考研普通心理學(xué)筆記中

注意及其實(shí)驗(yàn)（一）意識和無意識1．意識的含義意識是心理的過程和屬性。一般來說，意識可以看成是覺醒狀態(tài)下的覺知，包括對客體的覺知和把自己和其他個體及物體相區(qū)分的覺知。2．意識的種類意識是一種心理狀態(tài)，它可以分為不同的層次或水平，從無意識到意識再到注意，是一個連續(xù)體。意識存在一般性變化，如覺醒、驚奇、憤怒、警覺等。由于疲勞、譫妄、神經(jīng)恍惚、催眠或藥物等原因，人的意識會和正常狀態(tài)下的意識有明顯的不同，比如睡眠、做夢、白日夢等都屬于異常意識狀態(tài)?？梢苑譃椋航裹c(diǎn)意識、邊緣意識、前意識、潛意識（包括愿望、恐懼、不良記憶等）、無意識。焦點(diǎn)意識和邊緣意識合稱意識。人有不同的意識狀態(tài)：注意、睡眠和夢、催眠、白日夢、幻想。3．意識的功能意識對人類的生存有著重要的作用。從進(jìn)化角度來說，意識之所以產(chǎn)生，是由于它增加了個體的生存機(jī)遇，因?yàn)樗谷藗儼延心康牡囊庵拘袨榻⒃趯ΜF(xiàn)實(shí)的最佳解釋和決策的基礎(chǔ)上，使人們能夠把握感知覺信息的意義以服務(wù)于具體時間、空間上的生存目的。a意識具有覺知功能。它是指人對內(nèi)外部刺激和自身心理狀態(tài)的了解，表現(xiàn)為人不僅能意識到客觀事物的存在，也能意識到自身的存在，自己心理活動和行為表現(xiàn)和諧和否，以及自己對他人和客觀事物所報有的態(tài)度、從事的行為和行為的后果。這種對自己狀態(tài)和活動的覺知，是人的自我意識之一。正是由于人不僅能夠意識到客觀事物的存在，對外界刺激進(jìn)行分析綜合，而且還能意識到自己、對自己的主觀活動進(jìn)行分析綜合，并且能對自己的心理和行為和客觀現(xiàn)實(shí)的關(guān)系進(jìn)行評價，才能夠把自我和非我、主管和客觀區(qū)別開來，并根據(jù)自己的需要和動機(jī)來指導(dǎo)和調(diào)節(jié)自己的行為。b意識具有能動性功能。主要表現(xiàn)為：A意識活動的目的性和計劃性，人在反應(yīng)客觀現(xiàn)實(shí)時不是消極被動的，而總是根據(jù)社會實(shí)踐的需要，具有某種目的和動機(jī)的。B意識活動的創(chuàng)造性。意識通過實(shí)踐對客觀現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)是主動的。人的意識不僅反映客觀世界，而且創(chuàng)造客觀世界。人會以自身的行動改造世界以滿足需求。C意識的前進(jìn)性。意識活動是不斷發(fā)展前進(jìn)的，永遠(yuǎn)不會停留在一個水平上。c意識具有選擇和監(jiān)控功能。意識的選擇功能使人能夠在環(huán)境中接收最適宜最有效的刺激信息，限制并過濾和目的無關(guān)的信息，能夠有效的存儲和自己需要相關(guān)的信息。這里的監(jiān)控包括兩方面：一是可以監(jiān)控自己內(nèi)部心理活動和外部環(huán)境的刺激信息；二是可以調(diào)節(jié)和控制自身狀態(tài)和周圍環(huán)境之間的相互關(guān)系。意識以三種重要的方式幫助人們把握由感官所接觸到的紛繁復(fù)雜的世界的意義。其一，通過限制人們的注意，減少不斷涌入的刺激能量；其二，使人們依據(jù)知覺組織的規(guī)律，把連續(xù)不斷的經(jīng)驗(yàn)劃分為客體（空間模式）和事件（時間模式）；其三，使人們能利用過去記憶對現(xiàn)時輸入信息做出最佳判斷和行為。正是通過意識，人們才能分析因果關(guān)系，想象現(xiàn)時不在眼前的情景和可能性。，計劃未來的行動，想著人們預(yù)期的目標(biāo)指引行為。4．睡眠和夢睡眠并非完全失去意識，睡眠是意識的一種形式。睡眠分為四個階段和快速眼動（）階段。第一階段：腦電波的頻率和波幅都較低。在這個階段個體處于淺睡眠狀態(tài)，身體放松，呼吸緩慢，但容易被外部刺激驚醒。這一階段約持續(xù)10分鐘。第二階段：出現(xiàn)頻率更低的波，偶爾出現(xiàn)“睡眠錠”的腦電波，這是一種短暫爆發(fā)、頻率高、波幅大的腦電波。身體處于放松狀態(tài)，個體很容易被喚醒。這一階段大約20分鐘.第三階段：腦電波頻率繼續(xù)降低，波幅變大，出現(xiàn)δ波，有時也會有“睡眠錠”的腦電波。身體繼續(xù)放松，血壓、心跳、體溫下降。該階段約持續(xù)40分鐘。第四階段：大多數(shù)的腦電波開始呈現(xiàn)為δ波。這個階段被稱為深度睡眠。身體各項指標(biāo)都變慢，夢囈、夢游、尿床等大多發(fā)生在這個階段。個體在此階段很難被喚醒。第三、四階段通常被叫做慢波睡眠（）。幾乎所有人的睡眠都會經(jīng)歷這四個階段，否則，就預(yù)示著身體或心理功能的失調(diào)?？焖傺蹌铀撸害牟ㄏВ哳l率、低波幅的腦電波出現(xiàn)。身體如清醒狀態(tài)或恐懼時的反應(yīng)，肌肉松軟，呼吸急促，血壓不規(guī)則。睡眠者的眼球快速上下左右移動，而且通常伴隨著栩栩如生的夢境。根據(jù)腦電圖的研究可以將睡眠分為四個階段外加一個快速眼動睡眠階段（）。每個周期一般持續(xù)90分鐘，每晚重復(fù)多次夢的功能：a精神分析的觀點(diǎn)認(rèn)為，夢是潛意識過程的顯現(xiàn)，是通向潛意識過程最可靠的途徑。b生理學(xué)的觀點(diǎn)?；舨忌J(rèn)為，夢的本質(zhì)是我們對腦的隨機(jī)神經(jīng)活動的主觀體驗(yàn)。c認(rèn)知觀點(diǎn)。有人認(rèn)為夢負(fù)擔(dān)著一定的認(rèn)知功能。在睡眠中，認(rèn)知系統(tǒng)依然對存儲的知識進(jìn)行檢索、排序、整合、鞏固等，這些活動的一部分會進(jìn)入意識，成為夢境。（二）注意概述1．注意的含義注意是心理活動或意識對一定對象的指向和集中。注意不是一個獨(dú)立的心理過程，它總伴隨著其他心理過程而發(fā)生。意識具有兩個特點(diǎn)：指向性和集中性。指向性是指人在每一瞬間，他的心理活動或意識選擇了某個對象，而忽略另一些對象。集中性是指意識對某一對象的全神貫注。注意的指向性和集中性是密不可分、相互影響的。人在高度集中注意時，注意指向的范圍就會縮小。2．注意的功能選擇性、保持性、調(diào)節(jié)和監(jiān)督。注意的基本功能是對信息進(jìn)行選擇。注意指向并集中在一定對象之后，會保持一定時間的延續(xù)，維持心理活動的持續(xù)進(jìn)行。這時被選定的對象或信息居于意識的中心，人們?nèi)菀讓ζ渥鲞M(jìn)一步加工和處理。意識不僅是個體進(jìn)行信息加工和活動的重要條件，也是個體完成各種行為的重要條件。在注意狀態(tài)下，人們才能有效地監(jiān)督自己的動作和行為，從而達(dá)到預(yù)定目的，順利完成相應(yīng)的工作任務(wù)。總之，注意保證了人對事物更清晰的認(rèn)識、更準(zhǔn)確地反應(yīng)和進(jìn)行更可控有序的行為。這是人們獲得知識、掌握技能、完成各種智力操作和實(shí)際工作任務(wù)的重要心理條件。3．注意的種類注意有不隨意注意、隨意注意和隨意后注意三類。3.1不隨意注意不隨意注意也叫無意注意，是指事先沒有目的，也不需要意志努力的注意。在不隨意注意情況下，人們對要注意的事物沒有任何準(zhǔn)備，也沒有明確的認(rèn)識任務(wù)。這種注意的產(chǎn)生和維持是人們對新穎、感興趣的事物所表現(xiàn)的指向和集中。它是注意的一種初級表現(xiàn)形式，是一種消極被動的注意，是人和動物都有的一種注意形式。這是因?yàn)闊o意注意集中時缺乏個人的意志努力和積極性。引起無意注意的原因是刺激物的特點(diǎn)和人本身的狀態(tài)。刺激物的特點(diǎn)包括刺激物的強(qiáng)度、刺激物之間的對比關(guān)系、刺激物的活動和變化、刺激物的新異性等。人本身的狀態(tài)包括人對事物的需要和興趣、人當(dāng)時的情緒狀態(tài)和精神狀態(tài)。引起不隨意注意的原因：a刺激物本身的特征。這包括刺激物本身的強(qiáng)度、刺激物的活動和變化、刺激物的新穎性以及刺激物和其他事物之間的對比關(guān)系等。一般來說，強(qiáng)度大的事物、新異的事物、運(yùn)動變化的事物、和周圍事物形成鮮明對比的事物，就容易成為人們不隨意注意的對象。絕對的強(qiáng)度、絕對的新異性固然能引起人們的注意，但是在日常生活中，更多起決定作用的是刺激物的相對強(qiáng)度、相對新異性。比如，安靜教室里的竊竊私語聲。b人本身的狀態(tài)。不隨意注意不僅由外界刺激物自身特點(diǎn)決定，而且和人自身的狀態(tài)有關(guān)。人的需要、興趣、態(tài)度，當(dāng)時的情緒和精神狀態(tài)，已有的經(jīng)驗(yàn)等都會影響人們的不隨意注意。在外界刺激相同的情況下，由于人們的主體狀態(tài)不同，不隨意注意的情況也不同。不隨意注意既有積極作用又有消極作用。積極作用在于它可以幫助人們對新異刺激進(jìn)行定向，獲得對事物的清晰認(rèn)識；而消極作用在于使人們從正在進(jìn)行的活動中被動地移開，干擾正在進(jìn)行的活動。3.2隨意注意隨意注意也叫有意注意，是指有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意。有意注意主動地服從于既定的任務(wù)，它受意識的自覺調(diào)節(jié)和支配。有意注意是在人類社會社會實(shí)踐中發(fā)生和發(fā)展起來的，有意注意是人類所特有的心理活動。影響隨意注意的主要因素有：a活動的目的和任務(wù)。隨意注意本身是一種服從于一定目的的注意，所以，目的任務(wù)越明確，越有助于保持有意注意。b興趣特點(diǎn)——間接興趣。在隨意注意中，活動興趣往往是間接的，即人們對活動本身可能不感興趣，但是對活動的結(jié)果感興趣。所以，對活動結(jié)果的興趣，即間接興趣，能夠維持人們穩(wěn)定而集中的注意。c活動的組織性。正確合理地組織活動有利于隨意注意的引起和保持。d過去經(jīng)驗(yàn)。新異的刺激固然能夠引起人們的注意，但是，如果是絕對的新異，經(jīng)驗(yàn)中沒有一點(diǎn)相關(guān)的知識，要進(jìn)一步理解它、接手它也是困難的。如果刺激物和自己已有的的知識經(jīng)驗(yàn)有一定聯(lián)系，但又不完全了解，這時維持注意就比較容易了。e人格特征。一個具有頑強(qiáng)、堅毅性格特點(diǎn)的人，容易使自己的注意服從于當(dāng)前的目的和任務(wù)；而意志薄弱、害怕困難的人，不可能有良好的隨意注意。引起和保持有意注意的條件和方法：a加深對活動目的、任務(wù)的理解。b培養(yǎng)間接興趣。c合理地組織活動。d用堅強(qiáng)意志和干擾作斗爭。3.3隨意后注意隨意后注意也叫有意后注意，是指是先有預(yù)定目的，不需意志努力的注意。隨意后注意兼具有不隨意注意和隨意注意的某些特征。隨意后注意是注意的一種特殊形式。他一方面類似有意注意，因?yàn)樗妥杂X的任務(wù)、目的相聯(lián)系；另一方面，它類似無意注意，因?yàn)樗恍枰庵九?。隨意后注意是個人的心理活動對有意義有價值的事物的指向和集中，它是在有意注意的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。