五年級下美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-世界地球日-蘇少版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解世界地球日的來歷和意義，提高環(huán)保意識。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語言表達(dá)自己對地球日的認(rèn)識和感悟。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)熱愛地球、保護(hù)地球的情感。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)世界地球日的相關(guān)知識。2.觀察、分析地球日的主題標(biāo)志，了解其設(shè)計(jì)原理。3.運(yùn)用美術(shù)手法創(chuàng)作與世界地球日相關(guān)的宣傳畫。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：了解世界地球日的意義，學(xué)會運(yùn)用美術(shù)語言表達(dá)自己對地球日的認(rèn)識。2.難點(diǎn)：創(chuàng)意性地設(shè)計(jì)世界地球日的宣傳畫，突出主題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、教材、畫紙、畫筆、水彩等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、水彩、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師簡要介紹世界地球日的來歷和意義，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題。2.學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀教材，了解世界地球日的相關(guān)知識，討論地球日的主題標(biāo)志設(shè)計(jì)原理。3.示范：教師展示世界地球日的宣傳畫作品，分析其設(shè)計(jì)思路和表現(xiàn)手法。4.實(shí)踐：學(xué)生分組討論，創(chuàng)意性地設(shè)計(jì)世界地球日的宣傳畫，突出主題。5.展評：學(xué)生展示自己的作品，大家互相評價(jià)，教師給予鼓勵(lì)和建議。六、板書設(shè)計(jì)1.世界地球日簡介2.地球日主題標(biāo)志設(shè)計(jì)原理3.宣傳畫設(shè)計(jì)思路與表現(xiàn)手法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成一幅世界地球日的宣傳畫作品。2.寫一篇關(guān)于世界地球日的感悟體會。八、課后反思本節(jié)課通過學(xué)習(xí)世界地球日的相關(guān)知識，讓學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，提高環(huán)保意識。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語言表達(dá)自己對地球日的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，通過實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，要求學(xué)生完成一幅世界地球日的宣傳畫作品，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力。同時(shí)，寫一篇關(guān)于世界地球日的感悟體會，讓學(xué)生反思自己在日常生活中如何做到環(huán)保。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解世界地球日的意義，關(guān)注環(huán)保問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語言表達(dá)自己的想法，提高學(xué)生的審美能力。通過實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和美術(shù)表現(xiàn)能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，要求學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作，并反思自己的環(huán)保行為，達(dá)到學(xué)以致用的目的。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在美術(shù)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”。在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中，要明確教學(xué)目標(biāo)，這是整個(gè)教學(xué)過程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)具有可操作性、可測量性和可達(dá)成性，以便于在教學(xué)過程中進(jìn)行檢查和評估。例如，在“世界地球日”的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)可以是讓學(xué)生了解世界地球日的來歷和意義，提高環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語言表達(dá)自己對地球日的認(rèn)識和感悟。明確了教學(xué)目標(biāo)之后，就要設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)具有啟發(fā)性、趣味性和實(shí)踐性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。例如，在“世界地球日”的教學(xué)中，可以設(shè)計(jì)如下教學(xué)活動(dòng)：1.導(dǎo)入：教師簡要介紹世界地球日的來歷和意義，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題。2.學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀教材，了解世界地球日的相關(guān)知識，討論地球日的主題標(biāo)志設(shè)計(jì)原理。3.示范：教師展示世界地球日的宣傳畫作品，分析其設(shè)計(jì)思路和表現(xiàn)手法。4.實(shí)踐：學(xué)生分組討論，創(chuàng)意性地設(shè)計(jì)世界地球日的宣傳畫，突出主題。5.展評：學(xué)生展示自己的作品，大家互相評價(jià)，教師給予鼓勵(lì)和建議。在教學(xué)過程中，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，以保證教學(xué)效果的達(dá)成。同時(shí)，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，引導(dǎo)學(xué)生相互尊重、相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示地球日的宣傳短片或圖片，讓學(xué)生直觀地感受到地球日的氛圍和重要性。同時(shí)，教師可以提出問題，如“你們認(rèn)為地球目前面臨哪些環(huán)境問題？”“我們能為地球做些什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的觀點(diǎn)。這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能幫助他們更好地理解地球日的意義。2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同研究地球日的起源、目的和相關(guān)的環(huán)境問題。教師可以提供一些關(guān)鍵信息，如地球日的成立年份、每年的主題等，讓學(xué)生通過閱讀教材、查找資料等方式進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生探討環(huán)保行動(dòng)的具體實(shí)施方法，如減少塑料使用、節(jié)約能源等。3.示范環(huán)節(jié)：在示范環(huán)節(jié)，教師可以展示一些優(yōu)秀的地球日宣傳畫作品，并分析其設(shè)計(jì)思路和表現(xiàn)手法。教師可以著重講解作品的創(chuàng)意、構(gòu)圖、色彩運(yùn)用等方面，以及如何通過視覺元素傳達(dá)環(huán)保主題。通過示范，學(xué)生可以獲得創(chuàng)作的靈感和技巧。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生可以根據(jù)之前的討論和示范，開始創(chuàng)作自己的地球日宣傳畫。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用自己的方式表達(dá)對地球日的理解和感悟。在創(chuàng)作過程中，教師可以巡回指導(dǎo)，為學(xué)生提供必要的幫助和建議，如構(gòu)圖、色彩搭配、表現(xiàn)手法等。5.展評環(huán)節(jié)：在展評環(huán)節(jié)，學(xué)生可以將自己的作品展示給全班同學(xué)，并分享創(chuàng)作背后的思路和感受。同學(xué)們可以互相評價(jià)，提出意見和建議。教師應(yīng)及時(shí)給予反饋，肯定學(xué)生的努力和成果，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方。這樣的展評環(huán)節(jié)不僅有助于學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)，還能提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師應(yīng)始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)