《第9課 說(shuō)“木葉”》同步練習(xí)、課后作業(yè)（含答案）

《第9課說(shuō)“木葉”》同步練習(xí)(時(shí)間：45分鐘總分：26分)一、語(yǔ)言文字積累(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。書(shū)法有三法：筆法、字法、章法。筆法就是用筆的方法，就是控制毛筆的運(yùn)動(dòng)，書(shū)寫(xiě)出具有美感的線條的方法。實(shí)際上就是________鋒毫的技巧，要能夠和善于充分利用筆毫多變的性能特點(diǎn)，去________高質(zhì)量的、優(yōu)美的、豐富多變的點(diǎn)畫(huà)造型。字法即結(jié)字法，就是字的結(jié)構(gòu)安排，也即“集點(diǎn)畫(huà)成字”。通過(guò)違與和、正與斜、疏與密、增與減、向與背、松與緊、平與險(xiǎn)、避與就的處理構(gòu)成美的漢字形體。章法包括三個(gè)方面。一是駕馭字型的能力。字可工整，可欹變，可重大，可瘦小；()。二是駕馭行氣的能力。篆、隸、楷書(shū)的行氣須勻和與整飭，強(qiáng)調(diào)和諧、統(tǒng)一；行、草書(shū)的書(shū)行氣須通貫與流暢，并強(qiáng)調(diào)節(jié)奏、韻律。三是駕馭整篇作品構(gòu)成的能力，或者說(shuō)是駕馭行與行之間的構(gòu)成能力。篆、隸、楷須整體和諧統(tǒng)一，首尾一致；行、草書(shū)須行與行之間的對(duì)比、爭(zhēng)讓、應(yīng)承、穿插等技巧要有________的展示。要成為書(shū)法家，必須要有駕馭筆法、字法、章法技巧水準(zhǔn)的綜合能力，三者_(dá)_______。1．依次填入文中橫線上詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．控制刻畫(huà)淋漓盡致不可或缺B．掌握塑造盡善盡美不可或缺C．控制塑造淋漓盡致至關(guān)重要D．掌握刻畫(huà)盡善盡美至關(guān)重要答案A解析本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。第一空：控制：意思是掌握住不使任意活動(dòng)或越出范圍。掌握：了解事物，因而能充分支配或運(yùn)用。此處語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)掌握住運(yùn)用“鋒毫的技巧”，故此處應(yīng)填“控制”。第二空：刻畫(huà)：仔細(xì)描摹、描繪。塑造：用語(yǔ)言文字或其他藝術(shù)手段表現(xiàn)人物形象。此處語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)的是仔細(xì)描摹“點(diǎn)畫(huà)造型”，故此處應(yīng)填“刻畫(huà)”。第三空：淋漓盡致：形容文章、談話等表達(dá)得十分透徹、充分，也形容暴露得徹底。盡善盡美：目前尚不完美，竭盡全力使其達(dá)到最完美。此處語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)的是“技巧要有”充分的“展示”，故此處應(yīng)填“淋漓盡致”。第四空：不可或缺：表示非常重要，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失，不能少一點(diǎn)。至關(guān)重要：意思是最重要。此處語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)的是“要有駕馭筆法、字法、章法技巧水準(zhǔn)的綜合能力，三者”不可缺少，故此處應(yīng)填“不可或缺”。故選A項(xiàng)。2．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．欹變而不失形，工整而不死板，瘦小而不饑傖，重大而不肥鈍B．工整而不死板，欹變而不失形，重大而不肥鈍，瘦小而不饑傖C．欹變而不失形，工整而不死板，瘦小而不饑傖，重大而不肥鈍D．工整而不死板，欹變而不失形，瘦小而不饑傖，重大而不肥鈍答案B解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫的能力。本題中，前面說(shuō)“字可工整，可欹變，可重大，可瘦小”，和需要銜接的內(nèi)容用分號(hào)隔開(kāi)，與之對(duì)應(yīng)，按照前后內(nèi)容照應(yīng)的原則，根據(jù)先“工整”后“欹變”的順序，可以排除A項(xiàng)和C項(xiàng)；同樣的道理，根據(jù)先“重大”后“瘦小”的順序，可以排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．通過(guò)違與和、正與斜、疏與密、增與減、向與背、松與緊、平與險(xiǎn)、避與就來(lái)構(gòu)成美的漢字形體。B．通過(guò)對(duì)違與和、正與斜、疏與密、增與減、向與背、松與緊、平與險(xiǎn)、避與就的處理構(gòu)成美的漢字形體。C．經(jīng)過(guò)違與和、正與斜、疏與密、增與減、向與背、松與緊、平與險(xiǎn)、避與就的處理構(gòu)成美的漢字形體。D．經(jīng)過(guò)違與和、正與斜、疏與密、增與減、向與背、松與緊、平與險(xiǎn)、避與就來(lái)構(gòu)成美的漢字形體。答案B解析本題考查辨析并修改病句的能力。原句存在的問(wèn)題是“通過(guò)”之后缺乏介詞“對(duì)”與后面的“的處理”搭配。故選B項(xiàng)。二、語(yǔ)言文字運(yùn)用(11分)4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)義完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)正常情況下，外來(lái)物質(zhì)進(jìn)入人體后大都面臨兩種命運(yùn)：如果被機(jī)體識(shí)別為有用或無(wú)害物質(zhì)，則這些物質(zhì)將與人體和諧相處，最終將被吸收、利用或被自然排出；__①__，機(jī)體的免疫系統(tǒng)則立即做出反應(yīng)，將其驅(qū)除或消滅。__②__。免疫應(yīng)答是人的防衛(wèi)體系重要的功能之一，但是如果這種應(yīng)答超出了正常范圍，即免疫系統(tǒng)對(duì)無(wú)害物質(zhì)進(jìn)行攻擊時(shí)，這種情況稱(chēng)為變態(tài)反應(yīng)。__③__，因?yàn)闊o(wú)端的攻擊也會(huì)損害正常的身體組織，甚至免疫系統(tǒng)居然有時(shí)對(duì)機(jī)體本身的組織進(jìn)行攻擊和破壞，對(duì)人體的健康非常不利。過(guò)敏就是變態(tài)反應(yīng)的主要代表。