有意后注意是一種高級類型的注意，具有高度的穩(wěn)定性，是人類從事創(chuàng)造性活動的必要條件。熟練地閱讀課文、騎自行車都是有意后注意在發(fā)揮作用。隨意后注意的通常表現(xiàn)是喜歡上某事，并沉浸其中。因此，對活動本身的間接興趣是培養(yǎng)隨意后注意的關(guān)鍵。無意注意、有意注意和有意后注意在實(shí)踐中密切聯(lián)系、協(xié)同活動。有意注意可以發(fā)展為有意后注意，而無意注意在一定條件下也可以轉(zhuǎn)化為有意注意。（三）注意的生理機(jī)制和外部表現(xiàn)1．注意的生理機(jī)制1.1朝向反射朝向反射是注意最初級的生理機(jī)制，是人和動物共同具有的一種反射。朝向反射是由新異刺激物引起的。刺激物一旦失去新異性（習(xí)慣化），朝向反射也就不會發(fā)生了。朝向反射中伴隨著身體的一系列變化，如感官朝向刺激物；正在進(jìn)行的活動受到壓抑；四肢血管收縮，頭部血管舒張；心率變慢；出現(xiàn)緩慢的深呼吸；瞳孔擴(kuò)散；腦電出現(xiàn)失同步現(xiàn)象等。這一系列身體變化，有助于提高感官的感受性，并動員全身的能量以應(yīng)付個體面臨的活動任務(wù)。1.2網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是指從脊髓上端到丘腦之間的一種彌散性的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的神經(jīng)細(xì)胞大小不等，它們的軸突較長，側(cè)枝也較多。因此，一個神經(jīng)元可以和周圍的許多神經(jīng)元形成突觸；一處受到刺激就可以引起周圍廣泛細(xì)胞的興奮。研究發(fā)現(xiàn)，來自身體各部分的感覺信號，一部分沿感覺傳導(dǎo)通路（特異通路），直接到達(dá)相應(yīng)的皮層感覺區(qū)；另一部分通過感覺通路上的側(cè)枝先進(jìn)入網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，然后由網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)釋放一種沖擊性脈沖，投射到大腦皮層的廣大區(qū)域，從而使大腦產(chǎn)生一般性的興奮水平和覺醒水平，使皮層功能普遍得到增強(qiáng)。網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)不傳遞環(huán)境中的特定信息，但它對維持大腦的一般性活動水平、保證大腦有效地加工特定的信號，具有重要意義。1.3邊緣系統(tǒng)和大腦皮層的功能網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的激活作用，使大腦處于覺醒狀態(tài)。但是，覺醒不等于注意。人選擇一些信息而離開一些信息是和腦的高級部分（邊緣系統(tǒng)和大腦皮層的功能）相聯(lián)系的。邊緣系統(tǒng)是由邊緣葉、附近皮層和有關(guān)的皮下組織構(gòu)成的一個統(tǒng)一的功能系統(tǒng)。它既是調(diào)節(jié)皮層緊張性的結(jié)構(gòu)，又是對新舊刺激物選擇的重要結(jié)構(gòu)。在邊緣系統(tǒng)中存在著所謂的“注意神經(jīng)元”，當(dāng)環(huán)境中出現(xiàn)新異刺激時，它就會活動起來，而對已經(jīng)習(xí)慣了的刺激不在進(jìn)行反映。這種注意神經(jīng)元是對信息進(jìn)行選擇的重要器，是保證有機(jī)體實(shí)現(xiàn)精確選擇行為的重要器官。產(chǎn)生注意的最高部位是大腦皮層。大腦皮層不僅對皮下組織起調(diào)節(jié)、控制的作用，而且是主動地調(diào)節(jié)行為、對信息進(jìn)行選擇的重要器官。大腦額葉直接參和由言語指引所引起的激活狀態(tài)。它通過和邊緣系統(tǒng)和網(wǎng)狀系統(tǒng)的下行聯(lián)系，不僅能夠維持網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的緊張度，而且能夠?qū)ν庵芨惺芷鳟a(chǎn)生抑制性的影響，拉貝奇提出注意需要三個腦區(qū)的協(xié)同活動，這三個腦區(qū)分別為：a認(rèn)知對象或認(rèn)知活動的大腦功能區(qū)（功能柱）；b能提高腦的激活水平的丘腦神經(jīng)元；c大腦前額葉的控制區(qū)，可以選擇某些腦區(qū)作為注意的對象，提高其激活水平，使激活維持一定的強(qiáng)度和時間。這三個腦區(qū)通過三角環(huán)路的形式結(jié)合起來，是注意現(xiàn)象產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)。注意的外部表現(xiàn)人在緊張注意時，往往伴隨著外部表現(xiàn)，比如感受器朝向刺激物、適應(yīng)性運(yùn)動、無關(guān)運(yùn)動的停止呼吸發(fā)生變化等。但是，注意的外部表現(xiàn)并不總是和內(nèi)心狀態(tài)一致。比如有的學(xué)生上課時佯裝聽講，其實(shí)注意早就不在老師講課的內(nèi)容上了。（四）注意的品質(zhì)1.注意廣度注意廣度也叫注意的范圍，是指在同一時間內(nèi)認(rèn)知主體能清楚把握對象的數(shù)量。分為同時廣度和繼時廣度。視覺的注意廣度大約為“7±2”個單元或組塊，而每個單元或組塊的內(nèi)部信息量是可變的。注意穩(wěn)定性（持續(xù)性注意）注意的穩(wěn)定性是指對同一對象在同一活動上注意所能持續(xù)的時間。其標(biāo)志為活動的高效率。影響注意穩(wěn)定性的因素有主體狀態(tài)和對象特點(diǎn)。當(dāng)注意符合引起注意的條件，而主體又有認(rèn)識、了解刺激對象的需要、愿望時，維持注意就相對容易。和注意穩(wěn)定性相反的是注意的分散，它是由無關(guān)次甲基干擾引起的，影響當(dāng)前作業(yè)的進(jìn)行。而注意的起伏是指注意在短暫時間內(nèi)的起伏波動。在比較復(fù)雜的認(rèn)知活動中，注意的起伏總會發(fā)生。一般情況下，這種注意的起伏不會影響當(dāng)前的作業(yè)任務(wù)。注意的起伏是有機(jī)體自身的特點(diǎn)，人很難控制。注意分配注意分配是指個體在同一時間對兩種或兩種以上的刺激進(jìn)行注意，或?qū)⒆⒁夥峙涞讲煌幕顒又?。注意的分配是完成?fù)雜工作的重要條件。注意分配是有條件的：第一，同時進(jìn)行的幾種活動的關(guān)系及熟練程度。第二，同時進(jìn)行的活動的性質(zhì)，一般來說，注意分配在幾種動作技能上比較容易，分配在幾種智力活動上比較困難。注意轉(zhuǎn)移注意的轉(zhuǎn)移是指根據(jù)新的任務(wù)，主動把注意從一個對象或活動轉(zhuǎn)移到另一個對象或活動的現(xiàn)象。注意的轉(zhuǎn)移是符合任務(wù)要求的。注意轉(zhuǎn)移的難易和快慢和原來活動的注意緊張程度以及需要注意轉(zhuǎn)移的新任務(wù)的性質(zhì)有關(guān)。原來注意的緊張程度越高，新任務(wù)越不符合人們的興趣，注意轉(zhuǎn)移就越困難；反之，就越容易。影響注意轉(zhuǎn)移快慢和強(qiáng)弱的條件有原來注意的強(qiáng)度，新主意對象的特點(diǎn)，個體神經(jīng)過程的靈活性（包括個體差異和年齡差異）。（五）注意的認(rèn)知理論1.注意選擇的認(rèn)知理論1.2過濾器理論由布羅德本特根據(jù)雙耳分聽的系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出了解釋注意選擇作用的一種理論：過濾器理論。該理論認(rèn)為，神經(jīng)系統(tǒng)在加工信息的容量方面是有限度的，不可能對所有的感覺刺激進(jìn)行加工。當(dāng)信息通過各種感覺通道進(jìn)入神經(jīng)系統(tǒng)時，要先經(jīng)過一個過濾機(jī)制。只有一部分信息可以通過這個機(jī)制，并接受進(jìn)一步的加工；而其他信息就被阻斷在他的外面，而完全喪失了。這個對信息進(jìn)行選擇的機(jī)制被布羅德本特稱為“過濾器”，它按照全或無的方式工作。這種理論也叫瓶頸理論或單通道理論。1.2衰減理論特瑞斯曼提出了注意的衰減理論。這一理論承認(rèn)過濾器的存在，但它認(rèn)為過濾器并不是按照“全或無”的方式工作。它既允許信息從注意的通道中通過，也允許信息從沒有得到注意的通道中通過，只是后者受到了衰減，強(qiáng)度減弱了。即信息經(jīng)過過濾裝置時，不被注意的信息只是在強(qiáng)度上減弱了，而不是完全喪失。特瑞斯曼指出，不同刺激的激活閾限是不同的。有些刺激對人有重要意義，它們的激活閾限低，容易激活。當(dāng)它們出現(xiàn)在非追隨耳時，也能被人們察覺。因此，重要信息仍可通過非追隨耳得到高級加工，并被反映到意識中。以上兩種理論雖略有不同，但兩種理論有相同的出發(fā)點(diǎn)，a即主張人的信息加工系統(tǒng)容量有限，外來信息必須經(jīng)過過濾或衰減裝置加以調(diào)節(jié)；b兩種理論都假定信息的選擇發(fā)生在對信息的充分加工之前。只有經(jīng)過選擇以后的信息，才能受到進(jìn)一步的加工、處理。1.3后期選擇理論后期選擇理論是由多伊奇等人1963年提出的。這種理論認(rèn)為，所輸入的信息在進(jìn)入過濾或衰減裝置之前已受到充分的分析，然后才進(jìn)入過濾或衰減裝置，因而對信息的選擇發(fā)生在加工后期的反應(yīng)階段。后期選擇理論也成為反映選擇理論。即過濾器不在于選擇知覺刺激，而是選擇對刺激的反應(yīng)。這種選擇的標(biāo)準(zhǔn)是刺激對人的重要性。重要的反應(yīng)，不重要的不反應(yīng)。1.4多階段選擇理論約翰斯頓等人認(rèn)為，選擇過程在不同的階段上都有可能發(fā)生。這一理論主要有兩個假設(shè)：一是在進(jìn)行選擇之前的加工階段越多，所需的認(rèn)知加工資源就越多；二是選擇發(fā)生的階段依賴于當(dāng)前的任務(wù)要求。多階段選擇理論看起來更有彈性，由于強(qiáng)調(diào)任務(wù)要求對選擇階段的影響，避免了過于絕對化的假設(shè)所帶來的難題。2.注意分配的認(rèn)知理論2.1認(rèn)知資源理論認(rèn)知資源理論從注意是如何協(xié)調(diào)不同的認(rèn)知資源和認(rèn)知活動這一角度來理解注意。不同的認(rèn)知活動對注意提出的要求是不相同的。認(rèn)知資源理論將注意看成是一組對刺激進(jìn)行歸類和識別的認(rèn)知資源或認(rèn)知能力。注意是一種認(rèn)知資源，這些認(rèn)知資源是有限的。人進(jìn)行不同活動時需要不同的認(rèn)知資源。對刺激的識別需要占用認(rèn)知資源，當(dāng)刺激越復(fù)雜或加工任務(wù)越復(fù)雜，占用的認(rèn)知資源就越多。當(dāng)認(rèn)知資源完全被占用時，新的刺激將得不到加工（未被注意）。該理論還假設(shè)，輸入刺激本身并不能自動地占用資源，而是在認(rèn)知系統(tǒng)內(nèi)有一個機(jī)制負(fù)責(zé)資源的分配。這一機(jī)制是靈活的，可以受我們的控制，這樣我們可以把認(rèn)知資源分配到重要的刺激上。