山東省淄博市桓臺(tái)縣2022-2023學(xué)年六年級(jí)（五四學(xué)制）下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

初一語(yǔ)文練習(xí)題（時(shí)間：120分鐘）一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.下列詞語(yǔ)字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A唾沫（tù）攪和（huo）涔涔（cén）吹事員B.急遽（jù）驚惶（huáng）練習(xí)簿（bó）一涌而入C.鴻毛（hóng）戰(zhàn)壕（háo）潸然淚下（shān）精兵簡(jiǎn)政D.脫韁（jiǎng）敦厚（dūn）湯匙（shi）豆蔻年華2.下列句中成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.出賣了國(guó)家和人民的利益，他潛逃在外，最終客死他鄉(xiāng)，也算是死得其所了。B.新年伊始，萬(wàn)象更新。不知不覺(jué)，新的一年又拉開(kāi)了序幕。C.南朝時(shí)，謝靈運(yùn)出仕永嘉，寫(xiě)下了大量的山水詩(shī)，成為古代山水詩(shī)的開(kāi)山鼻祖。D.面對(duì)學(xué)生如何學(xué)好語(yǔ)文的兩種截然不同的回答，我沉思起來(lái)，順勢(shì)引導(dǎo)是個(gè)重要的事情。3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.遭受痛苦，我就用喊叫和淚水來(lái)回答；遇到卑鄙，我就憤慨；看見(jiàn)骯臟，我就憎惡。B.錢學(xué)森誠(chéng)懇地說(shuō)：“祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。”C“今天天好熱??！”爸爸擔(dān)心地問(wèn)，“你書(shū)讀得怎么樣了？”D.面對(duì)那句“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大?！钡拿?，人們往往自慚形穢。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.那件事之后過(guò)了不長(zhǎng)時(shí)間，一群記者又到學(xué)校采訪到了許多田老師的事跡。B.那煙雨中的紅蓮湖，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫(huà)，展現(xiàn)出她別樣的風(fēng)姿。C.圖書(shū)館開(kāi)通了24小時(shí)自助服務(wù)，平均每天接待讀者約200余人次。D.疫情期間，群眾防控意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣大幅增強(qiáng)，為做好疫情防控工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。5.下列說(shuō)法有錯(cuò)誤一項(xiàng)是（）A.“豆蔻年華”指少女十三四歲，“弱冠之年”指男子二十歲成年，“花甲之年”指的是六十歲。B.《孟子》是記錄孟子言行的書(shū)。孟子名珂，被稱為“亞圣”，與孔子并稱“孔孟”。C.“馬蓮花像一朵朵放著音樂(lè)的湛藍(lán)色的小喇叭?！边@句話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭。D.《迢迢牽牛星》是一首五言古詩(shī)，《寒食》《十五夜望月》都是七言絕句。兩種體裁相比，后者有較嚴(yán)格的格律規(guī)則。6.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①?zèng)]有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。②讀書(shū)是一次耕耘。你悉心澆水、耐心施肥，把思想的小幼苗培育成一塊塊智慧的小菜畦。③讀書(shū)更是一次馳騁。讀書(shū)人的思想跟隨書(shū)籍穿越古今中外，馳騁歷史疆場(chǎng)，尋求著“人生的真諦”。④這時(shí)，你收獲著、喜悅著。⑤讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。A.⑤①③②④ B.⑤①②④③ C.②④③⑤① D.②⑤④③①二、古詩(shī)文積累與閱讀7.默寫(xiě)填空（1）盈盈一水間，____________。（《迢迢牽牛星》）（2）____________，燕山月似鉤。（李賀《馬詩(shī)》）（3）____________，要留清白在人間。（于謙《石灰吟》）（4）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，____________。（鄭燮《竹石》）（5）《迢迢牽牛星》中寫(xiě)織女織布無(wú)果，因思念而痛苦流淚的詩(shī)句是：____________，____________。