畵羧Ю?，摶扶搖而上者九萬里?！窘馕觥俊肚f子·逍遙游》：《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！?.（2021全國甲卷1T）《左傳·莊公十年》記載，長勺之戰(zhàn)結(jié)束后，曹劌向魯莊公解釋說，確認齊軍不是偽裝敗退進而決定追擊，是因為“__________，__________”?！敬鸢浮?吾)視其轍亂，望其旗靡。【解析】《曹劌論戰(zhàn)》：既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”9.（2020年全國I卷3T）在《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》中，蘇軾自言想要重返天上，但又有所顧慮，原因在于“__________，__________”?！敬鸢浮坑挚汁倶怯裼睿咛幉粍俸?。【解析】《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》：我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。第六類：情境再現(xiàn)型情境再現(xiàn)型：有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定實際的生活場景或自然場景，以引導(dǎo)學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生分析和解決實際問題的能力，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的知識得以靈活地遷移運用。要求：熟記必備古詩文中的場景描寫，用場景描寫的對象、方法、情感來記憶詩句，加深印象。方法：題干場景與詩句場景有相通之處，比較兩個場景的內(nèi)容、情感，找出相似點，迅速找到相應(yīng)詩句。1.（2024年新課標全國Ⅱ卷1T）同學(xué)們到郊外春游，陽光下樹木蔥郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶淵明《歸去來兮辭》中的文句：“_____________，_____________?！薄敬鸢浮磕拘佬酪韵驑s，泉涓涓而始流。【解析】情境再現(xiàn)：陽光下樹木蔥郁，水流淙淙。易錯字詞有：欣、涓。2.（2024年新課標全國Ⅱ卷2T）快過年了，于老師牽掛在成都旅行的女兒，給她發(fā)短信息時用了李白《蜀道難》中的詩句“_____________，_____________”，希望她不要貪玩，早點兒回家?！敬鸢浮垮\城雖云樂，不如早還家?！窘馕觥壳榫吃佻F(xiàn)：不要貪玩，早點兒回家。易錯字詞有：錦。3.（2024年全國甲卷2T）小慧為朋友家的農(nóng)家樂餐廳寫宣傳橫幅，直接使用了陸游《游山西村》里的“____________，____________”兩句詩，朋友看了覺得很貼切?！敬鸢浮可街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村?！窘馕觥壳榫吃佻F(xiàn)：為朋友家的農(nóng)家樂餐廳寫宣傳橫幅。易錯字詞有：暗、明。4.（2024年全國甲卷3T）行至群山深處，見到一掛瀑布飛瀉而下，水石激蕩，轟鳴作響。于老師回頭對學(xué)生們說：“這不就是古詩中寫的‘____________，____________’嘛！”【答案】示例一：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（李白《望廬山瀑布》）示例二：飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。李白《蜀道難》【解析】情境再現(xiàn)：行至群山深處，見到一掛瀑布飛瀉而下，水石激蕩，轟鳴作響。易錯字詞有：喧豗，砯崖、壑。5.（2023年新課標II卷3T）小剛在他創(chuàng)作的歷史小說《正氣歌》中寫道：文天祥月下獨步于江邊，眼前壯闊的景象使他不禁吟誦起前人的寫景名句“___________，___________”?！敬鸢浮渴纠唬盒谴蛊揭伴煟掠看蠼?。（唐?杜甫《旅夜書懷》）示例二：江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。（唐?