2.2雙加工理論謝夫林等人認(rèn)為人類的認(rèn)知加工有兩類：自動化加工和受意識控制的加工。其中自動化加工不受認(rèn)知資源的限制，不需要注意，是自動化進(jìn)行的。這些加工過程有適當(dāng)?shù)拇碳ひl(fā)，發(fā)生較快，不影響其他的加工過程。在習(xí)得或形成后，其加工過程比較難改變。而意識控制的加工受認(rèn)知資源的限制，需要注意的參和可以隨環(huán)境的變化不斷調(diào)整。意識控制的加工經(jīng)過大量的練習(xí)，可以轉(zhuǎn)化為自動化加工。雙加工理論可以解釋人們能夠同時做多件事的現(xiàn)象。（六）注意實(shí)驗(yàn)1.過濾器模型及其雙耳分聽實(shí)驗(yàn)1.1單通道過濾器模型（即過濾器理論）提出，人的神經(jīng)系統(tǒng)高級中樞的加工能力是有限的，而外界信息是大量的，為了避免系統(tǒng)超載，就需要某種過濾器來調(diào)節(jié)，選擇較少的信息進(jìn)入高級分析階段，其他信息則不讓通過。因?yàn)檫@一模型的核心在于信息要到達(dá)高級分析水平的通道只有一條，因而，稱之為“單通道模型”。的雙耳分聽實(shí)驗(yàn)（不附加追隨程序）支持該理論。他給被試的左耳呈現(xiàn)3個數(shù)字，如4，9，3，同時給右耳呈現(xiàn)另外三個數(shù)字，如6，2，7。刺激呈現(xiàn)速度為每秒兩個。然后，要求被試再現(xiàn)呈現(xiàn)的刺激。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被試可以用兩種方式再現(xiàn)數(shù)字，一種是以耳朵為單位，如493，627；一種是以雙耳同時接受到的信息為單位，按順序成對再現(xiàn)，如4、6，9、2，3、7。結(jié)果表明，以第一種方式再現(xiàn)的正確率為65%，以第二種方式再現(xiàn)的正確率為20%。對結(jié)果的解釋是，每只耳朵相當(dāng)于刺激輸入的一個通道，而過濾器只允許每個通道的信息單獨(dú)通過。因此，在以耳朵為單位的再現(xiàn)中，被試可注意每只耳朵的全部項目，并且雙耳之間的轉(zhuǎn)換只需要一次，故再現(xiàn)效果好。而以成對刺激為單位的再現(xiàn)中，雙耳之間的轉(zhuǎn)換至少需要3次，故影響了被試對所有項目的注意，再現(xiàn)效果差。的雙耳分聽的追隨耳程序的實(shí)驗(yàn)也支持了該模型。追隨耳程序是指實(shí)驗(yàn)中，給被試的雙耳同時呈現(xiàn)刺激，但要求被試只復(fù)述事先規(guī)定的那只耳朵所聽到的項目。這樣，被試盡可能地只注意這只耳朵的信息，該耳朵即為追隨耳；不被注意的耳朵就為非追隨耳。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，被試能很好的再現(xiàn)非追隨耳的信息，對于非追隨耳的信息在很少察覺。1.2衰減模型用字詞材料進(jìn)行雙耳分聽的追隨耳程序的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和單通道過濾模型不符。她的實(shí)驗(yàn)材料舉例，左耳（追隨耳）：a.右耳（非追隨耳）：a.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，被試都報告提到的內(nèi)容為：aa，并聲稱是從一只耳朵聽到的?？梢钥闯?，當(dāng)有意義的材料呈現(xiàn)時，被試表現(xiàn)為追隨意義。這種現(xiàn)象只有在過濾器允許兩只耳朵的信息都通過時才能發(fā)生，也就是人可以同時注意兩個通道的信息。于是，對單通道過濾器模型加以改進(jìn)，提出了衰減模型。該模型承認(rèn)過濾器的存在，但過濾器的方式不是“全或無”，即它不是只允許一個通道的信息通過，追隨耳和非追隨耳的信息都可以通過，只是非追隨耳的信號受到了衰減，強(qiáng)度減弱了，但其中的某些信息還是可以得到高級加工的。單通道過濾器模型和衰減模型都認(rèn)為中樞神經(jīng)系統(tǒng)的高級分析水平容量有限，必須由過濾器來調(diào)節(jié)；而且都認(rèn)為過濾器處于初級分析和高級的意義分析之間，因此，都屬于知覺的注意選擇模型。1.3反應(yīng)選擇模型和提出了反應(yīng)選擇模型，支持并修訂了這一模型。該模型假定，由感覺通道輸入的所有信息都可進(jìn)入高級分析水平，得到知覺加工并加以識別。注意識別位于知覺和工作記憶之間，即過濾器的作用在于選擇對刺激的反應(yīng)。其選擇標(biāo)準(zhǔn)是刺激對于人的重要性。的雙耳分聽的追隨靶子詞實(shí)驗(yàn)支持了這一模型。實(shí)驗(yàn)中，給被試雙耳同時呈現(xiàn)一些刺激，其中包括一些靶子詞。靶子詞在雙耳出現(xiàn)的頻率相同，呈現(xiàn)順序隨機(jī)。要求被試聽到靶子詞就反應(yīng)。結(jié)果對左耳和對右耳靶子詞的反應(yīng)率達(dá)到5968%，雙耳的反應(yīng)率很接近。2.注意資源有限理論及其實(shí)驗(yàn)2.1注意資源有限理論提出了注意能量分配模型。他認(rèn)為，人可利用的資源總是和喚醒相連的，其資源的數(shù)量可隨各種情緒、藥物、肌肉緊張等因素的作用而變化。資源分配方案是決定注意分配的關(guān)鍵。而分配方案則要受制于喚醒因素可利用的能量、當(dāng)時的意愿、對完成作業(yè)所要求能量的評價及個人的長期意向。在這些因素的作用下，所實(shí)現(xiàn)的分配方案就體現(xiàn)著注意的選擇。對完成作業(yè)所要求能量的評價是一個重要因素。它不僅影響著喚醒水平，使可利用的能量增加或減少，而且極大地影響著分配方案。個人長期意向反映著不隨意注意的作用，即它要求將能量分配給新異刺激、突現(xiàn)刺激和自己的名字等；當(dāng)前意愿體現(xiàn)著完成當(dāng)前作業(yè)的要求和目的等。從這個模型可知，只要不超過可利用的能量，人就可以同時接受兩個或多個輸入，或者從事兩種或多種活動。和把能量或資源有限分為兩類過程，即資源有限過程和材料有限過程。若作業(yè)受到所分配的資源的限制，但一旦能得到較多的資源，這種作業(yè)就能順利的進(jìn)行，則稱之為資源有限過程；若某作業(yè)因受到其質(zhì)量低劣或記憶信息不適當(dāng)?shù)南拗?，即使分配到較多資源，也不能改善該作業(yè)操作水平，則稱之為材料有限過程。雙作業(yè)操作的互補(bǔ)原則是針對雙作業(yè)操作任務(wù)而言的。在雙作業(yè)中，如果對資源的總需要量超過可利用的總能量，雙作業(yè)操作就會發(fā)生干擾，一個作業(yè)所用資源的增加量就是另一作業(yè)操作可利用資源的減少量。2.2實(shí)驗(yàn)依據(jù)雙耳分聽的追隨程序的實(shí)驗(yàn)依據(jù)。和的雙耳分聽追隨靶子詞實(shí)驗(yàn)支持了該理論。實(shí)驗(yàn)中，向被試的兩耳同時呈現(xiàn)靶子詞（事先規(guī)定的詞）和非靶子詞，要求被試追隨兩耳中所聽到的靶子詞（即復(fù)述靶子詞）。實(shí)驗(yàn)設(shè)置了4個條件：a感覺可辨度低條件，兩類詞都有男生讀出。b感覺可辨度高條件，靶子詞由男生讀出；非靶子詞由女生讀出。c語義可辨度低條件，非靶子詞和靶子詞同屬于一個范疇。d語義可辨度高條件，非靶子詞和靶子詞分屬于不同范疇。實(shí)驗(yàn)結(jié)束以后，要求被試回憶呈現(xiàn)的非靶子詞。結(jié)果不論詞義可辨度高低，在感覺可辨度低條件下所回憶的非靶子詞的數(shù)量均多于感覺可辨度高條件下的。這一結(jié)果說明，非專注信息也在一定程度上得到了加工。同時也說明，因在感覺可辨度低條件下，對非靶子詞加工需要較多資源，因而其回憶的數(shù)量較多。和設(shè)計實(shí)驗(yàn)同時研究了注意的集中性和分配性，并且同時設(shè)置了追隨耳程序和追隨靶子詞程序。實(shí)驗(yàn)中，給被試的兩耳同時各呈現(xiàn)一個詞，被試的任務(wù)是檢測事先規(guī)定的某一范疇的詞（即靶子詞）。實(shí)驗(yàn)中所用的靶子詞都是雙義詞。當(dāng)給一耳呈現(xiàn)靶子詞時，給另一耳同時呈現(xiàn)非靶子詞。對非靶子詞設(shè)置3種條件：偏向雙義詞的適當(dāng)意義條件；偏向雙義詞的不適當(dāng)意義條件；中性的詞。對靶子詞的呈現(xiàn)方式也設(shè)置兩個條件：靶子詞不固定呈現(xiàn)給那一只耳朵（注意分配性）；靶子詞只呈現(xiàn)給左耳，讓被試追隨左耳（注意的集中性）。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在分配條件下，因資源要分配到兩耳中，所以其中一耳所得資源較少一些；而集中條件下，被試只追隨一耳，所以這一耳所得的資源就多，因而，集中性條件下對靶子詞的檢測率高于在分配條件下的檢測率。在注意分配條件下，適當(dāng)?shù)姆前凶釉~得到語義加工，所用的資源較多。因而在適當(dāng)非靶子詞作用下，對靶子詞的檢測率高于不適當(dāng)非靶子詞的檢測率。（2）正、負(fù)啟動實(shí)驗(yàn)依據(jù)。金志成等人用負(fù)啟動實(shí)驗(yàn)證實(shí)了分心物抑制擴(kuò)散也遵循資源有限理論。3.雙加工理論及其實(shí)驗(yàn)和提出了兩種加工過程的理論，即控制加工和自動加工。他們認(rèn)為，控制性加工是一種需要應(yīng)用注意的加工，其容量有限，可靈活地用于變化著的環(huán)境。由于這種加工受人的意識控制，所以稱為控制性加工，又稱注意性加工；自動加工是不需應(yīng)用注意，無一定的容量限制，不受人的意識控制的加工，并且一旦形成就難于改變。實(shí)驗(yàn)支持和的記憶掃描實(shí)驗(yàn)：先讓被試識記1～4個項目，然后再視覺呈現(xiàn)再認(rèn)項目1～4個，要求被試判定在再認(rèn)項目中是否有以前識記過的項目，“有”按鍵；“無”按鍵。在實(shí)驗(yàn)中，識記項目和再認(rèn)項目設(shè)置兩種條件：不同范疇條件，相同范疇條件。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在相同范疇條件下，隨著識記項目和再認(rèn)項目的增加，被試的反應(yīng)時在正確率相近的前提下也相應(yīng)增加。在不同范疇條件下，不論識記項目和再認(rèn)項目的數(shù)量多少，再認(rèn)項目的呈現(xiàn)時間只需80，就可達(dá)到80%以上的正確反應(yīng)率。和認(rèn)為，在相同范疇條件下，被試所進(jìn)行的是控制性加工。它將再認(rèn)項目和識記項目逐個按順序比較，直到匹配為止。在不同范疇條件下，被試從字母中搜索出數(shù)字或從數(shù)字中搜索出字母。他們所進(jìn)行的是自動加工。被試在不同范疇條件下所進(jìn)行的自動加工是長期實(shí)踐中分辨數(shù)字和字母的結(jié)果。由于采用加工方式不同，所以表現(xiàn)出判定速度的不同。和的另一個實(shí)驗(yàn)是將英文字母中的B和L之間的輔音字母作為識記項目，而將Q至Z之間的輔音字母作為再認(rèn)項目。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被試要經(jīng)過2100次試驗(yàn)才能達(dá)到自動化加工的水平。