2025屆四川省巴中學(xué)市南江縣化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

2025屆四川省巴中學(xué)市南江縣化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡姆桨甘茿．探究反應(yīng)物接觸面積對(duì)反應(yīng)速率的影響

B．驗(yàn)證二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)

C．探究反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響

D．探究燃燒時(shí)溫度是否需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)(白磷著火點(diǎn):40℃)

A．A B．B C．C D．D2．下列說法不正確的是（）A．點(diǎn)燃任何可燃性氣體前都要檢驗(yàn)氣體的純度B．原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成C．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)首先要連接裝置檢查氣密性D．氧氣具有氧化性，是常用的氧化劑3．下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（）A．給液體加熱 B．過濾液體 C．檢查裝置的氣密性 D．收集氫氣4．某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示。下列關(guān)于該過程的說法正確的是:A．c代表氧氣B．t1時(shí)刻，O2開始產(chǎn)生C．t2時(shí)刻，KMnO4開始分解D．KMnO4是催化劑5．已知：無水硫酸銅呈白色，遇水后呈藍(lán)色。為驗(yàn)證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化，兩同學(xué)分別用甲、乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩實(shí)驗(yàn)中碳酸氫銨固體均消失，乙實(shí)驗(yàn)中還觀察到無水硫酸銅變藍(lán)、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。下列說法正確的是不正確的是（）A．甲實(shí)驗(yàn)不如乙實(shí)驗(yàn)環(huán)保B．只根據(jù)甲實(shí)驗(yàn)“固體消失”現(xiàn)象，驗(yàn)證碳酸氫銨發(fā)生了分解C．乙實(shí)驗(yàn)有利于學(xué)生分析“固體消失”的原因D．根據(jù)乙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知，碳酸氫銨受熱分解為氨氣、二氧化碳和水6．從“特殊推向一般”是學(xué)習(xí)化學(xué)的種方法，下列推理正確的是()編號(hào)特殊結(jié)論一般結(jié)論A單質(zhì)是由一種元素組成由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B氫氣點(diǎn)燃前需驗(yàn)純可燃性氣體點(diǎn)燃前都需驗(yàn)純CCO2能使石蕊溶液變紅非金屬氧化物都能使石蕊溶液變紅D分子、原子是不是電性微粒所有的微粒都不顯電性A．A B．B C．C D．D7．金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，關(guān)于它們的說法正確的是①都是黑色固體②是同一種物質(zhì)③碳原子的排列方式相同④物理性質(zhì)相似⑤化學(xué)性質(zhì)相似⑥完全燃燒都生成二氧化碳A．①②③④ B．⑤⑥ C．②③④ D．①②③④⑤⑥8．“染色”饅頭中添加有鉻酸鉛（PbCrO4）顏色為檸檬黃，會(huì)使人體致癌，已被衛(wèi)生部門明文禁用。已知鉻元素（Cr）化合價(jià)為+6價(jià)，則鉛元素的化合價(jià)為（）A．+2 B．+4 C．+5 D．+79．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A．“宇宙牌”牙膏 B．清新的空氣 C．蒸餾水 D．石油10．欣賞中華詩詞,陶冶高雅情操。下列詩詞中,涉及化學(xué)變化的是A．梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香 B．北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄C．野火燒不盡,春風(fēng)吹又生 D．亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪11．“綠水青山就是金山銀山”是建設(shè)生態(tài)文明的重要理念。下列做法不符合該理念的是A．為了提高效率，工業(yè)廢水直接排放B．生活垃圾分類回收，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化C．使用太陽能路燈，既節(jié)能又環(huán)保D．多乘坐公共交通工具，減少尾氣排放12．下面關(guān)于金剛石說法錯(cuò)誤的是A．經(jīng)過雕琢的金剛石叫鉆石B．金剛石可以用來制作玻璃刀C．金剛石是由原子構(gòu)成的D．金剛石不怕火燒二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問題。（1）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a__________；b__________。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是________（填字母），可用C裝置收集氧氣，依據(jù)是__________，還可用__________（填字母）裝置收集氧氣，驗(yàn)滿方法是__________。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。（3）B裝置中試管口略向下傾斜的原因是_______________。（4）若選用C裝置收集氣體，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，先___________，再_____________，防止水槽中的水倒流使試管破裂。（5）實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體與稀疏酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵。硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水。由此可推知：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí)，發(fā)生和收集的組合裝置應(yīng)選用如圖所示的_______（填代號(hào)）裝置。14．化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),聞到有刺激性氣味,同學(xué)們對(duì)這異?，F(xiàn)象進(jìn)行探究。[提出問題]氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么?[猜想與假設(shè)]猜想一:該氣體為_____，猜想二:該氣體為Cl2;猜想三:該氣體為O2、Cl2;猜想四:該氣體為HCl。大家討論后認(rèn)為猜想四不合理,理由是_____。[查閱資料]②氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在。