上海市寶山區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題

2023學(xué)年第二學(xué)期期末考試七年級語文試卷考生注意：1．本試卷共22題。2．試卷滿分100分?？荚嚂r間90分鐘。3．請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。一、古詩文閱讀（22分）（一）默寫（6分）1．念天地之悠悠，____________?。愖影骸兜怯闹菖_歌》）2．____________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）3．教師節(jié)到了，小語同學(xué)想用詩句來感謝老師對學(xué)生的無私奉獻精神，她想到了龔自珍《己亥雜詩（其五）》中的兩句“____________，____________?！保ǘ╅喿x下面的古詩文，完成4—8題（16分）【甲】望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！疽摇柯毅懮讲辉诟撸邢蓜t名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？【丙】小石城山記（節(jié)選）柳宗元自西山道口徑北，逾黃茅嶺①而下，有二道：其一西出，尋之無所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠。其上為睥睨②、梁欐③之形，其旁出堡塢④，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠，無土壤而生嘉樹美箭，益奇而堅，其疏數(shù)偃仰，類智者所施設(shè)也⑤。噫！吾疑造物者之有無久矣……神者儻不宜如是，則其果無乎？或曰：“以慰夫賢而辱于此者?！被蛟唬骸捌錃庵`，不為偉人，而獨為是物，故楚之南少人而多石?！笔嵌撸辔葱胖??！咀⑨尅竣冱S茅嶺：在今湖南省零陵縣城西面。②睥睨：城墻上如齒狀的矮墻。③梁欐：棟梁。④堡塢：小城堡，此處是指由山石天然形成的。因此作者稱其“小石城山”。⑤“其疏數(shù)”二句：意思是，那些嘉樹美箭，疏密相宜，起伏有致，好像是聰明人精心設(shè)置的。4．【甲】詩中“岱宗”指______，【乙】文作者是______。（2分）5．解釋詩文中加點的字詞。（3分）（1）會當(dāng)凌絕頂（） （2）有仙則名（） （3）良久乃已（）6．有一類詩通常先描繪客觀景物，或回憶某種人生經(jīng)歷，然后再闡釋其中的哲理或人生領(lǐng)悟，富有“理趣”。請你根據(jù)提示梳理【甲】詩的閱讀路徑。（2分）7．對【丙】文中的畫線句翻譯正確的一項是______（2分）A．另一（條）路很窄向北而后面向東方。 B．另一（條）路稍微偏北而后向東。C．另一（條）路稍微偏北而后面向東方。 D．另一（條）路很窄向北而后向東。8．（1）我們知曉【乙】文作者將“陋室”和“______”“______”作類比，來凸顯自己的志趣；我們讀懂了【丙】文作者對“以慰夫賢而辱于此者”和“其氣之靈，不為偉人，而獨為是物，故楚之南少人而多石”這兩種說法的態(tài)度是“______”（用文中原話回答），明白作者的所思所感。（4分）（2）下列對【乙】【丙】兩文內(nèi)容理解正確的一項是______（3分）A．【乙】【丙】兩篇文章描述了我們面對困境時要沉浸在自己的小世界里。B．【乙】【丙】兩篇文章都詳細地描寫了遭到貶謫時寄情于山水的全過程。C．【乙】【丙】兩篇文章詳細分析了兩位作者各自遭到貶謫時的根本原因。D．【乙】【丙】兩位作者皆在遭到貶謫時或借物或借景來抒發(fā)自己的志趣。二、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）閱讀下文，完成9—12題（10分）紫藤蘿瀑布宗璞①我不由得停住了腳步。②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?、堋拔以陂_花！”它們在笑。⑤“我在開花！”它們?nèi)氯?。⑥每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。⑩花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。9．對選文第③段中的并列短語查找齊全的一項是______（2分）A．春紅已謝推著擠著活潑熱鬧 B．賞花的人群蜂圍蝶陣推著擠著C．蜂圍蝶陣推著擠著活潑熱鬧 D．春紅已謝撐開的藤蘿推著擠著10．梳理本文的寫作順序，依據(jù)提示，用原文語句填空。（3分）11．關(guān)注加點詞的用法，分析第④、⑤段的表達效果。（3分）④“我在開花！”它們在笑。⑤“我在開花！”它們?nèi)氯隆?2．