甘肅省隴南徽縣聯考2025屆物理九年級第一學期期中達標測試試題含解析

甘肅省隴南徽縣聯考2025屆物理九年級第一學期期中達標測試試題試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題1．A、B兩物體質量相等，溫度均為10℃，甲、乙兩杯水質量相等，溫度均為50℃，現將A放入甲杯，B放入乙杯，熱平衡后，甲杯水溫降低了4℃，乙杯水溫降低了8℃，則A、B兩種物質的比熱容之比為（）A．2：3 B．3：5 C．4：9 D．1：22．根據能量守恒定律，以下情形可能發(fā)生的是（）A．出膛的子彈射穿木板，以更快的速度繼續(xù)前進B．電水壺里的水沸騰了，給該電水壺斷電，水的沸騰卻永遠不會停止C．兩個斜面相對接，小球從左斜面滾下后，繼續(xù)沖上右斜面D．孤島上被人們遺忘的一只機械表，默默地走了幾十年3．如圖所示，其中電壓表和電流表的讀數分別是A．12.5V2A B．2.5V0.4A C．2.5V2A D．12.5V0.4A4．如圖所示是“探究電流通過導體時產生熱量的多少與哪些因素有關”的實驗裝置．兩個透明容器中密封著等量的空氣，下列說法不正確的是（）A．U形管液面高度變化是因為密閉容器內氣體受熱膨脹B．通電后透明容器中電阻絲的內能增大是通過做功方式改變的C．圖乙所示的裝置可以用來探究電流通過電阻產生的熱量多少跟電流大小的關系D．乙圖中，通電一段時間后，左右兩邊容器內電阻產生的熱量之比是2：15．如圖，閉合開關后，當滑片向左滑動時，說法不正確的是()A．電流表A1的示數變小B．電流表A2的示數變大C．A1、A2的示數均變小D．V的示數不變6．在如圖所示的電路中，開關閉合后，三個燈泡并聯的電路是A． B． C． D．7．如圖所示電路中，開關能控制兩盞燈泡的是A．①② B．①③ C．②③ D．②④8．圖所示的四個電路中，電路完整且開關閉合后不損害電路中的元件的是A． B．C． D．9．下列說法中正確的是A．電荷的移動形成電流 B．負電荷定向移動的方向就是電流的方向C．異種電荷相互排斥 D．導體中都有大量的自由電荷，因此導體容易導電10．下列生活實例中，屬于做功改變物體內能的是（）A．冬天用熱水泡腳變得暖和B．用手反復彎折鐵絲，彎折處發(fā)熱C．冬天人們在室外曬太陽感覺暖和D．醫(yī)生用冰袋給發(fā)燒的病人降溫11．兩個完全相同的容器放在水平桌面中央，容器中分別盛有體積相同的甲、乙兩種不同液體。若將一個物體分別輕放入兩容器中，其靜止后狀態(tài)如圖所示，則此時（）A．物體在兩液體中受到的浮力F浮甲＜F浮乙 B．液體對容器底部的壓力F液甲＞F液乙C．容器對桌面的壓力F容甲＝F容乙 D．液體對容器底部的壓強p液甲＜p液乙12．如圖所示電路，下列分析正確的是（）

