Module 3 Unit 1 The sun is shining.（教案）外研版（三起）英語六年級(jí)下冊(cè)

/教案：Module3Unit1Thesunisshining.一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述天氣和日?；顒?dòng)。2.能力目標(biāo)：（1）能夠通過圖片和情景，理解并運(yùn)用核心句型描述天氣和日?；顒?dòng)。（2）能夠與他人合作，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和討論。3.情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)天氣和日?；顒?dòng)的興趣。（2）培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)，學(xué)會(huì)欣賞生活中的美好。二、教學(xué)內(nèi)容1.核心句型：What'stheweatherlike?It'sWhatareyoudoing?I'm2.生詞：weather,sunny,cloudy,windy,rainy,snowy,doing,playing,singing,dancing,reading,writing三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：核心句型及其運(yùn)用，生詞的正確理解和運(yùn)用。2.難點(diǎn)：形容天氣的詞匯和短語的運(yùn)用，動(dòng)詞ing形式的正確使用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT，圖片，卡片，錄音機(jī)。2.學(xué)具：課本，練習(xí)冊(cè)，鉛筆，橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）與學(xué)生打招呼，詢問他們今天的天氣。（2）引導(dǎo)學(xué)生用中文描述天氣，如“今天陽光明媚”，“今天多云”等。2.引入（10分鐘）（1）向?qū)W生介紹本課的主題“Thesunisshining.”。（2）展示圖片，讓學(xué)生猜測(cè)今天的天氣。3.呈現(xiàn)（15分鐘）（1）通過PPT展示本課的生詞和句子。（2）引導(dǎo)學(xué)生跟讀生詞和句子，注意發(fā)音和語調(diào)。4.操練（10分鐘）（1）分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生用所學(xué)句子描述天氣和日?；顒?dòng)。（2）鼓勵(lì)學(xué)生用中文和英文進(jìn)行交流，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。5.鞏固（5分鐘）（1）進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句子編寫小對(duì)話。（2）選取部分學(xué)生進(jìn)行展示，給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。（2）強(qiáng)調(diào)形容天氣的詞匯和短語的運(yùn)用，以及動(dòng)詞ing形式的正確使用。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Thesunisshining.What'stheweatherlike?It'ssunny.Whatareyoudoing?I'mplaying.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生詞和句子，每個(gè)詞和句子寫三遍。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于今天天氣和活動(dòng)的短文。八、課后反思本節(jié)課通過圖片和情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描述天氣和日?；顒?dòng)的句子和詞匯。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的語言實(shí)踐，鼓勵(lì)他們用中文和英文進(jìn)行交流和討論。通過小組活動(dòng)和角色扮演，增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)和語言表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，注意糾正學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)，幫助他們準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)注重學(xué)生的語言輸入和輸出，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，培養(yǎng)他們積極樂觀的心態(tài)，學(xué)會(huì)欣賞生活中的美好。一、熱身（5分鐘）在課堂開始之初，教師可以通過與學(xué)生打招呼，并詢問他們今天的天氣情況，來拉近與學(xué)生的距離。這個(gè)環(huán)節(jié)可以用中文進(jìn)行，以便讓學(xué)生放松心情，逐漸進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用中文描述天氣，例如“今天陽光明媚”，“今天多云”等，這樣可以激發(fā)學(xué)生的思維，為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、引入（10分鐘）在學(xué)生逐漸適應(yīng)課堂氛圍后，教師可以引入本課的主題“Thesunisshining.”。這個(gè)主題與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師可以通過展示圖片，讓學(xué)生猜測(cè)今天的天氣，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)天氣話題的思考。這個(gè)環(huán)節(jié)可以鍛煉學(xué)生的觀察力和想象力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、呈現(xiàn)（15分鐘）在學(xué)生對(duì)天氣話題產(chǎn)生興趣后，教師可以通過PPT展示本課的生詞和句子。這個(gè)環(huán)節(jié)是教學(xué)的核心部分，教師需要清晰地展示生詞和句子，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀，注意發(fā)音和語調(diào)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以運(yùn)用各種教學(xué)手段，如圖片、卡片等，來幫助學(xué)生理解和記憶生詞。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。四、操練（10分鐘）在學(xué)生對(duì)生詞和句子有所了解后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們用所學(xué)句子描述天氣和日常活動(dòng)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以鍛煉學(xué)生的語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)他們的自信心。在角色扮演的過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的交流情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生用中文和英文進(jìn)行交流，這樣可以提高學(xué)生的語言轉(zhuǎn)換能力。五、鞏固（5分鐘）在學(xué)生掌握了生詞和句子后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓他們用所學(xué)詞匯和句子編寫小對(duì)話。這個(gè)環(huán)節(jié)可以鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高他們的語言創(chuàng)新能力。教師要關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)展，及時(shí)給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。在小組活動(dòng)結(jié)束后，教師可以選取部分學(xué)生進(jìn)行展示，以此激勵(lì)其他學(xué)生。七、板書設(shè)計(jì)板書是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生直觀地理解和記憶課堂內(nèi)容。在板書設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該將核心句型、關(guān)鍵詞匯以及重要的天氣形容詞展示出來，以便學(xué)生能夠一目了然地抓住課堂的重點(diǎn)。Thesunisshining.What'stheweatherlike?SunnyCloudyWindyRainySnowyWhatareyoudoing?I'mplaying.I'msinging.I'mdancing.I'mreading.I'mwriting.板書設(shè)計(jì)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，使用大號(hào)字體以便于學(xué)生遠(yuǎn)距離觀看。同時(shí)，教師可以在旁邊加上相應(yīng)的天氣圖片或活動(dòng)圖片，使得板書更加生動(dòng)有趣。八、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，同時(shí)也是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該考慮到學(xué)生的不同學(xué)習(xí)能力，設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)。對(duì)于本課的作業(yè)，可以設(shè)計(jì)如下：1.抄寫生詞和句子，每個(gè)詞和句子寫三遍。這樣可以加深學(xué)生對(duì)詞匯和句子的記憶。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于今天天氣和活動(dòng)的短文。學(xué)生可以通過描述自己或他人的一天，來運(yùn)用所學(xué)的天氣形容詞和日?；顒?dòng)詞匯。3.制作一個(gè)天氣和活動(dòng)的小海報(bào)，可以使用圖片和英文句子來展示。這樣可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。九、課后反思1.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否被激發(fā)，他們是否積極參與到課堂活動(dòng)中。2.教學(xué)內(nèi)容是否適合