對結(jié)尾畫線句的分析不正確的一項是______（2分）A．結(jié)尾處的“加快了腳步”是因為“我”被紫藤蘿瀑布的繁茂旺盛所吸引。B．結(jié)尾“加快了腳步”是因“我”悟出自然規(guī)律和生命哲理后，精神振奮。C．結(jié)尾處的“加快了腳步”是因為“我”受到了紫藤蘿頑強生命力的鼓舞。D．結(jié)尾“我不覺加快了腳步”與開頭相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。（二）閱讀下文，完成13—18題（14分）一朵小花①面對一朵小花，我能對它說什么呢？今年北京的春天，總共下過兩場半雨，且只是略略地濕了下街道，因而干燥的景況是可想而知的了。干燥的春天，沙塵飛揚，街邊的花壇上，那土便是水泥灰一般，一丁點兒的濕潤也沒有。這當(dāng)然讓我對北方的植物產(chǎn)生一種深刻的同情，要在這樣的土地上生長，開花，并把生命的枝丫努力地探向天空。這又要有怎樣的堅韌呢？②獨自由南國漂泊到北京，在這里度過如許孤寂的時光，夜夜孤燈長伴，青春便沿著書頁字間飄移，生命化作行行抒情抑或并不抒情的文字，只把日子過得如北國的大地般荒涼。只把心靈來叩問，人的一生，是應(yīng)該如何地度過呢？我為什么要如此地奔波而不屈地尋找那極目難眺的遠岸呢？伴我只有北京的月華，它柔涼而明凈，輕輕地在窗前鋪展一方，引我鄉(xiāng)思無限。而這些時日，文稿賣得不多，口袋里常?？湛杖缫?，以至于擠壓去我本來可能獲得的詩情。沒有詩情也罷，甚而令我連丁點兒的游興也無，想想那毫無濕潤的土地，令我的心靈也干渴。③然而，這一天我走在街邊的花壇旁，我忽然發(fā)現(xiàn)，這干渴得如同水泥灰的泥土，居然萌出幾點新綠，且自信地開出幾朵小花，黃燦燦的小花。它們在春天的陽光照臨下，竟是透著那么一份驚喜，它們的根就扎在這塊毫無濕潤的土地上。它們，是以怎樣的毅力在這樣的土地上生長起來的呵？我索性停下步來，俯身______著一朵小花，它向我微笑著，因它的緣故，我發(fā)現(xiàn)陽光要美妙得多。這樣一朵小花，它有兩片小小的葉子，像兩只舉起歡呼的小手，有一根小莖，極綠，在春風(fēng)吹拂里顫栗不止，它整個的形象微小而精致，令人不忍觸碰。它便是這樣一個小小的生命，一朵開放在春天里的小小花朵，它猛然地讓我感悟到生命力的強大。在如此干燥的土地上，扎根，吸收到哪怕一丁點兒的養(yǎng)份，極頑強地生長出來，還綻開小小花朵，'捧起即便是這樣微小的顏色，微小的喜悅，但它終是這春天里的花朵的一種呵！它的呈現(xiàn)，嫵媚了我心頭的枯燥的北國的春天。④一朵小花，它竟拂去我心頭的冷寂和積塵。它把這一捧小小的美麗托送給我，它讓我在它的面前思之不已。我們的生命，究竟有沒有一朵小花強大？有它的從容而飽含激情？有沒有它那么一點點亮色？我還呼吸到小花兒的淡淡的一縷清香，它在陽光里暗放。終于是看得久了，我用心靈輕輕地撫摸它，我的心剎時也芬芳。即便北國這樣的土壤，它亦是要養(yǎng)育一種花朵呵，所謂的荒涼，原來竟是心靈所生，真正的土地，也總是會有花朵的，會有這樣小小的花朵。我就用這朵小花拂去我孤旅的疲憊，且要把它移植到我的文字里，讓我的文字也暗香浮動。（內(nèi)容有刪改）13．根據(jù)語境，下列最合適填入第③段橫線上的一項是______（1分）A．眺望 B．凝視 C．環(huán)視 D．逼視14．對第①段畫線句的理解不正確的一項是______（2分）A．描寫北京春天氣候干燥的特征。 B．表明北方植物生長環(huán)境的惡劣。C．突出下文小花扎根開花的不易。 D．表達我對北京夏天多雨的期望。15．第④段開頭寫“一朵小花，它竟拂去我心頭的冷寂和積塵”，聯(lián)系上文第②段內(nèi)容，概述“冷寂和積塵”的具體所指，完成下表。（4分）16．閱讀下面內(nèi)容，回答問題。（3分）這樣一朵小花，它有兩片小小的葉子，像兩只舉起歡呼的小手（1）第③段畫線句運用了什么修辭手法？（1分）（2）這句句子在文中有怎樣的表達效果？（2分）17．對文章結(jié)尾畫線句的分析，正確的兩項是______和______（2分）A．哪怕北國荒涼干涸的土地，也能長出可愛花朵，只要生命本身不放棄、不畏懼。B．結(jié)尾畫線句寫了要養(yǎng)育出小小的花朵，就需要在北國干涸的土地上施肥、澆水。C．畫線句點明：生命真正的阻力不在于外界環(huán)境的荒涼，而在于內(nèi)在心靈的荒涼。D．畫線句表明如果內(nèi)在心靈是脆弱的、貧瘠的，也能開出花朵，創(chuàng)造出生命奇跡。18．無論是宗璞的《紫藤蘿瀑布》、賈平凹的《一棵小桃樹》，還是本篇選文《一朵小花》，都是作者在被一株植物打動之后所作。有人說：“植物本沒有情感和思想，并無意打動人”，對此你怎么理解？