醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)（職業(yè)技術(shù)）人才培養(yǎng)方案

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

專業(yè)人才培養(yǎng)方案

二級(jí)學(xué)院：醫(yī)學(xué)院

專業(yè)名稱：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

專業(yè)代碼：520501

陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院

目錄

一、專業(yè)名稱.................................................................................................................1

二、專業(yè)代碼.................................................................................................................1

三、招生對(duì)象.................................................................................................................1

四、學(xué)歷與學(xué)制.............................................................................................................1

五、職業(yè)面向.................................................................................................................1

（一）職業(yè)面向.....................................................................................................1

（二）核心崗位與職業(yè)能力分析.........................................................................2

六、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格.....................................................................................................3

（一）培養(yǎng)目標(biāo).....................................................................................................3

（二）培養(yǎng)規(guī)格.....................................................................................................3

七、課程體系.................................................................................................................5

八、教學(xué)進(jìn)程安排.........................................................................................................7

（一）教學(xué)周數(shù)安排表.........................................................................................7

（二）教學(xué)進(jìn)程表.................................................................................................8

（三）實(shí)踐教學(xué)安排表.......................................................................................11

（四）教學(xué)時(shí)間與學(xué)分統(tǒng)計(jì)表...........................................................................11

九、實(shí)施保障...............................................................................................................11

（一）師資隊(duì)伍...................................................................................................11

（二）教學(xué)設(shè)施...................................................................................................11

（三）教學(xué)資源...................................................................................................16

十、畢業(yè)條件與要求...................................................................................................19

（一）學(xué)分結(jié)構(gòu)與要求.......................................................................................19

（二）體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)..............................................................…………….19

十一、學(xué)分替代……………………....19

附錄1：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研報(bào)告........................................................20

附錄2：畢業(yè)要求實(shí)現(xiàn)矩陣........................................................................................26

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

二、專業(yè)代碼：520501

三、招生對(duì)象：普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力

四、學(xué)制與學(xué)歷：三年制，?？?/p>

五、職業(yè)面向

（一）職業(yè)面向

表1職業(yè)面向

所屬專業(yè)所屬專業(yè)職業(yè)資格（職業(yè)

對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別（或

大類類技能等級(jí)）證書

（代碼）（代碼）技術(shù)領(lǐng)域）舉例

（代碼）（代碼）舉例

醫(yī)藥衛(wèi)生醫(yī)學(xué)技術(shù)衛(wèi)生（84）醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人臨床檢驗(yàn)技師臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技

大類（52）類（5205）員（2-05-07）2-05-07-04術(shù)初級(jí)（士）資

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)格證書

技術(shù)病理技師微生物檢驗(yàn)技士

（520501）2-05-07-03資格證書

公衛(wèi)檢驗(yàn)技師輸血檢驗(yàn)技士資

2-05-07-05格證書

輸血技師臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技

2-05-07-07術(shù)初級(jí)（師）資

質(zhì)量控制員格證書

2-05-07-08微生物學(xué)檢驗(yàn)技

消毒技師師資格證書

2-05-07-09輸血技師資格證

PCR技術(shù)員書

2-05-07-14質(zhì)量控制員資格

1

證書

PCR上崗證

（二）核心崗位與職業(yè)能力分析

表2醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)核心崗位與職業(yè)能力分析

崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力核心支撐課程

血液、尿液、1.具備一般血液檢驗(yàn)、尿液檢驗(yàn)、糞便

糞便等標(biāo)本常檢驗(yàn)的能力；

規(guī)檢驗(yàn)；寄生2.具備各種體液，如腦脊液、關(guān)節(jié)腔積臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)

臨檢崗位

蟲卵、原蟲檢液、漿膜腔積液等檢驗(yàn)；寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)

驗(yàn)；體液檢驗(yàn)；3.具備精液常規(guī)、白帶常規(guī)、脫落細(xì)胞

脫落細(xì)胞檢驗(yàn)學(xué)檢驗(yàn)、常見寄生蟲檢查的能力等。

1.具備體液蛋白質(zhì)檢驗(yàn)、體液葡萄糖及

生物化學(xué)檢驗(yàn)

其代謝相關(guān)物質(zhì)檢驗(yàn)、脂代謝紊亂檢

標(biāo)本的處理；

驗(yàn)、體液電解質(zhì)及微量元素檢驗(yàn)、血?dú)?/p>

臨床常用代謝

分析與酸堿平衡紊亂檢驗(yàn)等的能力；

物及器官組織

生化崗位2.具備肝膽疾病檢驗(yàn)、腎功能檢驗(yàn)等的生物化學(xué)檢驗(yàn)

疾病的檢驗(yàn)；

能力；

生物化學(xué)檢驗(yàn)