張若虛《春江花月夜》）示例三：落木千山天遠大，澄江一道月分明。（宋?黃庭堅《登快閣》）示例四：野曠天低樹，江清月近人。（唐?孟浩然《宿建德江》）【解析】情境再現(xiàn)：“文天祥”（所詠詩句必須是宋代以前的）“月下”“獨步江邊”“壯闊的景象”。答案既有限定，又有開放。所寫詩句不唯一，合理即可。6.（2021年新高考Ⅰ卷3T）項羽破秦入關(guān)，三分關(guān)中之地，以秦降將章邯為雍王、司馬欣為塞王、董翳為翟王，合稱“三秦”。從此“三秦”作為一個地理名詞，頻繁在古詩詞中出現(xiàn)，如“，”。【答案】示例一：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）示例二：三秦流血已成川，塞上黃云戰(zhàn)馬閑。（唐·羅隱《即事中元甲子(一作韋莊詩)》）示例三：三秦父老應(yīng)惆悵，不見王師出散關(guān)。（南宋·陸游《觀長安城圖》）【解析】情境再現(xiàn)，語境為三秦的來歷，引出含有“三秦”的詩句?！肮旁娫~”范圍極廣泛。7.畢業(yè)前夕，臨別贈言，老師鄭重地寫下《離騷》中的“，”勉勵同學(xué)們要內(nèi)外兼修，不斷提升自我?！敬鸢浮考娢峒扔写藘?nèi)美兮，又重之以修能?！窘馕觥壳榫吃佻F(xiàn)，臨別贈言，勉勵的話語，主旨是“內(nèi)外兼修，不斷提升自我”。我有著如此之多的美好品格（內(nèi)），再加上卓越的才能（外）。8.《書憤》中“，”兩句，描寫了宋軍在東南和西北抗擊金兵進犯的兩幅戰(zhàn)斗畫面?！敬鸢浮繕谴寡┕现薅桑F馬秋風(fēng)大散關(guān)。【解析】情境再現(xiàn)，其一，宋軍在東南（瓜洲渡）抗擊金兵畫面，其二，宋軍在西北（大散關(guān)）抗擊金兵畫面。9.《項羽本紀》中記錄：項羽引兵西屠咸陽，殺秦降王子嬰，燒秦宮室，火三月不滅。這些事件在《阿房宮賦》中也有相關(guān)概括：，。【答案】楚人一炬，可憐焦土?！窘馕觥壳榫吃佻F(xiàn)，項羽西屠咸陽，殺秦王子嬰，焚燒阿房宮的情境。10.姚鼐《登泰山記》中“，”描寫了太陽將出時的景色，在天地相接的地方，有一線云層，顯現(xiàn)出奇異的顏色，霎時五彩繽紛，為噴薄而出的太陽蓄了勢力。【答案】極天云一線異色，須臾成五采。【解析】情境再現(xiàn)，描寫了太陽將出時的奇特景象。11.賈誼《過秦論》中“，？”兩句形象地描寫了始皇派遣得力的將領(lǐng)、士兵守衛(wèi)要塞，盤問過往行人的情景。【答案】良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何？【解析】情境再現(xiàn)，秦始皇得天下后派兵遣將把手關(guān)口的情景。12.辛棄疾的《青玉案·元夕》寫女子盛裝麗服、笑語盈盈、暗香浮動的觀燈情態(tài)的句子是“，。”【答案】蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去?！窘馕觥俊肚嘤癜浮ぴΑ废缕憾陜貉┝S金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。美人頭上都戴著華麗的飾物，笑語盈盈地隨人群走過，只有衣香猶在暗中飄散。我在人群中尋找她千百回，猛然回頭，不經(jīng)意間卻在燈火將盡未盡之處發(fā)現(xiàn)了她。下片寫不慕榮華，甘守寂寞的一位美人形象。美人形象便是寄托著作者理想人格的化身。站在燈火闌珊處的那個人，是對他自己的一種寫照。根據(jù)歷史背景可知，當時的他不受重用，文韜武略施展不出，心中懷著一種無比惆悵之感，所以只能在一旁孤芳自賞。也就像站在熱鬧氛圍之外的那個人一樣，給人一種清高不落俗套的感覺，體現(xiàn)了受冷落后不肯同流合污的高士之風(fēng)。第七類：比較分析型比較分析型：高考命題中，比較分析的考查內(nèi)容廣泛，考點眾多，如詩歌中不同作家的同一詩題的比較，不同篇目同一思想的比較，不同篇目相同手法的比較等等，還有教考結(jié)合的內(nèi)容、手法、情感等考點的比較分析。要求：對高考必考詩篇了如指掌，爛熟于心。方法：認真分析題干內(nèi)容的含義、情感、手法，找準相應(yīng)詩篇比較的相似點（動作、心理、情感、手法等），聯(lián)想相關(guān)詩句。1.（2023年新課標Ⅰ卷）《舊唐書·音樂志》記載豎箜篌“體曲而長，二十有二弦”，而李賀《李憑箜篌引》中“，”兩句，說明豎箜篌的弦數(shù)還有另一種可能。【答案】十二門前融冷光，二十三絲動紫皇?！