三年級上語文教學(xué)設(shè)計(jì)五彩池1語文A版

/?五彩池?一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解重點(diǎn)語句,有感情地朗讀課文。

2、引導(dǎo)學(xué)生感受語言美,想象這些句子所描繪的情景,培養(yǎng)學(xué)生想象力。

3、讓學(xué)生了解五彩池美麗的自然景觀及其成因,感受大自然的神奇和美麗。二、教學(xué)重難點(diǎn)：通過學(xué)生有感情朗讀,感受五彩池美麗奇異的景象。了解五彩池的水顏色各異的原因。教學(xué)要求：

1、了解五彩池的奇特景觀,從中感受大自然的美。

2、了解每段落之間的聯(lián)系并劃分段落。

3、學(xué)習(xí)12個生字,理解重點(diǎn)詞語的意思。

4、有感情地朗讀課文,背誦二、三自然段。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

了解五彩池的特點(diǎn)和池水顯出不同顏色的原因。

教具準(zhǔn)備：風(fēng)景圖、幻燈

教學(xué)時間：三課時

教學(xué)過程：第一課時一、學(xué)生預(yù)習(xí)。

1、同學(xué)們喜歡旅游嗎？去過哪些地方？2、介紹五彩池五彩池海拔3900米,是黃龍景點(diǎn)最高處,是位于黃龍最上端的鈣化彩池群,共有693個鈣池,宛如五彩珍珠鑲嵌在原始森林中,被譽(yù)為“人間瑤池〞。距入口4166米。這里,青山吐翠,海5588米高的岷山主峰雪寶鼎巍然屹立在眼前,漫步池邊,無數(shù)塊大小不等,形狀各異的彩池宛如盛滿了各色五彩顏料的水彩板,藍(lán)綠、海藍(lán)、淺藍(lán)等等,艷麗奇絕。仿佛仙人撒落在群山之中的翡翠,詭譎奇幻,被譽(yù)為“黃龍〞的眼睛,是黃龍溝景區(qū)的精華所在。3、提出預(yù)習(xí)要求：輕聲把課文朗讀幾遍,做到讀正確、流利。想想五彩池在哪兒？它是什么樣子的？

4、學(xué)生預(yù)習(xí),教師巡視。

二、師檢查預(yù)習(xí)。

1、檢查生字讀音。

2、每人讀一個自然段,開火車讀課文。

3、五彩池在什么地方？五彩池是什么樣子的？

三、再次默讀課文,想一想：課文是如何描寫五彩池的？

四、學(xué)生默讀思考討論：

1、五彩池是什么樣子的？〔第二自然段,共四句話〕

〔1〕第一句為什么用“漫山遍野〞“大大小小〞來形容五彩池？

〔2〕第二句為什么說水池像鋪展著的巨幅地毯上的寶石？

〔3〕第三句寫的是什么？

〔4〕第四句為什么說水池像葫蘆,像鐮刀,像盤子,像蓮花？

2、五彩池中的水都有什么顏色？是什么“令我驚奇〞？

五、布置作業(yè)：

朗讀課文,想想五彩池中的水為什么會顯出不同顏色？第二課時一、指名朗讀課文。

二、學(xué)生理解第四自然段。

1、默讀,把講原因的句子畫出來,讀一讀。

2、課文有幾句話說明原因的？〔4句話〕這四句話是怎么把原因說清楚的？〔第一句說池中長著不同形狀的石筍；第二句說石筍外表附著石粉；第三句講陽光折射；第四句講池邊樹木花草的倒影?！?/p>

