山東省泰安市肥城市2022-2023學年（五四學制）六年級下學期期中歷史試題

2022-2023學年山東省泰安市肥城市六年級（下）期中歷史試卷（五四學制）一、單項選擇題（本大題15個小題。每小題只有一項是最符合題意的，請將該項的字母代號填涂在答題卡的指定位置。)1.考古發(fā)掘的文物是發(fā)現(xiàn)歷史、證實歷史的第一手資料。生活在今天的我們，可以通過考古發(fā)掘的文物發(fā)現(xiàn)并了解其中蘊含的歷史信息。下列文物中，能夠體現(xiàn)河姆渡原始居民生活狀況的是（）A B.C. D.2.“它是我國歷史上最早、規(guī)模最大的包圍殲滅戰(zhàn)，此場戰(zhàn)役，發(fā)生于最有實力統(tǒng)一中國的秦趙兩國，結(jié)果使趙國遭受了毀滅性的打擊，令秦國國力大幅度超越同時代各國，極大地加速了秦國統(tǒng)一中國的進程”。這場戰(zhàn)役是A.長平之戰(zhàn) B.馬陵之戰(zhàn) C.城濮之戰(zhàn) D.桂陵之戰(zhàn)3.春秋戰(zhàn)國時期，諸子百家紛紛著書立說，宣揚自己的觀點，創(chuàng)造出了豐碩的思想學術成果。《史記太史公自序》評諸子百家說：“儒者博，墨者儉，法家嚴，道家使人精神專一”。其中“儉”字當頭的代表人物是（）A. B.C D.4.跨學科主題學習活動有助于知識的綜合運用，能夠體現(xiàn)不同學習領域的知識整合，多種方法的綜合利用，開展研究性的學習，歷史與地理學科的學習元素可以綜合利用，有機結(jié)合。讀圖識圖就是學習歷史的有效方法，從歷史地圖中辨識、獲取重要的歷史地理信息。某同學利用如下圖地圖進行研究性學習，他研究的內(nèi)容應是（）A.春秋五霸 B.西周分封 C.戰(zhàn)國七雄 D.秦滅六國5.建構(gòu)知識示意圖是歷史學習的重要方法。漢武帝劉徹在位時期，西漢王朝在政治、經(jīng)濟、文化等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面，進入鼎盛時期。如下圖所示是某同學構(gòu)建的西漢知識結(jié)構(gòu)示意圖，其中空格處的內(nèi)容應是（）A.設置刺史 B.焚書坑儒C.罷黜百家，尊崇儒術 D.北擊匈奴6.“使者相望于道，商旅不絕于途，大漠駝鈴悠悠暢行萬里。它承載著數(shù)千年來東西方物質(zhì)與文化往來的共同記憶，也為各民族的交往交流交融提供了歷史舞臺?！蹦阒罏殚_通如下圖中東西方交通要道做出重要貢獻的歷史人物是誰嗎？（）A.漢武帝 B.張騫 C.班超 D.甘英7.提高學科核心素養(yǎng)除了學習不同歷史時期各個方面史實之外，還要從整體上把握中外歷史發(fā)展的基本線索，認識不同歷史時期的階段特征，培養(yǎng)時空觀念。觀察如下圖示意圖，魏晉南北朝的歷史階段特征應該是（）A.文明的起源 B.國家的產(chǎn)生 C.開創(chuàng)大一統(tǒng) D.民族交融8.“一圖勝千言”，示意圖簡潔直觀，形象易懂，可以加深對歷史的認知和理解。繪制示意圖能夠幫助我們準確把握和理解歷史現(xiàn)象蘊含的發(fā)展規(guī)律或特點，是理解歷史知識的有效方法。對如下圖所反映的歷史現(xiàn)象，歷史解釋準確的是（）A.諸侯強大威脅到中央 B.帝后之間的矛盾激化C.外戚與宦官交替專權 D.母后主政皇帝無實權9.中華傳統(tǒng)文化博大精深、源遠流長，名家名士燦若繁星，文史典籍浩如煙海。中華古代文化更是繁花似錦、碩果豐盈、異彩紛呈、成就斐然。我們學習歷史就是要從中汲取精神力量，樹立文化自信，大力弘揚中華傳統(tǒng)文化，努力開拓創(chuàng)新，傳承文脈精神。關于中國古代文化成果，下列搭配中不正確的是（）A.張仲景——《齊民要術》 B.王羲之——《蘭亭序》C.酈道元——《水經(jīng)注》 D.顧愷之——《女史箴圖》10.我國是一個擁有五千年華夏文明的文明古國，在這五千年歷史中，有兩千多年的封建帝制時期，在這個時期總共產(chǎn)生了494位封建帝王。