歷史第一冊人教部編版知識點練習(xí)第五十三篇

最新精選歷史第一冊人教部編版知識點練習(xí)第五十三篇

第1題【單選題】

秦朝歷經(jīng)二世而亡，從根本上反映了（）

A、郡縣制不適合當(dāng)時社會的發(fā)展需要

B、法家思想失去了戰(zhàn)國時期的作用

C、統(tǒng)治者的殘暴導(dǎo)致階級矛盾異常尖銳

D、分封制更有利于秦朝的統(tǒng)治

【答案】：

C

【解析】：

【分析】依據(jù)所學(xué)可知，奏歷經(jīng)二世被農(nóng)民起義推翻.奏末農(nóng)民起義爆發(fā)的根本原因是奏的暴政：繁重的徭役、沉重的聊J、

殘酷的刑法、奏二世更加殘暴；直接原因是被征發(fā)到漁陽戍守長城時遇雨誤期,按奏律誤期當(dāng)斬.秦朝歷經(jīng)二世而亡，從根本

上反映了統(tǒng)治者的殘暴導(dǎo)致階級矛盾異常尖銳，C項符合題意。

故答案為C.

【點評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力.理解并識記奏的暴政和秦末農(nóng)民起義.本題唯度適中.

第2題【單選題】

某歷史興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備去實地探訪古代絲綢之路，他們不應(yīng)該去的省份是（）

A、陜西

B、四川

C、甘肅

D、新疆

【答案】：

B

【解析】：

【分析】絲綢之路，簡稱絲路.是指西漢（公元前202年3■元8年）時,由張騫出使西域開辟的以長安（今西安）為起點,經(jīng)

甘肅、新疆,到中亞、西亞，并聯(lián)結(jié)地中海各國的陸上通道.不應(yīng)該去省份是四川，故選B項.

【點評】絲綢之路是歷史上橫貫歐亞大陸的貿(mào)易交通線，促進(jìn)了歐亞非各國和中國的友好往來.絲綢之路的開辟，有力地促進(jìn)

了中西方的經(jīng)濟文化交流，對促成漢朝的興盛產(chǎn)生了積極的作用.這條絲綢之路,至今仍是中西交往的一條重要通道,在我國

當(dāng)今的對夕保濟文化交流中仍然發(fā)揮著重大的作用.

第3題【單選題】

秦始皇規(guī)定：皇帝自稱〃朕〃，皇帝的命令稱〃旨〃或〃詔〃，印章稱〃璽〃，這些規(guī)定反映了皇帝制度的何種

特點（）

A、皇帝獨尊

B、君權(quán)神授

C、皇權(quán)至上

D、皇位世襲

【答案】：

A

【解析】：

【分析】儂課本所學(xué)，為了適應(yīng)新的統(tǒng)一形式,加強封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者

稱皇帝，至高無上，總攬全國軍政大權(quán)，并自稱“始皇帝”。

君臣議定就，以后皇帝自稱為“朕：A符合題意;

西方國家的君主自稱“君權(quán)神授”，B不合題意；

"皇?是權(quán)利的特點,壞合霞；

皇位世襲在題干中無法體現(xiàn)，D不合題意。由以上分析可知fBCD不合題意。

故答案為A?！军c評】本題考查了秦始皇加強中央集權(quán)的措施，秦始皇自稱始皇帝，下設(shè)“三公”，對皇帝負(fù)責(zé)，總攬全國軍政

大權(quán)。

＞第4題【單選題】

關(guān)于秦朝設(shè)郡的數(shù)目，學(xué)術(shù)界有不同的看法，如王國維《秦郡考》考證共有48郡，譚其驥《秦郡新考》

推定為46郡。某學(xué)者在勘正秦朝設(shè)郡的具體數(shù)目時，收集到以下幾個方面的資料，其中最可信的應(yīng)是（）

A、《史記》的記載

B、民間的傳說

C、史家的研究論文

D、秦簡的記載

【答案】：

D

【解析】：

【分析】考證古代歷史的最可靠資料是出土的當(dāng)時的記載資料,如本題中的秦簡的記載，ABC都不屬于最直接的第一手資料.

故選D.

【點評】本題考查的是秦朝郡縣制.

＞第5題【單選題】

絲綢之路的出發(fā)點是（）

A、玉門關(guān)

B、甘肅

C、長安

D、敦煌

【答案】：

C

【解析】：

【分析】根據(jù)所學(xué)可知，西漢時期，貫穿東西交通的絲綢之路是從長安出發(fā)，經(jīng)河西走廊、今新疆地區(qū)，通過中亞、西亞，直

到歐洲.故選C.

【點評】本題考章絲綢之路的路線.