之后，他們把識記項目和再認(rèn)項目對調(diào)。被試相應(yīng)地要進(jìn)行2400次試驗(yàn)的練習(xí)才能達(dá)到加工水平。這些結(jié)果說明：練習(xí)對自動加工的重要性，已形成的自動加工是難以改變。（1967）的理論觀點(diǎn)：最先提出前注意加工和集中注意加工。前注意加工是自動的，可能是平行的加工；集中注意加工則是系列的加工。注意在概念驅(qū)動和數(shù)據(jù)驅(qū)動的共同作用下引導(dǎo)知覺的。4．注意的促進(jìn)和抑制及其正負(fù)啟動實(shí)驗(yàn)瓶頸和能量分配理論形成了選擇性注意的一些共同的假定：a在不注意的條件下能在某種程度上加工一些信息，這種加工被稱為前注意加工。b注意機(jī)制作用于專注的信息。c對進(jìn)一步的認(rèn)知加工而言，注意是必須的。沒有注意，進(jìn)一步加工并不能進(jìn)行。因而注意被假定為引起進(jìn)一步的認(rèn)知加工。4.1啟動實(shí)驗(yàn)方法啟動效應(yīng)是指先前的加工活動對隨后的加工活動所起的促進(jìn)作用。相對于抑制作用而言，起促進(jìn)作用的啟動效應(yīng)被稱為正啟動效應(yīng)或促進(jìn)性啟動效應(yīng)；起抑制作用的啟動效應(yīng)被稱為負(fù)啟動效應(yīng)或抑制性啟動效應(yīng)。一般而言，啟動效應(yīng)是由啟動顯示和探測顯示組成，啟動顯示在先，探測顯示在后。每種顯示都包含目標(biāo)和分心物。在實(shí)驗(yàn)中，要求被試只對兩個顯示中的目標(biāo)（T0，T1）反應(yīng)，而不理會分心物（D0，D1）。若啟動顯示中目標(biāo)（T0）和探測顯示中的目標(biāo)（T1）相同，稱為目標(biāo)重復(fù)啟動（），它往往會產(chǎn)生正啟動效應(yīng)。所謂控制條件是指兩種顯示中的目標(biāo)和分心物是無關(guān)的。在目標(biāo)重復(fù)啟動中，這種反應(yīng)時間的節(jié)省被稱為目標(biāo)激活。4.2對啟動效應(yīng)的解釋——擴(kuò)散激活理論在啟動顯示中目標(biāo)被激活了，那么在重復(fù)啟動中，該目標(biāo)反應(yīng)閾限已降低，所以反應(yīng)時縮短了；而在有聯(lián)系的詞之間，一個詞被激活，這種激活使和之有聯(lián)系的詞也從靜止向激活方向變化，從而降低了激活的反應(yīng)閾限，因而反應(yīng)時縮短，這種現(xiàn)象稱為擴(kuò)散激活。指出，涉及注意選擇性機(jī)制主要有兩種理論觀點(diǎn)。一種觀點(diǎn)認(rèn)為，選擇的主要作用是使得專注信息得到進(jìn)一步加工（目標(biāo)激活）。這個觀點(diǎn)提出選擇使專注信息的意義保持激活水平；選擇像聚光燈一樣提取進(jìn)一步加工的信息；被忽略的信息可能很快的衰退。另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，選擇具有雙重機(jī)制，即專注的信息進(jìn)一步加工和被忽略信息的積極抑制相結(jié)合（即目標(biāo)激活和分心物抑制）。4.3負(fù)啟動范例在專注刺激的選擇期間，一個被忽略信息的內(nèi)部表征是和抑制相聯(lián)系的，那么對要求相同內(nèi)部表征的一個隨后的刺激加工就會像先前被忽略的信息一樣被削弱。負(fù)啟動的方法學(xué)思想：在啟動顯示中作為不理會的分心物（D0），其內(nèi)部表征和抑制相聯(lián)系，而在隨后的探測顯示中此分心物作為目標(biāo)時，被試對此目標(biāo)的反應(yīng)時比在控制條件下的要延長。如果在目標(biāo)選擇期間同時對分心物抑制，則說明選擇性注意具有雙重機(jī)制，即目標(biāo)激活和分心物抑制。在負(fù)啟動實(shí)驗(yàn)中，向被試呈現(xiàn)用紅、綠墨水書寫的兩個部分重疊的英文字母，紅字母為目標(biāo)字母，即要求被試又快又準(zhǔn)地讀出字母；綠字母為分心字母，要求被試不理會它。并且設(shè)置3種條件：a控制條件，即每次試驗(yàn)中目標(biāo)字母和分心字母都是不同的；b分心字母啟動條件，即在啟動顯示中的分心字母將作為探測顯示中的目標(biāo)字母；c重復(fù)分心字母條件，即分心字母在各試驗(yàn)中保持不變。結(jié)果：分心字母啟動條件下的反應(yīng)時最長，并且和控制條件下的反應(yīng)時差異顯著。這種反應(yīng)時間的延長被稱為負(fù)啟動效應(yīng)。這是由于在探測目標(biāo)中的目標(biāo)字母在啟動顯示中受到抑制，故其會影響到被試對此字母的反應(yīng)。5．注意的返回抑制實(shí)驗(yàn)返回抑制是指當(dāng)注意返回到先前注意過的位置或客體時人們的反應(yīng)會變慢的一種抑制的現(xiàn)象。和發(fā)現(xiàn)通過突然變亮或變暗的方法，對注視點(diǎn)外周的某個空間位置給予線索提示（線索化），然后隨機(jī)呈現(xiàn)靶子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：當(dāng)線索和靶子出現(xiàn)時間間隔（）短于300時，被試對線索化位置上靶子的反應(yīng)顯著快于非線索化位置，表現(xiàn)出線索的促進(jìn)效應(yīng)。然而，當(dāng)繼續(xù)延長時，先前的促進(jìn)效應(yīng)被一種抑制效應(yīng)所取代，表現(xiàn)為線索化位置上靶子反應(yīng)時顯著慢于非線索化位置，即出現(xiàn)了。對此，和解釋為，線索化位置上反應(yīng)的滯后是由于注意在被吸引到外周線索化位置后隨著的延長又脫離了該位置（回到了注視點(diǎn)），致使線索化位置在注意后受到抑制，而這種抑制能夠阻止注意返回到先前注意過的位置，促進(jìn)注意指向視野中尚未搜索過的新位置，從而利于提高視覺搜索的效率。目前認(rèn)為，返回抑制是一種非常普遍的抑制現(xiàn)象，既可以出現(xiàn)在覺察任務(wù)中，也可以出現(xiàn)在辨別任務(wù)和選擇任務(wù)中；既可以通過手動反應(yīng)時，也可以通過眼動潛伏期檢測到；既存在基于位置的返回抑制，也存在基于客體的返回抑制等。6.刺激反應(yīng)一致性理論及其沖突效應(yīng)實(shí)驗(yàn)在特定環(huán)境下根據(jù)任務(wù)需要，對相應(yīng)的感知覺刺激進(jìn)行加工，選擇恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)表征并加以執(zhí)行，是人類高級認(rèn)知功能的一項重要內(nèi)容。研究者很早就發(fā)現(xiàn)在空間探測和辨別任務(wù)中，當(dāng)目標(biāo)刺激呈現(xiàn)的空間位置和正確的反應(yīng)按鍵位置一致時，行為時明顯小于它們不一致的情況。這種空間維度的刺激-反應(yīng)的同側(cè)易化現(xiàn)象就是刺激-反應(yīng)一致性效應(yīng)。研究發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)選擇可能會在上述的各個階段受到?jīng)_突的影響，包括任務(wù)空間反應(yīng)規(guī)則（任務(wù)直接相關(guān)維度）的影響，刺激的任務(wù)無關(guān)維度的影響，以及刺激-反應(yīng)的任務(wù)相關(guān)維度的匹配規(guī)則的影響。對傳統(tǒng)的沖突控制研究而言，經(jīng)典研究范式主要有四種：干擾任務(wù)（書寫顏色和詞義信息間的沖突），任務(wù)（目標(biāo)位置和反應(yīng)方位間的沖突），任務(wù)（側(cè)抑制效應(yīng)）以及反眼動任務(wù)等。六、記憶種類、理論及實(shí)驗(yàn)六、記憶（一）記憶概述1.記憶的含義記憶是在頭腦中積累和保持個體經(jīng)驗(yàn)的過程。用信息加工的術(shù)語講，記憶是人腦對外界輸入信息進(jìn)行編碼、存儲和提取的過程。記憶是人腦對過去經(jīng)驗(yàn)的保持和再現(xiàn)。2.記憶的過程記憶是一個過程。傳統(tǒng)心理學(xué)認(rèn)為記憶包括識記、保持和回憶三個過程。而認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為記憶包括信息編碼、存儲和提取三個基本過程。信息編碼是個體對外界信息進(jìn)行形式轉(zhuǎn)換的過程，以便更好儲存和提取的過程。其包括對外界信息進(jìn)行反復(fù)的感知、思考、體驗(yàn)和操作。存儲是把感知過的事物、體驗(yàn)過得情感、做過的動作、思考過得問題等，以一定的形式保持在人們的頭腦中。提取是指從長時記憶中查找已有的信息的過程，是記憶過程的最后一個階段。2.1識記完整的記憶過程是從識記開始的，識記是保持、回憶和再認(rèn)的前提。識記是獲得知識經(jīng)驗(yàn)和鞏固知識經(jīng)驗(yàn)的過程，因此也稱為學(xué)習(xí)。2.1.1識記的種類a根據(jù)有無識記目的，把識記分為有意識記和無意識記。無意識記是指事先沒有預(yù)定目的，不需經(jīng)過意志努力而進(jìn)行的識記。它表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：凡是和活動目的有直接聯(lián)系的內(nèi)容容易被無意識記；凡是對人有重要意義的、和人的需要、興趣密切聯(lián)系、引起較強(qiáng)的情緒反應(yīng)的事物容易被無意識記；無意識記和人的個性特點(diǎn)有著密切的關(guān)系。有意識記是指事先有預(yù)定目的的、并經(jīng)過一定的意志努力，采取一定方法進(jìn)行的識記。也有人把它稱為隨意識記。在相同條件下，有意識記的效果遠(yuǎn)比無意識記好。b根據(jù)識記材料的有無意義或識記者是否了解其意義，可以分為機(jī)械識記和意義識記。機(jī)械識記是指對沒有意義的材料或?qū)κ挛餂]有理解的情況下，依據(jù)事物的外部聯(lián)系而進(jìn)行識記。其特點(diǎn)是：單純依靠對材料的重復(fù)進(jìn)行記憶；不用或很少利用自己的過去經(jīng)驗(yàn)；不運(yùn)用有效的記憶方法。意義識記是指在對事物理解的基礎(chǔ)上，依據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系，并運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)而進(jìn)行的識記。其特點(diǎn)是：理解識記對象的意義；充分地利用自己過去的知識和經(jīng)驗(yàn)。2.1.2影響識記的因素a識記的目的；b學(xué)習(xí)態(tài)度，動機(jī)可使識記效果提高；c材料的數(shù)量和性質(zhì)；d對材料的理解程度；e學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法有三種，即整體識記法、部分識記法和綜合識記法。實(shí)驗(yàn)表明，最合理的是綜合識記法。2.2保持保持是記憶過程的第二個基本環(huán)節(jié)。2.2.1保持的特征保持是人的知識經(jīng)驗(yàn)在頭腦中貯存和鞏固的過程。