3.具備室內(nèi)質(zhì)量控制、室間質(zhì)量評(píng)價(jià)、

質(zhì)量控制；分

實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部比對(duì)與室間比對(duì)、遺傳病檢

子生物學(xué)檢驗(yàn)

查等的能力等。

1.具備肝炎病毒的檢測(cè)、艾滋病毒的檢

各種病原體抗

測(cè)、支原體及衣原體等檢測(cè)的能力；

原、抗體檢測(cè)；

2.具備類風(fēng)濕因子的檢測(cè)、補(bǔ)體的檢測(cè)、

各種激素、補(bǔ)

免疫崗位結(jié)核抗體的檢測(cè)、自身抗體的檢測(cè)的能免疫學(xué)檢驗(yàn)

體和腫瘤標(biāo)志

力；

物檢測(cè)；質(zhì)量

3.具備各種腫瘤標(biāo)志物（如甲胎蛋白、

控制等

癌胚抗原等）的檢測(cè)等的能力等。

培養(yǎng)基制備；

1.具備細(xì)菌涂片、細(xì)菌革蘭染色、抗酸

各項(xiàng)標(biāo)本病原

染色、細(xì)菌分離培養(yǎng)能力；

微生物培養(yǎng)、

2.具備常見細(xì)菌（葡萄球菌、鏈球菌、

分離、鑒定、

微生物崗位腸桿菌、非發(fā)酵菌、真菌等）的鑒定的微生物學(xué)檢驗(yàn)

藥敏試驗(yàn)；細(xì)

能力；

菌染色；醫(yī)院

3.具備醫(yī)院各科室、空氣、醫(yī)護(hù)人員手

感染的監(jiān)測(cè)；

等部位細(xì)菌的檢查的能力等。

質(zhì)量控制等

各種血液病的

檢測(cè)如缺鐵性

1.具備骨髓穿刺及涂片、骨髓涂片染色、

貧血、巨幼細(xì)

組織化學(xué)染色的能力；

胞性貧血、溶

2.具備血液病骨髓象分析、外周血白細(xì)

血性貧血；各

血液病檢驗(yàn)崗胞分類計(jì)數(shù)、血小板抗體檢測(cè)、溶血系

型白血?。还茄簩W(xué)檢驗(yàn)

位列檢測(cè)、體液細(xì)胞學(xué)檢測(cè)、血細(xì)胞染色

髓增生異常綜

體檢查的能力；

合征；原發(fā)性

3.具備各種血液性疾病的初步診斷能力

血小板減少性

等。

紫癜；淋巴瘤；

MM等

2

崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力核心支撐課程

核酸與分子標(biāo)

志物、核酸雜

交、擴(kuò)增及序1.具備分子生物學(xué)標(biāo)本的清收及報(bào)告單

列分析、芯片的填寫、分類處理的能力；

技術(shù)、生物信2.具備樣本采集、運(yùn)輸、處置工作的能

息分析技術(shù)以力；

PCR崗位分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

及應(yīng)用分子生3.具備DNA和RNA分析的個(gè)部進(jìn)行質(zhì)

物學(xué)技術(shù)較多量控制，避免假陽(yáng)性和假陰性的能力；

的有關(guān)病毒、4.具備對(duì)標(biāo)本進(jìn)行PCR定量試驗(yàn)，得出

細(xì)菌、真菌感最終結(jié)果的能力等。

染的分子生物

學(xué)檢驗(yàn)

（三）職業(yè)技能等級(jí)證書或職業(yè)資格證書

表3醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)職業(yè)技能等級(jí)證書/職業(yè)資格證書

序號(hào)職業(yè)證書名稱頒證部門（企業(yè)或行業(yè)）等級(jí)

1臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)初級(jí)（士）人力資源和社會(huì)保障部初級(jí)

2臨床微生物檢驗(yàn)技師人力資源和社會(huì)保障部初級(jí)

3臨床輸血技師人力資源和社會(huì)保障部初級(jí)

六、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平、良好

的職業(yè)道德和大醫(yī)精誠(chéng)、救死扶傷精神、較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，具有支撐終身發(fā)展、適

應(yīng)時(shí)代要求的關(guān)鍵能力，掌握醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)必須的基本理論知識(shí)和專業(yè)技能，能在

各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、防疫機(jī)構(gòu)、血站、醫(yī)學(xué)科研等單位從事臨床檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、病理檢驗(yàn)

技術(shù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)要求

☆具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國(guó)特

色社會(huì)主義共同理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國(guó)情感和中華民族自豪

感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。

☆具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。遵守、履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范；崇德向善、

誠(chéng)實(shí)守信、尊重勞動(dòng)、愛崗敬業(yè)、知行合一；具有大醫(yī)精誠(chéng)、救死扶傷的醫(yī)學(xué)精神，具

3

有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和信息素養(yǎng)；具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)

