2022-2023學(xué)年山東省濱州市無棣縣部編版六年級下冊期中考試語文試卷

2022-2023學(xué)年第二學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測小學(xué)六年級語文（90分鐘100分）溫馨提示：1．本卷答案請寫在答題卡上，使用2B鉛筆填涂，0.5毫米的黑色簽字筆書寫。字體工整、筆跡清楚。2．請按照題號(hào)順序在答題卡答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。3．保持答題卡面清潔，不要折疊、不要弄皺，禁用涂改液、涂改膠條。識(shí)字與寫字一、漢字與拼音1.根據(jù)語境和拼音寫詞語。（1）這個(gè)周末陽光míngmèi（），我們一家人郊外踏青。微風(fēng)輕輕地qīnwěn（）著河岸的楊柳，花兒靜靜yīwēi（）在青草的懷抱里，一切是那么美好。走過一條pìjìng（）的小路，我們jīngyì（）地發(fā)現(xiàn)小路的盡頭竟是一片美麗的人工湖。在這美好的環(huán)境中，我們chèdǐ（）忘卻了生活的yōushāng（），盡情地享受春日的美好。（2）敵人qīnxí（）了這個(gè)國家，很多孩子流落街頭，為不讓政權(quán)qīngfù（），全國人民眾志成城一起fángyù（）。2.下面帶點(diǎn)字注音完全正確的一組是（）A.挑剔（tì）蜜餞（jiàn）熾熱（chì）擢素手（zhuó）B.吞噬（shì）日晷（chǔ）仆役（pú）頭涔涔（cén）C.急遽（jù）襤褸（lǚ）湯匙（chí）弄機(jī)杼（zhù）D.抽噎（yē）徘徊（huí）蒸融（zhēnɡ）商業(yè)簿（bù）3.下面字形正確的一項(xiàng)是（）A.落寞借貸王候費(fèi)盡口舌 B.元宵水缸機(jī)杼心喜若狂C.蠟月棲息畏懼死的其所 D.絞刑攪拌攤販翻箱倒柜梳理與探究二、火眼金睛4.下列詩句描寫的事物沒有被賦予人的志向或品格的是（）A.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。B.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。C.寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。D.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。5.下列關(guān)于文學(xué)作品人物評價(jià)說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.我們要特別留意描寫人物語言、動(dòng)作、神態(tài)的句子，從中能看出一個(gè)人的品格。B.我們可以給名著里的人物打上“好人”或“壞人”的標(biāo)簽，比如尼爾斯是“好孩子”。C.每個(gè)人都是立體的、多面的，評價(jià)人物的角度不能太單一。D.“一千個(gè)讀者眼中就有一千個(gè)哈姆雷特”，讀完《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，每一個(gè)同學(xué)心里也都有一個(gè)不一樣的湯姆索亞。6.關(guān)于課文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.作品《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中，湯姆聽說撒切爾法官已找人把山洞的洞口封上時(shí)，臉色變得煞白，是因?yàn)樗眢w太虛弱了。B.《北京的春節(jié)》和《藏戲》都以時(shí)間為序，以“總—分—總”的結(jié)構(gòu)布局文章。C.史鐵生的《那個(gè)星期天》，描寫具體細(xì)致，真實(shí)自然地表達(dá)出人物內(nèi)心的感受。D.《十六年前的回憶》采用倒敘的手法，按照事情發(fā)展的順序依次回憶了被捕前、被捕時(shí)、被審時(shí)、被害后的情形。7.下列詩句與我國傳統(tǒng)節(jié)日無關(guān)的一項(xiàng)是（）A.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 B.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。C.但愿人長久，千里共嬋娟。 D.千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。8.將下面短語依次填入語段中的橫線上，最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是()沒有理想的人，他的生活如同，冷冷清清，沒有活力。沒有理想的人，他的生活如同，顛顛簸簸，沒有方向。