窘馕觥勘容^對象：箜篌。比較內(nèi)容：弦數(shù)。2.（2023年全國甲卷2T）鮑照曾以“對案不能食，拔劍擊柱長嘆息”表達內(nèi)心憤懣，李白《行路難》中的兩句詩“_________，__________”，描寫相近動作，抒寫近似心情。【答案】停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然?！窘馕觥扛鶕?jù)“描寫相近動作”，可以提取出表示動作行為的動詞“不能食”“拔劍”；根據(jù)“抒寫近似心情”，可以提取出表示心情的“長嘆息”，憤懣之情，李白《行路難》中正因為“胸中郁悶”，才“停杯投箸不能食”，拔劍環(huán)顧四周，心里委實茫然。3.（2023年全國乙卷2T）宋代張孝祥以“玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉”描寫舟泛水上，境致與蘇軾《赤壁賦》中“_____________，__________”兩句所寫的景致非常相似?！敬鸢浮靠v一葦之所如，凌萬頃之茫然。【解析】景致非常相似：玉鑒瓊田，江面；三萬頃，面積之大；扁舟，小船。蘇軾《赤壁賦》：江面之廣闊，“萬頃之茫然”；小船，“一葦”。畫面相似。4.（2021新高考Ⅱ卷3T）古代的詩人受到《楚辭·湘夫人》“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”的啟發(fā)，創(chuàng)造出“落木”一詞，以指代落葉。該詞在古典詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“__________，__________”?！敬鸢浮繜o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。【解析】由《楚辭·湘夫人》詩句引出“落木”一詞，“落木”的詞義為落葉。5.（2020年全國I卷2T）元代戲劇家馬致遠的雜劇《青衫淚》根據(jù)白居易的詩《琵琶行》改編而成，劇名來自詩中的“__________？__________”兩句?！敬鸢浮孔衅抡l最多？江州司馬青衫濕。【解析】元雜劇《青衫淚》的劇名來自白居易的《琵琶行》，暗示“青衫”一詞的來歷。6.習(xí)總書記在紀念紅軍長征勝利80周年大會上指出：“石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤”?！墩撜Z?子罕》中“__________，__________”兩句與其表意相近?！敬鸢浮咳娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！窘馕觥勘容^點：“不可奪”，形容意志堅定，牢不可破。7.“吃苦在前，享受在后”是《中國共產(chǎn)黨章程》明確規(guī)定的黨員義務(wù)，這與范仲淹《岳陽樓記》中所說的“__________，__________”的精神高度契合。【答案】先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。【解析】比較點：吃“苦”在“前”，“享”受在“后”。8.《孔雀東南飛》中“便利此月內(nèi)，六合正相應(yīng)”所寫婚俗與《詩經(jīng)·氓》中“__________，__________”兩句所寫的做法相似?！敬鸢浮繝柌窢栿?，體無咎言?！窘馕觥勘容^點：“做法相似”，婚前占卜，生辰八字是否相應(yīng)。9.現(xiàn)實生活中，人們常?？畤@“開始總是很容易，堅持下去卻很難”。魏征在《諫太宗十思疏》中的“__________，__________”兩句，也表達了類似的觀點?！敬鸢浮坑猩剖颊邔嵎?，能克終者蓋寡?！窘馕觥勘容^點：“開始容易”“堅持難”“類似”。第八類：意象分析型意象分析型：詩歌意象是詩人在創(chuàng)作過程中為表達一定的審美理想或思想感情而精心營構(gòu)的、融入了詩人情感和思想的主客統(tǒng)一的符號化表象。同一種意象表達的情感往往是相同的，古詩文中，所使用意象是豐富多彩的，所以，該類理解性默寫的對象可謂包羅萬象。要求：準確理解詩歌常出現(xiàn)的意象，并熟記詩句，掌握相對應(yīng)的情感。方法：找準對象，把握情感，聯(lián)系學(xué)過的詩句，尋找包含意象的詩句。1.