答：①_____________________________________________________②_____________________________________________________③_____________________________________________________答案①這些物質(zhì)被識(shí)別為有害物質(zhì)時(shí)②這就是免疫應(yīng)答發(fā)揮的保護(hù)作用③變態(tài)反應(yīng)是一種疾病解析本題主要考查語(yǔ)句的銜接、連貫的能力。第①句由上文“當(dāng)外來(lái)物質(zhì)進(jìn)入人體后大都面臨兩種命運(yùn)：如果被機(jī)體識(shí)別為有用或無(wú)害物質(zhì)……”，下文“機(jī)體的免疫系統(tǒng)則立即做出反應(yīng)，將其驅(qū)除或消滅”可知，橫線處應(yīng)填入類(lèi)似于“這些物質(zhì)被識(shí)別為有害物質(zhì)時(shí)”的句子。第②句由上文“機(jī)體的免疫系統(tǒng)則立即做出反應(yīng)，將其驅(qū)除或消滅”、下文“免疫應(yīng)答是人的防衛(wèi)體系重要的功能之一”可知，橫線處應(yīng)填入類(lèi)似于“這就是免疫應(yīng)答發(fā)揮的保護(hù)作用”的句子。第③由上文“免疫系統(tǒng)對(duì)無(wú)害物質(zhì)進(jìn)行攻擊時(shí)，這種情況稱(chēng)為變態(tài)反應(yīng)”，下文“因?yàn)闊o(wú)端的攻擊也會(huì)損害正常的身體組織，甚至免疫系統(tǒng)居然有時(shí)對(duì)機(jī)體本身的組織進(jìn)行攻擊和破壞，對(duì)人體的健康非常不利”可知，橫線處應(yīng)填入類(lèi)似于“變態(tài)反應(yīng)是一種疾病”的句子。5．請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)65個(gè)字。(5分)第十四屆外國(guó)政府官員中文學(xué)習(xí)班結(jié)業(yè)典禮于2019年7月5日上午在華僑大學(xué)廈門(mén)校區(qū)舉行。來(lái)自泰國(guó)、老撾、印尼、菲律賓、阿聯(lián)酋、柬埔寨、越南等七國(guó)供職于警察總督、商務(wù)部、議會(huì)、移民局等部門(mén)的102名政府官員圓滿完成在華為期一年的學(xué)習(xí)，順利結(jié)業(yè)。答：_______________________________________________________________________________________________________答案關(guān)鍵信息：①2019年7月5日；②第十四屆外國(guó)政府官員中文學(xué)習(xí)班結(jié)業(yè)典禮在華僑大學(xué)廈門(mén)校區(qū)舉行；③102名學(xué)員來(lái)自東南亞等七國(guó)；④在華學(xué)習(xí)為期一年。三、名句名篇默寫(xiě)(6分)6．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中“______________，______________”兩句，表達(dá)作者對(duì)劉裕北伐立下赫赫戰(zhàn)功的贊嘆。(2)《莊子·逍遙游》中“______________，______________”兩句，表明宋榮子看淡了世間的榮辱，不因?yàn)橥饨缭u(píng)價(jià)而興奮或頹喪。(3)柳宗元《小石潭記》中“______________，______________”兩句，描寫(xiě)了小魚(yú)由靜而動(dòng)的活潑情景，生動(dòng)形象。答案(1)金戈鐵馬氣吞萬(wàn)里如虎(2)(且)舉世譽(yù)之而不加勸舉世非之而不加沮(3)佁然不動(dòng)俶爾遠(yuǎn)逝勵(lì)志小語(yǔ)：沒(méi)有任何動(dòng)物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。一、古代詩(shī)歌鑒賞1．閱讀下面的宋詞，完成(1)、(2)題。滿庭芳[宋]蘇軾余年十七，始與劉仲達(dá)往來(lái)于眉山，今年四十九，相逢于泗上?；此疁\凍，久留郡中。晦日同游南山，話舊感嘆，因作此詞。三十三年，飄流江海，萬(wàn)里煙浪云帆。故人驚怪，憔悴老青衫。我自疏狂異趣，君何事、奔走塵凡。流年盡，窮途坐守，船尾凍相銜。巉巉。淮浦外，層樓翠壁，古寺空巖。步攜手林間，笑挽扦①。莫上孤峰盡處，縈望眼、云海相攙。家何在，因君問(wèn)我，歸夢(mèng)繞松杉?！咀ⅰ竣偾ぃ和皳健?。手纖細(xì)的樣子。(1)下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．首句“三十三年”既點(diǎn)明了與故人分別時(shí)間之久，也飽含了對(duì)各自生涯的無(wú)限感慨。B．詞中“煙浪”“云帆”兩個(gè)意象，表達(dá)了詞人相信理想終有一天能夠?qū)崿F(xiàn)的堅(jiān)定信念。C．“莫上孤峰盡處”既是詞人對(duì)自己的告誡，也是對(duì)舊友的殷殷寄語(yǔ)，表達(dá)委婉含蓄。D．詞的上片因事起情，下片緣景抒情，全詞敘事、寫(xiě)景、抒情熔于一爐，寫(xiě)作技法高超。答案B解析B項(xiàng)，“煙浪”“云帆”是詞人對(duì)自己與故人分別數(shù)十年宦海沉浮的總結(jié)，并不能表達(dá)詞人相信理想終有一天能夠?qū)崿F(xiàn)的堅(jiān)定信念。(2)請(qǐng)賞析詞的最后三句“家何在，因君問(wèn)我，歸夢(mèng)繞松杉”的精妙之處。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案①情感表達(dá)上：借故人相問(wèn)，引發(fā)思鄉(xiāng)之情，構(gòu)思巧妙。②手法運(yùn)用上：借“松杉”這一意象，化抽象的思鄉(xiāng)之情為具體的形象，形象地表達(dá)了人在宦途身不由己的無(wú)奈之情。③結(jié)構(gòu)安排上：以對(duì)故土的思念作結(jié)，是對(duì)開(kāi)篇他鄉(xiāng)遇故知場(chǎng)景的呼應(yīng)。解析在解答的時(shí)候要注重分析最后三句在情感表達(dá)、手法運(yùn)用、結(jié)構(gòu)安排上的妙處。借故人相問(wèn)，引發(fā)詞人的思鄉(xiāng)之情，構(gòu)思巧妙。因?yàn)楣湃顺Ｔ谖菖灾菜缮迹蚨八缮肌边@一意象，可以用來(lái)代指故鄉(xiāng)，這樣就化抽象的思鄉(xiāng)之情為具體的形象，形象地表達(dá)了人在宦途身不由己的無(wú)奈之情。另外以對(duì)故土的思念結(jié)尾，呼應(yīng)了開(kāi)頭他鄉(xiāng)遇故知的場(chǎng)景。二、論述類(lèi)文本閱讀閱讀下面的文字，完成2～4題。語(yǔ)言藝術(shù)將走向何方？它的歸宿究竟在哪兒？網(wǎng)絡(luò)文字的沙塵暴吹個(gè)不息，勢(shì)頭不減，文字垃圾的雪球越滾越大，使人恐懼而看不到希望。但是我們還需要一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，因?yàn)槭挛锇l(fā)展到極端就會(huì)走向反面，一切都會(huì)盛極而衰。