（6）《寒食》中運(yùn)用雙重否定描寫(xiě)烘托全城沉浸于濃郁春意的詩(shī)句是：____________、____________。8.閱讀下面的詩(shī)歌，選出賞析有誤的一項(xiàng)（）十五夜望月王建中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。A.“中庭地白樹(shù)棲鴉”一句中“樹(shù)棲鴉”三字樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、凝練，既寫(xiě)了鴉鵲棲樹(shù)的情狀，又烘托了月夜的熱鬧。B.“冷露無(wú)聲濕桂花”暗寫(xiě)詩(shī)人望月，表達(dá)出詩(shī)人孤獨(dú)、凄涼心境。C.“今夜月明人盡望”點(diǎn)明望月，而且推己及人，擴(kuò)大了望月者的范圍，引出了入骨的相思。D.“不知秋思落誰(shuí)家”將詩(shī)人對(duì)月懷遠(yuǎn)的情思表現(xiàn)地更加蘊(yùn)藉深沉，“落”字新穎妥帖，給人以動(dòng)態(tài)的形象之感。9.閱讀下面的文言文，完成下面問(wèn)題。［甲］弈秋，通國(guó)之善弈也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。——《學(xué)弈》［乙］晉平公①問(wèn)于師曠②曰：“吾年七十。欲學(xué)，恐已暮矣！”師曠曰：“何不炳燭③乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行④乎？”平公曰：“善哉！”［注］：①晉平公：春秋時(shí)晉國(guó)的國(guó)君。②師曠：晉國(guó)樂(lè)師。雙目失明，對(duì)音樂(lè)有極高造詣。③炳燭：點(diǎn)燃蠟燭照明。④昧行：黑暗中行走——《師曠論學(xué)》（1）解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。①使弈秋誨二人弈______②思援弓繳而射之______③非然也______④盲臣安敢戲其君乎______（2）下列句子中的加點(diǎn)詞意義和用法不相同的一項(xiàng)是（）A.通國(guó)之善弈也少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)B.思援弓繳而射之壯而好學(xué)，如日中之光C.雖與之俱學(xué)炳燭之明，孰與昧行乎？D.為是其智弗若與？安有為人臣而戲其君乎？（3）翻譯下列句子。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（4）下面句子運(yùn)用了哪兩種修辭手法？有什么表達(dá)效果？少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。（5）［乙］文告訴我們一個(gè)什么道理？三、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面的文章，完成下面小題。窮人的自尊①丈夫在一所重點(diǎn)中學(xué)教書(shū)，我們便住在這所學(xué)校里。這天，一個(gè)女學(xué)生來(lái)敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，顯然是女學(xué)生的父親。②進(jìn)得屋來(lái)，父女倆拘謹(jǐn)?shù)刈隆Ｋ麄儾](méi)有什么事，只是父親特地騎自行車從80多里以外的家來(lái)看看讀高中的女兒?！绊槺銇?lái)瞅瞅老師，”父親說(shuō)，“農(nóng)村沒(méi)什么鮮貨，只拿了十幾個(gè)新鮮的雞蛋?！闭f(shuō)著，從肩上挎的布兜里顫巍巍地往外掏。布兜里裝了很多糠，裹了十幾個(gè)雞蛋。顯然，他做得很精心，生怕雞蛋被擠破。③我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉惶恐，死活不肯，被我用老師的“威嚴(yán)”才“震懾”住。吃餃子時(shí)，父女倆依然拘謹(jǐn)，但很高興。④送走女學(xué)生和她的父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來(lái)都把送禮者拒之門外的我，為何因十幾個(gè)雞蛋而折腰？還破例要留父女倆吃餃子？⑤望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20前自己經(jīng)歷的一件事。⑥在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個(gè)電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹(shù)上摘下來(lái)的7個(gè)大綿梨。這棵梨樹(shù)長(zhǎng)了3年，第一次結(jié)了7個(gè)果。小妹每天澆水，盼著梨長(zhǎng)大。但那天晚上，梨被父親全摘下來(lái)了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事呢！”⑦郵局早已下班。管電話的是我家的一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，父親讓我喊他姨爹。