（2024年新課標全國Ⅰ卷2T）鄉(xiāng)村民宿“愛陶居”開業(yè)了，房屋周圍按照陶淵明《歸園田居》(其一)中“_____________，____________”的句意栽種了多種樹木，受到游客喜愛?！敬鸢浮坑芰a后檐，桃李羅堂前?！窘馕觥筷P(guān)鍵詞：蔭。2.（2024年新課標全國Ⅱ卷3T）古代詩人在寫離情時，經(jīng)常在詩的上下兩句中分別表達離別雙方的情思，如唐詩“_____________，_____________”就是如此?！敬鸢浮渴纠唬郝尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺。（唐·王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）示例二：誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓。（唐·張若虛《春江花月夜》）示例三：少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。（唐·高適《燕歌行·并序》）【解析】意象：離情。易錯字詞有：壺、扁。3.（2023年新課標Ⅰ卷）小剛臨摹了一幅諸葛亮的畫像，想在上面題兩句詩，卻一直沒想好。汪老師認為不妨直接用古人成句，比如“，”就很好?！敬鸢浮渴纠唬撼鰩熚唇萆硐人?，長使英雄淚滿襟。（唐·杜甫《蜀相》）示例二：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。（宋·陸游《書憤》）示例三：三分割據(jù)紆籌策，萬古云霄一羽毛。（唐·杜甫《詠懷古跡》）【解析】（1）漢·司馬遷《報任少卿書》：“亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。草創(chuàng)未就，會遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無慍色。”該題語境其實就是對“草創(chuàng)未就，會遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無慍色”的再現(xiàn)，能理解并背誦上面的話語就能準確填寫出來，難度不大。（2）“豎箜篌的弦數(shù)還有另一種可能”直接考查李賀《李憑箜篌引》中關(guān)于箜篌弦數(shù)的詩句。（3）杜甫《詠懷古跡五首·其五》：諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。三分割據(jù)紆籌策，萬古云霄一羽毛。伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。運移漢祚終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞。4.鷗鳥忘機比喻淡泊隱居，不存世俗機心，不以世事為懷。由此，詩人喜將鷗鳥意象寫入詩中，如“____________,____________”?！敬鸢浮渴纠唬荷崮仙岜苯源核娙胡t日日來（杜甫《客至》）示例二：萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟（黃庭堅《登快閣》）示例三：自去自來梁上燕，相親相近水中鷗（杜甫《江村》）示例四：野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑（王維《積雨朝川莊作》）示例五：仙人有待乘黃鶴，?？蜔o心隨白鷗（李白《江上吟》）鷗鳥忘機翻浹洽，交親得路昧平生（李商隱《贈田叟》）【解析】答案不固定，但應(yīng)注意意象含義的多樣性；詩詞體裁的限制性；作者的朝代及作品的修飾性。5.杜鵑，是我國古詩詞中最常見的意象之一。因其啼聲甚哀，往往用來傳達一種凄涼之意或思念之情。如白居易《琵琶行》中“____________”一句就表達了凄涼之意，《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“____________”一句則表達了思念之情。【答案】杜鵑啼血猿哀鳴/楊花落盡子規(guī)啼6.“龍”本是中國古代傳說中的神異動物，后來成為中國文化的突出符號。我國龍文化源遠流長，“龍”在古詩文中頻頻出現(xiàn)，如“____________，____________”?！敬鸢浮渴纠唬悍e水成淵，蛟龍生焉。（荀子《勸學(xué)》）示例二：長橋臥波，未云何龍。