以法國(guó)為例，雨果和左拉時(shí)代就涌現(xiàn)出大量的報(bào)紙、刊物之類(lèi)，并有大量通俗讀物，但是流芳百世的語(yǔ)言藝術(shù)的瑰寶，也不過(guò)屈指可數(shù)。可見(jiàn)語(yǔ)言藝術(shù)的精華由人類(lèi)的智慧和心血凝聚而成，總是不可多得的。人類(lèi)語(yǔ)言藝術(shù)的瑰寶與人類(lèi)世界同在，它的消失只有一種可能，就是人類(lèi)再次回到冰河期，回到茹毛飲血的時(shí)代。幾百年過(guò)去，無(wú)論東方西方，純粹雅正、最高最美的那部分語(yǔ)言藝術(shù)歷久彌新，不僅沒(méi)有消亡，而且仍然在生長(zhǎng)，總量也在增加。再看那些同期盛行與風(fēng)靡的文字，現(xiàn)在已無(wú)人注意。沒(méi)有記憶，沒(méi)有傳遞，沒(méi)有津津樂(lè)道，沒(méi)有研究、引用和欣賞。要想了解它們，就必須去專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)館和資料館，翻閱積滿厚厚塵埃的老報(bào)刊。它們大部分早已去了應(yīng)該去的地方，那就是語(yǔ)言的垃圾場(chǎng)，時(shí)間的河流將其沖刷得無(wú)影無(wú)蹤。所以，別說(shuō)是分分秒秒都在刷新的網(wǎng)絡(luò)文字，就是現(xiàn)在出版的百分之九十以上的紙質(zhì)書(shū)，終將被埋進(jìn)歷史的塵埃，剝蝕和消解。當(dāng)然，這其中還會(huì)包括一部分被時(shí)代潮流所遮蔽、湮沒(méi)的優(yōu)秀文字。語(yǔ)言文字由基本的使用工具，進(jìn)步到一種藝術(shù)。衡量一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族文明程度的高低，衡量一段歷史創(chuàng)造的偉大與否，也要看它語(yǔ)言藝術(shù)發(fā)展的高度。雖然語(yǔ)言藝術(shù)不能像物質(zhì)成果那樣簡(jiǎn)單而直接地被消費(fèi)和使用，比如《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》、唐詩(shī)宋詞、雨果的《悲慘世界》、托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、魯迅的《野草》等，既不能入口果腹，也無(wú)法用來(lái)居住，但它們象征著一個(gè)民族在一個(gè)歷史時(shí)期的生命能力、一個(gè)民族的心靈力量，決定著這個(gè)民族在一切方面的創(chuàng)造強(qiáng)度。所以，人類(lèi)文明的最終歸宿就是語(yǔ)言藝術(shù)，這是一個(gè)至高的指標(biāo)，也是一個(gè)至高的區(qū)別。目前中國(guó)處于一個(gè)科技與經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)期，但如果我們丟掉了漢語(yǔ)言藝術(shù)這個(gè)最苛刻、最艱難的標(biāo)準(zhǔn)，毀壞它而不是使之生長(zhǎng)，那么這個(gè)時(shí)期所有的物質(zhì)成果都將是脆弱的。語(yǔ)言藝術(shù)的發(fā)展和保存是最困難的，人類(lèi)發(fā)明了火藥、造紙、火車(chē)、飛機(jī)、宇宙飛船等等，發(fā)現(xiàn)了圓周率、勾股定理、萬(wàn)有引力、相對(duì)論等等，這些科技成果一概得以貯存和記憶，后人可以踩著牛頓、愛(ài)因斯坦這些巨人的肩膀繼續(xù)攀登，然而文化與藝術(shù)卻很難積累與進(jìn)步，因?yàn)樗巧凶钌願(yuàn)W最厚重、最復(fù)雜最難解的東西，也是人類(lèi)文明旅程最終的抵達(dá)之地。像古希臘哲學(xué)、莎士比亞的戲劇、東西方的古老史詩(shī)、中國(guó)的《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》和諸子百家等等，都是后人無(wú)法逾越的高峰。再比如中國(guó)唐朝的李白杜甫，這些奇妙的語(yǔ)言藝術(shù)，都是無(wú)法復(fù)制的。我們思考語(yǔ)言藝術(shù)的歸宿，無(wú)論面對(duì)多么極端化的語(yǔ)言混亂和文字垃圾，仍然應(yīng)該懷有希望和信心，要堅(jiān)信規(guī)律，相信它將在屬于自己的安息之地存在，其代表人物和創(chuàng)造物都在那里。不要太氣餒。讀那些最值得讀的經(jīng)典，它們的創(chuàng)造者雖然不在了，但偉大的文字還在。最重要的是找到與我們同時(shí)代的那些杰出者，這些人不會(huì)因?yàn)榕c我們同處一個(gè)時(shí)代，因?yàn)檫^(guò)于切近而變得廉價(jià)。千萬(wàn)不要和他們擦肩而過(guò)，雖然遇見(jiàn)是一件困難的事。(張煒《語(yǔ)言藝術(shù)的歸宿》，有刪減)2．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()A．無(wú)論是不斷刷新的網(wǎng)絡(luò)文字，還是現(xiàn)在出版的紙質(zhì)書(shū)，最后都會(huì)被埋進(jìn)歷史的塵埃，剝蝕和消解。B．衡量一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族文明程度的高低，衡量一段歷史創(chuàng)造的偉大與否，主要看它語(yǔ)言藝術(shù)發(fā)展的高度。C．火藥、飛機(jī)等科技成果能夠貯存和記憶，是因?yàn)楹笕丝梢圆戎ｎD、愛(ài)因斯坦這些巨人的肩膀繼續(xù)攀登，而文化和藝術(shù)卻不能。D．一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族如果語(yǔ)言藝術(shù)不發(fā)達(dá)，那么這個(gè)國(guó)家、這個(gè)民族其他方面的創(chuàng)造強(qiáng)度、其文明程度就會(huì)受到局限。答案D解析A項(xiàng)，擴(kuò)大范圍，原文提到的是“現(xiàn)在出版的百分之九十以上的紙質(zhì)書(shū)”。B項(xiàng)，“主要看它語(yǔ)言藝術(shù)發(fā)展的高度”錯(cuò)誤，夸大作用。C項(xiàng)，強(qiáng)加因果，原文并沒(méi)有解釋科技成果能夠貯存的原因。3．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是()A．文章第一段采用事實(shí)論證的手法，以此來(lái)證明語(yǔ)言藝術(shù)自有其發(fā)展規(guī)律，其精華是有穿透力的。B．作者將科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)對(duì)照，指出語(yǔ)言藝術(shù)的高峰是獨(dú)特的，后人無(wú)法依靠因循、復(fù)制等方式逾越。C．