＞第6題【單選題】

中國古代文化成果多如繁星，異彩紛呈。下列搭配不正確的是（）

A、張仲景一一《齊民要術(shù)》

B、王羲之《蘭亭序》

C、酈道元一一《水經(jīng)注》

D、顧愷之一一《女史箴圖》

【答案】：

A

【解析】：

【分析】張仲景是東漢名醫(yī)，其著作是《傷寒雜病論》；《弁民要術(shù)》中國杰出農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的一統(tǒng)合性農(nóng)學(xué)著作.故A

不正確。

【點評】本題主要考查中國古代文化相關(guān)知識。

＞第7題【單選題】

文物是研究歷史的重要依據(jù)。右圖所示壁畫反映的是（）

A、佛教的傳入

B、張騫出使西域

C、西漢諸侯把封地分給其子弟

D、絲綢之路上跋涉的商隊

【答案】：

B

【解析】：

【分析】本題考查學(xué)生結(jié)合圖片再現(xiàn)史實的能力.圖為張騫出使西域壁畫，圖中的張騫正向漢武帝告別.故選B.

第8題【單選題】

學(xué)習(xí)中國古代史，首先要對各個朝代的更替有大致了解。下列王朝依時間順序排列正確的是（）

①秦朝②西周③唐④元⑤宋

A、②③①④⑤

B、①②③④⑤

C、②①⑤③④

D、②①③⑤④

【答案】：

D

【解析】：

【分析】公元前221年秦王熹政建立秦朝，公元前104陣周武王通過牧野大戰(zhàn)，滅掉商朝,建立西周，61陣?yán)顪Y建立唐朝,

1271年忽必烈建立元朝,960年趙匡胤B立北宋.故選D.

【點評】本題考查朝代的先后順序，掌提相關(guān)的基礎(chǔ)知識.本題考查朝代的先后順序，考查學(xué)生的理解和分析能力,解題關(guān)鍵

是掌握基礎(chǔ)知識.

第9題【單選題】

據(jù)史書記載：某官吏“糾彈為之責(zé)，私言于始皇，百官甚畏之"，稱之為"風(fēng)霜之吏"。此官職應(yīng)是（）

A、錦衣衛(wèi)

B、丞相

C、太尉

D、御史大夫

【答案】：

D

【解析】：

【分析】百題干信息：糾彈為之責(zé),私言于始皇可以推斷此官職應(yīng)是御史大夫.秦統(tǒng)一后建立了一整套中央集權(quán)的制度.最

高統(tǒng)治者稱皇帝，良政為秦始皇；中央設(shè)太尉、丞相、御史大夫;丞相協(xié)助皇帝處理政事、太尉掌管軍事、御史大夫監(jiān)察百

官.D項符合題意.

故答案為D.

【點評】本題考查三公九卿制度.三公為丞相、太尉、御史大夫，其中御史大夫掌監(jiān)察職能.本題考查考生材料分析能力.考

生要能讀懂題干內(nèi)容、提嫁題干關(guān)鍵點,調(diào)動所學(xué)知識.此題對考生要求I：匕較高.

＞第10題【單選題】

兩漢文化看徐州。公元前202年，劉邦稱帝，建立漢朝。這一事件發(fā)生在（）

A、公元前2世紀(jì)初

B、公元前2世紀(jì)末

C、公元前3世紀(jì)初

D、公元前3世紀(jì)末

【答案】：

D

【解析】：

【分析】公元紀(jì)年，也稱公歷紀(jì)年.它以相傳的耶穌基督誕生年即公元元年作為歷史算起，在中國這一年正好是西漢平帝元始

元年.以這一年為界，在此以前的時間稱公元前多少年,在此以后的時間稱公元多少年,或直接稱多少年.這就是紀(jì)年法。每

一個世紀(jì)為10眸，從理論上講，公元1年——公元10陣為1世紀(jì)，公元101年——公元20陣為2世紀(jì)以此類推.公元前

202年應(yīng)屬于公元前3世紀(jì)，因為公元前的時間數(shù)越小離現(xiàn)在越近,故屬公元前3世紀(jì)末.D符合題怠.故選D.

＞第11題【單選題】

英國女王伊麗莎白二世曾說：“我到過世界許多地方，中國的萬里長城是最美的。"長城是中華民族的

象征，自秦朝以來，歷代不斷整修。其中明長城的起止點是（）

A、東起遼東，西至臨跳

B、東起山海關(guān)，西至臨跳

C、東起嘉峪關(guān)，西至山海關(guān)

D、東起鴨綠江，西至嘉峪關(guān)

【答案】：

D

【解析】：

【分析】本題考查的是明長城的相關(guān)內(nèi)容.結(jié)合所學(xué)知識可知，為了防御北方蒙古行兵南下侵?jǐn)_，明朝在歷代長城的基礎(chǔ)上，

先后花了近二百年時間修筑長城.明長城東起*江，西至嘉峪關(guān),全長六千多千米.ABC^符^題意,所以答案選D.

【點評】奏長城是西起臨濟，東到遼東.明長城是東起鴨綠江，西至嘉峪關(guān).

＞第12題【單選題】

領(lǐng)導(dǎo)了中國歷史上第一次農(nóng)民大起義是（）

A、陳勝、吳廣

B、項羽

C、劉邦

D、秦二世

【答案】：

【解析】：

【分析】本題主要考查陳勝、吳廣起義.公元前209年陳勝吳廣在大澤鄉(xiāng)起義，秦末農(nóng)民起義爆發(fā)，除勝吳廣起義是中國歷史上

第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義.他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治.故選A.