（杜牧《阿房宮賦》）示例三：上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。（李白《蜀道難》）7.古典詩詞中常用“搗衣”或“砧”來表現(xiàn)游子離婦思人懷鄉(xiāng)的情緒，比如唐人的詩句“________________，_________________”。【答案】示例一：玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。(張若虛《春江花月夜》)示例二：長安一片月，萬戶搗衣聲。(李白《子夜吳歌》)示例三：寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。(杜甫《秋興八首·其一》)8.烽火是古代敵寇侵犯時的緊急軍事報警信號，由國都到邊鎮(zhèn)要塞，沿途都遍設(shè)烽火臺，因而烽火常作為戰(zhàn)爭的代稱出現(xiàn)在詩句中，如“____________，____________”?！敬鸢浮渴纠唬悍榛疬B三月，家書抵萬金。（杜甫《春望》）示例二：望中猶記，烽火揚州路。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）9.“馬”的意象在唐宋詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，多用來傳達豪邁奔放、積極向上的精神，如“____________，____________”?！敬鸢浮渴纠唬航鸶觇F馬，氣吞萬里如虎。（辛棄疾《永遇樂·京口北固享懷古》)示例二：草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。（王維《觀獵》)/春風(fēng)得意馬蹄疾，一夜看盡長安花。（孟郊《登科后》)10.在古典詩歌中，“夕陽”給人一種或壯美、或感傷的感受，荒煙落日、羈旅斜陽、余霞晚歸等，無不形成濃重的日暮情思，這樣的詩句比比皆是，如“____________，____________”。【答案】示例一：夕陽無限好，只是近黃昏。（李商隱《樂游原》）示例二：夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈沙·秋思》）示例三：大漠孤煙直，長河落日圓。（王維《使至塞上》）示例四：朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。（劉禹錫《烏衣巷》）示例五：青山依舊在，幾度夕陽紅。（楊慎《臨江仙·滾滾長江東逝水》）示例六：千嶂里，長煙落日孤城閉。（范仲淹《漁家傲·秋思》）示例七：浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》）示例八：草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。（柳永《蝶戀花·佇倚危樓風(fēng)細細》）【解析】荒煙落日、羈旅斜陽、余霞晚歸等都與“夕陽”有關(guān)，說明含“夕陽”“落日”“斜陽”“殘照”均可。11.鏡子在古代生活中發(fā)揮著重要作用，在唐宋詩文中屢見不鮮，如“____________，____________”等?！敬鸢浮渴纠唬好餍菬蔁?，開妝鏡也。（杜牧《阿房宮賦》）示例二：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱《無題》）示例三：（君不見）高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。（李白《將進酒》）示例四：塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。（陸游《書憤》）【解析】注意修飾限制詞：唐宋詩文。第九類：哲理哲思型哲理哲思型：古詩詞之美，是在時光中沉淀下來的。詩詞，給人以美的享受，同時，有些簡單的詩句中蘊含著深刻的哲理，能夠啟迪人生。一些含道應(yīng)物、遷想妙得的哲理詩，其本身就是詩人觸物生情、寓理于形或融理入情的產(chǎn)物，是詩人對人生、對社會的睿智地思索和深刻地體察的結(jié)果。它往往是把發(fā)人深省的哲理同富有特色的生活情趣及新穎鮮明的藝術(shù)形象熔鑄一體，來服人以理、動人以情的。要求：理解必備古詩文的哲理詩句，并熟記哲理哲思內(nèi)容。方法：1.（2024年新課標全國Ⅰ卷1T