山東省濟(jì)南市萊蕪區(qū)勝利中學(xué)等八校（五四制）2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題 【帶答案】

2023年勝利中學(xué)初一語(yǔ)文下學(xué)期考試試卷一、積累運(yùn)用（16分）閱讀下列文字，完成下面小題。大地經(jīng)過(guò)北風(fēng)的肆虐，長(zhǎng)期盤(pán)踞在此的嚴(yán)寒，終將過(guò)去。人們經(jīng)過(guò)＿＿＿＿的等待，終究迎來(lái)春天。布谷鳥(niǎo)一聲＿＿＿＿的叫聲，＿＿＿＿，大地呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃之象。人們翻箱倒柜，找出最亮麗的衣服，去追尋春的足跡?！埃撸撸撸摺?，看過(guò)了萬(wàn)紫千紅之后，人們才知東風(fēng)已來(lái)過(guò)。1.選文中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.肆虐l(fā)üè盤(pán)踞jù翻箱倒柜dàoB.肆虐nüè盤(pán)踞jù翻箱倒柜dǎoC.肆虐nüè盤(pán)踞jū翻箱倒柜dàoD.肆虐l(fā)üè盤(pán)踞jū翻箱倒柜dǎo2.上面文段中依次填入的詞語(yǔ)完全正確的一項(xiàng)是（）A.慢長(zhǎng)青脆萬(wàn)像更新春度春歸無(wú)限春B.漫長(zhǎng)清脆萬(wàn)象更新等閑識(shí)得東風(fēng)面C.漫長(zhǎng)清脆萬(wàn)象更新春城無(wú)處不飛花D.慢長(zhǎng)清脆萬(wàn)像更新等閑識(shí)得東風(fēng)面【答案】1.B2.B【解析】【1題詳解】本題考查字音。肆虐，sìnüè，意思是不顧一切地任意殘殺或迫害；盤(pán)踞，pánjù，指非法占據(jù)；霸占；比喻某些植物或某些自然現(xiàn)象長(zhǎng)期在某地肆虐；翻箱倒柜，fānxiāngdǎoguì，形容徹底翻檢；故選B。【2題詳解】本題考查詞義辨析。漫長(zhǎng)：形容時(shí)間或者道路長(zhǎng)得看不見(jiàn)盡頭。清脆：指聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)。萬(wàn)象更新：指一切事物都改變了面貌,顯現(xiàn)出一片欣欣向榮的新氣象。春城無(wú)處不飛花：暮春時(shí)節(jié)，長(zhǎng)安城處處柳絮飛舞、落紅無(wú)數(shù)。等閑識(shí)得東風(fēng)面：誰(shuí)都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹出春天的景致。春度春歸無(wú)限春：春去春又來(lái)，春光無(wú)限。與材料中“看過(guò)了萬(wàn)紫千紅之后，人們才知東風(fēng)已來(lái)過(guò)”銜接最恰當(dāng)?shù)木褪恰暗乳e識(shí)得東風(fēng)面”。故選B。3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.在這類(lèi)事上，不必追根求源，非要尋找原因。B.他做事講求中庸之道，認(rèn)為過(guò)猶不及，于事無(wú)益。C.我們?cè)趯W(xué)習(xí)上切不可走馬觀花，否則受害的是自己。D.當(dāng)初他對(duì)奶奶的病不以為然，結(jié)果那次竟成了訣別?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查成語(yǔ)。A.追根求源：指追溯事物發(fā)生的根源。符合語(yǔ)境；B.過(guò)猶不及：做事過(guò)分就好比做得不夠一樣，皆不妥當(dāng)。符合語(yǔ)境；C.走馬觀花：騎在奔跑的馬上看花，本用以形容科舉中第后得意、愉快的心情?，F(xiàn)多用以比喻匆忙、粗淺地了解事物。符合語(yǔ)境；D.不以為然：不認(rèn)為是正確的，表示不同意或否定。句中原意指沒(méi)放在心上，可使用“不以為意”；故選D。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者，有擔(dān)當(dāng)?shù)男袨檎摺.在央視的文化節(jié)目《國(guó)家寶藏》中，通過(guò)明星守護(hù)人的講述，使觀眾看到了國(guó)寶的“前世今生”。C.廣安市教育和體育局開(kāi)展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有助于更多同學(xué)了解中華傳統(tǒng)文化。D.防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A項(xiàng)正確；B項(xiàng)缺少主語(yǔ)，可以刪去“通過(guò)”或者“使”；C項(xiàng)錯(cuò)誤，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“策劃”與“開(kāi)展”調(diào)換順序；D項(xiàng)語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)將“防止”或者“不”刪去。故選A。5.對(duì)聯(lián)擬寫(xiě)（1）請(qǐng)從“獲、散、得”中選擇一個(gè)字填入下列春聯(lián)的空缺處，使之對(duì)仗工整。景象升平開(kāi)泰運(yùn)金兔如意___豐財(cái)（2）寫(xiě)出下列對(duì)聯(lián)的下聯(lián)：四面荷花三面柳，_________?！敬鸢浮浚?）