【點評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力.注意掌握秦末農(nóng)民起義.

第13題【單選題】

漢、唐時期，西域和中原的經(jīng)濟文化交流十分密切。下列說法正確的是（）

①漢武帝設(shè)的僮仆都尉是最早的行政機構(gòu)

②兩漢時從中原傳入西域的有冶鐵、煉造等技術(shù)

③西漢末年佛教經(jīng)西域傳入中原

④唐朝時從西域傳入中原的有玉石、白疊布、毛紡織品等

⑤過所是唐朝時專管水利的機構(gòu)，由安西都護(hù)府管轄

A、①②③④

B、③④⑤

C、②④⑤

D、③④

【答案】：

【解析】：

【分析】依據(jù)所學(xué)可知，西漢時期設(shè)置的西域都護(hù)是最早的行政機構(gòu)；兩漢時從中原傳入西域的有鑄鐵技術(shù)、灌鋼法、井渠

法；西漢末年佛哈西域傳入中原；唐朝時從西域傳入中原的有玉石、白疊布、毛紡織品等；陶拓所是唐朝時專管水利的機

構(gòu)，由安西都護(hù)府管轄。仔細(xì)畝查③?符合題意.

故答案為D.

【點評】本題考查了漢唐時期西端0中原經(jīng)濟文化交流的有關(guān)知識，難度適中.

＞第14題【單選題】

我國的四大發(fā)明按時間先后，排列正確的是（）

①火藥②紙③活字印刷術(shù)④指南針

A、①②③④

B、②①③④

C、④②①③

D、③②④①

【答案】：

B

【解析】：

【分析】西漢時期，我國的祖先就學(xué)會制紙，東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù),雕版印刷在隋唐時出現(xiàn)，北宋畢升發(fā)明了活字印刷.火藥

在隋朝時出現(xiàn)，唐未用于軍事上.在戰(zhàn)國時出現(xiàn)了用于指示方向的司南.北宋時制成了羅盤針，也就是指南針.ACD均不符合

題意rB符合題意。

故答案為：B。

【點評】本題考查中國古代四大發(fā)明的內(nèi)容,需要學(xué)生了解四大發(fā)明的意義和影響。

＞第15題【判斷題】

《史記》是我國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，記述了從皇帝到漢武帝時期的歷史。（）

A、正確

B、錯誤

【答案】：

■一

【解析】：

【分析】生活在西漢漢武帝時期的史學(xué)家司馬遷所寫的《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時期的史實,是我國歷史上第一部紀(jì)

傳體通史.故答案為：鐲吳.

【點評】本題主要考查《史記》.

＞第16題【問答題】

閱讀下列材料，回答問題。材料一"周滅了商，席卷整個中國北方。??????周王還授權(quán)給一大批諸侯，這

些諸侯大部分是國王的后裔和親戚，但其中也包括一些承認(rèn)周宗主權(quán)、與國王沒有血緣關(guān)系的國王親信和

地方貴族?！辈牧隙ㄇ爻┩⑽纠钏棺h曰：“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇轆（ch6u）,

諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足

易制。天下無異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便。”材料三

r太射-

fit帝一二丞相一一都一曇

ZVBJ?HHnHnn'巾Af1rtbb4?if--

陽一分斜修示朦留條中央最權(quán)制良崗熔需⑴據(jù)材料-回答,

西周實行的是什么制度？西周實行該制度的目的是什么？分封的對象有哪些？請寫出一條受封者的義務(wù)。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識指出，廷尉李斯為加強地方管理反對原先的什么制度，而主張建立什么新

制度？(3)根據(jù)材料三中圖一指出，因為"層層分封”而使分封制形成了怎樣鮮明的特點？從圖二可以看出

秦朝從中央到地方形成了一套怎樣的政治制度？

【答案】：

(1)制度：分封制.目的：鞏固統(tǒng)治.對象：親屬(王族)、先代的貴族等。義務(wù)：帶兵隨同周王作戰(zhàn)等。

(2)原來：分封制;新制度:郡縣制.

(3)特點：等級制度；制度：封建專制主義中央集權(quán)制度.

【解析】：

【分析】(1)本題考查的是西周實行分封制的相關(guān)知識，解決本題的關(guān)鍵是首先判斷這種制度，根據(jù)"周滅商后，周王還授權(quán)

給一大批諸侯"，我們可判斷出這一制度指的是分封制；西周實行分封制的目的是為了鞏固西周的統(tǒng)治；周天子把土地、平民

和奴隸,分紿親屬、功臣等，諸侯必須服從周天子的命令,向天子繳納貢品,平時鎮(zhèn)守疆土,戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn).

(2)本題考查的是秦朝鞏固中央集權(quán)的相關(guān)知識，李斯所說的這句話的意思是:西周因為實行分封制，大封諸侯,最終導(dǎo)致了

諸侯混戰(zhàn)；所以李斯建議"皆為郡縣"，就是在全國推行郡縣制，因此廷尉李斯為加強地方管理反對原先的分封制，而主張建

縣制.