沒有理想的人，他的生活如同，昏昏暗暗,沒有光明。①漫漫的黑夜②無舵的航船③可怕的迷宮④荒涼的戈壁A.①③④ B.④③② C.④②① D.①②④9.句子訓(xùn)練營（1）通過老師的引導(dǎo)，使我對問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。（修改病句）__________________________________（2）?。哼@個(gè)房間還沒有巴掌大，怎么住得下三個(gè)人呢？（注意加點(diǎn)部分，從下面字詞中選擇一個(gè)，仿寫句子）瘦餓累喜歡期盼_____：____________________________10.從下面情境中任選一個(gè)，就心情“好”和“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫幾句話。（1）在公交站等車（2）走在回家的路上心情“好”狀態(tài)：__________________心情“不好”的狀態(tài)：____________________11.積累回顧（1）姐姐本來是一心一意要做攝影師，只是業(yè)余寫作，沒想到寫的小說大火，這真是“有意栽花花不發(fā)，____________________”?。。?）《寒食》中運(yùn)用雙重否定句描寫了整個(gè)長安都充滿了春意、熱鬧非凡的詩句是：____________________，____________________。（3）小時(shí)候聽奶奶講牛郎織女故事，知道織女不僅漂亮，而且非常勤勞?！短鎏鰻颗Ｐ恰分?，“____________________，____________________”是對織女形象的完美闡釋。（4）新來的王老師諄諄教誨同學(xué)們：“____________，一字值千金。”洋洋調(diào)皮地說：“我可是班里最用功的同學(xué)呢！”王老師莞爾一笑道：“____________________，更有早行人呢！”（5）“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如______，被初陽________了?！边@句話寫出了朱自清感嘆時(shí)間易逝，提醒我們只爭朝夕，不負(fù)韶華。閱讀與鑒賞課內(nèi)閱讀那個(gè)星期天（節(jié)選）下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來時(shí)我看見母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。①我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭。②看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。12.選段中三個(gè)“一聲不吭”，第一個(gè)表現(xiàn)了______，第二個(gè)表現(xiàn)了______，第三個(gè)表現(xiàn)了______。13.選段中句①是對“我”的______描寫，從中能感受到“我”______的心情。句②表面是寫天色______，實(shí)際上是寫“我”的心情越來越______。由此可知，句①是通過（）來表達(dá)情感，句②是通過（）來表達(dá)情感。（填序號(hào)）A．具體事例B．內(nèi)心獨(dú)白C．把心情融入對景物的具體描寫中14.下列對選段理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“我”沒有拉著母親馬上走，流露出“我”對母親的敬畏之情。B.母親的做法是源于無休止的家務(wù)活，而不是有意拖延時(shí)間。C.本段用內(nèi)心獨(dú)白的方式，直接而強(qiáng)烈地表達(dá)了“我”的心情。D.選段結(jié)尾“我”看似平靜地接受了現(xiàn)實(shí)，實(shí)則處在崩潰的邊緣。閱讀名著節(jié)選，完成練習(xí)。①初見那個(gè)可憐的家伙時(shí)，我看他身材合宜，四肢挺直結(jié)實(shí)，身體健康，年紀(jì)看來二十六歲。他眉清目秀，面目一點(diǎn)也不猙獰可憎，這種溫柔親切的樣子在他微笑的時(shí)候表現(xiàn)得更為明顯。我告訴他，他的名字叫“星期五”，因?yàn)槲以谛瞧谖迥翘炀认铝怂?。②回到家的第二天，我就考慮怎樣安置“星期五”。我在兩道圍墻之間的空地上，給他搭了一個(gè)小小的帳篷，還在入口處做了一扇木板門。門是從里面開的。一到晚上，我就把門從里面閂（shuān）上，同時(shí)把梯子也收了進(jìn)來。這樣，如果“星期五”想通過內(nèi)墻來到我身邊，就必然會(huì)弄出許多聲響，也就一定會(huì)把我驚醒。此外，我每夜都把武器放在身邊，以備不時(shí)之需。③過了幾天，我教他打谷，并把谷篩出來。