三、朗讀最后一個自然段,討論：

為什么說五彩的瑤池就在人間,不在天上？

〔因?yàn)檎n文開頭說奶奶講過天上神仙住的地方叫瑤池,而我卻真的看到了像瑤池那樣神奇的五彩池?！?/p>

四、練習(xí)分段,歸納段落大意。

1、指名按自然段朗讀課文,每人讀一個自然段。讀后說說這個自然段講的是什么。

2、學(xué)生自由發(fā)言,劃分段落并說明道理。

一〔1〕：講五彩池在哪里。

二〔24〕：講五彩池怎么樣以及為什么會這樣。

三〔5〕：講五彩池就在人間不在天上。

五、指名讀“讀讀寫寫〞中所列詞語,并抄寫兩遍。

六、布置作業(yè)：

有感情地朗讀課文,背誦二、三自然段。板書設(shè)計(jì)：

位置：藏龍山

水池：大小不同,形狀不同

11五彩池池水：同源不同色

原因：池底石筍、石粉,陽光折射

贊嘆：人間瑤池第三課時〔一〕引入通過昨天我們初讀課文,學(xué)生答復(fù)。五彩池有什么特點(diǎn)？美麗、神奇〔二〕教學(xué)過程：我們就一起走進(jìn)課文,感受一下美麗神奇的五彩池同學(xué)小聲讀第二自然段,用鉛筆標(biāo)注,你看出五彩池有什么特點(diǎn)？請同學(xué)說說你寫的是什么？1.

數(shù)量非常多。你是從哪看出來的？這里滿山坡的的五彩池卻多得數(shù)不清。滿山坡、多得數(shù)不清。2.

大大小小深淺不一大的面積將近70平方米,水深近3米；小的呢,比菜碟大不了多少,水淺得用手指就可以碰到它的底。我們一間教室有三十多平方米,大的就有兩個教室那么大,而小的？菜碟有多大,大家比劃一下?？梢钥闯龀刈拥拇笮€不一樣。除了大小不一樣,池子的深淺也不一樣。3.玲瓏多姿,形狀各異池子的邊沿是金黃色,像一圈圈金色的帶子把池子圍成各種好看的形狀：有的像葫蘆,有的像鐮刀,有的像臉盆,有的恰似盛開的荷花……

〔1〕作者在寫五彩池時運(yùn)用了什么修辭手法,幾個比喻的方法？把什么比作什么？可以看出什么？〔2〕還有哪里看出形狀特別多。那同學(xué)們想象一下,池子的形狀各種各樣,有的像〔〕,有的像〔〕……〔3〕你頭腦中出現(xiàn)了怎么的畫面？請你說一說出示圖片,學(xué)生感受,感受五彩池的玲瓏多姿學(xué)生指名讀4.除了五彩池形狀各異,還有最美麗的是什么？〔1〕你從哪句話中看出美麗的站在山上向下望,漫山遍野的水池在陽光下閃耀著紅、黃、白、綠、紫、藍(lán)等各種光榮,像一幅巨大的彩畫鋪展在眼前。你怎么感覺到美麗了？〔2〕漫山遍野,什么意思？查字典？從書上找出一句話解釋漫山遍野。閃耀著紅、黃、白、綠、紫、藍(lán)等各種顏色?！?〕運(yùn)用了什么修辭手法？說明了五彩池怎么樣？〔4〕感受五彩池的美麗。邊讀邊感受5.但更令人驚奇的是什么？〔1〕水來自同一溪流,可每池的水各不相同,都有什么顏色呀？請你畫下來。像天一樣的藍(lán),像檸檬一樣的黃,像橄欖一樣的綠,這樣描寫顏色既準(zhǔn)確又生動,你還能說出一些類似的詞語嗎？〔2〕雖然有這么多的顏色,但是把各池的水舀起來一看,卻又跟普通的清水一樣,什么顏色也沒有了為什么？讀讀課文中的話。運(yùn)用了一句比喻的方法,當(dāng)陽光照上去,就像鏡子一樣反射回來,顯現(xiàn)出各種美麗的顏色〔3〕用自己的話說一說池水顯出不同顏色的原因。〔原因有三點(diǎn)：①池底長著形狀各異、上下不平的石筍；②石筍外表凝結(jié)著一層石粉；③陽光射到地底,石筍就將陽光折射成各種不同顏色?！?.面對這一派奇異的自然風(fēng)光,作者情不自禁地深深贊嘆：“美啊,黃龍的五彩池！〞你覺得為什么這個池子叫做五彩池？〔三〕小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)你了解了五彩池的怎樣的景色？學(xué)生做導(dǎo)游介紹一下五彩池