(3)本題考查的是分封制和封建專制中央集權(quán)制度的知識，通過分析西周分封制示意圖，最上層是天子，其后依次是諸侯、卿

大夫、士、平民、奴隸,因此“層層分封"而使分封制形成嚴(yán)格的等級制度；通過秦朝的中央集權(quán)制度示意圖，發(fā)現(xiàn)秦朝在中

央設(shè)立三公，在地方實行郡縣制，因此我們可以看出秦朝從中央到地方形成的政治制度是封建專制主義中央集權(quán)制度.

【點評】國家的產(chǎn)生和社會的變革?夏商西周的興亡；統(tǒng)一國家的建立?秦王掃六合

>第17題【材料分析題】

閱讀下列材料

材料一：中國歷史朝代(時期)更替示意圖

①

西周秦朝西漢

春秋②

材料二：西周王朝通過對四土，四國之地的大批封建.....使得西周王朝的千里邦畿和遼闊的四土四國之

地已緊密地聯(lián)為一體，……一統(tǒng)于周天子的統(tǒng)治之下。

一一《從早期國家結(jié)構(gòu)的基本形式看秦漢大一統(tǒng)政治的社會基礎(chǔ)》

材料三：秦漢時期的中央統(tǒng)治者，為了有效地維系"大一統(tǒng)"，都對統(tǒng)治思想進(jìn)行了選擇，用以規(guī)范，

整齊全國上下的思想。......（秦漢以后）即使是在分裂割據(jù)的年代里，追求統(tǒng)一仍始終是各族統(tǒng)治者和民眾

的共同政治理念和奮斗目標(biāo)。

一一《“大一統(tǒng)”之夢》

請回答：

材料一示意圖中的①②處應(yīng)該填寫的朝代（時期）分別是什么？結(jié)合所學(xué)知識，西周的建立者是誰？

據(jù)材料二，歸納西周實行政治制度的作用。

①東周;②戰(zhàn)國.周武王.使周王朝緊密地聯(lián)為一體；鞏固了周天子的統(tǒng)治.

結(jié)合材料三和所學(xué)知識，秦朝統(tǒng)治者用以"規(guī)范，整齊”思想的措施是什么？漢武帝選擇的"統(tǒng)治思想"

是什么？舉兩例說明"追求統(tǒng)一仍始終是……共同政治理念和奮斗目標(biāo)"。

焚書坑儒.儒家思想.西晉統(tǒng)T;1需統(tǒng)一黃河流造.

綜上所述，概括指出中國歷史發(fā)展的主旋律。

追求大

【答案】：

【解析】：

【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對東周和西周有關(guān)知識的認(rèn)識.依據(jù)已學(xué)知識可知，公元前104年周武王建立東周,定都輻

京.公元前771年，西周滅亡.公元前770年，周平王遷都洛，東周開始.東周分春秋和戰(zhàn)國兩個時期.歸納材料二西周實行政

治制度的作用是：使周王朝索密地聯(lián)為一體，鞏固了周天子的統(tǒng)治.（2）本題考查的是奏漢的思想統(tǒng)治和祖國的統(tǒng)一趨勢.秦

朝建立后,繼續(xù)采用法家思想,在丞相李斯的建議下，秦始皇為了加強思想的統(tǒng)一,發(fā)布焚書令，規(guī)定除政府外，民間只準(zhǔn)留

下有關(guān)醫(yī)藥、占卜和種植的書，其他的書都要燒掉.以后再有談?wù)撊寮以姇亩家行?焚書坑儒,是思想上的專制統(tǒng)一,結(jié)

束了春秋戰(zhàn)國以來的思想活趺的局面，扼殺了思想,摧殘了中國古代的文化.漢武帝時期，為了加強思想控制，實行"罷黜百

家，獨尊儒術(shù)”的政策,由此確立了儒家思想在中國封建社會思想界的統(tǒng)治地位.材料"（秦漢以后）即使是在分裂割據(jù)的年

代里，追求統(tǒng)一仍始終是各曙治者和民眾的共同政誕念和奮斗目標(biāo)."中的"分裂割據(jù)的年代"指的朝晉南潮時期，

這一時期出現(xiàn)了西晉的短暫統(tǒng)一和統(tǒng)一黃河流域.（3）本題主要考查學(xué)生對歷史發(fā)展趨勢有關(guān)知識的認(rèn)識.依據(jù)所學(xué)知識

可知，秦漢實行了中國的統(tǒng)一.在魏晉南d潮民族政權(quán)并立的時期，出現(xiàn)了西晉的短苜統(tǒng)一和：!暖聯(lián)一黃河流域.歷史告訴我

們，中國歷史發(fā)展的主旋律是追求大fL

【點評】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確識記知識的能力.本題難度適中.

