學(xué)校教科室工作計(jì)劃

學(xué)校教科室工作計(jì)劃學(xué)校教研室工作計(jì)劃學(xué)校教研室工作計(jì)劃范本在201x年，我室將緊密圍繞學(xué)校的核心任務(wù)，積極推動(dòng)新課程改革的深入發(fā)展，全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，致力于使教育科研更有效地服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)改革，積極營(yíng)造濃厚的科研氛圍，增強(qiáng)全體教師的科研意識(shí)。我們將以課題研究為平臺(tái)，以特色辦學(xué)為目標(biāo)，以減負(fù)增效為導(dǎo)向，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展工作，使教育科研與學(xué)校發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提升和教師成長(zhǎng)相結(jié)合，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。一、工作目標(biāo)1.通過(guò)課題實(shí)施，提升教師的科研意識(shí)和水平；2.通過(guò)市級(jí)薩恩斯word競(jìng)賽，提高教師的案例編寫能力；3.利用市級(jí)教育專題論文競(jìng)賽機(jī)會(huì)，增強(qiáng)教師的案例搜集和編寫能力；4.鼓勵(lì)教師閱讀教育教學(xué)專著，提升教師的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。二、主要工作內(nèi)容1.學(xué)校核心課題的擬定和專家指導(dǎo)；2.學(xué)科組課題的市級(jí)立項(xiàng)以及結(jié)題課題的實(shí)施過(guò)程；3.開展青年教師薩恩斯word案例撰寫和課件制作，提升現(xiàn)代教育技術(shù)水平；4.教育教學(xué)專題論文和課題實(shí)踐報(bào)告的撰寫；5.教師案例撰寫；6.主題性同課異構(gòu)教研活動(dòng)。三、具體工作部署（一）課題引領(lǐng)，提升教科研水平在學(xué)校校長(zhǎng)室的積極支持下，教研室將致力于完成校級(jí)核心課題的撰寫和申報(bào)，并積極爭(zhēng)取專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)，力爭(zhēng)獲得高級(jí)別的課題立項(xiàng)。通過(guò)校級(jí)核心課題，我們將開展主導(dǎo)性德育活動(dòng)，培育具有特色的新型農(nóng)村德育活動(dòng)，提升學(xué)校的品味。我們將加大力度建設(shè)學(xué)科組的核心課題，讓學(xué)科課題引領(lǐng)學(xué)科組成員在主題性建構(gòu)的指導(dǎo)下，開展富有主線的教研活動(dòng)，不僅提升教育教學(xué)的專業(yè)研修目標(biāo)，也提高教師課堂教學(xué)的主體性、針對(duì)性和本土性，獲得教研新亮色、研修一貫性、活動(dòng)群體性。（二）走進(jìn)課堂，信息技術(shù)引領(lǐng)多元課堂教研的生命力在于走進(jìn)課堂。本學(xué)期，我們將緊緊圍繞“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果”這一核心，扎實(shí)有效地開展教師教學(xué)活動(dòng)。以學(xué)校教研日為依托，以“同課異構(gòu)”為主要形式開展教學(xué)交流活動(dòng)，提升教師對(duì)教學(xué)文本的解讀能力、對(duì)課堂實(shí)踐智慧的感悟能力、對(duì)生命課堂的把握意識(shí)。同時(shí)，依托各級(jí)薩恩斯word案例撰寫競(jìng)賽活動(dòng)，積極動(dòng)員全體青年骨干教師開展案例撰寫、課件制作以及學(xué)科主題社區(qū)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)活動(dòng)，引領(lǐng)青年骨干教師積極投入網(wǎng)絡(luò)背景下的教育手段現(xiàn)代化意識(shí)，在市政府積極支持教育現(xiàn)代化的良好硬件背景下，實(shí)現(xiàn)教育軟件的大力提升。（三）德育論文，教育活動(dòng)德育化依托一年一度的德育課題報(bào)告競(jìng)賽活動(dòng)，促使教師們能夠沉下心開展教學(xué)、班隊(duì)等活動(dòng)的德育意識(shí)，提升教師的德育研修意識(shí)。本次活動(dòng)組織教師從案例搜集、論文框架搭建、組內(nèi)交流以及專家引領(lǐng)等方法，促使教師能夠?qū)崿F(xiàn)教育論文和課題報(bào)告的較高層次展示和交流，真正實(shí)現(xiàn)德育專題的研修和提升。（四）完善教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校自201x學(xué)年起組建教科研骨干隊(duì)伍，這對(duì)提升學(xué)校教科研工作具有極強(qiáng)引領(lǐng)作用。為了發(fā)揮教科研隊(duì)伍的科研水平，本學(xué)期將著力于科研骨干教科研素養(yǎng)的加強(qiáng)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教科研的人才梯隊(duì)建設(shè)。本學(xué)期學(xué)校教科研大組成員將以開展課題申報(bào)、課題實(shí)踐過(guò)程作為校本研究形式；同時(shí)學(xué)校組織教科研大組成員赴杭州市文一街小學(xué)開展教科研交流互動(dòng)，提升教科研大組成員的科研理念和實(shí)踐操作；其次教科研骨干成員以學(xué)科組為單位開展課堂教學(xué)示范、教學(xué)理念講座等活動(dòng)。（五）教科研結(jié)對(duì)活動(dòng)在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期將開展與杭州市小學(xué)的教學(xué)搭對(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中教科室組織教師開展教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)、教學(xué)理念交流活動(dòng)以及學(xué)生的交流活動(dòng)，這都在一定程度上實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)水平的高層次交流和理念交流。行事歷：二月份：制定教科室工作計(jì)劃。三月份：建德市級(jí)課題申報(bào)；學(xué)科組開展首批次課堂同課異構(gòu)活動(dòng)；教科研大組成員會(huì)議以及杭州交流活動(dòng)；浙江省立項(xiàng)課題中期檢查；參加建德市教科研負(fù)責(zé)人會(huì)議。四月份：參加建德市級(jí)教科研論文評(píng)比；參加建德市級(jí)多媒體競(jìng)賽活動(dòng)；第二批次同課異構(gòu)展示活動(dòng)；參加省市立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人會(huì)議。五月份：第三批次教學(xué)研討活動(dòng)；教科研大組成員交流著作閱讀心得；參加建德市科技課題的申報(bào)工作。八月份：制定201x學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃。九月份：參加建德市教師課例撰寫評(píng)比活動(dòng)；教師同課異構(gòu)互動(dòng)研討；教科研大組成員會(huì)議；參加建德市教科研負(fù)責(zé)人會(huì)議。十月份：開展教學(xué)專題論文的提綱撰寫活動(dòng)；教師教