進(jìn)屋時(shí)，他們一家正在吃飯。父親說(shuō)明來(lái)意，姨爹“嗯”了一聲，沒(méi)動(dòng)。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在明亮的燈光下顯得分外寒酸。一直等姨爹吃完飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說(shuō)：“號(hào)碼給我，在這兒等著我去看看能不能打得通。”5分鐘之后，姨爹回來(lái)了，說(shuō)：“打通了，也講明白了，電話費(fèi)9角5分。”父親趕緊從褲兜里掏錢。⑧父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說(shuō)：“不，不要！家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，豬都吃不完！”⑨回來(lái)的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因?yàn)槲覀冐毟F，血緣和親情也淡了。僅僅因?yàn)樨毟F，我們?cè)趧e人眼里好像就沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)自尊。⑩在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，姨爹擺手的動(dòng)作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時(shí)時(shí)鞭打著我的心靈，我不會(huì)做姨爹那樣的手勢(shì)，給一個(gè)女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因?yàn)閻?ài)心的力量總比傷害的力量大得多。10.這篇文章主要寫(xiě)了兩件事情，請(qǐng)概括出來(lái)。11.請(qǐng)從描寫(xiě)的角度賞析第②段畫(huà)線句子?！绊槺銇?lái)瞅瞅老師，”父親說(shuō)，“農(nóng)村沒(méi)什么鮮貨，只拿了十幾個(gè)新鮮的雞蛋。”說(shuō)著，從肩上挎的布兜里顫巍巍地往外掏。12.第⑥段畫(huà)線句子有什么作用？請(qǐng)聯(lián)系上下文談?wù)勀愕睦斫狻＿@棵梨樹(shù)長(zhǎng)了3年，第一次結(jié)了7個(gè)果。小妹每天澆水，盼著梨長(zhǎng)大。但那天晚上，梨被父親全摘下來(lái)了。小妹急得直跺腳……13.請(qǐng)找出揭示文章主旨的一句話，抄寫(xiě)在下面。讀過(guò)這篇文章，對(duì)你今后的為人處世有哪些啟發(fā)？（二）閱讀下面的文章，完成各題。一把老鑰匙王舉芳①回到家時(shí)，母親正翻箱倒柜。雜亂的地面讓我無(wú)處落腳。我說(shuō)：“媽呀，您這是在翻傳家寶嗎？”②母親停住手看著我說(shuō)：“見(jiàn)我的鑰匙沒(méi)？”③“喏，在這兒?！蔽覐男P(guān)柜上拿起屬于母親的那串鑰匙。④“我說(shuō)的不是這個(gè)，是老宅的，老宅的那個(gè)。”母親的語(yǔ)氣和神情有些焦急。我和母親幾乎把家里翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)找到母親要找的鑰匙。母親坐下來(lái)，情緒有些低落。我說(shuō)，媽，您就別總想著老宅了，咱又不回去住了，有沒(méi)有鑰匙都一樣。母親嘆了一口氣，開(kāi)始收拾地上的凌亂。⑤其實(shí)，我沒(méi)有告訴母親，弟弟正四處托人，要把老宅賣掉。弟弟說(shuō)老宅總空著，時(shí)間久了，房屋會(huì)倒塌的，到時(shí)候想出手都不好意思談價(jià)錢。⑥一周后，弟弟告訴我，老宅賣掉了，賣了兩萬(wàn)元。看著那些錢，不知怎么，我的心里像墜了一塊石頭。⑦那天下班，在小區(qū)外碰到三嬸。三嬸是我家后鄰居，和我們家沒(méi)有親屬關(guān)系，按村里輩分我這么喊她。三嬸說(shuō)，我正發(fā)愁找不到你家呢，你說(shuō)這城里的樓一個(gè)框一個(gè)框的，看著都叫人眼花繚亂。我讓三嬸家里坐坐，她直擺手，說(shuō)沒(méi)啥大事，就不去家里了，說(shuō)著掏出一把鑰匙交給我，說(shuō)這鑰匙是你們家老宅的，啥時(shí)候想回家就回。原來(lái)是她家買了我們家的老宅。⑧母親沒(méi)再提鑰匙的事兒。我想著老宅現(xiàn)在已經(jīng)是別人家的了，也就再不能回去，就沒(méi)跟母親提鑰匙的事兒，把它包裹好，放在了柜子頂上的一個(gè)盒子里。⑨農(nóng)歷六月六，我們老家有傳統(tǒng)廟會(huì)。母親執(zhí)意要回去看看。無(wú)奈，我和弟弟只好依著母親。一路上母親說(shuō)著故鄉(xiāng)風(fēng)俗和舊年往事，精神從未有過(guò)地爽朗，她沒(méi)有看到我和弟弟偶爾交匯的眼神里都藏著忐忑。⑩三嬸聽(tīng)說(shuō)我們回來(lái)了，招呼我們?nèi)ニ依?。做鄰居的那些年，三嬸和母親一直處得很好，親姐妹一樣。吃過(guò)晚飯，三嬸拿了幾床鋪蓋說(shuō)，你們別嫌，都是干凈的。