>第18題【材料分析題】

學(xué)習(xí)歷史的方法多種多樣，讓我們運用不同的方法去“追尋歷史的足跡”，完成下面學(xué)習(xí)任務(wù)。

任務(wù)一：【史料追尋歷史史實】

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史142:1媯年中IS|妙0/952年發(fā)現(xiàn)的串史料4“明年

坡遣此也先后覆現(xiàn)臬發(fā)現(xiàn)的河燃*

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個北德人頭豺7s盤觸即以砌蒯中，如事

及用火遺跡/外眼物生動物看臨獻(xiàn)發(fā)蜩?n*?o

和大面觀木建

燦運西的

史料Iti%s年，考古日、

野生動物用皇

★在云*就縣及師潭界動物#0

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8.還魏顯周微令

任務(wù)二：【圖片解讀歷史現(xiàn)象】

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圖一周初分封諸俄國分布圖圖二春秋爭烈形勢圖

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國四秦西形勢圖

任務(wù)三：【材料研讀歷史人物】

材料一：始皇出世，李斯相之，天崩地訴（裂），掀翻一個世界。

一一（明）李贄

材料二：“始皇暴虐，至子而亡”。

一一《貞觀政要》

根據(jù)下面“史料1”示例，結(jié)合圖一、二中史料3、4的內(nèi)容，完成有關(guān)推論。史料1發(fā)現(xiàn)：一些粗糙石

器，炭屑和燒骨推論：元謀人已經(jīng)能夠制作工具，知道使用火史料3發(fā)現(xiàn)：推論：

史料3

發(fā)現(xiàn)：粟和蔬菜籽粒、家畜和野生動物骨骸、彩陶

推論：半坡人種植粟、蔬菜等；飼養(yǎng)家畜，制作彩陶

結(jié)合所學(xué)知識，說明史料2中發(fā)現(xiàn)的北京猿人頭蓋骨化石和使用火的遺跡，對于我們研究早期人類有

什么意義。

為復(fù)弱匕京人特征和生活狀況提供了重要依據(jù)對研究古人類進(jìn)化的歷史具有重要怠義，為人類起源的研究提供了可靠的證據(jù).

通過以上內(nèi)容，寫出了解史前社會歷史的主要途徑。

考古、化石、遺跡、遺址等。

圖一和圖四實施的地方管理制度分別是什么？

分封制、郡縣制.

對比圖二、三形勢圖，指出從圖二到圖三發(fā)生的變化。

晉國分成了韓趙魏三國；戰(zhàn)國時中原受到匈奴南下的武，春秋時沒有；戰(zhàn)國時各國紛紛修建長城，春秋時沒有；戰(zhàn)國時期有

許多大規(guī)模的戰(zhàn)役，如長平之戰(zhàn),馬陵之戰(zhàn)等；戰(zhàn)國時諸侯國比春秋時期少。（答出符合題意任意一點得分）

概括從圖一到圖四歷史發(fā)展的趨勢。

由分裂走向統(tǒng)一；好一多民族國家的形成。

閱讀材料提煉一個觀點，并結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，邏輯清晰。）

略（可以從秦始皇的功、過方面提出觀點,并結(jié)合相關(guān)史實說明）

【答案】：

【解析】：

【分析】（1）根據(jù)圖二史料三可知,從材料三中可通過發(fā)現(xiàn)粟和麻杼粒、家畜和野生動物骨骸、彩陶,得出結(jié)論:半坡人

已經(jīng)學(xué)會種植粟、蔬菜等；飼養(yǎng)家畜，制作彩陶。（2）根據(jù)材料和所學(xué)可知,發(fā)現(xiàn)4綠人頭蓋骨化石和用火可以利用現(xiàn)代科技

手段復(fù)原1晾人特征，了解m涼人的生活狀況，為研究古人類進(jìn)化的歷史提供重要的科學(xué)依據(jù)，為人類起源的研究提供了可靠

的證據(jù)。（3）通過材料可知,在沒有文字史料的遠(yuǎn)古時代，我們要了解過去的歷史必須通過考古發(fā)現(xiàn)來進(jìn)行科學(xué)推斷，所以考

古、化石、遐$、遺址是了解史前歷史的重要手段。（4）根據(jù)圖一和圖四可知f圖一是西周實行的分封制,圖四是秦朝實行的

郡縣制。（5）根據(jù)地圖可知，圖一中春秋時期的晉國到了戰(zhàn)國時期變成了韓國、趙國和魏國三個國家；從諸侯國數(shù)量上看,春

秋時期的一些國家到了戰(zhàn)國時期就消失了，也就是說諸侯國數(shù)量在減少；從北方上看,戰(zhàn)國時期匈奴南下侵?jǐn)_,春秋時期沒有

此5嚎；從戰(zhàn)役上看，戰(zhàn)國時期有幾次大規(guī)模的戰(zhàn)役，如圖三中的長平之戰(zhàn)，馬陵之戰(zhàn)；（6）根據(jù)四幅地圖中國家數(shù)量的變化

可知，這一時期的歷史發(fā)展趨勢是從春秋戰(zhàn)國時期的分裂逐漸走向了統(tǒng)一，最后形成了統(tǒng)一多民族國家。（7）根據(jù)兩則材料可