A．只閉合S1時，L2發(fā)光、L1不發(fā)光，A2測L2電流B．只閉合S2時，L1發(fā)光、L2不發(fā)光，A1測L1電流C．閉合S1、S2時，L1、L2并聯，A2測L2電流D．閉合S1、S2時，L1、L2串聯，A1、A2示數相等二、填空題13．如圖所示是一些小冰塊的溫度隨加熱時間變化的圖象，由圖象可知：冰的熔化過程共持續(xù)_____min；加熱至第10min時，物質的狀態(tài)為_____；冰在熔化過程中的特點為：_____．14．如圖所示是四沖程汽油機工作示意圖，其中做功沖程是把__能轉化為__能，如圖A、B所示，是我們課堂演示的兩個實驗，與壓縮沖程原理相同的是__(選填“A”或“B”)實驗．15．清掃路面垃圾的清潔車，能通過吸塵器將路面上的垃圾吸入車內容器。清潔車沿街道勻速行駛，在清掃垃圾過程中，車的動能將_____（選填“增大”、“減小”或“不變”）。16．通過學習我們知道，家庭電路的電壓是_____V，一節(jié)干電池的電壓是_____V，對人安全的電壓一般不高于_____V．三、實驗題17．（8分）我們已經知道導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小與導體的長度、橫截面積和材料有關，進一步研究表明，在溫度不變時，導體的電阻跟導體的長度成正比，跟導體的橫截面積成反比，這個規(guī)律叫做電阻定律，用公式表示為R＝ρ?L/S，其中R、L、S分別表示導體的電阻、導體的長度和橫截面積．而ρ是反映材料導電性能的物理量，我們把它叫做材料的電阻率．材料電阻率的大小與什么有關？小紅提出如下猜想：猜想1：電阻率與材料的長度有關；猜想2：電阻率與材料的橫截面積有關；猜想3：電阻率與材料的種類有關．于是小紅找來不同規(guī)格的導線進行測量，實驗數據見表：實驗序號材料長度L/m橫截面積S/mm2電阻R/Ω電阻率ρ1銅1.00.10.170.0172銅2.00.10.340.0173銅1.00.050.340.0174鐵1.00.11.00.15鎳鉻合金1.00.111.01.1（1）你認為下面哪一個是電阻率的單位_____A．Ω?mB．Ω/mC．Ω/m2（2）分析比較實驗序號1、2的數據，可初步確定猜想1是_____（“正確”或“錯誤”）的．（3）分析比較實驗序號_____的數據，可以初步確定猜想2是錯誤的．（4）分析比較實驗序號1、4、5的數據，可得到的初步結論是_____________________（5）根據表中的數據，如果要制作一個滑動變阻器，應選用材料_____作為電阻線圈，這是因為相同規(guī)格的這種材料做成的電阻較_____（選填“大”或“小”），可以調節(jié)的阻值范圍較大．（6）根據表中的數據求出一段長10m，橫截面積2mm2的鐵導線的電阻是_____Ω．18．（8分）圖所示是“驗證______原理”實驗的示意圖。通過（A）與（C）兩圖可以得知物體所受______的大小；通過（B）與（C）兩圖可以得到______的大小。該實驗若用漂浮在液面的物塊，______（選填“能”或“不能”）驗證上述原理。19．（8分）小瑞同學在做“探究不同物質的吸熱能力”的實驗時，（設計實驗與進行實驗）他取來兩支相同的溫度計、兩個相同的酒精燈、兩個相同的燒杯以及水和煤油等實驗器材.（1）他還需要的測量器材是__________________（2）實驗前，小瑞同學在兩支試管中分別加入初溫相同和_____________相同的水和煤油.（3）實驗中，記錄加熱時間的目的是_______________________________.（實驗數據記錄）得到的實驗數據如下表（分析與論證）（1）分析第1、2或3、4次實驗數據，可以得出的初步結論是：同種物質升高相同的溫度，吸收的熱量與物體的________________有關.（2）分析第1、3或2、4次實驗數據，可以得出的初步結論是：質量相同的不同物質，升高相同的溫度時，吸收的熱量____________（選填“相同”或“不相同”）.（交流與評估）小麗建議用相同的兩個電加熱器替代兩個相同的酒精燈，你認為是否有必要?_________，理由是:____________________________________________.四、作圖題20．（8分）如圖，請在圖中畫出使該杠桿平衡時施加的最小力F．（______）21．（8分）小明家臺燈的插頭插在如圖所示的插座上，插座上有一個開關和一個指示燈（相當于電阻很大的燈泡）．若插座開關和指示燈用S1、L1表示，臺燈開關和燈泡用S2、L2表示．小明斷開或閉合S1、S2時，記錄現象如下表．請你設計符合事實的電路圖是（_________）開關狀態(tài)插座指示燈（L1）臺燈（L2）閉合S1，斷開S2亮不亮閉合S2，斷開S1不亮不亮S1和S2都閉合亮亮五、計算題22．（10分）飛機的發(fā)動機是一種熱機，通過航空煤油在氣室中燃燒，從噴口向后高速噴出氣體，使發(fā)動機獲得向前的推力，高空中某飛機獲得1.6×105N的水平推力，以600km/h的速度沿水平方向勻速航行1h，需要完全燃燒熱值為4×107J/kg的航空煤油4000kg．求1h內：(1)飛機的航程；(2)發(fā)動機所做的功；(3)航空煤油完全燃燒放出的熱量；(4)發(fā)動機的熱機效率．23．（12分）如圖所示，電源電壓為12V，開關閉合后兩燈均發(fā)光，電流表A2的示數為2A，通過L1的電流為3A。求：(1)A1的示數是多少？(2)電燈L1兩端的電壓（即V的示數）是多少？