不久以后，他打谷篩谷就做得和我一樣好。后來，我讓他看我做面包、烤面包。沒多久，他也能做面包、烤面包，做得和我一樣好。④一天，我和“星期五”偶然走上島東邊的那座小山，“星期五”全神貫注地朝大陸方向眺望了一會(huì)兒，忽然手舞足蹈起來：“我看到了我的家鄉(xiāng)，我看到了自己的部落了！”這時(shí)，他雙眼閃閃發(fā)光，流露出一種熱切、興奮的神色，仿佛想立刻返回他家鄉(xiāng)去似的。⑤我對他說，我們可以造一條大船，讓他坐著回家。他的臉上顯出很難過的樣子，說道：“你為什么生‘星期五’的氣？”我告訴他，我沒有生他的氣?！皼]有生氣！”他重復(fù)著說道，“沒有生氣為什么要把‘星期五’打發(fā)回家？”我說：“你不是說你想回去嗎？”“是的，＂他說，“我想我們兩個(gè)人都去?！笨偠灾瑳]有我，他是絕不想回去的。我說：“我去！但是我去那兒有什么事好做呢？”他馬上回答說：“你可以做很多很多的好事。你可以教我們這些野人成為善良的人，有頭腦的人，和氣的人，使我們過一種新的生活?！薄安恍?，‘星期五’。”我說。他聽了我的話，立即跑去把他那把斧頭取來交給我。⑥“你給我斧頭干什么？”我問他?！澳盟鼩⒘恕瞧谖濉?！”他說?！盀槭裁?？”他馬上回答說：“拿斧頭殺了‘星期五’吧，不要趕他走?！彼f話的時(shí)候，眼睛噙著淚。我立刻對他說，我再也不打發(fā)他走了。⑦總之，從他全部的談話看來，他對我的情意是堅(jiān)定不移的，他絕對不愿離開我，而我也打消了過去的種種疑慮。他之所以想回到自己的家鄉(xiāng)去，完全是出于他對自己部落的熱愛，并希望我一起去對他們有好處。15.選文節(jié)選自名著《__________》，作者是英國的__________。16.選文主要講述了“我”與“星期五”之間的哪些事？在相處過程中，“我”的心態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？想一想，填一填。對應(yīng)段落事件概況“我”的心態(tài)①__________喜歡②安置“星期五”________③___________________欣賞④~⑦和“星期五”交談____________17.分清文章的主次，就能領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的主要意思。選文在敘述與“星期五”有關(guān)的事情時(shí)，哪件事寫得最詳細(xì)？這樣寫有什么好處？___________________________________18.結(jié)合你課外閱讀體驗(yàn)，向其他人推薦這本名著，寫出兩條推薦理由。推薦理由①：___________________________________推薦理由②：___________________________________非連續(xù)性文本閱讀材料一：讀書有三種態(tài)度：一種是絕對信從的態(tài)度，凡是書上說的話就是天經(jīng)地義。一種是批判的態(tài)度，用現(xiàn)實(shí)生活來檢驗(yàn)，凡是對現(xiàn)實(shí)生活有益處的，取它，否則就不取。又一種是隨隨便便的態(tài)度，從書上學(xué)到些什么，用來裝點(diǎn)自己，以便同人家談閑天的時(shí)候可以應(yīng)付，不致受人家譏笑，認(rèn)為一竅不通。（節(jié)選自葉圣陶《讀書的態(tài)度》）材料二：2021年我國成年國民在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均分配時(shí)間表。讀書時(shí)間讀報(bào)時(shí)間看電視時(shí)間20分鐘12分鐘144分鐘（摘自網(wǎng)絡(luò)）材料三：國外的兩位科學(xué)家，將觀看電視的人的大腦神經(jīng)與測試儀器連在一起，得出結(jié)論：電視主要是在和我們的身體而不是心智對話。閱讀時(shí)，人類的心智至少需要0.5秒鐘才能為復(fù)雜的刺激提供適當(dāng)?shù)母杏X閉合，而電視拒絕給我們這0.5秒鐘。有專家認(rèn)為，書籍是與我們的左腦交流，電視是與我們的右腦交流，而左腦通常是負(fù)責(zé)理智的部分，電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此，對于習(xí)慣電視畫面的孩子來說，閱讀印刷媒體是痛苦的，幾乎令人無法忍受，它無法適應(yīng)我們目光跳動(dòng)的習(xí)慣。（摘自報(bào)紙）19.上面三則材料是六年級的小文同學(xué)在調(diào)查過程中搜集到的，從中可以看出小文搜集信息的渠道有______、______、______。20.通過閱讀材料一，我們知道了葉圣陶提出的三種讀書態(tài)度，分別是______、______、______。21.材料三中畫線句子使用的說明方法是______、______。22.根