文章引用《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》、唐詩(shī)宋詞等經(jīng)典作品的事例，來(lái)證明語(yǔ)言藝術(shù)不能被消費(fèi)和使用。D．末段照應(yīng)開(kāi)頭，強(qiáng)調(diào)應(yīng)保持樂(lè)觀態(tài)度，并且給人們以提示，要相信同時(shí)代也會(huì)有語(yǔ)言藝術(shù)的偉大成就。答案C解析是為了證明“語(yǔ)言藝術(shù)不能像物質(zhì)成果那樣簡(jiǎn)單而直接地被消費(fèi)和使用”。4．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()A．對(duì)于人類(lèi)語(yǔ)言藝術(shù)的瑰寶來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)文字的沙塵暴和文字垃圾的雪球并不可怕，可怕的是人類(lèi)可能再次回到冰河期。B．如果我們毀壞漢語(yǔ)言藝術(shù)這個(gè)最苛刻、最艱難的標(biāo)準(zhǔn)，那么這個(gè)科技與經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展時(shí)期所有的物質(zhì)成果都是脆弱的。C．幾百年過(guò)去，純粹雅正、最高最美的語(yǔ)言藝術(shù)歷久彌新，而那些同期盛行與風(fēng)靡的文字都已進(jìn)入語(yǔ)言垃圾場(chǎng)。D．語(yǔ)言的垃圾終被時(shí)間的河流沖刷得無(wú)影無(wú)蹤，而被時(shí)代潮流所遮蔽、湮沒(méi)的優(yōu)秀文字，在專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)館和資料館里得以保存。答案B解析A項(xiàng)，“可怕的是人類(lèi)可能再次回到冰河期”曲解文意。C項(xiàng)，原文在第二段：“再看那些同期盛行與風(fēng)靡的文字……大部分早已去了應(yīng)該去的地方，那就是語(yǔ)言的垃圾場(chǎng)，時(shí)間的河流將其沖刷得無(wú)影無(wú)蹤?！盌項(xiàng)，“在專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)館和資料館里得以保存”曲解文意。三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文審題立意5．閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。不久前，哈佛大學(xué)著名科學(xué)家梅爾頓主動(dòng)撤回了2013年發(fā)表在著名科技學(xué)術(shù)期刊《細(xì)胞》上的一篇文章——隨著研究的展開(kāi)，他發(fā)現(xiàn)自己原有的結(jié)論可能是錯(cuò)的。這一舉動(dòng)在國(guó)內(nèi)科技界引發(fā)了一場(chǎng)討論?！都?xì)胞》是一份深受關(guān)注并具有較高學(xué)術(shù)聲譽(yù)的期刊，刊登過(guò)許多重大的生命科學(xué)研究進(jìn)展。與《自然》和《科學(xué)》一樣，是全世界最權(quán)威的學(xué)術(shù)雜志之一。許多學(xué)者終其一生難以在《細(xì)胞》上發(fā)表一篇文章。讀了上述材料，你有怎樣的思考？請(qǐng)你以《細(xì)胞》期刊讀者的身份給主編或作者寫(xiě)一封信，表明你對(duì)這件事的看法。要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。審題立意審題立意審題：材料的主要內(nèi)容是著名科學(xué)家撤回發(fā)表在權(quán)威期刊上的可能有錯(cuò)誤的文章。寫(xiě)作要求是以期刊讀者的身份寫(xiě)封信表達(dá)自己對(duì)撤稿這件事的看法，寫(xiě)信的對(duì)象是主編或者是作者。撤稿這件事對(duì)于期刊而言，是一件不常見(jiàn)但也正常的事情，因?yàn)樘剿髡胬淼牡缆飞戏稿e(cuò)在所難免，正視錯(cuò)誤，反思錯(cuò)誤，校正錯(cuò)誤，才能進(jìn)步；主動(dòng)從權(quán)威期刊撤稿對(duì)于作者而言難能可貴，既體現(xiàn)了科學(xué)家實(shí)事求是的科學(xué)精神，又表現(xiàn)了科學(xué)家淡泊名利的高貴品質(zhì)。立意：(1)對(duì)期刊而言：嚴(yán)格把關(guān)，捍衛(wèi)科學(xué)尊嚴(yán)；正視錯(cuò)誤，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)。(2)對(duì)科學(xué)家而言：主動(dòng)撤稿是科學(xué)家的自我否定和修正，是科學(xué)的態(tài)度；自我否定與修正才是科學(xué)發(fā)展的常態(tài)；有錯(cuò)就改，善莫大焉；堅(jiān)持真理，淡泊名利；勇于探索，不斷超越?！兜?課說(shuō)“木葉”》課后作業(yè)一、基礎(chǔ)落實(shí)1．下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()A．征戍(shù) 橘頌(jú)招徠(lái) 蕭蕭落木(sù)B．亭皋(ɡāo) 無(wú)妨(fǎnɡ)隴首(lǒnɡ) 得魚(yú)忘筌(quán)C．寒砧(zhēn) 桅桿(wéi)漂泊(pō) 秋風(fēng)裊裊(niǎo)D．疏朗(shū) 窸窣(xī)迢遠(yuǎn)(tiáo) 灼灼其華(zhuó)答案D解析A項(xiàng)，“蕭”應(yīng)讀xiāo；B項(xiàng)，“妨”應(yīng)讀fánɡ；C項(xiàng)，“泊”應(yīng)讀bó。2．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()“中國(guó)魯迅研究名家精選集”中文版主編葛濤表示，________，________。________，________，________，________。今天，“中國(guó)魯迅研究名家精選集”被韓國(guó)魯迅研究學(xué)者翻譯成韓文正式出版，是中國(guó)魯迅研究學(xué)者的著作首次被大規(guī)模地翻譯成外文在外國(guó)著名的出版社正式出版。①因中韓相似的歷史背景②不僅翻譯了大量魯迅研究著作③也涌現(xiàn)出了一大批的魯迅研究學(xué)者④也是中國(guó)魯迅研究著作走向世界的起點(diǎn)⑤韓國(guó)是魯迅先生的著作走向世界的起點(diǎn)⑥韓國(guó)的知識(shí)分子對(duì)魯迅著作產(chǎn)生強(qiáng)烈的精神共鳴A．①⑥②③⑤④ B．⑤④①⑥②③C．②③①⑥⑤④ D．①⑥⑤④②③答案B解析解答該題目要注意以下幾點(diǎn)：一是橫線處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，前兩句是一個(gè)層次，后四句是一個(gè)層次；二是要注意兩個(gè)“起點(diǎn)”，“是”與“也是”的先后關(guān)系；三要注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不僅”與“也”的對(duì)應(yīng)關(guān)系；四要注意第①句中“因”一詞連接的結(jié)果與原因等。