獲（2）一城山色半城湖【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)是上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)，詞性相同，仄起平收（上聯(lián)尾字聲調(diào)為仄聲，即第三聲或第四聲，下聯(lián)尾字聲調(diào)為平聲即第一聲或第二聲）。同時(shí)要審清題目要求，注意擬寫(xiě)的內(nèi)容符合主題。結(jié)合上聯(lián)“景象升平開(kāi)泰運(yùn)”意思是祥和太平的景象會(huì)帶來(lái)美好的運(yùn)氣。故下聯(lián)空格處的字要與“開(kāi)”對(duì)應(yīng)，應(yīng)選動(dòng)詞，體現(xiàn)吉祥語(yǔ)的特點(diǎn)。故排除“散”?！矮@”與“得”相比，“獲”更具書(shū)面語(yǔ)特點(diǎn)。故選填“獲”?！拘?wèn)2詳解】本題考查對(duì)聯(lián)。結(jié)合上聯(lián)“四面荷花三面柳”分析，短語(yǔ)結(jié)構(gòu)是“數(shù)量詞+名詞+數(shù)量詞+名詞”，且第二個(gè)字要與倒數(shù)第二個(gè)字相同，對(duì)聯(lián)內(nèi)容是形容湖光山色。示例：一城春水半城花。二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”6.聯(lián)系上下文，下面加點(diǎn)的字詞解釋正確的一項(xiàng)是（）A.問(wèn)其故（過(guò)去的、原來(lái)的）B.及其日中如探湯（來(lái)不及）C.而日中時(shí)遠(yuǎn)也（正午）D.孔子?xùn)|游（游玩）7.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.這篇文言文主要是通過(guò)神態(tài)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物，展開(kāi)故事情節(jié)。B.“孰為汝多知乎”的意思是“誰(shuí)都認(rèn)為你知識(shí)淵博”。C.“孔子不能決也”的意思是“孔子不能判斷”。D.“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯”是文中的人物通過(guò)視覺(jué)效果來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。8.下列加點(diǎn)字用法相同的是（）A.問(wèn)其故及其日中如探湯B.我以日初出遠(yuǎn)所寶以百數(shù)C.一人雖聽(tīng)之弈秋，通國(guó)之善弈者也D.此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎為是其智弗若與【答案】6.C7.C8.A【解析】6題詳解】本題考查重點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。詞語(yǔ)解釋時(shí)要注意詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用、通假字等現(xiàn)象。A.句意：?jiǎn)査麄冊(cè)跔?zhēng)辯的原因。故：原因。B.句意：到了正午的時(shí)候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中。及：到。D.句意：孔子向東游歷。游：游歷。故選C。【7題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A.有誤；這篇文言文主要是通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物，展開(kāi)故事情節(jié)；B.有誤；“孰為汝多知乎”的意思是“是誰(shuí)說(shuō)你智慧多呢”；D.有誤；“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯”意思是“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)涼爽，到了正午的時(shí)候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中”，這是從觸覺(jué)感受來(lái)證明自己的觀點(diǎn)；故選C。【8題詳解】本題考查文言虛詞的用法。A.代詞，他們/代詞，太陽(yáng)；B.動(dòng)詞，以為/介詞，用；C.代詞，他/結(jié)構(gòu)助詞，的；D.動(dòng)詞，是/連詞，因?yàn)?；故選。【點(diǎn)睛】參考譯文：孔子向東游歷，見(jiàn)到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯，就問(wèn)他們?cè)跔?zhēng)辯的原因。一個(gè)小孩子說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候距離人近，而正午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)?！绷硪粋€(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候，距離人比較遠(yuǎn)，而正午的時(shí)候距離人比較近?！币粋€(gè)小孩兒說(shuō)：“太陽(yáng)剛出時(shí)像車(chē)的車(chē)蓋一樣大，到了中午時(shí)就如同盤(pán)子一般小了，這不是遠(yuǎn)小近大的道理嗎？”