知，一則是贅頌秦始皇一統(tǒng)天下,完蝙一，建立中央集權(quán)的封建國家，一則材料是說他的統(tǒng)治殘暴，最終導(dǎo)致秦朝二世而

亡。兩則材料從秦始皇的功過角度來評價他的。所以我們可煉出一個觀點正確評價秦始皇，然后從功過角度,結(jié)合史實對

箕進(jìn)行分析評價，最后做出總結(jié)，即要客觀公正地評價歷史人物，一分為二的分析歷史人物的歷史活動。

故答案為：（1）史料3發(fā)現(xiàn)：粟和麻籽粒、家畜和野生動物骨骸、彩陶；推論：半坡人種植粟、疏菜等；飼養(yǎng)家畜，制作彩

陶。（2）為復(fù)圈綠人特征和生活狀弼供了重要砧對研究古人類進(jìn)化的歷史具有重要意義，為人類起源的研究提供了可靠

的證據(jù)。（3）考古、化石、遺跡、遺址等。（4）分封制、郡縣制。（5）晉國分成了韓趙魏三國；戰(zhàn)國時中原受到匈奴南下的

翩6,春秋時沒有；戰(zhàn)國時各國紛紛修建長城，春秋時沒有；戰(zhàn)國時期有許多大規(guī)模的戰(zhàn)役，如長平之戰(zhàn),馬陵之戰(zhàn)等；戰(zhàn)國

時諸侯國比春秋時期少。（6）由分裂走向統(tǒng)一；畛一多民族國家的形成。（7）略（可以從秦始皇的功、過方面提出觀點，

并結(jié)合相關(guān)史實說明）。

【點評】本題主要考查學(xué)生的識圖能力和運用所學(xué)知識解讀史料的能力，試題有一詡度。學(xué)生還需掌提分封制和郡縣制的區(qū)

別，分封制是以血緣關(guān)系為紐帶的，郡縣制是由中央直接管轄；需掌握客觀公正地評價歷史人物的方法。

>第19題【材料分析題】

某校七年級歷史學(xué)習(xí)小組正開展“秦帝國興亡史”的主題探究活動，請你也來參加O

【秦之興】

材料一：戰(zhàn)國形勢圖

材料二："秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！?/p>

---李白

【秦之衰】

材料三：二世元年七月，發(fā)閭左謫成漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大

雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬.?????

一一《史記?陳涉世家》

【秦之亡】

材料四：秦王足己而不問，遂過而不變。二世受之，因而不改，暴虐以重禍。子嬰孤立無親，危弱無

輔。三主惑而終身不悟，亡，不亦宜乎？

一一《過秦論》

材料一中哪個國家后來實力大增？它實力增強主要與哪次變法有關(guān)？說出這次變法的兩點內(nèi)容。

泰國.育鞅變法.內(nèi)容：建立縣制；獎勵軍功.

材料二中李白所述的歷史事件是什么？這一事件后建立了怎樣的國家？為鞏固這一國家，統(tǒng)治者在政

治方面主要采取了哪些措施？

奏滅六國。建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。政治措施：中央設(shè)立丞相、太尉、御史大夫;地方上廢分封，

行郡縣。

材料三所述是哪一事件的直接原因？這一事件有何重要意義？

陳勝、吳廣起義.沉重打擊了秦朝的殘暴統(tǒng)治。

結(jié)合上述材料和所學(xué)知識，說說秦朝滅亡的根本原因。從秦帝國的興亡史里，你得到了哪些啟發(fā)？

原因：秦朝實行暴政。啟發(fā)：改革是強國之路；得民〉者得天下,失民心<失天下。

【答案】：無

【解析】：

【分析】(1)根據(jù)材料一“戰(zhàn)國七雄圖"結(jié)合所學(xué)知識，公元前35陣,秦孝公任用商鞅進(jìn)行變法。變法的主要內(nèi)容是，承認(rèn)

土地私有，允許自由買賣；重農(nóng)抑商，獎勵耕織；獎勵軍功,按照軍功堂賜爵位；推行縣制，縣令由國君直接任免。經(jīng)過商鞅

變法，泰國經(jīng)濟發(fā)展，社會穩(wěn)定，軍隊的戰(zhàn)斗力大大增強，奏國逐漸成為戰(zhàn)國后期最強大的國家。因此，材料一中奏國后來實

力大增；它實力增強主要商鞅變法有關(guān)；其內(nèi)容有建立縣制；獎勵軍功。

(2)根據(jù)材料二“揮劍決浮云，諸侯盡西來"結(jié)合所學(xué)知識，公元前23年至公元前221年,秦國先后兼并韓、趙、魏、是、

燕、齊六國,建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家——秦朝,定都咸陽，秦王嬴政自稱始皇帝。為加強中央

集權(quán)，在政治上秦始皇創(chuàng)立了T封建專制主義中央集權(quán)制度。國家的最高統(tǒng)治者稱為皇帝,擁有至高無上的權(quán)威，總攬全國