②氯化氫氣體（HCl）、氯氣（Cl2）都是具有刺激性氣味的氣體,都能溶于水,氯氣能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。[實(shí)驗(yàn)探究]序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1小風(fēng)用B裝置收集a、b兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入a中;將濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入b中a中_____，b中淀粉碘化鉀試紙不變色猜想一成立2小雨用A裝置收集c、d兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入c中;將濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入d中c中_____，d中_____，猜想三成立[交流討論]大家認(rèn)為小風(fēng)的結(jié)論不正確,原因是_____。[拓展應(yīng)用]氯氣能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)是因?yàn)槁葰馀c碘化鉀（KI）溶液反應(yīng)生成氯化鉀和碘（I2）,碘能使淀粉變藍(lán)色,寫出氯氣與碘化鉀（KI）溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。15．我們學(xué)習(xí)過常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法。（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有_______(填序號(hào))。A反應(yīng)物的狀態(tài)B氣體的密度C反應(yīng)的條件D氣體的溶解性（2）實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖（A﹣F）所示，請(qǐng)回答：（提示：裝置C的多孔隔板，可以放置顆粒大小比孔徑大的固體）下表是初中幾種常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，請(qǐng)你在橫線上的空白處填上答案。反應(yīng)物制取氣體發(fā)生裝置（填字母）收集裝置（填字母）大理石和稀鹽酸CO2B或_________鋅粒和稀硫酸H2BD或____高錳酸鉀O2___E或D（3）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀來制取氧氣，其化學(xué)方程式為_____________；（4）小穎同學(xué)在探究二氧化碳性質(zhì)時(shí)，將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液很快變紅色，原因是_____________。（5）若使用圖1裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從__________（填“a”或“b”）端通入。若通過連接圖1和圖2裝置來測(cè)量氧氣的體積，應(yīng)將圖2裝置的c端與圖1裝置的__________（填“a”或“b”）端相連。一段時(shí)間后量筒內(nèi)的凹液面如圖3所示，則集得氧氣的體積是__________mL。16．白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分別回答下列問題。(1)通過實(shí)驗(yàn)1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有80℃熱水，a、b、c處分別放有藥品，實(shí)驗(yàn)中只有a處的白磷燃燒。a與c對(duì)比、a與b對(duì)比，說明燃燒需要的條件是_________________，白磷燃燒的化學(xué)方程式為__________。(2)通過實(shí)驗(yàn)2可以測(cè)定_______________。待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當(dāng)觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，液面約上升到刻度__________處的現(xiàn)象時(shí)，可達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?3)通過實(shí)驗(yàn)3可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。實(shí)驗(yàn)前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量，引燃白磷，待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤天平_________________。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），回答下列問題：①反應(yīng)產(chǎn)生的CO2質(zhì)量為g,若要用濃鹽酸配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的該實(shí)驗(yàn)中使用的稀鹽酸，其步驟為：計(jì)算、、溶解、裝瓶．②恰好反應(yīng)后，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.01%）18．丙氨酸（C3H7NO2）是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位，請(qǐng)計(jì)算：（1）丙氨酸由____種元素組成；1個(gè)丙氨酸分子中含有____個(gè)原子。（2）丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量是____；17.8g的丙氨酸中氮元素的質(zhì)量為____g。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，如圖所示，回答下列問題：（1）P點(diǎn)的含義_____；（2）t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度從大到小的順序?yàn)開____；（3）當(dāng)乙中混有少量甲時(shí)，可采用_____（填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”）的方法提純乙。（4）t2℃時(shí)，將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)開____。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【詳解】試題分析：A探究反應(yīng)物接觸面積對(duì)反應(yīng)速率的影響,圖中都要用2mL10%的稀鹽酸，故A錯(cuò)誤；B．驗(yàn)證二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，圖中兩個(gè)試管中都有水，故B錯(cuò)誤；C．探究反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響，圖中只有稀鹽酸的濃度不同，所以可以探究反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響，故選C；D．探究燃燒時(shí)溫度是否需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)(白磷著火點(diǎn):40℃)，而兩個(gè)燒杯中的溫度都高于白磷的著火的，故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究。