參考答案一、選擇題1、C【解析】

(1)物體A放入甲杯水后，它們的共同溫度為50℃?4℃＝46℃，水放出的熱量Q放＝c水m水△t水,A吸收的熱量Q吸＝cAmA△tA，根據熱平衡方程：Q放＝Q吸，即c水m水△t水＝cAmA△tA,代入相關數據得：cA＝×，(2)物體B放入乙杯水后，它們的共同溫度為50℃?8℃＝42℃，水放出的熱量Q放＝c水m水△t水，B吸收的熱量Q吸＝cBmB△tB，根據熱平衡方程：Q放＝Q吸，即C水m水△t水＝cBmB△tB，代入相關數據得：cB＝×c水m水mB;(3)∵A、B兩物體質量相等,即mA＝mB，∴＝4:9.故選C.【點睛】（1）物體A放入甲杯水后，水的溫度由50℃降低了4℃，變成50℃-4℃＝46℃，A的溫度由10℃升高到46℃，水放出的熱量等于A吸收的熱量，據此列出熱平衡方程，就可以求出A的比熱容．（2）物體B放入乙杯水后，水的溫度由50℃降低了8℃，變成50℃-8℃＝42℃，A的溫度由10℃升高到42℃，水放出的熱量等于B吸收的熱量，據此列出熱平衡方程，就可以求出B的比熱容．求出A和B的比熱容后，就可以解決問題．2、C【解析】

A．子彈射穿木板，說明子彈運動的速度快，子彈具有動能的動能大，子彈在運動的過程中由于摩擦生熱會使一部分動能轉化為內能，故子彈運動的速度會越來越慢，故A錯誤；B．液體沸騰的條件是：達到沸點繼續(xù)吸熱．在電水壺的使用過程中，消耗了電能，而水的溫度升高，內能增加，斷電后，水不再吸收熱量，水的沸騰會停止，故B錯誤；C．兩個斜面相對接，小球從左斜面滾下后，重力勢能轉化為動能，到達最低點動能達到最大值，由于具有動能，會繼續(xù)沖上右斜面將動能轉化為重力勢能，故C正確；D．機械表工作靠表內彈簧的彈性勢能轉化為動能，幾天后彈性勢能就會消耗完畢，不會默默地走了幾十年，故D錯誤．3、B【解析】

由圖知道，電壓表使用的量程是0～3V，每一個大格代表1V，每一個小格代表0.1V，所以，示數是2.5V；電流表使用的量程0～0.6A，每一個大格代表0.2A，每一個小格代表0.02A，所以，示數是0.4A，故選B。4、D【解析】

A.U形管中液面高度發(fā)生變化是因為透明容器中密封著等量的空氣的熱脹冷縮造成的，故A正確；B電流通過電阻絲時，電流會做功，電能轉化為內能，使得電阻絲的內能變大，故B正確；C.在乙裝置中，一個5Ω的電阻與兩個5Ω的電阻并聯后再串聯，根據串聯電路的電流特點可知，右邊兩個電阻的總電流和通過左邊電阻的電流相等，即I右=I左；兩個5Ω的電阻并聯,根據并聯電路的電流特點知I左=I1I2，兩電阻的阻值相等，則支路中電流相等，即I1=I2，所以右邊容器中通過電阻的電流是左邊容器中通過電阻的電流的一半，即這是研究電流產生的熱量與電流的關系，故C正確；D.乙圖中，左右兩邊容器內電阻相同，通電時間t相同，由C知右邊容器中通過電阻的電流是左邊容器中通過電阻的電流的一半，由Q=I2Rt可得：左右兩邊容器內電阻產生的熱量之比是4：1，故D錯誤．5、B【解析】