初步判斷⑤和④一組，②和③一組，⑤④又是①⑥②③的結(jié)論，后者是原因。根據(jù)語(yǔ)意，應(yīng)先說(shuō)結(jié)論，再進(jìn)行分析，因此正確選項(xiàng)為B項(xiàng)。3．下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是()A．“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下(《九歌》)”。自從屈原唱出這動(dòng)人的詩(shī)句，它的鮮明形象，影響了此后歷代的詩(shī)人們，許多為人傳誦的詩(shī)篇正是從這里得到了啟發(fā)。B．至于王褒《渡河北》的名句“秋風(fēng)吹木葉，還似洞庭波”則其所受的影響更是顯然了。C．從“木葉”發(fā)展到“落木”，其中關(guān)鍵顯然在“木”這一字，其與“樹(shù)葉”或“落葉”的不同，也正在此。D．首先，我們似乎應(yīng)該研究一下！古代的詩(shī)人們都在什么場(chǎng)合才用“木”字呢。答案C解析A項(xiàng)，第一句應(yīng)是“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！?《九歌》)；B項(xiàng)，“秋風(fēng)吹木葉，還似洞庭波”后應(yīng)加逗號(hào)；D項(xiàng)，“我們似乎應(yīng)該研究一下”后的“！”應(yīng)為“，”。4．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是()①北京、上海、廣州等城市雖然不斷加大力度治理交通擁堵，但大多百無(wú)一能，擁堵依舊。②有人誤將貴陽(yáng)目前的經(jīng)濟(jì)總量與一線城市同日而語(yǔ)，因貴陽(yáng)曾奇跡般地創(chuàng)造出五個(gè)“中國(guó)第一”。③一些偽劣辭書(shū)編寫(xiě)者常采用在書(shū)名上大做文章的招數(shù)，來(lái)魚(yú)目混珠。④演員必須保持內(nèi)心的平靜，先學(xué)會(huì)“無(wú)動(dòng)于衷”，才能惟妙惟肖地把角色的喜怒哀樂(lè)“形之于外”。⑤互聯(lián)網(wǎng)巨頭們相繼推出新的理財(cái)產(chǎn)品，這對(duì)于原本就資金緊張的銀行市場(chǎng)簡(jiǎn)直是釜底抽薪。⑥袁隆平的日常生活沒(méi)有絲毫改變，他依然每天風(fēng)塵仆仆地去實(shí)驗(yàn)田查看育種情況。A．①③⑤ B．③④⑥C．①②⑤ D．②④⑥答案C解析①百無(wú)一能：一百件事中沒(méi)有一件是能夠做的。形容什么都不會(huì)。多為自謙之辭。用在此處不恰當(dāng)。②同日而語(yǔ)：放在同一時(shí)間談?wù)摚赶嗵岵⒄?多用于否定式)。用在此處不恰當(dāng)。③魚(yú)目混珠：拿魚(yú)眼睛冒充珍珠，比喻拿假的東西冒充真的東西。使用恰當(dāng)。④惟妙惟肖：形容描寫(xiě)或模仿得非常好，非常逼真。使用恰當(dāng)。⑤釜底抽薪：抽去鍋底下的柴火，比喻從根本上解決。用在此處不合語(yǔ)境。⑥風(fēng)塵仆仆：形容旅途奔波，忙碌勞累。使用恰當(dāng)。5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．經(jīng)過(guò)10余年的技術(shù)攻關(guān)，清華大學(xué)率先在國(guó)際上研發(fā)成功甲醇制芳烴的催化劑和便于大型化工業(yè)生產(chǎn)的流化床甲醇制芳烴的連續(xù)反應(yīng)再生。B．作為緩解北方地區(qū)水資源嚴(yán)重短缺局面的重大戰(zhàn)略性基礎(chǔ)設(shè)施，南水北調(diào)工程分東、中、西三條線路從長(zhǎng)江調(diào)水，總調(diào)水規(guī)模448億立方米。C．中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組成立的直接動(dòng)因，是由于國(guó)家信息化專(zhuān)家咨詢委員會(huì)一項(xiàng)得到高層重視的建議。D．員工持股、管理層持股是激勵(lì)機(jī)制的重要部分，它能將員工利益與公司未來(lái)發(fā)展掛鉤，國(guó)企改革不可能不拋棄這一市場(chǎng)手段。答案B解析A項(xiàng)，成分殘缺，在“連續(xù)反應(yīng)再生”后加上“技術(shù)”。C項(xiàng)，句式雜糅，可刪除“的直接動(dòng)因”或“由于”。D項(xiàng)，不合邏輯，“不可能不拋棄”雙重否定有誤，改為“不可能拋棄”。二、文本訓(xùn)練閱讀下面的文字，完成6～9題。首先我們似乎應(yīng)該研究一下，古代的詩(shī)人們都在什么場(chǎng)合才用“木”字呢？也就是說(shuō)都在什么場(chǎng)合“木”字才恰好能構(gòu)成精妙的詩(shī)歌語(yǔ)言？事實(shí)上他們并不是隨處都用的，要是那樣，就成了“萬(wàn)應(yīng)錠”了。而自屈原開(kāi)始把它準(zhǔn)確地用在一個(gè)秋風(fēng)葉落的季節(jié)之中，此后的詩(shī)人們無(wú)論謝莊、陸厥、柳惲、王褒、沈佺期、杜甫、黃庭堅(jiān)，都以此在秋天的情景中取得鮮明的形象，這就不是偶然的了。例如吳均的《答柳惲》說(shuō)：“秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木?！边@里用“高樹(shù)”是不是可以呢？當(dāng)然也可以；曹植的《野田黃雀行》就說(shuō)：“高樹(shù)多悲風(fēng)，海水揚(yáng)其波。”這也是千古名句，可是這里的“高樹(shù)多悲風(fēng)”卻并沒(méi)有落葉的形象，而“寒風(fēng)掃高木”則顯然是落葉的景況了。前者正要借滿樹(shù)葉子的吹動(dòng)，表達(dá)出像海潮一般深厚的不平，這里葉子越多，感情才越飽滿；而后者卻是一個(gè)葉子越來(lái)越少的局面，所謂“掃高木”者豈不正是“落木千山”的空闊嗎？然則“高樹(shù)”則飽滿，“高木”則空闊，這就是“木”與“樹(shù)”相同而又不同的地方?！澳尽痹谶@里要比“樹(shù)”更顯得單純，所謂“枯桑知天風(fēng)”這樣的樹(shù)，似乎才更近于“木”；它仿佛本身就含有一個(gè)落葉的因素，這正是“木”的第一個(gè)藝術(shù)特征。要說(shuō)明“木”字何以會(huì)有這個(gè)特征，就不能不觸及詩(shī)歌語(yǔ)言中暗示性的問(wèn)題，這暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我們不留心就不會(huì)察覺(jué)它的存在。