人的知識經(jīng)驗(yàn)和期望都會對保持產(chǎn)生影響。2.2.2保持量的測量a回憶法回憶法又稱再現(xiàn)法，可以分為自由回憶和線索回憶。保持量=正確回憶的項目量/原來學(xué)習(xí)的項目量×100%b再認(rèn)法把數(shù)量相等的識記過的材料和沒有識記過的材料混合在一起，按照隨機(jī)方式向被試呈現(xiàn)，要求被試識別呈現(xiàn)項目是否識記過。保持量=（認(rèn)對數(shù)-認(rèn)錯數(shù)）/呈現(xiàn)材料的總數(shù)×100%c節(jié)省法，又稱再學(xué)法保持量=（初學(xué)時間或次數(shù)-再學(xué)時間或次數(shù)）/初學(xué)時間或次數(shù)×100%d重建法，又稱重構(gòu)法在記憶測量中要求被試再現(xiàn)學(xué)習(xí)過刺激的次序?？刹捎闷栠d相關(guān)進(jìn)行計算。2.2.3內(nèi)隱記憶的測量方法實(shí)驗(yàn)性分離范式在記憶研究中的具體形式有任務(wù)分離和功能分離，其記憶效果的測量方法分為直接測驗(yàn)和間接測驗(yàn)。常見的間接測驗(yàn)有詞匯辨認(rèn)、詞干補(bǔ)筆、殘詞補(bǔ)缺和偏好判斷等。2.3遺忘記憶內(nèi)容和數(shù)量上最明顯的動態(tài)變化是遺忘。遺忘是指識記過的內(nèi)容不能再認(rèn)或錯誤地再認(rèn)和回憶。用信息加工的觀點(diǎn)來說，遺忘就是信息提取不出來或提取出現(xiàn)錯誤。遺忘可以分為暫時性遺忘和永久性遺忘。暫時性遺忘指已轉(zhuǎn)入長時記憶中的內(nèi)容一時無法提取，但在適宜的條件下還可恢復(fù)，例如舌尖現(xiàn)象。永久性遺忘是指識記過的材料不經(jīng)重新學(xué)習(xí)不能再行恢復(fù)的現(xiàn)象。2.3.1艾賓浩斯的遺忘曲線艾賓浩斯是世界上最早對遺忘現(xiàn)象作系統(tǒng)研究的心理學(xué)家。他在記憶實(shí)驗(yàn)中創(chuàng)編了無意義音節(jié)為實(shí)驗(yàn)材料和重學(xué)法的統(tǒng)計方法。實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘接懽R記后保持量的規(guī)律。將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成曲線圖就是著名的遺忘曲線。圖中曲線表明，學(xué)習(xí)后的不同時間里保持量是不同的，即遺忘的發(fā)展是不均衡的。在識記后的短時間內(nèi)遺忘比較快、比較多。以后保持量逐漸穩(wěn)定的下降，到達(dá)某一時間點(diǎn)后幾乎不再遺忘，表明遺忘是時間的函數(shù)，揭示了人類遺忘規(guī)律是先快后慢。2.3.2影響遺忘的因素遺忘進(jìn)程不僅受到時間和識記材料性質(zhì)的影響，也受到其他因素的制約。a識記材料的意義和作用；b識記材料的數(shù)量；c學(xué)習(xí)程度；d識記材料的系列位置2.4再認(rèn)再認(rèn)是指經(jīng)驗(yàn)過的事物再次出現(xiàn)，感到熟悉并能識別和確認(rèn)的過程。人的再認(rèn)過程可視為知覺分析和記憶檢索的連續(xù)加工同一體。人在識別某一對象時，一方面要對其進(jìn)行知覺分析；另一方面還要利用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，即檢索或提取記憶中儲存的有關(guān)信息。對知覺到的事物的各種特征單元進(jìn)行比較，經(jīng)過多層次的連續(xù)檢驗(yàn)才完成再認(rèn)。這種通過逐層檢驗(yàn)達(dá)到對事物再認(rèn)的程序被稱為“初級知覺和記憶程序”。再認(rèn)可以根據(jù)有無目的或是否需要意志努力分為無意再認(rèn)和有意再認(rèn)；也可根據(jù)再認(rèn)內(nèi)容的范圍和程度分為完全再認(rèn)和部分再認(rèn)。2.5回憶回憶是指過去經(jīng)驗(yàn)過的事物不在眼前卻能在頭腦中重新呈現(xiàn)并加以確認(rèn)的過程。其可以分為有意回憶和無意回憶；直接回憶和間接回憶。3.記憶的種類3.1情景記憶和語義記憶圖爾文將長時記憶分為兩類：情景記憶和語義記憶。情景記憶是指對個人親身經(jīng)歷的、在一定時間和地點(diǎn)發(fā)生的事件或情景的記憶。這種記憶受一定時間和空間限制，信息存儲易受各種因素的干擾，因此其不夠穩(wěn)定也不夠確定。語義記憶是指人們對一般知識和規(guī)律的記憶，和特殊的地點(diǎn)、時間無關(guān)。語義記憶很少受外界因素制約，比較穩(wěn)定，提取也比較容易。3.2外顯記憶和內(nèi)隱記憶內(nèi)隱記憶又叫自動地?zé)o意識記憶，指個體在無意識情況下，過去經(jīng)驗(yàn)對當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的無意識影響。外顯記憶又叫受意識控制的記憶，是指在意識的參和下過去經(jīng)驗(yàn)對當(dāng)前作業(yè)的有意識影響。過去經(jīng)驗(yàn)對行為的影響是個體能夠意識到的，也叫受意識控制的記憶。內(nèi)隱記憶不能用通常測驗(yàn)外顯記憶的方法進(jìn)行測量，而需要用另一些特殊的方法把內(nèi)隱記憶從外顯記憶中分離出來。內(nèi)隱記憶和外顯記憶的關(guān)系：a加工深度對內(nèi)隱記憶和外顯記憶的影響不同。b內(nèi)隱記憶和外顯記憶的保持時間不同。內(nèi)隱記憶隨時間延長而發(fā)生的消退比外顯記憶慢得多。c記憶負(fù)荷量的變化對內(nèi)隱記憶和外顯記憶產(chǎn)生的影響不同。d呈現(xiàn)方式的改變對外顯記憶和內(nèi)隱記憶的影響不同。以聽覺形式呈現(xiàn)的刺激以視覺形式進(jìn)行測驗(yàn)時，這種感覺通道的改變會嚴(yán)重影響內(nèi)隱記憶的作業(yè)成績，而對外顯記憶的效果沒有影響作用。e干擾因素對外顯記憶和內(nèi)隱記憶的影響不同。前攝抑制和倒攝抑制對外顯記憶有很大影響。3.3陳述性記憶和程序性記憶陳述性記憶是對有關(guān)事實(shí)和事件的記憶，它可以通過言語傳授而一次性獲得，它的提取往往需要意識的參和。程序性記憶是指如何做事情的記憶或者如何掌握技能的記憶，包括對知覺技能、認(rèn)知技能和運(yùn)動技能的記憶。這類記憶往往需要通過多次嘗試才能逐漸獲得；在利用這類記憶時往往不需要意識的參和。3.4感覺記憶、短時記憶和長時記憶根據(jù)信息保持時間的長短，可將記憶分為感覺記憶（即瞬時記憶）、短時記憶和長時記憶。當(dāng)客觀刺激停止作用后，感覺信息會在一個極短的時間內(nèi)保存下來，這就是感覺記憶或感覺登記。它是記憶系統(tǒng)的開始階段。感覺記憶的儲存時間很短，在0.25秒到2秒之間。感覺記憶如果沒有受到注意，很快就會消失；如果受到注意，就進(jìn)入短時記憶階段。短時記憶保持時間在2秒到1分鐘之間。一般包括兩個成分：一個是直接記憶，即輸入的信息沒有經(jīng)過進(jìn)一步的加工。它的容量非常有限，大約為7±2個單位。編碼方式以言語聽覺形式為主，也存在視覺和語義的編碼。另一個是工作記憶，即輸入的信息經(jīng)過再編碼，使其容量擴(kuò)大。由于和長時記憶中已經(jīng)儲存的信息發(fā)生了意義上的聯(lián)系，編碼后的信息進(jìn)入了長時記憶。必要時還能儲存在長時記憶中的信息提取出來解決面臨的問題。長時記憶是指信息經(jīng)過充分的和有一定深度的加工后，在頭腦中長時間保留下來。它的保存時間在1分鐘以上，乃至終生。其容量沒有限制。4.記憶的神經(jīng)生理機(jī)制4.1記憶的腦學(xué)說理論（腦機(jī)能學(xué)說P67）4.1.1整合論美國心理學(xué)家拉胥里最早提出了記憶的非定位理論，或稱整合論。他認(rèn)為記憶是整個大腦皮層活動的結(jié)果，它和腦的各個部分都有關(guān)系，而不是皮層某個特殊部位的機(jī)能。他在動物實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，切除動物大腦面積越大，記憶損傷越嚴(yán)重。因此，他認(rèn)為記憶的保持不依賴于大腦皮層的精細(xì)結(jié)構(gòu)定位，而是整個大腦皮層的機(jī)能。整合論也叫非定位理論或腦均勢說。4.1.2定位論記憶的定位說認(rèn)為，記憶是由腦的特定部位負(fù)責(zé)的。法國醫(yī)生布洛卡提出腦機(jī)能定位論。他認(rèn)為腦的機(jī)能是由大腦的一些特定區(qū)域負(fù)責(zé)的，記憶當(dāng)然也不例外。潘菲爾德醫(yī)生在給病人做開顱手術(shù)時，用微電極刺激患者大腦皮層的顳葉，引起了病人對往事的鮮明回憶。魯利亞發(fā)現(xiàn)皮下組織和記憶有密切的關(guān)系。不少研究都發(fā)現(xiàn)了記憶和大腦的一些特定區(qū)域有關(guān)系。這支持了腦的定位說。4.1.3記憶的理論近年來，一些研究者提出了理論來解釋多重記憶系統(tǒng)之間的關(guān)系。是串行（）、并行（）和獨(dú)立（）三個英文單詞的首字母。理論認(rèn)為，記憶系統(tǒng)是由多個執(zhí)行特定功能的模塊構(gòu)成的。這些記憶模塊的關(guān)系表現(xiàn)為兩個方面：信息以串行的加工方式進(jìn)入記憶系統(tǒng)，在一個記憶模塊中的編碼依賴于某些其他功能模塊中的信息加工是否成功。也就是說，一個記憶模塊的輸出提供給另外模塊的輸入。信息以并行的方式存儲在各個特定的記憶模塊中，這樣提取一個子系統(tǒng)的信息就不會牽連其他的子系統(tǒng)，各個子系統(tǒng)之間是相對獨(dú)立的。這一理論認(rèn)為，一次編碼事件—對一個視覺刺激看一眼—就可以產(chǎn)生多重記憶系統(tǒng)的效果。將記憶系統(tǒng)和記憶過程整合起來。5種主要記憶系統(tǒng)：程序記憶系統(tǒng)，知覺表征系統(tǒng)，語義記憶系統(tǒng)，情景記憶系統(tǒng)，初級記憶系統(tǒng)。關(guān)于記憶過程的假設(shè)是編碼是單行的，存儲是并行的，提取數(shù)獨(dú)立的。作為一個抽象模型，模型沒有說明不同系統(tǒng)的神經(jīng)解剖結(jié)構(gòu)，但它認(rèn)為多重記憶系統(tǒng)并行地存在于不同的腦區(qū)中。近年來的研究確實(shí)支持這一觀點(diǎn)。有研究發(fā)現(xiàn)，有幾個主要腦區(qū)和人的多重記憶系統(tǒng)有關(guān)。大腦皮層的左右顳葉分別和人的言語記憶和非言語記憶有密切關(guān)系；而額葉主要和人的語義記憶有關(guān)。海馬是一個比較重要的腦結(jié)構(gòu)。海馬受損，很難把新知識轉(zhuǎn)入到長時記憶中儲存。杏仁核在信息整合和建立不同感覺信息之間聯(lián)系中可能起著重要作用。4.2記憶的腦細(xì)胞機(jī)制4.2.1反響回路反響回路是短時記憶的生理基礎(chǔ)。它是指神經(jīng)系統(tǒng)中皮層和皮層下組織之間存在的某種閉合的神經(jīng)環(huán)路。外界刺激作用于神經(jīng)環(huán)路的某一部分，環(huán)路便產(chǎn)生神經(jīng)沖動，刺激停止沖動并不停止，而是繼續(xù)在回路中往返傳遞并持續(xù)一段時間。