先分析電路圖，電流從電源正極流處出，流過開關S之后分成兩部分電流，一部分電流流過電阻，另一部分電流流過電流表A1，再經過滑動變阻器，最后兩部分電流合成一部分，經過電流表A2，最后回負極；和是并聯接在一起，當滑片向左滑動時，接入電路的電阻變大，兩端的電壓依然不變，等于電源電壓的大小，即V的示數不變，根據歐姆定律可知，流過的電流變小，即A1示數變小，在這個過程中，電阻兩端的電壓和阻值大小不變，那么流過的電流大小也不變，A2示數將變小；故選B。6、D【解析】由圖可知：A中的三個燈泡依次連接，是串聯電路，不符合題意；B中的兩個燈泡串聯連接后又與另外一個燈泡并聯，是混聯電路，不符合題意；C中的兩個燈泡并聯連接后又與另外一個燈泡串聯，是混聯電路，不符合題意；D中的燈泡都是并列連接在電源兩端，故都為并聯，符合題意；故選D．7、A【解析】

解答：①圖開關與兩個燈泡串聯，能控制兩盞燈泡；②兩個燈泡并聯，開關在干路上，能控制兩盞燈泡；③兩個燈泡并聯，開關只與其中一條支路上，則只控制該支路的燈泡；④兩個燈泡也是并聯，開關在其中一條支路上，不能控制兩盞燈泡；所以符合要求有①②。故選A?！军c睛】開關控制與其串聯的用電器，若開關在干路中則控制整個電路。8、C【解析】

電路完整是指用導線將電源、開關和用電器連接起來的；短路分為電源短路和用電器短路，電源短路是指用導線直接將電源兩端相連，會損壞電源；而用電器短路是指用一根導線將某個用電器的兩端連接起來，用電器短路不會損壞用電器，但用電器不能工作．A．電源兩端被直接用導線相連，故會發(fā)生電源短路，損壞電源，故A不符合題意；B．電路中沒有電源，不是完整電路；故B不符合題意；C．閉合開關，電源與燈泡組成完整電路，故C符合題意；D．閉合開關后，會對電源及燈泡短路，致使燈泡不能工作，會損壞電源，故D不符合題意．故選C．9、D【解析】

A．電荷的定向移動形成電流，故A錯誤；B．人們規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流的方向，所以負電荷定向移動的方向與電流的方向相反，故B錯誤；C．同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，故C錯誤；D．導體容易導電是因為導體中有大量的自由電荷，故D正確。10、B【解析】改變物體內能的方式有做功和熱傳遞，熱傳遞是能的轉移過程，即內能從高溫物體向低溫物體轉移的過程，在此過程中能的形式不發(fā)生變化；做功實質是能的轉化過程，做功的過程中能量的形式變了，是能量的轉化過程．冬天，用熱水泡腳變得暖和，是通過熱傳遞的方式改變物體的內能，故A錯誤；將鐵絲反復彎折，彎折處發(fā)熱，是對鐵絲做功增加了鐵絲的內能，屬于做功改變物體的內能，故B正確；冬天人們在室外曬太陽感覺暖和，是通過熱傳遞的方式改變物體的內能，故C錯誤；醫(yī)生用冰袋給發(fā)燒的病人降溫，是通過熱傳遞的方式改變物體的內能，故D錯誤，故選B．點睛：本題考查的是改變物體內能的方式的判斷，解題的關鍵是知道做功改變物體內能是能量轉化的過程，熱傳遞改變物體內能是能量的轉移過程．11、B【解析】

A．物體漂浮在甲容器液體中，受到的浮力等于重力；沉在乙容器液體中，受到的浮力小于重力；所以物體在甲、乙兩杯中所受浮力，故A項不符合題意；B．物體在甲中漂浮，在乙中下沉，故液體密度為，液體的體積相同，所以液體的重力為，甲液體對容器底部的壓力：乙液體對容器底部的壓力：因為小于物體的重力G，所以，故B項符合題意；C．容器對桌面的壓力：為，故C項不符合題意；D．液體對容器底部的壓強，因為，，所以，故D項不符合題意。12、C【解析】

A．觀察電路圖可見：燈L1與L2并聯，A1測L1電流，A2測L2電流，S1在干線上，S2在L2支路上。只閉合S1時，L1發(fā)光、L2不發(fā)光，A不正確；B．只閉合S2時，L1、L2均不發(fā)光，B不正確；CD．閉合S1、S2時，L1、L2并聯，A2測L2電流，C正確，D錯誤。故選C。二、填空題13、10固液共存的狀態(tài)繼續(xù)吸熱，溫度不變【解析】