的一切軍政大權(quán)?；实壑?，中央設(shè)立丞相、太尉、御史大夫；地方上廢分封,行郡縣。因此材料二中李白所述的歷史事件是

奏滅六國。之后，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。為鞏固這一國家,統(tǒng)治者在政治方面主要采取的措施

是，中央設(shè)立丞相、太尉、御史大夫;地方上廢分封,行郡縣。

(3)根據(jù)材料三”……大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期,法皆斬...?.：可知，材料

三所述是陳勝、吳廣起義爆發(fā)的靛原因。除勝、吳廣起義沉重打擊了秦朝的殘暴統(tǒng)治。

(4)根據(jù)材料四“秦王足己而不問，遂過而不變。二世受之，因而不改，暴虐以重禍"可知，秦朝滅亡的根本原因是，秦朝實

行暴政。從秦帝國的興亡史里得到的啟發(fā)是：改革是強國之路；得民自者得天下，失民豬失天下。

故答案為：(1)奏國。商鞅變法。內(nèi)容：建立縣制；獎勵軍功。

(2)奏滅六國。建立了我國歷史上第一4^一的多民族的封建國家。政治措施：中央設(shè)立丞相、太尉、御史大夫；地方上廢

分封，行郡縣。

(3)陳勝、吳廣起義。沉重打擊了奏朝的殘暴統(tǒng)治。

(4)原因：秦朝實行暴政。啟發(fā)：改革是強國之路；得民楮得天下,失民心^失天下。

【點評】(1)本題主要考查對商鞅變法相關(guān)知識的理解識記。答題時應(yīng)注意，癬題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解記憶。磔材料信息和所

學(xué)知識可知，考查的意圖是要學(xué)生掌握商鞅變法的史實。

(2)本題主要考查對秦朝鞏固統(tǒng)一相關(guān)知識的理解識記。答題時應(yīng)注意，解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解記憶。儂材料信息和所學(xué)知

識可知,考查的意圖是要學(xué)生掌握秦朝統(tǒng)一及加強中央集權(quán)的政治措施。

(3)本題主要考查對奏末農(nóng)民起義相關(guān)知識的理解識記。答題時應(yīng)注意，解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解記憶。依據(jù)材料信息和所學(xué)知

識可知,考查的意圖是要學(xué)生掌握陳勝吳廣起義及意義。

(4)本題主要考查對秦朝滅亡相關(guān)知識的理解識記。答題時應(yīng)注意,解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解記憶。依據(jù)材料信息和所學(xué)知識可

知，考查的意圖是要學(xué)生掌握秦朝滅亡的根本原因及啟發(fā)。

>第20題【材料分析題】

學(xué)習(xí)歷史的方法多種多樣，歷史核心素養(yǎng)是初中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的必備品格和關(guān)鍵能力。閱讀下列材料

并回答相關(guān)問題。

【史料實證】

材料一：見下圖

【梳理歸納】

材料二：某同學(xué)為復(fù)習(xí)“社會主義建設(shè)道路的探索”專題，制作了如下思維導(dǎo)圖:

(煌a打朝十即戌*十年動H新時期

杜對內(nèi)改革：

A⑴或動3

①中共八大0衣H：A

座

^一五計0?文化大]持

②八/方■.②城市-設(shè)“企"改革

21M區(qū)

*?

⑺央發(fā)

⑺三大&透七

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------&------⑵韻興口沒夫改革

大

⑺B豉餃j|[⑴攵爾巴喬夫逑一

【識圖明史】

材料三：見下圖

【關(guān)注熱點】

材料四：2017年5月14日至15日，中國在北京主辦"一帶一路"國際合作高峰論壇。這是各方共商、

共建"一帶一路"，共享互利合作成果的國際盛會，也是加強國際合作，對接彼此發(fā)展戰(zhàn)略的重要合作平臺。

---摘編自新華網(wǎng)

材料一中的紙幣上印有“中華民國三十四年印〃的字樣，你認(rèn)為該紙幣是在抗日戰(zhàn)爭勝利那一年發(fā)行的嗎？

并說明你的判斷理由。請你再判斷該紙幣上的人物是誰？

是。因為中華民國三十四年就是公元1945年,也是抗日戰(zhàn)爭勝利刃陣。

據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，完善圖中A,B,C中的內(nèi)容。

家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。新經(jīng)濟政策。高度集中的政治、經(jīng)濟體制。

通過觀察分析材料三圖片中的信息，指出當(dāng)今世界呈現(xiàn)了怎樣的政治格局？在新的世界格局的形成過

程中，起決定性作用的因素是什么？

“一超多強”(或多極化趨勢).經(jīng)濟實力。

現(xiàn)實是歷史的延續(xù)。為開辟絲綢之路做出突出貢獻(xiàn)的歷史人物是誰？結(jié)合所學(xué)知識指出我國提出〃一帶

一路〃的戰(zhàn)略順應(yīng)了當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展的什么趨勢？