4.2.2突觸結(jié)構(gòu)作為人類長時記憶的神經(jīng)基礎(chǔ)包含著神經(jīng)元突觸結(jié)構(gòu)的持久性改變，這種變化是由特異的神經(jīng)沖動導(dǎo)致的。突觸結(jié)構(gòu)變化發(fā)生的過程較慢，并需要不斷的鞏固。但突觸變化一旦發(fā)生，記憶痕跡就會深刻的儲存在大腦中。研究表明，神經(jīng)元和突觸結(jié)構(gòu)的改變是短時記憶向長時記憶過渡的生理機(jī)制。這種變化包括相鄰神經(jīng)元突觸結(jié)構(gòu)的變化、神經(jīng)元膠質(zhì)細(xì)胞的增加和神經(jīng)元之間突觸連接數(shù)量的增加。4.2.3長時程增強(qiáng)作用海馬的神經(jīng)元具有形成長時記憶所需要的塑造能力。在海馬內(nèi)的一種通路中，存在著一系列短暫的高頻動作電位，能使該通路的突觸的聯(lián)結(jié)強(qiáng)度增加，這種突觸連接強(qiáng)度的增加稱為長時程增強(qiáng)。這種作用具有專一性，它只對受到刺激的通路起強(qiáng)化作用。進(jìn)一步研究顯示，海馬是長時記憶的暫時性存儲場所。利用長時程增強(qiáng)機(jī)制，海馬能對新習(xí)得的信息進(jìn)行為期數(shù)小時乃至數(shù)小時的加工，然后再將這種信息傳輸?shù)酱竽X皮層中相關(guān)部位作更長時間的存儲。海馬受損，記憶會出現(xiàn)障礙。4.3記憶的生物化學(xué)機(jī)制4.3.1核糖核酸。有人認(rèn)為，記憶是由神經(jīng)元內(nèi)部的核糖核酸的分子結(jié)構(gòu)來承擔(dān)的。由學(xué)習(xí)引起的神經(jīng)活動，可以改變和之有關(guān)的那些神經(jīng)元內(nèi)部的核糖核酸的化學(xué)結(jié)構(gòu)。4.3.2激素和記憶。如果在動物學(xué)習(xí)時給予中等強(qiáng)度的刺激，往往會引起動物皮質(zhì)類固醇、腎上腺素等激素的分泌，而這些激素對動物記憶的保持有著明顯的加強(qiáng)作用。人們一般認(rèn)為，激素能夠影響記憶的保持，其原因是某些激素能使大腦更好地注意當(dāng)前的輸入信息，從而加強(qiáng)了記憶的保持。（二）感覺記憶1.感覺記憶的含義客觀刺激停止后，感覺信息在一個極短的時間內(nèi)保存下來，這種記憶叫感覺記憶，也叫瞬時記憶。感覺記憶是記憶系統(tǒng)的開始階段，它是一種原始的感覺形式，是記憶系統(tǒng)在對外界信息進(jìn)行進(jìn)一步加工之前的暫時登記。感覺記憶保存的時間極短，但當(dāng)外界刺激消失后，它為信息的進(jìn)一步加工提供了可能性。感覺記憶編碼形式主要依賴于刺激物的物理特征，具有鮮明的形象性。感覺記憶有較大的容量，其中大部分信息因?yàn)閬聿患凹庸ざ杆傧?，只有一部分信息由于注意而得到進(jìn)一步加工，并進(jìn)入短時記憶。感覺記憶的編碼形式有視覺的圖像編碼和聽覺的聲像編碼，聲像記憶的保持時間比圖像記憶長，可以達(dá)到4秒。視覺編碼是主要編碼形式。圖象記憶是感覺記憶的主要編碼形式。斯伯林的局部報告法證明了感覺記憶的存在。圖像記憶是指視覺器官能識別刺激的形象特征，能保持一個生動的視覺圖像。除此之外，聽覺通道也存在感覺記憶。聽覺的感覺記憶編碼形式被稱為聲像記憶。感覺記憶中只有能夠引起個體注意并被及時識別的信息才可以進(jìn)入短時記憶。沒有被注意的很快就會消失。2.感覺記憶的特征容量為無限、存儲時間極短、主要編碼方式是物理編碼（三）短時記憶和工作記憶1.短時記憶的含義和信息加工短時記憶一般是指保持時間在一分鐘之內(nèi)的記憶。短時記憶的編碼形式可以分為聽覺編碼和視覺編碼。最初階段是視覺形式的編碼，之后逐漸向聽覺形式過渡。但聽覺編碼是短時記憶的一種主要編碼方式。人們通過對語音類似性對回憶效果的影響，證實(shí)了語音聽覺編碼方式的存在。研究發(fā)現(xiàn)，在視覺呈現(xiàn)條件下，發(fā)音相似的字母（如B和V）容易發(fā)生混淆，而形狀相似的字母之間（如E和F）很少發(fā)生混淆。這說明了聽覺編碼是短時記憶的一種主要編碼方式。波斯納讓被試判別兩個字母是否是同一個字母。兩個字母的呈現(xiàn)方式分為同時呈現(xiàn)和先后呈現(xiàn)。兩個字母的關(guān)系分兩種，一種是兩個字母的音和形都一樣（），稱為同形關(guān)系；另一種是兩個字母的音一樣，而形不一樣（），稱為同音關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)兩個字母同時呈現(xiàn)時，同形關(guān)系的字母反應(yīng)更快；當(dāng)兩個字母先后間隔一兩秒呈現(xiàn)時，同形關(guān)系和同音關(guān)系的反應(yīng)時沒有差異。由此他們認(rèn)為，由于同形關(guān)系比同音關(guān)系具有形的優(yōu)勢，因此只有依靠視覺編碼進(jìn)行的作業(yè)中才會出現(xiàn)這一優(yōu)勢。于是可以推斷，在短時記憶的初級階段存在視覺形式的編碼，之后才逐漸向聽覺形式過渡。影響短時記憶編碼的因素：覺醒狀態(tài)，即大腦皮層的興奮水平；組塊，短時記憶容量的有限性，使得組塊可以提高記憶的容量和效率；加工深度。短時記憶信息的存儲和提取2.1復(fù)述復(fù)述是短時記憶信息存儲的有效方法。復(fù)述分為機(jī)械復(fù)述和精細(xì)復(fù)述。2.2短時記憶的遺忘—干擾或消退關(guān)于短時記憶中信息遺忘的原因有兩個，一是認(rèn)為是信息痕跡的自然消退所致；二是認(rèn)為其為干擾所致。沃和諾爾曼的實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持干擾說。2.3短時記憶的信息提取方式短時記憶中對項目的檢索可能有三種方式，即平行掃描，自動停止的系列掃描和完全系列掃描。斯滕伯格的實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持完全系列掃描。但后來研究表明，系列掃描和平行掃描都是短時記憶中信息提取的途徑。短時記憶的特征a短時記憶中信息保持的時間一般不超過1分鐘。b短時記憶的容量有限，一般為“7±2”個組塊，組塊內(nèi)部的信息是可變的。c短時記憶中的信息是有意識的，是可操作的。d復(fù)述是短時記憶中的信息進(jìn)入長時記憶的途徑。工作記憶巴德利和赫奇的工作記憶系統(tǒng)包括以下三個部分組成：一個不受感覺通道影響的優(yōu)點(diǎn)類似注意的中樞執(zhí)行系統(tǒng)并為特定的目的服務(wù)；一個以語音形式（基于言語的）保持信息的語音環(huán)；一個專門進(jìn)行視覺和/或空間編碼的視空圖像處理器。工作記憶的關(guān)鍵成分是中樞執(zhí)行系統(tǒng)。它雖容量有限但可以參和任何認(rèn)知活動。語音環(huán)和視空圖像處理器從屬于中樞執(zhí)行系統(tǒng)并為特定目的服務(wù)。語音環(huán)儲存單詞呈現(xiàn)的順序，而視空圖像處理器用來儲存和加工視覺和空間信息。工作記憶的每一個成分均是能量有限的，而且相對獨(dú)立于其它任意成分而工作。有兩個基本假設(shè)：如果兩個任務(wù)同時使用某一個成分，那么兩個任務(wù)的成績都將不會很理想；如果兩個任務(wù)同時使用不同成分，那么兩個任務(wù)的成績應(yīng)該同分別完成兩個任務(wù)一樣好。（四）長時記憶1.長時記憶的含義長時記憶是指儲存時間在一分鐘以上的記憶。長時記憶的信息編碼就是把新的信息納入已有的只是框架，或把一些分散的信息單元組合成一個新的知識框架。長時記憶的編碼形式有按語義類別編碼、以語言特點(diǎn)為中介進(jìn)行編碼、主觀組織等。影響長時記憶編碼的主要因素：編碼時的意識狀態(tài)，有意編碼的效果明顯優(yōu)于自動編碼的效果；加工深度。3.長時記憶的信息存儲和提取3.1信息存儲的動態(tài)變化長時記憶中的信息存儲是一個動態(tài)過程。存儲階段已保持的經(jīng)驗(yàn)會發(fā)生變化，變化表現(xiàn)在質(zhì)和量方面：量方面，存儲的信息數(shù)量隨時間的遷移而逐漸下降，質(zhì)的方面，由于每個人的知識經(jīng)驗(yàn)不同，加工組織經(jīng)驗(yàn)的方式不同，存儲的經(jīng)驗(yàn)會出現(xiàn)不同形式的變化：內(nèi)容簡略和概括，完整合理有意義，更加具體突出。還表現(xiàn)為記憶恢復(fù)現(xiàn)象，即學(xué)習(xí)某種材料后間隔一段時間所測量到的保持量比學(xué)習(xí)后立即測量到的保持量要高。3.2信息存儲的條件和方法組織有效的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)及時，正確分配復(fù)習(xí)時間，閱讀和重現(xiàn)交替進(jìn)行，注意排除前后材料的影響；利用外部記憶手段；注意腦的健康和用腦衛(wèi)生。3.3長時記憶的信息提取分兩種基本形式，回憶和再認(rèn)。回憶通常以聯(lián)想為基礎(chǔ)，遵循接近率、相似率、對比率和因果律。再認(rèn)有感知和思維兩種水平，并表現(xiàn)為壓縮和開展兩種形式，感知水平的再認(rèn)以壓縮形式表現(xiàn)出來，思維水平的再認(rèn)以開展的形式進(jìn)行。再認(rèn)的效果隨再認(rèn)的時間間隔而變化，間隔越長效果越差?；貞浭侵高^去經(jīng)歷過的事情的形象或概念在人們頭腦中重新出現(xiàn)的過程。在回憶過程中，人們所采取的策略，將直接影響回憶的進(jìn)程和效果。首先，聯(lián)想是回憶的基礎(chǔ)；其次，定勢和興趣直接影響回憶的方向和效果；再次，雙重提??；又次，暗示回憶和再認(rèn)有助于有助于信息的提?。蛔詈?，和干擾作斗爭。（五）遺忘1.遺忘的含義記憶的內(nèi)容不能保持或提取時有困難就是遺忘。能再認(rèn)不能回憶叫不完全遺忘；不能再認(rèn)不能回憶叫完全遺忘；一時不能再認(rèn)或重現(xiàn)叫臨時性遺忘；永久不能再認(rèn)或回憶叫永久性遺忘。艾賓浩斯是世界上最早對遺忘現(xiàn)象作系統(tǒng)研究的心理學(xué)家。他在記憶實(shí)驗(yàn)中創(chuàng)編了無意義音節(jié)為實(shí)驗(yàn)材料和重學(xué)法的統(tǒng)計方法。實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘接懽R記后保持量的規(guī)律。將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成曲線圖就是著名的遺忘曲線。圖中曲線表明，遺忘在學(xué)習(xí)后立即開始。學(xué)習(xí)后的不同時間里保持量是不同的，即遺忘的發(fā)展是不均衡的，在識記后的短時間內(nèi)遺忘比較快、比較多。以后保持量逐漸穩(wěn)定的下降，到達(dá)某一時間點(diǎn)后幾乎不再遺忘，表明遺忘是時間的函數(shù)，揭示了人類遺忘規(guī)律是先快后慢。影響遺忘的因素：時間因素；識記材料的性質(zhì)和數(shù)量；學(xué)習(xí)的程度；識記材料的系列位置；識記者的態(tài)度。遺忘的原因：a衰退說，認(rèn)為遺忘是記憶痕跡得不到強(qiáng)化而逐漸減弱以致最后消退。