另一個(gè)小孩兒說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)涼爽，到了正午的時(shí)候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中，這不是近的就感覺(jué)熱，而遠(yuǎn)就覺(jué)得涼的道理嗎？”孔子聽(tīng)了之后不能判斷他們倆誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。兩個(gè)小孩子笑著對(duì)孔子說(shuō)：“是誰(shuí)說(shuō)你智慧多呢？”（二）課外文言文閱讀（共8分）閱讀下面的文段，完成后面小題鄭人有欲買(mǎi)履者先自度其足，而置之其坐①。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈储跉w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧③信度，無(wú)自信也。”【注釋】①坐：通“座”，座位。②反：通“返”，返回。③寧（nìnɡ）：副詞，寧可，寧愿。9.用“∕”給下面的句子斷句。（只畫(huà)一處）鄭人有欲買(mǎi)履者先自度其足10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。何不試之以足？11.從這篇寓言中你懂得了什么道理？【答案】9.鄭人有欲買(mǎi)履者∕先自度其足10.為什么不用腳試一試鞋子的大小呢？11.做事迷信教條而不顧客觀實(shí)際，是不會(huì)成功的。因循守舊，固執(zhí)己見(jiàn)，不知變通，不懂得根據(jù)客觀實(shí)際?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語(yǔ)法，然后斷句。句意：有個(gè)想要買(mǎi)鞋子的鄭國(guó)人，先測(cè)量好自己腳的尺碼。根據(jù)句意可斷句為：鄭人有欲買(mǎi)履者/先自度其足?！?0題詳解】本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。注意重點(diǎn)詞的解釋：何，為什么；以，用；足，腳。11題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解?！皩幮哦?，無(wú)自信也”點(diǎn)明中心，本文記敘了鄭國(guó)人因過(guò)于相信“尺度”，造成買(mǎi)不到鞋子的故事，諷刺了鄭人拘泥于教條心理，依賴數(shù)據(jù)的習(xí)慣，只考慮形式，不考慮實(shí)際。啟發(fā)我們做事不能過(guò)分拘泥于形式，死搬教條，要注重實(shí)際?！军c(diǎn)睛】參考譯文：有個(gè)想要買(mǎi)鞋子的鄭國(guó)人，先測(cè)量好自己腳的尺碼，把尺子放在他的座位上。等到到了集市，卻忘了帶尺子。已經(jīng)拿到了鞋子，卻說(shuō)：“我忘記帶尺子了。”就返回家去取尺子。等到他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，最后鄭國(guó)人就沒(méi)能買(mǎi)到鞋子。有人問(wèn)他說(shuō)：“為什么你不用自己的腳去試一試呢？”他說(shuō)：“我寧可相信尺子，也不相信自己的腳。”（三）詩(shī)歌閱讀。（共7分）閱讀下面的古詩(shī)詞，完成后面小題東欄梨花（宋）蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。注釋①《東欄梨花》的時(shí)候，蘇軾已經(jīng)四十多歲，經(jīng)歷了眾多的家庭變故、母親、妻子、父親相繼離開(kāi)了他。在政治上，王安石變法而引起了新舊黨爭(zhēng)，因此蘇軾離開(kāi)朝廷，帶著淡淡的憂愁，在地方為官。東欄：指詩(shī)人當(dāng)時(shí)庭院門(mén)口的欄桿。12.下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句將梨花與柳進(jìn)行了對(duì)比，寫(xiě)“柳深青”實(shí)則是為了襯托梨花的潔白與繁盛。B.“柳絮飛時(shí)花滿城”運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，春意之濃、春愁之深，躍然于紙上。C.“惆悵東欄一株雪”運(yùn)用了借代的寫(xiě)作手法，句中的白雪即指代梨花。D.本詩(shī)描寫(xiě)東欄梨花盛開(kāi)的景象，沒(méi)有絲毫頹廢傷感的調(diào)子，只有單純美的欣賞與人生哲理的透視。13.發(fā)揮想象和聯(lián)想，用自己的話描述“梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城”這兩句詩(shī)所展現(xiàn)的畫(huà)面。【答案】12.D13.如雪般的梨花淡淡的白，柳樹(shù)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，柳絮漫天飛舞時(shí)梨花開(kāi)滿了城?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。D.根據(jù)“惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明”的意思“我心緒惆悵，恰如東欄那一株白如雪的梨花，居俗世而自清，又有幾人能看透這紛雜的人生”可知，最后兩句表達(dá)了作者內(nèi)心的惆悵，感嘆人生短促、美景易逝的思想感情?！皼](méi)有絲毫頹廢傷感的調(diào)子”理解有誤。故選D?！?3題詳解】本題考查描繪詩(shī)歌畫(huà)面?！