你知道下列哪位帝王結(jié)束了三國兩晉南北朝以來長期分裂割據(jù)的局面，為實現(xiàn)國家統(tǒng)一作出了重大貢獻？（）A. B.C. D.11.思維導圖是有效學習歷史的重要工具，可以將零散的歷史知識整合起來，系統(tǒng)梳理歷史知識，在理解史實的基礎上構(gòu)建知識體系，進而實現(xiàn)由點及面、由表及里的學習，有助于養(yǎng)成歷史時序意識和歷史空間感。如下圖中空白處分別應填（）A.隋朝滅亡王安石變法 B.隋朝滅亡五代十國C安史之亂五代十國 D.安史之亂王安石變法12.據(jù)史載，宋代以前經(jīng)常有武將出任宰相。北宋宰相共有71人，其中64人為進士出身，無一人出身武臣；南宋共有宰相62人，其中51人出身科舉，一人出身武臣。這反映了宋代（）A.開創(chuàng)科舉取士制度 B.形成文臣統(tǒng)兵格局C.采取重文輕武政策 D.防止宰相權力過大13.遼宋夏金元時期屬于多民族競爭時期，民族融合是主流，各民族間經(jīng)濟文化交流比較頻繁，如邊境上的“榷場”貿(mào)易等。同時，邊疆各少數(shù)民族封建化進程加速，如契丹、女真等向封建社會過渡。觀察如下圖“契丹貨幣”與“西夏貨幣”圖片資料，可以得出的結(jié)論是（）A.契丹、西夏都與北宋訂立了和約B.契丹、西夏是同一區(qū)域建立的政權C.契丹、西夏都受到少數(shù)民族影響D.契丹、西夏都與中原文化聯(lián)系密切14.“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺?！边@首詞的作者為南宋抗金名將，曾在郾城大敗金軍，他是（）A辛棄疾 B.俞大猷 C.霍去病 D.岳飛15.圖文結(jié)合是我們理解歷史現(xiàn)象的一個重要方法，如下圖是宋元時期政權更替的示意圖。通過示意圖可以清晰地把握歷史發(fā)展的規(guī)律，從整體上了解時代發(fā)展趨勢。依據(jù)示意圖，對這一時期歷史發(fā)展趨勢描述最準確的是（）?A.民族政權分立 B.民族戰(zhàn)爭更加頻繁C.國家走向統(tǒng)一 D.政權更替更加頻繁二、填空題（本大題2小題）16.秦始皇下令以秦國的______作為標準貨幣在全國流通；北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)世界上最早的紙幣______，促進了商品經(jīng)濟的發(fā)展。17.西漢時期，______的設置標志著西域正式歸屬中央政權；元朝設置______等機構(gòu)管理西域的軍政事務。三、材料解析題（本大題3小題）18.歷史是從昨天走到今天再走向明天。學習中國古代史應從時空觀念的視角關注歷史的延續(xù)與變遷，感悟中華文明歷久彌新的強大生命力。改革事關國家長治久安，是推動社會進步的重要舉動。閱讀材料，回答問題。材料一：如下圖（1）材料一中圖一是秦朝為鞏固統(tǒng)治開創(chuàng)的政治制度，請你寫出該制度的名稱。圖二所示是某王朝改革的內(nèi)容。此項改革措施是由哪位皇帝實施的？材料二：材料研讀唐太宗曾對大臣說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割脛以啖腹，腹飽而身斃。”他還常引用古人的話：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！保?）材料二中唐太宗說“為君之道，必須先存百姓”。那么，請根據(jù)所學知識回答，在他執(zhí)政時期哪項措施能體現(xiàn)出他心存百姓呢？材料三：宋太祖“黃袍加身”奪取政權后，通過“杯酒釋兵權”，將協(xié)助他登上皇位的將領實權予以削奪。為了填補這些武將留下的空缺，統(tǒng)治者將目光轉(zhuǎn)向普通知識分子?！畋犊婆e：不只是考試》（3）為加強對地方的控制，宋太祖“將目光轉(zhuǎn)向普通知識分子”，派文臣擔任地方長官，并在各州府設置了哪一官職來分解知州的權力？除此之外，又在地方設置了何種官職把地方財賦收歸中央？材料四：元統(tǒng)治者打破了自然的疆界，極力避免某一地區(qū)成為地方長官據(jù)險稱雄的國中之國。地方區(qū)域的設置，人為地使自然區(qū)域割開，造成犬牙交錯的局面。——李懷孔《中國古代行政制度史》（4）元朝是中國古代歷史上的一個重要時期，結(jié)合材料四及所學知識指出，元朝實行的行政區(qū)劃與管理制度叫什么？元朝時形成了一個新的民族，該民族指的是哪個？材料五：如下圖