（2分）三、綜合運用（14分）閱讀下面材料，完成19—22題（14分）××中學(xué)文學(xué)社正在開展“探索未知世界體悟人文思考”的系列活動，班級準(zhǔn)備策劃本次閱讀活動的展覽，包含前言和主體部分，你作為班級的一員，一起參與布置。任務(wù)一：撰寫前言·走近科幻19．小語同學(xué)為展板的“前言”撰寫了文字稿，排序正確的一項是______（2分）①同學(xué)們，讓我們感知人類在探索未知世界時天馬行空般的瑰麗想象，更要感知其間所散發(fā)出的人性的光輝與魅力。②《海底兩萬里》中的尼摩船長，駕駛自己設(shè)計的潛水艇，探索奇幻美妙的海底世界。③《帶上她的眼睛》中的領(lǐng)航員小姑娘利用富有奇特功能的傳感眼鏡，在身處地心的地航船中，堅持進行科學(xué)考察。④這些科幻作品中的人物，無論是來自百年前的國外作品，還是我國作家創(chuàng)作的科幻作品，形象各異，個性鮮明，充滿崇高的情懷。⑤在科幻的舞臺上，想象力引領(lǐng)我們探索未知的宇宙；閱讀科幻作品，體悟人文思考。A．①②③⑤④ B．①③②④⑤ C．⑤②③④① D．⑤③②④①任務(wù)二：梳理內(nèi)容·認識科幻20．下面是《海底兩萬里》文學(xué)常識和想象內(nèi)容的梳理，請補全缺少的內(nèi)容。（3分）《海底兩萬里》的作者①___________，他是法國著名的科幻和探險小說家?！逗５變扇f里》超凡想象小說幻想了潛水艇的強大功能，描繪了奇幻美妙的②_________，顯示了作者非凡的想象力。對《海底兩萬里》作者評價他的科學(xué)幻想大部分已變成現(xiàn)實，因此被人們譽為③___________。任務(wù)三：關(guān)注方法·聚焦科幻21．以下是你所在小組梳理閱讀科幻作品的方法，其中正確的兩項是______和______（4分）A．科幻小說展示人類對未來或未知的大膽想象，讀者需運用想象和聯(lián)想等來理解內(nèi)容。B．科幻小說常隱含對現(xiàn)實問題的探討，閱讀時將科幻的內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來思考。C．科幻作品中有跌宕起伏的情節(jié)，有扣人心弦的懸念，所以要精讀作品中的每個章節(jié)。D．科幻作品一定是科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模蚤喿x這類作品只需要做好筆記摘抄就能讀懂作品。任務(wù)四：參與論壇·領(lǐng)悟科幻22．小文被邀請參與本次論壇發(fā)言，她為論壇發(fā)言擬了一個主題：“即使是想象奇幻的冒險故事，也伴隨著對人文的思考”。結(jié)合《海底兩萬里》書中內(nèi)容，請你幫助小文繼續(xù)完善她的論壇發(fā)言稿。（80字左右）（5分）《海底兩萬里》這部科幻小說就是對“即使是想象奇幻的冒險故事，也伴隨著對人文的思考”這一主題最好的詮釋。因為______________________________。四、寫作（40分）23．題目：這一天，終于來了請以“這一天，終于來了”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。2023學(xué)年第二學(xué)期期末考試七年級語文試卷評分參考一、古詩文閱讀（22分）（一）默寫（6分，1-2題每空2分，第3題每空1分，錯別字每錯1個扣1分，扣完即止）1．獨愴然而涕下2．不畏浮云遮望眼3．落紅不是無情物化作春泥更護花（二）閱讀下面的古詩文，完成4—8題（16分）4．（2分）泰山（1分）劉禹錫（1分）5．（3分）（1）登上（1分）（2）出名，有名（1分）（3）停止（1分）6．（2分）①特點（或“特征”）（1分）②人生領(lǐng)悟（或“人生哲理”）（1分）7．（2分）B（2分）8．（7分）（1）（南陽）諸葛廬（1分）（西蜀）子云亭（1分）余未信之（或“是二者，余未信之”）（2分）（2）D（3分）二、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）閱讀下文，完成9—12題（10分）9．（2分）C（2分）10．（3分）（1）不由得停住了腳步（1分）（2）從未見過開得這樣盛（1分）（3）但是生命的長河是無止境的（1分）11．（3分）加點詞“我在開花”運用了擬人的修辭手法（或“加點詞‘我在開花’的反復(fù)運用”），生動形象寫出了“紫藤蘿”花開時爭先恐后、爭相怒放的狀況，充滿了旺盛的生命力?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)：能圍繞上述角度中任意一個展開，寫出任意一點即可得1分，共3分】12．（2分）A（2分）（二）閱讀下文，完成13—18題（14分）13．（1分）B（1分）14．（2分）D（2分）15．（4分）（1）悲傷感慨（或“悲傷不甘”“迷茫不甘”等）（2）家鄉(xiāng)（或“故鄉(xiāng)”）（3