專題05 數(shù)據(jù)的分析(考點串講)-2023-2024學年8下數(shù)學期末考點大串講(人教版)_第1頁
專題05 數(shù)據(jù)的分析(考點串講)-2023-2024學年8下數(shù)學期末考點大串講(人教版)_第2頁
專題05 數(shù)據(jù)的分析(考點串講)-2023-2024學年8下數(shù)學期末考點大串講(人教版)_第3頁
專題05 數(shù)據(jù)的分析(考點串講)-2023-2024學年8下數(shù)學期末考點大串講(人教版)_第4頁
專題05 數(shù)據(jù)的分析(考點串講)-2023-2024學年8下數(shù)學期末考點大串講(人教版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩42頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

八年級人教版數(shù)學下冊期末考點大串講串講05數(shù)據(jù)的分析01020403目

錄易錯易混題型剖析考點透視押題預測六大易錯易混經(jīng)典例題+針對訓練4道期末真題對應(yīng)考點練三大重難點題型典例剖析+強化訓練+四類期末重難點突破兩大??键c:知識梳理+考點分類訓練考點透視知識梳理C78.8考點分類訓練ABC重難點題型典例剖析C強化訓練B434.8或5或5.218中位數(shù)300D

期末重難點突破:數(shù)據(jù)分析CA易錯易混5.570和90A針對訓練A.78.58分B.75.81分C.75.76分D.75.825分易錯點一計算平均數(shù)時,忽略“權(quán)”的作用例1.某校八年級有兩個班,在一次數(shù)學考試中,(1)班參加考試的人數(shù)為52,平均成績?yōu)?5分,(2)班參加考試的人數(shù)為50,平均成績?yōu)?6.65分,則此次考試中,兩個班的平均成績?yōu)椋ǎ?/p>

B易錯點二求中位數(shù)忘記排序例2.一組數(shù)據(jù)為28,37,32,37,35,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是()A.37B.35C.33.8D.32正解:先將這組數(shù)據(jù)按從小到大的順序重新排列為28,32,35,37,37,位于最中間的數(shù)是35,所以這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是35.故選B.B例3[南充中考]下表是某養(yǎng)殖戶的500只雞出售時質(zhì)量的統(tǒng)計數(shù)據(jù).

則500只雞質(zhì)量的中位數(shù)為

.質(zhì)量/kg1.01.21.41.61.82.0頻數(shù)/只561621121204010易錯點三忽略“權(quán)”導致中位數(shù)求錯1.4kg易錯點四誤將數(shù)據(jù)出現(xiàn)的頻數(shù)當作眾數(shù)例4.[鐵嶺中考改編]為了建設(shè)“書香校園”,某班開展捐書活動,班長將本班44名學生捐書情況統(tǒng)計如下:捐書本數(shù)2345810捐書人數(shù)25122131該組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為()A.5B.21C.10D.12正解:由表可知,5出現(xiàn)的次數(shù)最多,所以該組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為5.故選A.A易錯點五求眾數(shù)時,誤認為眾數(shù)是唯一的,造成漏解例5已知一組數(shù)據(jù)5,2,1,5,3,5,2,2,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是

.正解:在這組數(shù)據(jù)中,5和2都出現(xiàn)了3次,出現(xiàn)的次數(shù)最多,因此眾數(shù)為5和2.故答案為5和2.5和2.易錯點六片面考慮方差的意義,以為“穩(wěn)定”就好例6某市準備挑選一名跳高運動員參加省中學生運動會,對跳高隊的甲、乙兩名運動員進行了8次選拔比賽,他們的成績(單位:cm)如下:甲:170165168169172173168167乙:163174173162163171170176

正解:若跳過170cm才能得冠軍,在8次選拔比賽中,甲只有3次跳過了170cm,而乙有5次,所以應(yīng)選乙運動員參賽.

【解析】解:根據(jù)平均數(shù)越高成績越好,方差越小成績越穩(wěn)定.故選:C.C押題預測2.(2023春·良慶區(qū)期末)在一次演講比賽中,某位選手的演講內(nèi)容、演講表達的得分分別為95分,90分,將演講內(nèi)容、演講表達的成績按6:4計算,則該選手的成績是(____)A.94分B.93分C.92分D.91分

B故選:B.

24.(2023春·潮陽區(qū)校級期末)為積極響應(yīng)“弘揚傳統(tǒng)文化”的號召,某學校倡導全校1200名學生進行經(jīng)典詩詞誦背活動,并在活動之后舉辦經(jīng)典詩詞大賽,為了解本次系列活動的持續(xù)效果,學校團委在活動啟動之初,隨機抽取部分學生調(diào)查“一周詩詞誦背數(shù)量”,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成的統(tǒng)計圖(部分)如圖所示.____大賽結(jié)束后一個月,再次抽查這部分學生“一周詩詞誦背數(shù)量”,繪制成統(tǒng)計表:一周詩詞誦背數(shù)量3首4首5首6首7首8首人數(shù)101015402520請根據(jù)調(diào)查的信息分析:(1)活動啟動之初學生“一周詩詞誦背數(shù)量”的中位數(shù)為_______;

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論