袄婊ǖ琢钋啵躏w時(shí)花滿城”的意思是：如雪般的梨花顏色淡淡，柳樹(shù)已長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，柳絮飄飛的時(shí)候梨花也已開(kāi)滿城。據(jù)此可知，這兩句詩(shī)描繪了梨花淡白，柳色深青，柳絮飄飛，鮮花滿城的春天景象。用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪畫(huà)面即可。示例：梨花白，柳條青，在柳絮飄飛的暮春季節(jié)里，淡白的梨花開(kāi)滿了整座城。14.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》標(biāo)題就是文章觀點(diǎn)，作者對(duì)其進(jìn)行闡釋，之后用三個(gè)事例印證，并在末尾對(duì)前面論述進(jìn)行補(bǔ)充。文章思路清晰，客觀而嚴(yán)密。B.“寒食”指在冬至后的第105天或106天，清明節(jié)前1～2天，古代習(xí)俗要禁火，只吃冷食。C.“弱冠之年”是指女子二十歲。D.成語(yǔ)“五音不全”中的五音一般指的是“宮、商、角、徵、羽”，是中國(guó)古樂(lè)五個(gè)基本音階?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。C.冠：古代儀禮，男子二十歲時(shí)舉行加冠禮，表示已成年?！叭豕谥辍笔侵改昙o(jì)剛到成年時(shí)候。多用于男子。故選C。（四）根據(jù)原文默寫(xiě)。（9分）15.按要求填寫(xiě)相應(yīng)語(yǔ)句。（1）日暮漢宮傳蠟燭，____。（2）____，札札弄機(jī)杼。（3）____，顏與梅花俱自新。（4）少小離家老大回，____。（5）綠樹(shù)村邊合，____。（6）《回鄉(xiāng)偶書(shū)》（其一）中，最能體現(xiàn)詩(shī)人離家之久的詩(shī)句是：_____，____。（7）面對(duì)困難，我們要像于謙在《石灰吟》中所說(shuō)的那樣：“_____，____?！薄敬鸢浮竣?輕煙散入五侯家②.纖纖擢素手③.從今克己應(yīng)猶及④.鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰⑤.青山郭外斜⑥.兒童相見(jiàn)不相識(shí)⑦.笑問(wèn)客從何處來(lái)⑧.粉骨碎身渾不怕⑨.要留青白在人間【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。本題中注意“侯、纖、擢、己、鬢、衰、渾”等字詞的書(shū)寫(xiě)。三、名著閱讀（7分）16.閱讀選段回答問(wèn)題我根據(jù)自己的情況，擬定了選擇住所的幾個(gè)條件：第一，必須如我上面所說(shuō)的，要衛(wèi)生，要有淡水：第二，要能遮陰：第三，要能避免猛獸或人類(lèi)的突然襲擊：第四，要能看到大海，萬(wàn)一上帝讓什么船只經(jīng)過(guò)，我就不至于失去脫險(xiǎn)的機(jī)會(huì)，國(guó)為我始終存有一線希望，遲早能擺脫目前的困境。至于住所的進(jìn)出口，我沒(méi)有在籬笆上做門(mén)，而是用一個(gè)短梯從籬笆頂上翻進(jìn)來(lái)，進(jìn)入里面后再收好梯子。這樣，我四面都受保護(hù)，完全與外界隔絕，夜里就可高枕無(wú)憂了。不過(guò)，我后來(lái)發(fā)現(xiàn)，對(duì)于我所擔(dān)心的敵人，根本不必如此戒備森嚴(yán)。（1）選文選自___作家___的《___________》。（2）“我”救了一個(gè)野人，取名為_(kāi)___?！拔摇睂?duì)他進(jìn)行教化，例如：教他__、教他___、教他___。【答案】（1）①.英國(guó)②.丹尼爾·笛福③.魯濱遜漂流記（2）①.星期五②.穿衣③.開(kāi)槍④.講英語(yǔ)【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。根據(jù)選段“要有淡水：第二，要能遮陰：第三，要能避免猛獸或人類(lèi)的突然襲擊：第四，要能看到大海，萬(wàn)一上帝讓什么船只經(jīng)過(guò)，我就不至于失去脫險(xiǎn)的機(jī)會(huì)，國(guó)為我始終存有一線希望，遲早能擺脫目前的困境”等內(nèi)容可知選自《魯濱遜漂流記》。《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾·笛福的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，開(kāi)始了一段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來(lái)，在島上生活了28年2個(gè)月零19天后，最終得以返回故鄉(xiāng)?！拘?wèn)2詳解】本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記。魯濱遜在島上獨(dú)自生活了15年后，一天，他發(fā)現(xiàn)島邊海岸上有一個(gè)腳印。不久，他又發(fā)現(xiàn)了人骨和生過(guò)火的痕跡，原來(lái)外島的一群野人曾在這里舉行過(guò)人肉宴。魯濱遜驚愕萬(wàn)分。此后他便一直保持警惕，更加留心周?chē)氖挛?。直到?4年，島上又來(lái)了一群野人，帶著被當(dāng)成祭品，準(zhǔn)備殺死并吃掉的野人俘虜。魯濱遜發(fā)現(xiàn)后，救出了其中的一個(gè)。因?yàn)槟且惶焓切瞧谖澹贼敒I遜把被救的俘虜取名為“星期五”?！靶瞧谖濉痹隰敒I遜的教導(dǎo)下，很快學(xué)會(huì)了穿衣、開(kāi)槍、講英語(yǔ)、信基督，成為魯濱遜最忠實(shí)的仆人和朋友。