敏感而有修養(yǎng)的詩(shī)人們正在于能認(rèn)識(shí)語(yǔ)言形象中一切潛在的力量，把這些潛在的力量與概念中的意義交織組合起來(lái)，于是成為豐富多彩一言難盡的言說(shuō)。它在不知不覺(jué)之中影響著我們。它之富于感染性啟發(fā)性者在此，它之不落于言筌者也在此。而“木”作為“樹(shù)”的概念的同時(shí)，卻正是具有著一般“木頭”“木料”“木板”等的影子，這潛在的形象常常影響著我們會(huì)更多地想起了樹(shù)干，而很少會(huì)想到了葉子，因?yàn)槿~子原不是屬于木質(zhì)的，“葉”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，這排斥也就是為什么會(huì)暗示著落葉的緣故。而“樹(shù)”呢？它是具有繁茂的枝葉的，它與“葉”都帶有密密層層濃陰的聯(lián)想。所謂：“午陰嘉樹(shù)清圓。”(周邦彥《滿庭芳》)這里如果改用“木”字就缺少“午陰”更為真實(shí)的形象。然則“樹(shù)”與“葉”的形象之間不但不相排斥，而且是十分一致的。也正因?yàn)樗鼈冎g太多的一致，“樹(shù)葉”也就不會(huì)比一個(gè)單獨(dú)的“葉”字多帶來(lái)一些什么，在習(xí)于用單詞的古典詩(shī)歌中，因此也就從來(lái)很少見(jiàn)“樹(shù)葉”這個(gè)詞匯了。至于“木葉”呢，則全然不同。這里又還需要說(shuō)到“木”在形象上的第二個(gè)藝術(shù)特征。6．古代的詩(shī)人們?cè)谑裁磮?chǎng)合才用“木”而不用“樹(shù)”？答：__________________________________________________答案秋風(fēng)葉落的季節(jié)。7．吳均《答柳惲》有“寒風(fēng)掃高木”的詩(shī)句，為什么詩(shī)人在這里用“高木”而不用“高樹(shù)”？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案“高樹(shù)”飽滿，是滿樹(shù)葉子的形象，而“高木”則空闊，是落葉的形象。作者在“寒風(fēng)掃高木”的詩(shī)句里用“高木”而不用“高樹(shù)”，正是要借“高木”創(chuàng)造“落木千山”這樣一種空闊的藝術(shù)境界。8．節(jié)選的兩個(gè)語(yǔ)段分別闡述了什么內(nèi)容？你認(rèn)為這兩個(gè)語(yǔ)段有什么關(guān)系？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案第一段闡述了“木葉”具有的第一個(gè)藝術(shù)特征：含有落葉的因素。第二段闡述了“木葉”具有這一特征的原因。后者對(duì)前者是一種解說(shuō)與被解說(shuō)關(guān)系，從第一段最后一句話“這正是‘木’的第一個(gè)藝術(shù)特征”和第二段段首的一句話，可以看出這一點(diǎn)。9．為什么在古詩(shī)句里很少見(jiàn)到“樹(shù)葉”這個(gè)詞匯？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案“樹(shù)”具有繁茂的枝葉，它與“葉”都帶有密密層層濃陰的聯(lián)想，“樹(shù)”和“葉”之間有太多的一致，而古典詩(shī)歌又習(xí)慣于用單詞。三、拓展閱讀(一)閱讀下面的文字，完成10～13題。林庚——林間學(xué)者的詩(shī)人情懷當(dāng)倦鳥(niǎo)歸林，暮云合璧時(shí)，在燕南園樹(shù)影婆娑的林中小路，時(shí)?？梢?jiàn)一位清癯的老者在蹀躞漫步。他就是名聞遐邇的“詩(shī)人學(xué)者”、北大中文系著名學(xué)者——林庚，這條路他已經(jīng)走了52年?！耙郧巴砩线€能到未名湖邊散步，現(xiàn)在只能在這里走走了。”林庚先生有點(diǎn)感傷地對(duì)記者說(shuō)。歲月不饒人，已經(jīng)92歲的他疾病纏身?！拔衣?tīng)力不好，又患有白內(nèi)障，看書(shū)很吃力。手也發(fā)顫，幾乎不能寫(xiě)字。上半年大病一場(chǎng)，現(xiàn)在正在恢復(fù)中?！绷指哪挲g與新詩(shī)的年齡相仿，他的一生和詩(shī)聯(lián)系在一起，是詩(shī)意的一生。1935年，他發(fā)表論文《詩(shī)的韻律》，“在追求韻律的聲浪已因此路不通而消歇”的詩(shī)壇上，重新提倡創(chuàng)造新詩(shī)的“新的韻律”。1933年至1936年，他先后出版了自由詩(shī)詩(shī)集《夜》《春野的窗》《北平情歌》《冬眠曲及其他》，名動(dòng)詩(shī)壇。說(shuō)起新詩(shī)的寫(xiě)作，林庚的話開(kāi)始多起來(lái)：“我的寫(xiě)作先是從舊詩(shī)詞開(kāi)始的，但隨著時(shí)代的發(fā)展，舊詩(shī)詞已經(jīng)不適合表達(dá)現(xiàn)代的生活和情感。1931年，我便從舊詩(shī)詞寫(xiě)作轉(zhuǎn)入新詩(shī)寫(xiě)作。在新詩(shī)寫(xiě)作上我沒(méi)有受到誰(shuí)的影響，也不屬于什么流派。如果非要說(shuō)有什么流派，我認(rèn)為是浪漫主義流派。詩(shī)歌流派從總體來(lái)看，只能分為兩個(gè)：古典主義與浪漫主義。如果再細(xì)分，就是一些小流派了。通常所說(shuō)的現(xiàn)實(shí)主義是小說(shuō)的流派，講究細(xì)節(jié)真實(shí)，詩(shī)如果太講求細(xì)節(jié)就成散文了。所謂流派，就是在沒(méi)有大路走的情況下，找小路、新路走，然后希望將小路能變成康莊大路。如果新路越走越窄，最后就只有放棄?！薄皩?xiě)作和教學(xué)您更看重哪個(gè)？”記者問(wèn)。“我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教書(shū)為業(yè)，心在創(chuàng)作。我先是詩(shī)人，后是教授。我在研究唐詩(shī)的時(shí)候，就在想著新詩(shī)。我寫(xiě)的《新詩(shī)格律與語(yǔ)言的詩(shī)化》一書(shū)，好幾篇就是從《唐詩(shī)綜論》中起出的，我經(jīng)常在想怎樣才能使新詩(shī)像唐詩(shī)一樣輝煌?！倍甏闹袊?guó)詩(shī)壇，是一個(gè)萬(wàn)馬奔騰、千帆競(jìng)發(fā)的大舞臺(tái)，但“現(xiàn)在詩(shī)壇萎靡不振，公開(kāi)發(fā)表詩(shī)歌的報(bào)紙雜志寥寥無(wú)幾，知名的詩(shī)人像海子在山海關(guān)臥軌自殺、食指進(jìn)了昌平精神病醫(yī)院、顧城在新西蘭激流島殺妻后自殺，當(dāng)代的詩(shī)歌是不是已瀕臨絕境？”記者問(wèn)。林庚沉吟一會(huì)說(shuō)：“當(dāng)代詩(shī)歌路子不對(duì)。詩(shī)人們想走一條新路，但走錯(cuò)了，結(jié)果越走越窄。詩(shī)歌的語(yǔ)言，是藝術(shù)的語(yǔ)言、詩(shī)化的語(yǔ)言、精練的語(yǔ)言，它需要從日常的生活語(yǔ)言中不斷進(jìn)行提煉，既不能脫離生活語(yǔ)言，又要超越生活語(yǔ)言。