2、B【詳解】A、點(diǎn)燃任何可燃性氣體前都要檢驗(yàn)氣體的純度，防止發(fā)生危險(xiǎn)；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；B、原子核不一定都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成，例如氫原子中沒有中子；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；C、為防止裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)首先要連接裝置檢查氣密性；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；D、氧氣具有氧化性，是常用的氧化劑；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；故選：B。3、C【解析】試題分析：A、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的、大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯(cuò)誤．B、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯(cuò)誤．C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．D、氫氣密度比空氣小，可用向下排空氣法收集，圖中為向上排空氣法，所示操作錯(cuò)誤．故選C．考點(diǎn)：給試管里的液體加熱；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；檢查裝置的氣密性；常用氣體的收集方法．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．4、B【詳解】根據(jù)題干所給信息可知，b物質(zhì)的質(zhì)量少，b是高錳酸鉀，a是氯酸鉀，在t1時(shí)刻高錳酸鉀開始分解，有氧氣生成，隨著高錳酸鉀的分解，二氧化錳的質(zhì)量也在不斷的增加，故A、C、D錯(cuò)誤，B正確。故選B。5、B【詳解】A、甲實(shí)驗(yàn)生成的物質(zhì)全部擴(kuò)散到空氣中，污染環(huán)境，而乙實(shí)驗(yàn)裝置相對(duì)封閉，被酚酞試液、澄清石灰水吸收后擴(kuò)散到空氣中的物質(zhì)相對(duì)較少，因此甲實(shí)驗(yàn)不如乙實(shí)驗(yàn)環(huán)保，故選項(xiàng)說法正確；B、只根據(jù)甲實(shí)驗(yàn)“固體消失”這一現(xiàn)象，不能驗(yàn)證碳酸氫銨發(fā)生了分解，也可能是碳酸氫銨升華導(dǎo)致的消失，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、觀察到無水硫酸銅變藍(lán)，說明反應(yīng)生成了水；浸有酚酞試液的棉球變紅，說明反應(yīng)生成了氨氣；澄清石灰水變渾濁，說明反應(yīng)生成了二氧化碳，因此乙實(shí)驗(yàn)有利于學(xué)生分析“固體消失”的原因，故選項(xiàng)說法正確；D、根據(jù)乙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可驗(yàn)證碳酸氫銨分解生成了氨氣、水和二氧化碳，故選項(xiàng)說法正確。故選B。6、B【詳解】A、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，單質(zhì)一定由同種元素組成，但由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如，氧氣和臭氧組成的物質(zhì)，是由氧元素組成的物質(zhì)，屬于混合物，不屬于單質(zhì)，故A不正確；

B、氫氣點(diǎn)燃前需驗(yàn)純，為防止發(fā)生爆炸，可燃性氣體點(diǎn)燃前都需驗(yàn)純，故B正確；C、CO2不能使石蕊溶液變紅，二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸顯酸性，能使石蕊溶液變紅，故C不正確；D、分子、原子是不顯電性微粒，但不是所有的微粒都不顯電性，例如離子帶電，故D不正確。故選B。7、B【詳解】金剛石是無色固體；金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的不同單質(zhì)，不是同一種物質(zhì)；碳的三種單質(zhì)中碳原子的排列不同，所以結(jié)構(gòu)不同；由于結(jié)構(gòu)不同，所以物理性質(zhì)差別很大，化學(xué)性質(zhì)相似，完全燃燒時(shí)都產(chǎn)生同一產(chǎn)生二氧化碳；⑤⑥正確。故選B?！军c(diǎn)睛】由同種元素組成的單質(zhì)叫同素異形體，他們是不同的單質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)相同，結(jié)構(gòu)不同決定了物理性質(zhì)差別很大。8、A【詳解】鉻元素化合價(jià)為價(jià)，氧元素顯價(jià)，設(shè)鉛元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：，則。故選A?！军c(diǎn)睛】在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零。9、C【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成?！驹斀狻緼、“宇宙牌”牙膏中有碳酸鈣等多種物質(zhì)，屬于混合物，故A不正確；B、清新的空氣中也有氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，故B不正確；C、蒸餾水是一種物質(zhì)，屬于純凈物，故C正確；D、石油中有汽油、柴油、煤油等，屬于混合物，故D不正確。故選C。【點(diǎn)睛】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，純凈物又分為單質(zhì)和化合物。10、C【詳解】A、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，燃燒屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；D、亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。11、A【解析】A、工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后排放，才有利于環(huán)境的保護(hù)，故A不正確；B、生活垃圾分類回收，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化有利于環(huán)境的保護(hù)，故B正確；C、使用太陽能路燈，既節(jié)能又環(huán)保，有利于環(huán)境的保護(hù)，故C正確；D、多乘坐公共交通工具，減少尾氣排放，節(jié)約能源，故D正確。故選A。12、D【詳解】A、經(jīng)過雕琢的金剛石叫鉆石，物質(zhì)結(jié)構(gòu)沒有改變；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；B、金剛石質(zhì)地堅(jiān)硬，可以用來制作玻璃刀；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；C、金剛石是由碳原子構(gòu)成的；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；D、金剛石燃燒后產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，怕火燒；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；故選：D。