接著，魯濱遜帶著“星期五”救出了一個(gè)西班牙人和“星期五”的父親。不久有條英國(guó)船在島附近停泊，船上水手叛亂，把船長(zhǎng)等三人拋棄在島上，魯濱遜與“星期五”幫助船長(zhǎng)制服了那幫叛亂水手，奪回了船只。他把那幫水手留在島上，自己帶著“星期五”和船長(zhǎng)等離開(kāi)荒島回到英國(guó)。四、現(xiàn)代文閱讀（31分）（一）（共10分）17.閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。剪紙——指尖綻放的非遺藝術(shù)①剪紙作為中國(guó)的傳統(tǒng)文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。剪紙是傳統(tǒng)手工藝具有代表性的一種文化，傳承著中華民族的匠人精神，散發(fā)著深厚的文化底蘊(yùn)。②中國(guó)剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點(diǎn)生活或配合其他民俗活動(dòng)的民間藝術(shù)。剪紙藝術(shù)自誕生以來(lái)，在中國(guó)歷史上就沒(méi)有中斷過(guò)，它充實(shí)于各種民俗活動(dòng)中，是中國(guó)民間歷史文化內(nèi)涵最為豐富的藝術(shù)形態(tài)之一。其傳承的視覺(jué)形象和造型格式，蘊(yùn)涵了豐富的文化歷史信息，表達(dá)了廣大民眾的社會(huì)認(rèn)知、道德觀念等。剪紙藝術(shù)遺產(chǎn)先后入選中國(guó)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄和人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。③中國(guó)的剪紙藝術(shù)有著悠久的歷史。中國(guó)是世界剪紙的原鄉(xiāng)，剪紙藝術(shù)至今大約有1500年歷史。中國(guó)最早的剪紙作品發(fā)現(xiàn)，是新疆吐魯番火焰山附近出土的北朝時(shí)期（公元386——581年）五幅團(tuán)花剪紙。唐代剪紙已處于大發(fā)展時(shí)期，杜甫《彭衙行》詩(shī)中有“暖湯濯我足，翦紙招我魂”的句子，以剪紙招魂的風(fēng)俗當(dāng)時(shí)就已流傳民間。到了宋代，剪紙開(kāi)始普及；明、清時(shí)期剪紙手工藝術(shù)走向成熟，并達(dá)到鼎盛時(shí)期。④剪紙作為一種民間藝術(shù)，它來(lái)源于生活，所以每個(gè)地區(qū)都形成了自己獨(dú)特的剪紙風(fēng)格，具有濃郁的地域色彩。從整體來(lái)看，北方剪紙具有渾厚、粗獷、天真、樸實(shí)的特點(diǎn)，而南方剪紙則凸顯靈動(dòng)、纖細(xì)、柔美、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶卣?。比如，樸素豪放的陜西剪紙，?xì)致精巧的浙江剪紙，清新淳樸的福建剪紙，還有玲瓏剔透的江蘇揚(yáng)州剪紙，以及工整細(xì)膩的廣東佛山剪紙等等。⑤中國(guó)剪紙作品可以分為三類(lèi)：?jiǎn)紊艏?、彩色剪紙、立體剪紙。⑥單色剪紙是剪紙中最基本的形式，由紅色、綠色、福色、黑色、金色等各種顏色剪成，主要用于窗花裝飾和刺繡的底樣，有陰刻、陽(yáng)刻、陰陽(yáng)結(jié)合三種表現(xiàn)手法。折疊剪紙、剪影、撕紙都是單色剪紙最主要的表現(xiàn)形式。⑦隨著剪紙表現(xiàn)形式的探索和發(fā)展，彩色剪紙的形式和技法在逐漸增多，有點(diǎn)染、套色、分色、填色、木印、噴繪、勾繪和彩編等。諸種形式各有自己的特色和獨(dú)到之處：點(diǎn)染剪紙滋潤(rùn)、裝飾性強(qiáng)；套色剪紙脆利、色塊鮮亮；分色剪紙分色截然、色感豐富；填色剪紙則單純、潔凈、鮮明，均給人不同的感受。⑧立體剪紙既可是單色，也可是彩色的。它采用了繪畫(huà)、剪刻、折疊、黏合等綜合手法產(chǎn)生的一種近于雕塑、浮雕的新型剪紙，它吸取了現(xiàn)代美術(shù)的技巧，充分體現(xiàn)了寫(xiě)實(shí)與美術(shù)浪漫的特點(diǎn)，使剪紙由平面感變?yōu)榱Ⅲw化，可用于觀賞造型及兒童的手工制作等。⑨中國(guó)民間剪紙是普通人生活的寫(xiě)照，也是期望幸福美好的思想寄托。它善于把多種物象組合在一起，并產(chǎn)生出理想中的美好結(jié)果。無(wú)論用一個(gè)或多個(gè)形象組合，皆是“以象寓意”“以意構(gòu)象”來(lái)造型，而不是根據(jù)客觀的自然形態(tài)來(lái)造型，同時(shí)，又善于用比興的手法創(chuàng)造出來(lái)多種吉祥物，把約定成俗的形象組合起來(lái)表達(dá)自己的心理。追求吉祥的寓意成為意象組合的最終目的之一。人們祈求豐衣足食、人丁興旺、健康長(zhǎng)壽、萬(wàn)事如意，這種樸素的愿望，便借托剪紙傳達(dá)出來(lái)。其傳承賡續(xù)的視覺(jué)形象和造型格式，蘊(yùn)涵了豐富的文化歷史信息，表達(dá)了廣大民眾的社會(huì)認(rèn)同、道德觀念、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、生活理想和審美情趣，具有認(rèn)知、教化、表意、抒情、娛樂(lè)、交往等多重社會(huì)價(jià)值。（根據(jù)相關(guān)文章刪改）（1）下列對(duì)于文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文按照邏輯順序，依次介紹了剪紙的文化內(nèi)涵、發(fā)展歷史、風(fēng)格類(lèi)型以及思想寄托。