由圖知，冰從第5min開始熔化，到第15min完全熔化完，所以熔化過程經歷了；加熱至第10min時處于熔化過程當中，為固液共存的狀態(tài)；由圖像知，溫度達到熔點時，溫度不再升高，故冰在熔化過程中的特點為：繼續(xù)吸熱，溫度不變．【點睛】考查了晶體熔化圖象的分析，掌握晶體熔化的特點是解決此題的關鍵，應能夠從圖象中分析出晶體的熔點、熔化時間及溫度變化情況．14、內機械A【解析】

[1][2]吸氣沖程和排氣沖程中沒有能量的轉化，壓縮沖程中，兩氣門都關閉，活塞上行，汽缸容積變小，是壓縮沖程，此沖程將機械能轉化為內能；做功沖程中，兩氣門都關閉，活塞下行，汽缸容積變大，是做功沖程，此沖程將內能轉化為機械能；[3]A圖是用力將活塞壓下，活塞對空氣做功，空氣的內能增大，溫度升高，達到了棉花的著火點，棉花就會燃燒．是通過對物體做功來增大物體內能的，即是將機械能轉化為內能的過程，與壓縮沖程原理相同；B圖對試管中的水加熱，加快水的蒸發(fā)，使試管中水的內能增大，體積膨脹，對外做功，使塞子飛出去，內能轉化為塞子的機械能，與做功沖程原理相同；汽油機的壓縮沖程中將機械轉化為內能，因此與壓縮沖程原理相同的是A實驗．15、增大【解析】

因清潔車沿街道勻速行駛，車的速度不變，在清掃垃圾過程中，車的質量增加，所以車的動能將增大。16、2201.536【解析】

在我國，家庭電路的電壓是220V；一節(jié)干電池的電壓是1.5V；研究表明，不高于36V的電壓對人體是安全的．三、實驗題17、A錯誤1、3電阻率與材料的種類有關鎳鉻合金大0.5【解析】

(1)[1]已知R的單位是Ω、L的單位是m、S的單位是m2，由電阻定律公式R=ρ，根據等式兩邊的單位相等，可知，ρ的單位是Ω?m，故A正確；BCD錯誤；(2)[2]分析比較實驗序號1、2的數據，長度不同時，電阻率相同，故猜想1是錯誤的；(3)[3]分析比較實驗序號1、3的數據，橫截面積不同時，電阻率相同，可以確定猜想2是錯誤的；(4)[4]分析比較實驗序號1、4、5的數據，它們的長度、橫截面積相同，而材料不同時，可得到的初步結論是電阻率大小與材料的種類有關；(5)[5][6]根據表中的數據，如果要制作一個滑動變阻器，應選用鎳鉻合金材料作為電阻線圈，這是因為相同規(guī)格的這種材料電阻較大；(6)[7]由表格數據可知，鐵絲的電阻率為1.0×10?7Ω?m，由電阻定律的公式R=ρ可得，長10m，橫截面積2mm2的鐵導線的電阻R=0.5Ω．18、阿基米德浮力物體排開液體所受重力不能【解析】

[1]阿基米德原理的內容是：浸在液體中的物體受到豎直向上的浮力，大小等于它排開液體的重力；由圖可知，可以驗證“阿基米德原理”實驗；[2]先測出物體的重力F1，然后將物體浸入水中，彈簧測力計的示數就會減小，減小的示數就是物體受到的浮力，根據A和C兩個步驟，利用F1?F2就可以測出浮力；[3]由(B)與(C)兩圖可以得到排開液體體積V=V2?V1，再利用G=mg=ρVg可求得排開液體重力的大小，然后比較浮力和排開液體重力的大小，從而驗證阿基米德原理。[4]該實驗若用漂浮在液面的物塊，此時F浮=G，彈簧測力計的示數為0，所以不能驗證上述原理。19、天平、秒表質量比較物質吸收的熱量質量不相同有必要電加熱器熱損失少【解析】

【設計實驗與進行實驗】（1）要測量物質的質量和加熱時間，所以還需的測量器材是天平、秒表；（2）為了達到實驗目的采用控制變量法控制某些因素不變，所以要控制兩支試管中的物質初溫和質量相同．（3）兩個相同的酒精、兩個相同的燒杯燈說明單位時間內放出熱量相同，所以加熱時間的長短可以表征