詩(shī)歌包括句式、語(yǔ)法、詞匯。句式是基礎(chǔ)，現(xiàn)在連基礎(chǔ)都沒(méi)建立起來(lái)，更別談最重要的詩(shī)化。”林庚與季羨林、吳組緗、李長(zhǎng)之在早年并稱(chēng)為“四劍客”，與吳組緗、王瑤、季鎮(zhèn)淮并稱(chēng)為“北大中文四老”。北大教授葛曉音曾以“詩(shī)性與理性的完美結(jié)合”來(lái)概括林庚的學(xué)術(shù)道路。林庚在學(xué)術(shù)上最突出的成就表現(xiàn)在研究中國(guó)文學(xué)史，其中楚辭和唐詩(shī)研究是他的雙璧，留給了后人“太陽(yáng)般明朗的形象”。林庚對(duì)盛唐詩(shī)歌情有獨(dú)鐘，“盛唐氣象”和“少年精神”是他拈出的兩個(gè)極為傳神、深入骨髓的概念，不但在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響，在今天也具有積極影響?！爱?dāng)唐詩(shī)上升到它的高潮，一切就都表現(xiàn)為開(kāi)朗的、解放的，唐人的生活實(shí)是以少年人的心情作為它的骨干?！绷指f(shuō)，“少年沒(méi)有苦悶嗎？春天沒(méi)有悲傷嗎？然而那到底是少年的，春天的?！绷指迷?shī)人獨(dú)特的眼光和藝術(shù)感悟撰寫(xiě)了《中國(guó)文學(xué)史》。在序中，朱自清先生說(shuō)：“他將文學(xué)的發(fā)展看作是有生機(jī)的，由童年而少年而中年而老年；然而文學(xué)不止一生，中國(guó)文學(xué)是可以再生的，他所以用‘文藝曙光’這一章結(jié)束了全書(shū)?！薄爸呤窃?shī)人，所以不免一方面特別看重文學(xué)，一方面更特別看重詩(shī)；但是他的書(shū)是一貫的。”這本書(shū)后來(lái)又增編成《中國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史》，被一些高校作為教材，至今流傳。林庚講課很有風(fēng)采。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館副館長(zhǎng)吳福輝曾陶醉于他在講壇上“忘情地長(zhǎng)吟詩(shī)詞，一黑板一黑板的漂亮?xí)ā薄１贝笾形南到淌诙瓕W(xué)文說(shuō)：“當(dāng)年我在讀本科的時(shí)候，就有游國(guó)恩、王力、林庚等大學(xué)者給我們上基礎(chǔ)課，大師引我入門(mén)，大師們的教誨影響了我一生?！笨鬃釉疲骸鞍l(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至?！敝形南邓睦现械娜幌嗬^仙去，唯林庚碩果僅存。他對(duì)學(xué)術(shù)的研究無(wú)止境，90歲華誕時(shí)，送給來(lái)賓的禮物是剛出版的新著——《新詩(shī)格律與語(yǔ)言的詩(shī)化》《空間的馳想》?！拔疫@兩本書(shū)的出版，只想說(shuō)明：我還在工作。”在采訪結(jié)束時(shí)，林庚幽默地說(shuō)“答卷完畢”。之后，他用顫動(dòng)的手一筆一畫(huà)地寫(xiě)下風(fēng)清骨峻的八個(gè)字：盛唐氣象少年精神。暮色降臨，窗外迷離一片。記者忽憶起林庚早年的詩(shī)《朦朧》：常聽(tīng)見(jiàn)有小孩的腳步聲向我跑來(lái)/中止于一霎突然的寂寞里/春天如水的幽明/遂有一切之倒影//薄暮朦朧處/兩排綠樹(shù)下的路上/是有個(gè)不可知的希望在飛嗎/是的，有一只黑色的蜻蜓/飛入冥冥的草中了。10．本文開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？答：_______________________________________________________________________________________________________答案用了特寫(xiě)式的手法，營(yíng)造了一幅富有詩(shī)意的圖畫(huà)，將一位蹀躞獨(dú)行的老人形象展現(xiàn)出來(lái)，暗合文題“林間學(xué)者的詩(shī)人情懷”。11．為什么說(shuō)林庚的一生是“詩(shī)意”的一生？答：_______________________________________________________________________________________________________答案是因?yàn)樗哪挲g與新詩(shī)的年齡相仿，更因?yàn)樗簧驮?shī)聯(lián)系在一起，致力于詩(shī)歌理論研究，不斷進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，對(duì)詩(shī)壇做出了重大貢獻(xiàn)。12．“少年沒(méi)有苦悶嗎？春天沒(méi)有悲傷嗎？然而那到底是少年的，春天的。”請(qǐng)結(jié)合原文，談?wù)勀闶侨绾卫斫膺@里作者所說(shuō)的唐詩(shī)的“少年的苦悶”和“春天的悲傷”的？答：_______________________________________________________________________________________________________答案唐人的生活實(shí)是以少年人的心情作為它的骨干，所以在唐詩(shī)中表現(xiàn)出的是開(kāi)朗和解放。雖然有悲傷，有憂愁，但它博大、雄渾、深遠(yuǎn)、超逸，有充沛的活力、創(chuàng)造的愉悅、嶄新的體驗(yàn)。13．文章是如何從詩(shī)人和學(xué)者的角度來(lái)介紹林庚先生的？答：_______________________________________________________________________________________________________答案從先生的詩(shī)歌理論和詩(shī)歌創(chuàng)作來(lái)介紹詩(shī)人林庚先生，從學(xué)術(shù)研究和教學(xué)活動(dòng)兩方面來(lái)介紹作為學(xué)者的林庚先生。(二)閱讀下面的文字，完成14～16題。材料一：“中國(guó)制造”走向了世界，為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了一個(gè)持續(xù)高速的增長(zhǎng)。但是，在國(guó)際金融危機(jī)的情況下，中國(guó)的自主創(chuàng)新能力確實(shí)受到了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。每次經(jīng)濟(jì)危機(jī)之后，都會(huì)帶來(lái)一個(gè)巨大的創(chuàng)新。因?yàn)槲C(jī)淘汰了很多落后的，再一次占領(lǐng)市場(chǎng)的時(shí)候必須是先進(jìn)的。正是危機(jī)的不斷刺激，才有世界經(jīng)濟(jì)的波瀾壯闊的發(fā)展，才有不斷地創(chuàng)新。