B.中國(guó)的剪紙藝術(shù)有著悠久的歷史，唐代是其大發(fā)展時(shí)期，到了明清走向成熟并達(dá)到鼎盛。C.⑤—⑧段主要運(yùn)用了分類(lèi)別的說(shuō)明方法，介紹了剪紙的類(lèi)型以及表現(xiàn)形式的探索和發(fā)展。D.中國(guó)剪紙善于“以象寓意”“以意構(gòu)象”來(lái)造型，追求吉祥的寓意成為意象組合的主要目的。（2）閱讀第③段，分析下面句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。中國(guó)是世界剪紙的原鄉(xiāng)，剪紙藝術(shù)至今大約有1500年歷史。（3）從說(shuō)明方法的角度，賞析文中第④段畫(huà)線句子的表達(dá)作用。比如，樸素豪放的陜西剪紙，細(xì)致精巧的浙江剪紙，清新淳樸的福建剪紙，還有玲瓏剔透的江蘇揚(yáng)州剪紙，以及工整細(xì)膩的廣東佛山剪紙等等?！敬鸢浮浚?）D（2）“大約”表示估計(jì)，起限制作用，說(shuō)明了“1500年的歷史”只是估計(jì)的數(shù)字，但不肯定，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。（3）運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，通過(guò)列舉各地剪紙藝術(shù)不同風(fēng)格的例子，具體真實(shí)地說(shuō)明了剪紙藝術(shù)來(lái)源于生活，具有自己獨(dú)特的風(fēng)格和地域色彩的特點(diǎn)，使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】D.根據(jù)第⑨段“追求吉祥的寓意成為意象組合的最終目的之一”可知，“追求吉祥的寓意成為意象組合的主要目的”表述與原文不符，有誤；故選D。小問(wèn)2詳解】本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言分析。本義：“大約”起修飾限制作用，表示估計(jì)的數(shù)目不十分精確。文中義：表示1500年是概數(shù)，是一個(gè)估計(jì)數(shù)字，不是確數(shù)；說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)：“大約”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性?！拘?wèn)3詳解】本題考查說(shuō)明方法及作用。由“比如”這一關(guān)鍵詞可以看出，此句運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，列舉各地剪紙藝術(shù)不同風(fēng)格的例子；具體有力地說(shuō)明了第④段“每個(gè)地區(qū)都形成了自己獨(dú)特的剪紙風(fēng)格，具有濃郁的地域色彩”的內(nèi)容，使說(shuō)明內(nèi)容更具說(shuō)服力。（二）（共21分）18.閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。捧在碗里的故鄉(xiāng)余繼聰①母親自從搬進(jìn)城里與我們一起生活后，每次回故鄉(xiāng)，總是會(huì)帶回一些故鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，吃飯的時(shí)候，一端起碗，聞到母親帶回來(lái)的新鮮蔬菜香甜的味道，妻子和孩子都會(huì)高興地說(shuō)，是故鄉(xiāng)的味道。一家人，就常常把故鄉(xiāng)捧在碗里。②母親入城來(lái)跟我們一起生活，是因?yàn)樵倦x城很遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)村莊被征占拆遷了。但失地的鄉(xiāng)親們，長(zhǎng)期難以適應(yīng)，難以適從。每一個(gè)播種的節(jié)氣來(lái)臨，勤儉的鄉(xiāng)親們，還會(huì)按節(jié)氣在路邊河畔，播種上幾窩幾簇辣椒茄子、葵花苞谷、芫荽香蔥，播撒下一眼小白菜什么的。每一個(gè)節(jié)氣來(lái)臨，關(guān)節(jié)和骨頭里，還會(huì)像驚蟄春風(fēng)來(lái)臨，莊稼發(fā)芽一樣，嘎嘣嘎嘣作響。閑不住的鄉(xiāng)親們總想拿起鐮刀，扛起鋤頭，下地播種，總想扛起犁耙下地耕耘。③記得，以前老家的村子瓦房院落還沒(méi)有拆除的時(shí)候，父母總要在山地里播種許多苞谷，栽種許多紅薯，每年養(yǎng)幾頭土豬。等到紅薯藤蔓長(zhǎng)長(zhǎng)、爬滿一壟壟的時(shí)候，每天傍晚他們就會(huì)背著大花籃，拿上一把鐮刀，到山地里去割一大花籃紅薯藤背回來(lái)，第二天一早砍細(xì)了煮一大鍋，分早晚兩頓喂那些土豬。到了臘月，殺年豬，腌臘肉，好不熱鬧。等到腌制的臘肉晾曬干后，父母就會(huì)陸陸續(xù)續(xù)背進(jìn)城里來(lái)給我。吃著紅薯藤、南瓜葉、苞谷面長(zhǎng)大的土豬腌制的臘肉，家里就溢滿了故鄉(xiāng)的味道，一家人，就這樣常常把故鄉(xiāng)捧在碗里。④離開(kāi)故鄉(xiāng)，進(jìn)城工作以來(lái)，二十多年了，老家每有收獲，每有新鮮吃食，母親總不忘給我送些來(lái)。母親一生勤儉慣了，舍不得花錢(qián)坐班車(chē)。坐一次車(chē)，上吐下瀉，暈得就像大病一場(chǎng)，幾天都難以恢復(fù)。秋天收獲，每一次給我送大米來(lái)，母親都是趁天晴，一路坑坑凹凹、艱難顛簸、烘烤辣日、汗流浹背而來(lái)。