走，到你們家去，你們還睡你們各自的屋。三嬸掏出鑰匙打開(kāi)老宅的鎖，我們怔怔地望著那干凈整潔的院子，有些恍惚，仿佛我們從未離開(kāi)過(guò)。?我送三嬸到大門口，對(duì)她說(shuō)謝謝。三嬸說(shuō)，咱不說(shuō)遠(yuǎn)親近鄰，我懂你媽的心思。我知道她舍不下老家。莊稼人走到哪里，其實(shí)根都牢牢扎在老家的土里。另外，我給你們鑰匙，還有一個(gè)原因。還記得你在家的時(shí)候，經(jīng)常問(wèn)我為什么總帶著一把老鑰匙嗎？我的老家在遙遠(yuǎn)的山里，是土房子，因?yàn)橐粓?chǎng)突來(lái)的泥石流，房子沒(méi)有了，但母親一直讓我們自個(gè)兒保存著屬于自己的那把老鑰匙。想家的時(shí)候，我就看看老鑰匙，摸摸老鑰匙，想象著轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙打開(kāi)門鎖，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演電影，心里就熱乎乎的，就連當(dāng)初的一些懊惱、吵鬧都成了好。你們想回來(lái)看看的時(shí)候就回來(lái)，這里啥時(shí)候都是你們的家。?三嬸眼里有亮光閃爍。我也感覺(jué)似乎有水滴落進(jìn)了眼里。?回城后，我把三嬸送來(lái)的鑰匙給了母親。母親摩挲著鑰匙說(shuō)：“家門的鑰匙在手里，不論何種身份何種境遇，你還是個(gè)有家可歸的人。”?從那以后，不知為什么，有時(shí)候我也會(huì)摩挲那把老宅的鑰匙。那一個(gè)個(gè)匙痕，似一個(gè)個(gè)密碼，打開(kāi)歲月的珍藏。?三嬸來(lái)電話說(shuō)村里要建社區(qū)了，老房子要拆遷了，用不了多久，老家的人也都要住進(jìn)樓房里了。停了停，她說(shuō)：“也好，咱們有鑰匙?！?幾年過(guò)去了，母親一直保存著那把老鑰匙，再也未丟過(guò)。?老鑰匙陪著母親風(fēng)來(lái)雨往，不經(jīng)意間常生斑斑銹跡，但都會(huì)被母親那厚重、靈巧的雙手反反復(fù)復(fù)摩挲著擦亮。14.依據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。時(shí)間主要事件回到家后母親尋找鑰匙一周后弟弟賣掉老宅那天下班（1）農(nóng)歷六月六母親執(zhí)意回去回城后（2）15.閱讀第⑨段畫(huà)線語(yǔ)句，聯(lián)系上下文，分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。16.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)第?段畫(huà)線句子的理解。那一個(gè)個(gè)齒痕，似一個(gè)個(gè)密碼，打開(kāi)歲月的珍藏。17.結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析三嬸這個(gè)人物的形象。18.結(jié)合?段母親的話，說(shuō)說(shuō)“老鑰匙”所承載的情感。四、專題性學(xué)習(xí)班級(jí)開(kāi)展《朝花夕拾》和《西游記》名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你參與。19.下列對(duì)《朝花夕拾》內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《朝花夕拾》全書(shū)由《風(fēng)箏》《從百草園到三味書(shū)屋》《父親病》《五猖會(huì)》等十篇文章組成。B.《范愛(ài)農(nóng)》一文記敘了作者在日本留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛(ài)農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段。C.《朝花夕拾》中阿長(zhǎng)迷信、樸實(shí)、不拘小節(jié)的性格給我們留下了深刻的印象。D.《朝花夕拾》中，魯迅借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽(yáng)間，對(duì)“正人君子”們進(jìn)行了淋漓盡致的嘲弄和鞭撻的文章是《無(wú)?！贰?0.下列對(duì)《西游記》前五十回內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）A.紅孩兒縱風(fēng)抓走唐僧，悟空去火云洞討要險(xiǎn)被燒死，后觀音菩薩收服紅孩兒做了善財(cái)童子。B.在“尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王”這一回中，白骨精一變老婦，二變少女，三變老翁迷惑唐僧，悟空打死妖精，唐僧大怒，逐走悟空C.車遲國(guó)王命唐僧等與三大仙賭賽求雨?；⒘Υ笙傻菈ǎ賮?lái)風(fēng)、云、霧諸神和四海龍王，被悟空使法力阻住，無(wú)雨降下。D.師徒四人行至八百里通天河，聽(tīng)老者說(shuō)靈感大王每年要吃