（5）觀察元朝疆域圖，請寫出該朝代在A和B兩處分別設立的機構(gòu)名稱。（6）識讀地圖，認識疆域變化。觀察上面3幅地圖，指出從圖1到圖3呈現(xiàn)怎樣的歷史發(fā)展趨勢？19.“長安百花時，風景宜輕薄。無人不沽酒，何處不相樂?！碧瞥且粋€不筑長城的統(tǒng)一王朝，她有開拓創(chuàng)新的氣魄，更有包容世界的豪邁，是中國歷史上令人驕傲的一個朝代。請結(jié)合所學知識完成下列有關唐朝歷史主題的探究并回答相關問題?！窘?jīng)濟繁榮】材料一：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。九州道路無豺虎，遠行不勞吉日出?！鸥Α稇浳簟罚?）材料一說明唐朝是中國歷史上繁榮與開放的時代，請寫出兩個唐朝的盛世局面名稱?！鹃_放交融】材料二：如下表圖片歷史解釋如圖是遣唐使船的模型。遣唐使反映了唐朝與①的友好往來。遣唐使把唐朝先進的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術、建筑技術等傳回，對這個國家的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。如圖是唐代閻立本的《步輦圖》。反映了吐蕃贊普松贊干布派使者去唐朝求親時的場景。唐太宗最終同意將②嫁給松贊干布。這段佳話促進了吐蕃經(jīng)濟和社會發(fā)展。如圖是唐代僧人玄奘的塑像。他曾經(jīng)西行前往天竺取經(jīng)。根據(jù)他沿途所見，由他口述，由弟子記錄成書《③》，記載了他游歷過的100多個國家和地區(qū)的山川風物及社會習俗，是研究中外交往的珍貴文獻。如圖是唐玄宗時期的一位高僧，曾6次東渡日本終獲成功，為中日文化交流做出了卓越的貢獻，他就是④。如圖是唐蕃會盟碑。唐穆宗長慶元年（821）的“長慶會盟”是唐蕃關系的重大轉(zhuǎn)折點，從此以后，雙方友好相處，來往不斷。（2）依據(jù)材料二，結(jié)合所學知識，請在圖表中空缺處填寫恰當?shù)膬?nèi)容。①____②_____③_____④_____。材料三：如下圖（3）請從下列選項中找到與材料三中①、②、③序號處相對應的內(nèi)容，把字母填到下面橫線上。A、創(chuàng)立殿試制度B、初步確立通過考試選拔人才的制度C、正式創(chuàng)立進士科①____②____③____【文化昌盛】材料四：中國被稱為“詩的國度”，而詩之盛者莫過于唐。清代康熙年間編定的《全唐詩》收錄的詩作就有48000多首。唐詩內(nèi)容豐富；作者眾多。唐詩與唐朝，盛衰與共，相輔相成，堪稱“絕配”。（4）唐代有三位成就最高、影響最大的詩人，請任意寫出其中一人的名字?！緦W習感悟】（5）通過對唐朝歷史的探究，你認為如何才能構(gòu)建和諧社會，實現(xiàn)國家的長治久安？20.經(jīng)濟發(fā)展是一個國家的命脈。中國是歷史悠久的文明古國，歷朝歷代都采取重要舉措促進經(jīng)濟的發(fā)展，創(chuàng)造了輝煌燦爛的農(nóng)耕文明，令世界矚目。閱讀材料，完成相關要求。材料一：如下圖?（1）材料一是戰(zhàn)國時期秦國修建的一座綜合性水利工程，請寫出該工程的名稱和主持修建者。材料二：它是古代世界上最長的運河，它利用黃河等天然河道和古運河開鑿，縱貫南北，溝通了不同水系之間的聯(lián)系。有詩贊道：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多?！保?）這條古代世界上最長運河的中心在哪里？根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識回答，該運河的開通有何歷史意義？材料三：如下圖?（3）唐朝