每一次獨(dú)自給我送紅薯苞谷、南瓜洋瓜、辣椒茄子、青菜白菜來(lái)，母親都是用竹篾背籮或者花籃背，沉重而來(lái)，蹣跚而回。讓她坐公交車(chē)到城郊，她往往舍不得花那五角錢(qián)或者一元錢(qián)。再說(shuō)，母親嚴(yán)重暈車(chē)，也不愿遭那個(gè)罪。⑤搬進(jìn)城里來(lái)與我們一起生活以后，母親又開(kāi)始經(jīng)營(yíng)起菜地，在我們家陽(yáng)臺(tái)里、樓下的花圃里播種各種蔬菜，從老家拔來(lái)茄子秧、辣子秧，栽在陽(yáng)臺(tái)里。裝水果的泡沫箱，母親把它們直接變廢為寶，盛裝上泥土，放進(jìn)陽(yáng)臺(tái)；裝香油的塑料瓶、塑料桶，母親把它們劃掉上半截，盛裝上泥土，放在陽(yáng)臺(tái)，它們馬上都變成了陽(yáng)臺(tái)上的微型菜地。栽種一兩棵茄子、番茄，或者栽種上一叢辣椒、香蔥、芫荽。樓下的花圃，廢棄多年了，無(wú)人管理，母親翻挖出來(lái)一溜，晾曬幾天，撿拾干凈雜草，就開(kāi)始播種小白菜，并像在老家故鄉(xiāng)一樣在菜地邊栽種上一簇簇茄子、辣椒、青蔥。⑥狹窄擁擠的小屋，就又溢滿了故鄉(xiāng)的味道。一回到家，就看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上搖曳著的辣椒茄子、芫荽小蔥，就聞到了故鄉(xiāng)的味道。母親的微型菜園，總讓我覺(jué)得好像又回到了故鄉(xiāng)老家，晚上睡覺(jué)，也好像還睡在故鄉(xiāng)村子里、莊稼地、菜地邊，一身的疲憊、滿心的煩惱沮喪，馬上能夠洗掉，云開(kāi)霧散。⑦兒子上初三時(shí)，我們?nèi)诎犭x了嘈雜擁擠的教育小區(qū)，母親仍然住在教育小區(qū)的老房子。她還是像我以前回到故鄉(xiāng)老家一樣，總是不忘在我離開(kāi)時(shí)候，順手塞給我從花圃菜地里采摘的一把綠油油的小蔥，一抱水靈靈的小白菜，幾枚嫩生生的青椒。吃著這些鮮美的蔬菜，就如同把故鄉(xiāng)捧在碗里，滿碗都是新鮮香甜，滿碗都是恩情和感動(dòng)。⑧如今，一端起碗，就如同把故鄉(xiāng)捧在碗里。那種親切，幾乎讓我流淚。有時(shí)甚至不舍得吃，不舍得咀嚼下咽，怕故鄉(xiāng)沒(méi)了，怕把故鄉(xiāng)嚼化了。（根據(jù)相關(guān)文章刪改）（1）通讀全文，根據(jù)提示，概括文章圍繞“捧在碗里的故鄉(xiāng)”寫(xiě)了哪幾件事。①村莊拆遷后，鄉(xiāng)親們?cè)诼愤吅优戏N莊稼；②_____；③進(jìn)城工作后，母親徒步給我送家鄉(xiāng)物產(chǎn)；④_____。（2）品味語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。①?gòu)男揶o方法的角度，賞析第②段中的畫(huà)線句。每一個(gè)節(jié)氣來(lái)臨，關(guān)節(jié)和骨頭里，還會(huì)像驚蟄春風(fēng)來(lái)臨，莊稼發(fā)芽一樣，嘎蹦嘎嘣作響。②結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑥段的加點(diǎn)詞語(yǔ)。一回到家，就看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上搖曳著的辣椒茄子、芫荽小蔥，就聞到了故鄉(xiāng)的味道。（3）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑦段畫(huà)線句的理解。吃著這些鮮美的蔬菜，就如同把故鄉(xiāng)捧在碗里，滿碗都是新鮮香甜，滿碗都是恩情和感動(dòng)。（4）文章開(kāi)頭結(jié)尾都提到“把故鄉(xiāng)捧在碗里”，說(shuō)說(shuō)其在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用?！敬鸢浮浚?）①.村莊拆遷前，父母養(yǎng)豬腌臘肉；②.父母進(jìn)城后，陽(yáng)臺(tái)花池種菜（2）①比喻修辭，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了鄉(xiāng)親們充滿活力的狀態(tài)，表現(xiàn)了他們長(zhǎng)期養(yǎng)成的勤奮勞作的習(xí)慣，表達(dá)了他們對(duì)土地對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。②“搖曳”運(yùn)用擬人修辭，形象地寫(xiě)出了陽(yáng)臺(tái)上辣椒茄子、芫荽小蔥等蔬菜長(zhǎng)勢(shì)喜人的樣子，表達(dá)了“我”對(duì)它們的喜愛(ài)，對(duì)故鄉(xiāng)眷戀之情。（3）綠油油的小蔥，水靈靈的小白菜等新鮮的蔬菜是母親親手種植的，帶有濃濃的家鄉(xiāng)味道，承載著久居城市的“我”對(duì)故鄉(xiāng)的思念，表達(dá)“我”對(duì)母愛(ài)付出的感激，對(duì)生“我”養(yǎng)“我”的故鄉(xiāng)的懷念之情。（4）內(nèi)容上：碗里新鮮香甜的菜蔬，溢滿了故鄉(xiāng)的味道，讓“我”感到格外親切。碗中的菜蔬象征了故鄉(xiāng)的一草一木，表達(dá)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀和懷念之情。結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)題目，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，突出主題。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查文章內(nèi)容梳理。