張騫；經(jīng)濟翎訛。

【答案】：無

【解析】：

【分析】(1)根據(jù)材料一中的紙幣上印有“中華民國三十四年印”的字鋁合所學(xué)知識可知，1912年1月1日,孫中山在南京宣

誓就職,宣告中華民國臨時政府成立。改用民國紀(jì)年，1912年稱為民國元年。依小算“中華民國三十四年”是公元1945年。

1945年8月15日，日本宣布無條件投降，標(biāo)志著抗日戰(zhàn)爭的勝利結(jié)束。紙幣上的人物是孫中山。孫中山是中華民國國父。

(2)根據(jù)材料二“社會主義建設(shè)道路的探索思維導(dǎo)圖”結(jié)合所學(xué)知識可知，黨的十一屆三中全會后,黨和政府實行改革開放政

策，改革先從農(nóng)村開始。安徽鳳陽小陰村農(nóng)民首先實行分田包產(chǎn)到戶，自負(fù)盈虧，1980年在中央指導(dǎo)下農(nóng)村逐步實行以家庭聯(lián)

產(chǎn)承包為主的責(zé)任制。國內(nèi)戰(zhàn)爭結(jié)束后,蘇俄進(jìn)入和平建設(shè)時期。蘇維埃政權(quán)面臨的首要任務(wù)是恢復(fù)被戰(zhàn)爭嚴(yán)重破壞了的經(jīng)

濟。在列寧的領(lǐng)導(dǎo)下，1921年r蘇俄開始實施新經(jīng)濟政策,允許多種經(jīng)濟并存,大力發(fā)展商品經(jīng)濟，促進(jìn)國展?jié)幕謴?fù)和發(fā)

展。193降,蘇聯(lián)通過新憲法，宣布蘇聯(lián)是“工農(nóng)社會主義國家”,新憲法的制定，標(biāo)志著蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟、政治體制形

成。這一體制也被稱為“斯大林模式”。因此，思維導(dǎo)圖中A處應(yīng)填：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；B處應(yīng)填：新經(jīng)濟政策；C處應(yīng)填

高度集中的政治、經(jīng)濟體制。

(3)根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識可知，東歐劇變、蘇聯(lián)解體，兩極格局結(jié)束,暫時形成“一超多強"的局面，世界政治格局朝著

多極化方向發(fā)展。歐盟、日本、中國和俄羅斯等國家和國家聯(lián)盟的實力不斷增強，成為率制美國稱霸世界、世界格局多極化的

重要力量。在新的世界格局形成過程中，經(jīng)濟實力越來越具有決定性作用。

(4)根據(jù)材料四結(jié)合所學(xué)知識可知，絲綢之路是張騫出使西域后開通的溝通東西方的交通要道r是著名的連接亞歐的陸上要

道，它促進(jìn)了中西方的經(jīng)濟文化交流和友好關(guān)系。因此兩千多年前為開辟亞歐非陸上“絲綢之路”做出最大貢獻(xiàn)的人物是張

騫。中國是一個發(fā)展中國家，經(jīng)濟鈣化對中國經(jīng)濟發(fā)展,既是一個難得的機遇，也是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對這種現(xiàn)象,中國應(yīng)該

在順S經(jīng)濟全球化的潮流同時制定防范風(fēng)險的破疆施，引進(jìn)國外的投資和技術(shù)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)濟曹經(jīng)驗,促進(jìn)經(jīng)濟的高速

發(fā)展。2017年5月14—15日在W綠舉行一帶一路國際論壇峰會，中國將高峰論壇主題設(shè)定為"加強國際合作，共建’一帶一

路，，實現(xiàn)共贏發(fā)展“，這正是中國順應(yīng)經(jīng)濟全球化趨勢的具體表現(xiàn)。

【點評】本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握中華民國紀(jì)年、歐美步入近代、當(dāng)今世界的政治格

局以及開辟絲綢之路做出突出貢獻(xiàn)的歷史人物和世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢。本題難度較大。

>第21題【材料分析題】

一代圣賢孔子曾經(jīng)是魯國人，500年后成為中國人，又過了500年成了東亞人，現(xiàn)在要讓孔子成為世

界人。據(jù)此，閱讀材料，回答下列問題

材料一：現(xiàn)代著名史學(xué)家郭沫若說：“書籍被焚的危害，其實還在其次，春秋末年以來，蓬蓬勃勃的自

由思索的那種精神，事實上因此而遭受了一次致命的打擊。”

材料二：諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。

一一《漢書?董仲舒?zhèn)鳌?/p>

請用最簡練的語言指出孔子的歷史地位。

是我國古代偉大的思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人.

材料一中"蓬蓬勃勃的自由思索”是指什么歷史現(xiàn)象？"致命的打擊”指的是哪一事件？

百家爭嗚；焚書坑儒.

據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識指出董仲舒提出了什么主張？該主張產(chǎn)生了什么影響？

罷黜百家，獨尊儒術(shù)；確立儒學(xué)為中國古代的正統(tǒng)思想.

材料一和材料二對待儒家的態(tài)度截然相反，但目的卻是相同的，其相同的目的是什么？

加強思想控制，鞏固統(tǒng)一.

【答案】：

【解