b干擾說，認(rèn)為遺忘是在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。干擾說可用倒攝抑制和前攝抑制來說明。c壓抑說，認(rèn)為遺忘是由于情緒或動機(jī)的壓抑作用引起的，如果這種壓抑被解除了，記憶也就能恢復(fù)。d提取失敗說，認(rèn)為遺忘是存儲在長時記憶的信息在提取時沒有找到合適的提取線索。對此項工作的評價一種批評是他制作的無意義音節(jié)并不是完全沒有意義的，且各音節(jié)之間的難度也不一定相等。另一種批評是關(guān)于他自己做被試所產(chǎn)生的一些問題：因?yàn)樵谶@種情形下可能產(chǎn)生前攝和倒攝抑制；他自己知道了每一個實(shí)驗(yàn)的目的，這對實(shí)驗(yàn)結(jié)果會產(chǎn)生微妙的影響；以他自己一個人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能推廣到其他人身上去等等。（六）記憶實(shí)驗(yàn)巴特利特的研究巴特利特對艾賓浩斯的研究持批評態(tài)度。他認(rèn)為記憶不僅是形成聯(lián)想，學(xué)習(xí)和記憶是一個活躍的過程，涉及意義的追求，把識記材料納入一定的圖式。他批評艾賓浩斯為避免過去知識的影響而使用無意義音節(jié)作為學(xué)習(xí)和記憶的材料，使記憶陷入一種人為的狀態(tài)，因而對日常生活的記憶缺乏現(xiàn)實(shí)意義。艾賓浩斯過于注意記憶的材料而忽視了被試的態(tài)度和他們過去的經(jīng)驗(yàn)等影響記憶的其他因素。圖式理論（）：認(rèn)為圖式是指過去反應(yīng)或過去經(jīng)驗(yàn)的主動組織過程，它不僅使個別成分一個接一個地作用起來，而且將他們組織成為一個統(tǒng)一的整體。認(rèn)為人總能在不知不覺中將新的事物納入自己的圖式中，并不斷地對已有的圖式進(jìn)行重建。在的記憶過程中，圖式起著重要的作用，因?yàn)樵谟洃涍^程中，人們總是不自覺地改變事件的某些細(xì)節(jié)，使整個事件更符合已有的圖式，意義更明確。記憶的心理重建理論：認(rèn)為記憶是一種心理重建的過程，而且這個過程是在一定的社會環(huán)境中進(jìn)行的，具有一定的社會性。他認(rèn)為，對既往事件的記憶不只是簡單的保存和再現(xiàn)，而是受文化態(tài)度和個人習(xí)慣渲染的心理重建。他通過實(shí)驗(yàn)證明了人們對一個事件很少在其發(fā)生的當(dāng)時被如實(shí)地知覺到，觀察或知覺中的遺漏部分在記憶過程中進(jìn)行重建時，被以往的經(jīng)驗(yàn)所填補(bǔ)。1、關(guān)于故事的研究從“北美印第安民間故事”中選了一個叫做“鬼魂的戰(zhàn)爭”（）的故事。2、關(guān)于圖畫的實(shí)驗(yàn)記憶變化有以下趨勢：精心組織（信息添加和細(xì)節(jié)夸張）簡單化（特征簡化為習(xí)慣形式）命名（言語符號影響材料再現(xiàn)）細(xì)節(jié)保存（賦予符號意義）（三）艾賓浩斯和巴特利特實(shí)驗(yàn)比較他們都是經(jīng)驗(yàn)主義的心理學(xué)家，都試圖通過觀察和實(shí)驗(yàn)的方法，而不是思辨的方法去揭示心理規(guī)律；但是是新聯(lián)想主義的心理學(xué)家，而是格式塔學(xué)派的心理學(xué)家，他們的研究是有很大區(qū)別的。（表）感覺記憶的實(shí)驗(yàn)研究感覺記憶的方法主要有再現(xiàn)法和再認(rèn)法，實(shí)驗(yàn)是通過讓被試識記一系列刺激材料，識記完后，要求他將識記的材料再現(xiàn)或再認(rèn)出來。再現(xiàn)法又可以分為全部報告法和部分報告法。全部報告法是要求被試在識記完材料后，盡量將識記的全部項目再現(xiàn)出來，以此確定感覺記憶的保存量。部分報告法要去被試在識記完材料后，盡量將指定的部分項目再現(xiàn)出來，以此來確定感覺記憶的保存量。部分報告法避免了由于呈現(xiàn)時間短，會議材料多，其他干擾和遺忘因素對感覺記憶保持量的影響。斯珀林采用全部報告法和部分報告法對感覺記憶的保存量進(jìn)行了研究。在全部報告法實(shí)驗(yàn)中，他同時呈現(xiàn)給被試3、4、6、9……個數(shù)量的字母，呈現(xiàn)時間是50毫秒，字母呈現(xiàn)完畢后，立即要求被試盡可能多的把字母再現(xiàn)出來。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，當(dāng)呈現(xiàn)的字母少于四個時，被試可以全部正確地報告出來；而當(dāng)呈現(xiàn)字母多于5個時，被試的報告開始出現(xiàn)錯誤，被試平均報告正確個數(shù)為4.5個。斯珀林認(rèn)為，在感覺記憶中所保持的信息可能比個體報告的數(shù)量要多，只是因?yàn)槿繄蟾娣ǖ木窒扌远茨軝z測出來。于是，斯珀林設(shè)計了部分報告實(shí)驗(yàn)法。實(shí)驗(yàn)材料任然是字母。他把字母分成四個一行，共三行。每行字母分別和特定的聲音相聯(lián)系。字母呈現(xiàn)時間為50毫秒。字母呈現(xiàn)完畢，緊接著呈現(xiàn)一個聲音，要求被試根據(jù)聲音提示回憶相應(yīng)行的字母。通過報告結(jié)果推理被試感覺記憶中字母的保存量。結(jié)果表明，被試的感覺記憶容量平均為9個字母，比全部報告法增加了一倍。于是，斯珀林認(rèn)為感覺記憶有相當(dāng)大的容量，只是保持時間非常短暫。2．短時記憶的實(shí)驗(yàn)短時記憶是感覺記憶向長時記憶過渡的中間階段，保持時間也很短，一般不超過1分鐘。20世紀(jì)50年代，彼得森等人以無意義音節(jié)為材料對短時記憶的容量進(jìn)行了研究。為了避免被試在刺激呈現(xiàn)和回憶之間進(jìn)行復(fù)述，實(shí)驗(yàn)添加了數(shù)學(xué)計算題或其他分心干擾任務(wù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中間間隔越長，被試回憶的刺激數(shù)目就越少?？梢?，短時記憶的內(nèi)容只有經(jīng)過不斷復(fù)述才能被保存，并轉(zhuǎn)入長時記憶中。斯滕伯格最早對短時記憶的信息提取進(jìn)行了研究。實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱藱z驗(yàn)短時記憶信息提取是系列掃描還是平行掃描。米勒等人研究發(fā)現(xiàn)，短時記憶的容量很有限，一般為7±2個組快。組快的單位可以是字母、數(shù)字、單詞、句子、圖片等。每個組快內(nèi)部的信息是可以變化的。沃和諾爾曼對短時記憶的遺忘進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)的目的是探查短時記憶的遺忘是由于干擾還是由于消退造成的。他們讓被試聽由若干數(shù)字組成的數(shù)字序列，在數(shù)字序列呈現(xiàn)完畢后，伴隨著一個聲音信號將呈現(xiàn)一個探測數(shù)字，這個探測數(shù)字曾經(jīng)在前面出現(xiàn)過一次。要求被試回憶（數(shù)字序列中）在探測數(shù)字后面出現(xiàn)的數(shù)字。從回憶數(shù)字到探測數(shù)字之間是間隔數(shù)字，呈現(xiàn)間隔數(shù)字的時間為間隔時間。實(shí)驗(yàn)中，數(shù)字的呈現(xiàn)有兩種速度：一種是快速的，每秒4個；一種是慢速的，每秒一個。結(jié)果表明，無論是那種速度，被試的回憶正確率都隨間隔數(shù)字的增加而減少，且不受間隔時間的影響。這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，短時記憶的遺忘主要是由于干擾信息造成的，而不是消退。3．長時記憶的實(shí)驗(yàn)長時記憶保存的信息在一分鐘以上，甚至終生。但是，存儲在長時記憶系統(tǒng)中的信息不是沒有任何變化的，而是處在一個動態(tài)過程中。長時記憶系統(tǒng)中信息的變化表現(xiàn)在質(zhì)和量兩個方面。在量的方面，存儲信息的數(shù)量會隨時間的遷移而逐漸減少；在質(zhì)方面，由于個體知識、經(jīng)驗(yàn)的不同，加工、組織經(jīng)驗(yàn)的差異，人們存儲的經(jīng)驗(yàn)會出現(xiàn)不同形式的變化?？芸藸栍脤?shí)驗(yàn)證實(shí)了這些。長時記憶系統(tǒng)中信息的變化還表現(xiàn)在記憶恢復(fù)現(xiàn)象。記憶恢復(fù)現(xiàn)象是指學(xué)習(xí)某種材料后間隔一段時間所測量到的保持量，比學(xué)習(xí)后立即測量要高。巴拉德用實(shí)驗(yàn)支持了這一理論。實(shí)驗(yàn)中，他要求12歲左右的學(xué)生用15分鐘學(xué)習(xí)一首詩，而后讓他們回憶學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后，隔一天、兩天、三天、七天繼續(xù)測量學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶程度。結(jié)果表明，第二、第三天的保持量都比第一天高。4．工作記憶的實(shí)驗(yàn)，11單選和的工作記憶系統(tǒng)包括三個組成部分：一個不受感覺通道影響的中樞執(zhí)行系統(tǒng)；一個以語音形式（基于言語的）保持信息的語音環(huán)；一個專門進(jìn)行視覺和/或空間編碼的視空圖像處理器。工作記憶的關(guān)鍵成分是中央執(zhí)行系統(tǒng)，其雖容量有限但可以參和任何認(rèn)知活動。語音環(huán)和視空圖像處理器從屬于中樞執(zhí)行系統(tǒng)并為其特定目的服務(wù)。語音環(huán)貯存單詞呈現(xiàn)的順序，而視空圖像處理器用來儲存和加工視覺和空間信息。工作記憶的每一個成分均是能量有限的，而且相對獨(dú)立的工作。這里有兩個基本假設(shè)：如果兩個任務(wù)同時使用某一成分，那么兩個任務(wù)的成績都將不會很理想；如果兩個任務(wù)使用不同成分，那么兩個任務(wù)的成績應(yīng)該同分別完成兩個任務(wù)一樣好?；谶@些假設(shè)，研究者們設(shè)計了大量的雙重任務(wù)實(shí)驗(yàn)，例如，等對業(yè)余和專業(yè)國際象棋選手下棋時所涉及的工作記憶中三個成分的參和程度進(jìn)行了討論。被試的主要任務(wù)就是從各種可能性中選擇出一組連續(xù)且恰當(dāng)?shù)男衅宸桨?，還需同時從事下面的任意一項任務(wù)。重復(fù)擊打：這是控制條件隨機(jī)數(shù)字產(chǎn)生：這和中樞執(zhí)行系統(tǒng)有關(guān)順時針方向按計算機(jī)鍵盤：這需要視空信息處理器迅速重復(fù)單詞：這一過程使用了語音環(huán)結(jié)果表明決定行棋方案需要中樞執(zhí)行系統(tǒng)和視空圖像處理器的參和，基本上和語音環(huán)無關(guān)。對于專業(yè)和業(yè)余棋手，同時操作兩項任務(wù)的成績是接近的，說明兩組被試以相同的方式運(yùn)行工作記憶。4.1語音環(huán)被試復(fù)述一列短詞的能力要比復(fù)述一列長詞強(qiáng)。這被稱為詞長效應(yīng)。