第②段寫(xiě)村莊拆遷后，鄉(xiāng)親們?cè)诼愤吅优戏N莊稼；結(jié)合第③段“記得，以前老家的村子瓦房院落還沒(méi)有拆除的時(shí)候，父母總要在山地里播種許多苞谷，栽種許多紅薯，每年養(yǎng)幾頭土豬……到了臘月，殺年豬，腌臘肉，好不熱鬧”，②概括為：村莊拆遷前，父母養(yǎng)豬腌臘肉；第④段寫(xiě)進(jìn)城工作后，母親徒步給我送家鄉(xiāng)物產(chǎn)；結(jié)合第⑤段“搬進(jìn)城里來(lái)與我們一起生活以后，母親又開(kāi)始經(jīng)營(yíng)起菜地，在我們家陽(yáng)臺(tái)里、樓下的花圃里播種各種蔬菜，從老家拔來(lái)茄子秧、辣子秧，栽在陽(yáng)臺(tái)里”，④概括為：父母進(jìn)城后，陽(yáng)臺(tái)花池種菜。【小問(wèn)2詳解】本題考查詞句賞析。①“還會(huì)像驚蟄春風(fēng)來(lái)臨，莊稼發(fā)芽一樣，嘎蹦嘎嘣作響”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把關(guān)節(jié)和骨頭里嘎嘣嘎嘣作響比作“春風(fēng)來(lái)臨”“莊稼發(fā)芽”；聯(lián)系第②段“每一個(gè)播種的節(jié)氣來(lái)臨，勤儉的鄉(xiāng)親們，還會(huì)按節(jié)氣在路邊河畔，播種上幾窩幾簇辣椒茄子、葵花苞谷、芫荽香蔥，播撒下一眼小白菜什么的”“閑不住的鄉(xiāng)親們總想拿起鐮刀，扛起鋤頭，下地播種，總想扛起犁耙下地耕耘”可知，此句生動(dòng)形象的寫(xiě)出了鄉(xiāng)親們渴望勞動(dòng)、充滿活力的狀態(tài)，表現(xiàn)了他們長(zhǎng)期養(yǎng)成的勤奮勞作的習(xí)慣，表達(dá)了他們對(duì)土地，對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。②“搖曳”是輕輕地?cái)[蕩的意思，這里用擬人的修辭手法，將辣椒茄子、小蔥人格化；“一回到家，就看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上搖曳著的辣椒茄子、芫荽小蔥”，形象地寫(xiě)出了陽(yáng)臺(tái)上辣椒茄子、芫荽小蔥等蔬菜長(zhǎng)勢(shì)喜人的樣子；由語(yǔ)句“就聞到了故鄉(xiāng)的味道”，聯(lián)系第⑥段“母親的微型菜園，總讓我覺(jué)得好像又回到了故鄉(xiāng)老家，晚上睡覺(jué)，也好像還睡在故鄉(xiāng)村子里、莊稼地、菜地邊，一身的疲憊、滿心的煩惱沮喪，馬上能夠洗掉，云開(kāi)霧散”可知，此句表達(dá)了“我”對(duì)它們的喜愛(ài)，對(duì)故鄉(xiāng)眷戀之情?！拘?wèn)3詳解】本題考查句子理解。根據(jù)“吃著這些鮮美的蔬菜，就如同把故鄉(xiāng)捧在碗里，滿碗都是新鮮香甜，滿碗都是恩情和感動(dòng)”，聯(lián)系第⑦段“她還是像我以前回到故鄉(xiāng)老家一樣，總是不忘在我離開(kāi)時(shí)候，順手塞給我從花圃菜地里采摘的一把綠油油的小蔥，一抱水靈靈的小白菜，幾枚嫩生生的青椒”可知，綠油油的小蔥，水靈靈的小白菜，嫩生生的青椒帶等新鮮的蔬菜是母親親手種植的，帶有濃濃的家鄉(xiāng)味道，是家鄉(xiāng)的象征，承載著久居城市的“我”對(duì)故鄉(xiāng)的思念，吃著這些菜蔬，就感受到了母愛(ài)，仿佛回到了故鄉(xiāng)，表達(dá)“我”對(duì)母愛(ài)付出的感激，對(duì)生“我”養(yǎng)“我”的故鄉(xiāng)的懷念之情；此句照應(yīng)題目，揭示文章主旨——對(duì)家鄉(xiāng)的懷念?！拘?wèn)4詳解】本題考查句子作用分析。內(nèi)容上：根據(jù)第①段“每次回故鄉(xiāng)，總是會(huì)帶回一些故鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，吃飯的時(shí)候，一端起碗，聞到母親帶回來(lái)的新鮮蔬菜香甜的味道，妻子和孩子都會(huì)高興地說(shuō)，是故鄉(xiāng)的味道。一家人，就常常把故鄉(xiāng)捧在碗里”，第⑦段“她還是像我以前回到故鄉(xiāng)老家一樣，總是不忘在我離開(kāi)時(shí)候，順手塞給我從花圃菜地里采摘的一把綠油油的小蔥，一抱水靈靈的小白菜，幾枚嫩生生的青椒。吃著這些鮮美的蔬菜，就如同把故鄉(xiāng)捧在碗里，滿碗都是新鮮香甜，滿碗都是恩情和感動(dòng)”，第⑧段“如今，一端起碗，就如同把故鄉(xiāng)捧在碗里。那種親切，幾乎讓我流淚。有時(shí)甚至不舍得吃，不舍得咀嚼下咽，怕故鄉(xiāng)沒(méi)了，怕把故鄉(xiāng)嚼化了”可知，碗里新鮮香甜的菜蔬，讓“我”聯(lián)想到家鄉(xiāng)的人、事、物，那碗中的食物滿是故鄉(xiāng)的味道，讓“我”感到親切，運(yùn)用了象征手法，表達(dá)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀和懷念。結(jié)構(gòu)上：首尾均出現(xiàn)“把故鄉(xiāng)捧在碗里”的內(nèi)容，前后呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，突出主題（對(duì)家鄉(xiāng)的懷念）；且照應(yīng)題目“捧在碗里的故鄉(xiāng)”。五、（60分）19.按要求作文。請(qǐng)以“遇見(jiàn)你，真好”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則