中國(guó)不得不創(chuàng)新。如果不創(chuàng)新的話，依然是中國(guó)制造。中國(guó)制造，技術(shù)是人家的，中國(guó)依然在一個(gè)極低的層面加工產(chǎn)品，而且用的是我們自己的原料、資源和環(huán)境。這樣發(fā)展下去是非常被動(dòng)的，不僅掙不到很大的利潤(rùn)，而且我們的環(huán)境、資源負(fù)擔(dān)會(huì)很重，所以轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵或者核心應(yīng)該是提升我們的自主創(chuàng)新能力。(摘自李義平《中國(guó)經(jīng)濟(jì)要實(shí)現(xiàn)從“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變》)材料二：制造業(yè)仍然是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、吸納就業(yè)、活躍創(chuàng)新的重要力量，保持制造業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和較快發(fā)展對(duì)于剛剛步入工業(yè)化后期階段的中國(guó)來(lái)說(shuō)具有更加重要的意義。近年來(lái)，中國(guó)的勞動(dòng)力、土地價(jià)格快速上漲，兼之人民幣升值、油價(jià)和運(yùn)費(fèi)提高等因素，“中國(guó)制造”賴以依存的低成本優(yōu)勢(shì)被嚴(yán)重削弱，中國(guó)制造業(yè)面臨巨大的挑戰(zhàn)。應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，一方面，要提高傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、成熟產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力；另一方面，要大力培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，搶占未來(lái)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)。要加強(qiáng)對(duì)科技創(chuàng)新的投入，建立以企業(yè)為中心、以市場(chǎng)為導(dǎo)向的產(chǎn)學(xué)研合作體系；要增加對(duì)教育和培訓(xùn)的公共投入，完善在職教育和培訓(xùn)體系，提高制造業(yè)產(chǎn)業(yè)工人的素質(zhì)；要鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展以技術(shù)尋求為目的的逆向國(guó)際直接投資和跨境并購(gòu)，利用全球創(chuàng)新資源提高我國(guó)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平。(摘自李曉華《提高“中國(guó)制造”競(jìng)爭(zhēng)力》)材料三：品牌是一個(gè)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力和國(guó)際地位的核心體現(xiàn)，更是企業(yè)的生命所在、靈魂所系。在全球經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中，作為一種高度稀缺資源的知名品牌，正為少數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家所壟斷。經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放三十多年來(lái)的快速發(fā)展，我國(guó)制造業(yè)產(chǎn)值在2010年就超過(guò)美國(guó)成為世界第一。但是，我國(guó)工業(yè)產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)上具有顯著競(jìng)爭(zhēng)力和影響力的知名品牌卻寥寥無(wú)幾。21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)工業(yè)品牌發(fā)展水平雖有提升，但仍與其發(fā)展規(guī)模和地位不相匹配，我國(guó)工業(yè)企業(yè)的規(guī)模效應(yīng)并未轉(zhuǎn)化為品牌效應(yīng)。中國(guó)企業(yè)更依賴?yán)么笈可a(chǎn)與批發(fā)式銷(xiāo)售的商業(yè)模式來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)財(cái)富的增長(zhǎng)，憑借增加要素投入和加強(qiáng)成本控制來(lái)獲取成功，而忽視了通過(guò)產(chǎn)品、服務(wù)和自身形象的品牌化塑造來(lái)提升企業(yè)價(jià)值。(摘編自張厚明《“中國(guó)制造”走“品牌強(qiáng)國(guó)”道路》)材料四：今天，當(dāng)世人以全新目光打量中國(guó)的時(shí)候，中國(guó)制造的形象也在悄然改變。中國(guó)制造正在把優(yōu)質(zhì)、精品、創(chuàng)新等關(guān)鍵詞刻印在銘牌之上?！巴苿?dòng)中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造轉(zhuǎn)變、中國(guó)速度向中國(guó)質(zhì)量轉(zhuǎn)變、中國(guó)產(chǎn)品向中國(guó)品牌轉(zhuǎn)變”。黨的十八大以來(lái)，多次對(duì)中國(guó)制造轉(zhuǎn)型升級(jí)作出重要論述。從中，人們可以發(fā)現(xiàn)突圍破局之路，可以體會(huì)中國(guó)制造被賦予的新的時(shí)代定義。中國(guó)制造，當(dāng)以創(chuàng)新為靈魂，唯創(chuàng)新者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯創(chuàng)新者勝。中國(guó)制造，當(dāng)以品質(zhì)為生命，沒(méi)有優(yōu)良品質(zhì)，制造強(qiáng)國(guó)的地位就無(wú)法確立。像對(duì)待生命一樣重視品質(zhì)，以工匠精神鍛造世界品牌，中國(guó)制造才能煥發(fā)新的生機(jī)活力。中國(guó)制造當(dāng)以人才為根本，建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，需要培養(yǎng)和造就一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的制造業(yè)人才隊(duì)伍。相比技術(shù)的研發(fā)、產(chǎn)