語音環(huán)的容量是由保持時間決定的，而記憶廣度則是由復(fù)述率決定的。發(fā)現(xiàn)語音環(huán)決定詞長效應(yīng)的有關(guān)證據(jù)。研究者測量了被試回憶單詞的數(shù)目。一些被試在完成主任務(wù)的同時還要完成一個口頭重復(fù)1-8這些數(shù)字的發(fā)音抑制任務(wù)。其假設(shè)是這一干擾任務(wù)將使用語音環(huán)，并使語音環(huán)不能完成詞匯加工這一主任務(wù)。發(fā)音抑制任務(wù)消除了詞長效應(yīng)，表明這一效應(yīng)依賴于語音環(huán)。但是，雖然發(fā)現(xiàn)了發(fā)音抑制任務(wù)消除了視覺呈現(xiàn)條件下的詞長效應(yīng)，但它并不適應(yīng)于聽覺呈現(xiàn)的情況。對基于語音或言語的儲存和發(fā)音控制過程做了區(qū)分。認(rèn)為語音環(huán)由以下成分構(gòu)成：一個被動的語音儲存直接參和言語知覺；一個發(fā)音過程和言語產(chǎn)生發(fā)生聯(lián)系，這使得語音儲存信息可以進(jìn)一步被利用。4.2視空圖像處理器研究了視空圖象處理器。被試在一個矩陣模型內(nèi)聆聽關(guān)于數(shù)字方位的模型信息。這些聽覺信息有的很容易視覺形象化，有的則不容易。然后他們重構(gòu)這一矩陣。當(dāng)這一任務(wù)和旋轉(zhuǎn)追蹤任務(wù)結(jié)合時，在聽覺信息易形象化的條件下的成績受影響更大，而對于不易形象化信息的處理沒有什么負(fù)面影響。對這一現(xiàn)象最明顯的解釋就是旋轉(zhuǎn)追蹤任務(wù)涉及視知覺加工，因而和形象化信息操作互為干擾。但是一個特異性的視覺認(rèn)為（亮度判斷）實(shí)際上對不易形象化的干擾更大些。當(dāng)采用一個無視覺輸入的空間任務(wù)時，實(shí)驗(yàn)結(jié)果就很不一樣了。這個任務(wù)要求被試在戴上眼罩的情況下憑借所提供的聽覺反饋信息指向一個運(yùn)動的鐘擺。這一空間追蹤任務(wù)大大降低了對可形象化信息的回憶成績，但對不易形象化信息的影響甚微。因而，對可形象化信息的回憶受到空間任務(wù)而不是視覺任務(wù)的干擾，暗示對這些信息的加工主要依賴空間編碼。視覺編碼在視空處理器中也是相當(dāng)重要的。和要求被試采用視表象或機(jī)器復(fù)述的方式學(xué)習(xí)一個詞匯表。這一學(xué)習(xí)任務(wù)分別在無其他干擾、動態(tài)視覺干擾或無關(guān)外語言語這三種條件下完成。研究者預(yù)測動態(tài)視覺干擾將允許進(jìn)入視空圖像處理器，而無關(guān)外語言語將進(jìn)入語音環(huán)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：在有幫助回憶的指導(dǎo)語的條件下，詞匯加工并不受同時呈現(xiàn)的言語任務(wù)的影響，而受同時呈現(xiàn)視覺任務(wù)的干擾。對于機(jī)械復(fù)述指導(dǎo)語，干擾模式正好相反。因而，表象加工運(yùn)用視空圖像處理器，而機(jī)械復(fù)述使用語音環(huán)。認(rèn)為視覺空間工作記憶可以被進(jìn)一步分成如下兩個成分：視覺緩沖儲存器（儲存關(guān)于視覺形狀和顏色的信息）和內(nèi)部畫線器（負(fù)責(zé)處理空間和運(yùn)動信息）。4.3中樞執(zhí)行系統(tǒng)認(rèn)為中央執(zhí)行系統(tǒng)的主要功能包括：a提取計劃的切換。b雙重任務(wù)的時間共享。c選擇性的注意某些刺激而忽略另一些刺激。d長時記憶信息的暫時興奮。曾用來研究中央執(zhí)行系統(tǒng)的一種任務(wù)是隨機(jī)產(chǎn)生數(shù)字或字母任務(wù)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計的基本思路是，對于這些任務(wù)，被試只有集中注意才能避免產(chǎn)生某些固定序列（即非隨機(jī)序列）。要求被試在短時記憶中保持1-8個數(shù)字，同時試著產(chǎn)生一個隨機(jī)數(shù)字序列。研究者假設(shè)對中樞執(zhí)行系統(tǒng)的要求會隨數(shù)字的增加而提高。正如預(yù)期的一樣，數(shù)字生成的隨機(jī)性隨數(shù)字記憶負(fù)荷的增加而下降。認(rèn)為隨機(jī)數(shù)生成的成績依賴于被試在提取計劃之間快速切換的能力，以免發(fā)生固定的反應(yīng)。這一假設(shè)被進(jìn)一步驗(yàn)證。隨機(jī)數(shù)生成涉及一個按數(shù)字鍵的任務(wù)。這一任務(wù)可以單獨(dú)完成，或和背誦字母，從一開始計數(shù)或數(shù)字和字母交替變化中的一種任務(wù)相結(jié)合來完成。在數(shù)字和字母交替變化任務(wù)中，數(shù)字生成的隨機(jī)性下降，基本上是因?yàn)檫@一任務(wù)需要在各提取計劃之間進(jìn)行切換。這一結(jié)果顯示提取計劃的快速切換是中樞執(zhí)行系統(tǒng)的功能之一。討論了許多研究中都涉及的一種觀點(diǎn)，即：中樞執(zhí)行系統(tǒng)在兩個任務(wù)進(jìn)行分時操作和分配注意中起到重要作用。其中一個研究是關(guān)于老年癡呆癥的。這類患者表現(xiàn)為退行性心智能力喪失以及中樞執(zhí)行機(jī)能衰退。研究者首先測量了患者的數(shù)字廣度水平。然后給予每一位被試和其廣度水平相同的幾次練習(xí)。最后，讓被試進(jìn)行更多的數(shù)字廣度練習(xí)，同時要求被試把十字架放到一組排列不規(guī)則的箱子里（雙重任務(wù)條件）。所有老年癡呆癥患者在雙重任務(wù)條件下數(shù)字廣度成績均顯著下降，但正?？刂平M被試就沒有表現(xiàn)出這一效應(yīng)。這表明老年癡呆癥患者存在注意分配障礙（這是一種中樞執(zhí)行功能障礙）。5．內(nèi)隱記憶的實(shí)驗(yàn)內(nèi)隱學(xué)習(xí)最早的研究范式，11單選；負(fù)啟動范式，11單選內(nèi)隱記憶是指過去經(jīng)驗(yàn)對個體當(dāng)前活動的一種無意識影響。由于這種記憶對行為的影響是自動發(fā)生的，個體無法意識到。所以，叫做內(nèi)隱記憶或自動的無意識記憶。啟動效應(yīng)實(shí)驗(yàn)是研究內(nèi)隱記憶的一種主要方式。啟動效應(yīng)是指由于近期和某一刺激的接觸而使這一刺激的加工得到易化。啟動效應(yīng)通常分為兩種，一種是重復(fù)啟動，指前后呈現(xiàn)的刺激是完全相同的；另一種是間接啟動，測驗(yàn)項目和學(xué)習(xí)項目有關(guān)但并不相同。在啟動研究中通常使用的測驗(yàn)方法有：知覺辨認(rèn)、詞干補(bǔ)筆、補(bǔ)筆。知覺辨認(rèn)的程序是，在被試學(xué)習(xí)了一批單字后，把它們和未學(xué)過的單字隨機(jī)混合，在速示器上逐個以極短時間呈現(xiàn)，要求被試讀出所見到的單字，被試對學(xué)過字讀出來的概率高于未學(xué)過的字，兩者的概率之差就是對啟動效應(yīng)的測量。詞干補(bǔ)筆的操作程序是，被試學(xué)習(xí)一些列單詞后，測驗(yàn)時提供單詞的前幾個字母，讓被試補(bǔ)寫其余幾個字母，而構(gòu)成一個有意義的單詞。補(bǔ)筆是提供缺筆字，要求被試把他心中首先想到的單字填出來。5.1遺忘癥病人的實(shí)驗(yàn)性分離現(xiàn)象和讓四位遺忘癥病人和16位控制組病人學(xué)習(xí)字單，然后進(jìn)行四種測驗(yàn)：自由回憶和再認(rèn)，模糊字辨認(rèn)和詞干補(bǔ)筆。結(jié)果，遺忘癥病人在自由回憶和再認(rèn)的測驗(yàn)中都比控制組差，但是使人驚訝的是，在其余兩項測驗(yàn)中，遺忘癥病人和控制組的一樣好。換句話說，遺忘癥病人也能保持詞語信息，但這種保持在特定測驗(yàn)中才能表現(xiàn)出來。和首次考察了遺忘癥病人形成新聯(lián)系的可能性。他們給被試呈現(xiàn)一系列詞對，每呈現(xiàn)一個詞對要求被試用詞對造句子，而另一組被試則判斷詞對中的兩個詞是否有一樣多的原因字母。在測驗(yàn)階段，一半測驗(yàn)是在同樣的上下文關(guān)系中進(jìn)行的，即原來的詞對中第一個字是完整的，而第二個字只呈現(xiàn)詞干，要求被試把詞干填成一個有意義的單詞（如），另一半測驗(yàn)是在不同的上下文關(guān)系中進(jìn)行的，即原來的詞對被拆散，但也要求填詞干（如）。結(jié)果表明，上下文關(guān)系相同的測驗(yàn)（即組）啟動效應(yīng)大于上下文關(guān)系不同的測驗(yàn)（即組）。而且這種情況只出現(xiàn)在意義加工即造句的實(shí)驗(yàn)條件下。這說明遺忘癥病人通過造句在頭腦中對和形成了一定的心聯(lián)系。5.2正常人的實(shí)驗(yàn)性分離現(xiàn)象加工深度因素對內(nèi)隱記憶和外顯記憶的不同影響。將被試分為四組，都看同一張詞表，但完成四種不同的實(shí)驗(yàn)任務(wù)：a評定對單詞的喜愛程度不要求記憶；b評定對單詞的喜愛程度并記憶；c檢索包含某個特定字母的單詞，不要求記憶；d檢索包含某個特定字母的單詞并記憶。實(shí)驗(yàn)最后要求有識記任務(wù)的被試組以每個詞的前三個字母為提示再認(rèn)出剛學(xué)過的單詞，沒有識記任務(wù)的被試要去以每個詞的前三個字母為提示寫出其第一個想到的詞。研究發(fā)現(xiàn)，對刺激項目的加工深度并不影響被試的內(nèi)隱記憶效果，而對外顯記憶則有非常明顯的影響。也證明了外顯記憶和內(nèi)隱記憶的功能分離。在實(shí)驗(yàn)的第一部分，他要求3組被試在3種條件下大聲讀出一系列視覺呈現(xiàn)的單詞或心里想出來的單詞。在“無上下關(guān)系”的條件下，呈現(xiàn)單詞以前先呈現(xiàn)一排符號（），因此被試事先得不到關(guān)于該單詞的信息；在“有上下關(guān)系”的條件下，呈現(xiàn)單詞以前呈現(xiàn)它的反義詞，這樣被試事先得到關(guān)于該單詞的信息，從而可以預(yù)料它；在“想出”條件下，反義詞首先呈現(xiàn)，但緊跟著出現(xiàn)一排問號，被試的任務(wù)是想出該單詞來，而主試不呈現(xiàn)該單詞。通過這樣的程序，改變了被試對單詞形狀的感知覺加工和意義加工的數(shù)量。第一種條件要求看清字形（感知覺的加工多），因?yàn)楸辉囀孪葻o法預(yù)料該單詞，但同時也要求很少的意義加工；第二種條件要求較少的感知覺加工，因?yàn)榉戳x詞首先呈現(xiàn)，這樣被試事先就得到呈現(xiàn)的單詞的信息，涉及較多的意義加工。最后，“想出”條件基本不涉及感知覺加工，因?yàn)橐蟊辉囅氤鰜淼膯卧~不在視覺上呈現(xiàn)出來，但是要求最大數(shù)量的意義加工。第一部分結(jié)束以后，被試或者進(jìn)行再認(rèn)測量，或者進(jìn)行知覺辨認(rèn)測驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，再認(rèn)成績隨從“無上下關(guān)系”到“想到”一直上升，而知覺辨認(rèn)卻表現(xiàn)出明確的相反結(jié)果，出現(xiàn)了兩種測驗(yàn)之間的分離