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈集氣瓶B氧氣不易溶于水且不和水反應(yīng)D將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，則證明氧氣已收集滿防止冷凝水倒流，使試管炸裂從水槽中移出導(dǎo)管熄滅酒精燈AD【解析】（1）儀器a為酒精燈，b為集氣瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，為固體加熱反應(yīng)，故發(fā)生裝置應(yīng)選B；氧氣不易溶于水且不和水反應(yīng)，故可用C裝置收集氧氣；氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集氧氣，故可用D裝置收集氧氣；氧氣驗(yàn)滿的方法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明氧氣已經(jīng)集滿；高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是：；（3）B裝置中試管口略向下傾斜的原因是：防止冷凝水倒流，炸裂試管；（4）若選用C裝置收集氣體，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，先將導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流使試管破裂；（5）實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體與稀疏酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵，屬于固液反應(yīng)，且不加熱，故發(fā)生裝置可選A，硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水，可用向上排空氣法收集，故收集裝置應(yīng)選D，發(fā)生和收集的組合裝置應(yīng)選用如圖所示的AD裝置。14、O2反應(yīng)物質(zhì)沒有氫元素，不符合質(zhì)量守恒定律帶火星的木條復(fù)燃帶火星的木條復(fù)燃淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)色用排水法收集氣體時(shí),氯氣會(huì)溶于水【解析】[猜想與假設(shè)]據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素的種類不變，猜想一:該氣體為氧氣，猜想二:該氣體為Cl2；猜想三:該氣體為O2、Cl2;猜想四:該氣體為HCl；猜想四不合理,理由是反應(yīng)物質(zhì)沒有氫元素，不符合質(zhì)量守恒定律；[實(shí)驗(yàn)探究]氯化氫氣體（HCl）、氯氣（Cl2）都是具有刺激性氣味的氣體,都能溶于水,氯氣能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。小風(fēng)用B裝置收集a、b兩瓶氣體,將帶火星的木條伸人a中;將濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入b中，a中帶火星的木條復(fù)燃，b中淀粉碘化鉀試紙不變色猜想一成立；小雨用A裝置收集c、d兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入c中；將濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入d中，c中帶火星的木條復(fù)燃，說明有氧氣，d中淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)，說明有氯氣，猜想三成立；[交流討論]大家認(rèn)為小風(fēng)的結(jié)論不正確，原因是用排水法收集氣體時(shí)，氯氣會(huì)溶于水，可能是氯氣完全被水吸收，導(dǎo)致b中淀粉碘化鉀試紙不變色；[拓展應(yīng)用]氯氣能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)是因?yàn)槁葰馀c碘化鉀（KI）溶液反應(yīng)生成氯化鉀和碘（I2）,碘能使淀粉變藍(lán)色，氯氣與碘化鉀（KI）溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:。15、ACCEFA2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使石蕊變紅ba42.0【詳解】（1）因?yàn)榘l(fā)生裝置的選定與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān)．如反應(yīng)物是固體+液體反應(yīng)，不需加熱，屬于固液常溫型制取氣體；反應(yīng)物都是固體，且需要加熱，屬于固體加熱型，需要選用有酒精燈等加熱裝置的裝置．故確定某種氣體的發(fā)生裝置時(shí)，需要考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；故填：AC。（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集。實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集；用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；故填：C；E；F；A。（3）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，其化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（4）二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液變紅。故填：二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使石蕊變紅。（5）若使用圖1裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從短管進(jìn)入，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人。L管便于把水排出；若通過連接圖1和圖2裝置來測(cè)量氧氣的體積，應(yīng)將圖2裝置的c端與圖1裝置的a端相連。一段時(shí)間后量筒內(nèi)的凹液面如圖3所示，則集得氧氣的體積是42.0mL；故填：b，a，42.0。16、可燃物與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)4P＋5O22P2O5空氣中氧氣的含量刻度1保持平衡【詳解】(1)a與c相比較，不同的條件是與氧氣接觸，a與b相比較，不同的條件是可燃物一個(gè)是紅磷，一個(gè)是白磷，紅磷的著火點(diǎn)240℃，所以燃耗情況不同的原因就是這兩個(gè)不同的條件?？偨Y(jié)出燃燒的條件是可燃物與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)；磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為：4P＋5O22P2O5；(2)通過實(shí)驗(yàn)2可以測(cè)定空氣中氧氣含量。利用紅磷與氧氣反應(yīng)，消耗空氣中的氧氣，氧氣約占空氣體積的1/5，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，導(dǎo)致水倒