合作精神，能夠理解企業(yè)戰(zhàn)略和適應(yīng)企業(yè)文化，保守商業(yè)機(jī)密；熱愛醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)，

具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。具有本行業(yè)的職業(yè)道德。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、仔細(xì)認(rèn)真、刻苦鉆研，具

有救死扶傷的從醫(yī)精神，全心全意為人民健康服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)

☆具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，具有健康的

體魄、心理和健全的人格，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣；具有良好的行為習(xí)慣和自我管

理能力；對(duì)工作、學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的挫折和壓力，能夠進(jìn)行心理調(diào)適和情緒管理；具

有一定的審美和人文素養(yǎng)。

2.知識(shí)要求

☆掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)；

☆掌握寄生蟲檢驗(yàn)的理論知識(shí)；

☆掌握免疫檢驗(yàn)的理論知識(shí)；

☆掌握血液檢驗(yàn)的理論知識(shí)；

☆掌握微生物檢驗(yàn)的理論知識(shí)；

☆掌握生化檢驗(yàn)的理論知識(shí)；

☆掌握臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)的理論知識(shí)；

☆生物安全及質(zhì)量控制相關(guān)知識(shí)；

☆掌握分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的理論知識(shí)；

☆具有一定的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作及臨床實(shí)驗(yàn)室管理

的有關(guān)方針、政策和法規(guī)；

☆了解醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)前沿學(xué)科的理論和技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

3.能力要求

☆對(duì)常見的檢驗(yàn)項(xiàng)目能進(jìn)行熟練正確地操作，熟悉各種常用檢驗(yàn)儀器的性能、原理、

基本構(gòu)造、操作技術(shù)及日常維護(hù)保養(yǎng)；

☆能熟練進(jìn)行各種臨床標(biāo)本的采集、處理、生化檢驗(yàn)、免疫檢驗(yàn)、微生物檢驗(yàn)等常

規(guī)項(xiàng)目的檢驗(yàn)工作，能正確分析檢驗(yàn)結(jié)果，發(fā)送檢驗(yàn)報(bào)告；

☆能熟練進(jìn)行血、尿、大便常規(guī)及血型鑒定的檢驗(yàn)工作；

☆會(huì)熟練使用血細(xì)胞分析儀、尿液分析儀、凝血分析儀、酶標(biāo)儀、化學(xué)發(fā)光免疫分

析儀等儀器，并能進(jìn)行室內(nèi)質(zhì)控、操作及維護(hù)工作；

☆具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)登錄檢驗(yàn)標(biāo)本、處理分析結(jié)果及查閱相關(guān)知識(shí)信息的能力；

4

☆具有一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力，能借助字典閱讀本專業(yè)相關(guān)的英文資料及較強(qiáng)的計(jì)算

機(jī)應(yīng)用能力；

☆具有自學(xué)新知識(shí)、探索新技術(shù)，終身學(xué)習(xí)的能力。

七、課程體系

（一）“兩主體、三段式”人才培養(yǎng)模式

通過調(diào)研和實(shí)踐，結(jié)合醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)知識(shí)的邏輯性，構(gòu)建了高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

專業(yè)“兩主體、三段式”人才培養(yǎng)模式。

“兩主體”即以學(xué)校和醫(yī)院（包含第三方檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)）為主體共同培養(yǎng)技能型人才。

“三段式”即在教學(xué)組織方面，實(shí)行三個(gè)階段的教學(xué)。第一階段（第一學(xué)期至第二學(xué)

期）培養(yǎng)學(xué)生基本職業(yè)能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)人文素質(zhì)與基礎(chǔ)課程、無(wú)機(jī)與分析化學(xué)、有

機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、病原生

物學(xué)與免疫學(xué)、臨床檢驗(yàn)儀器等課程的學(xué)習(xí)，掌握必備的臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)

技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、檢驗(yàn)儀器基本操作技能等。第二階段（第三學(xué)期至第四學(xué)期）培養(yǎng)學(xué)生

核心職業(yè)能力。通過臨床醫(yī)學(xué)概要、臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、生物化學(xué)檢驗(yàn)、微生物學(xué)檢驗(yàn)、免

疫學(xué)檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、臨床實(shí)驗(yàn)室管理、寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)等課程

的學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練和去醫(yī)院檢驗(yàn)科認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，完成了“理論到實(shí)踐”的過渡，使學(xué)生掌握

門診常規(guī)檢驗(yàn)、臨床檢驗(yàn)、生物化學(xué)檢驗(yàn)、血液檢驗(yàn)、細(xì)菌檢驗(yàn)、免疫檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室質(zhì)

量控制、醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)等崗位操作技能。第三階段（第五、六學(xué)期）培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)

能力。

學(xué)生通過跟崗實(shí)習(xí)，了解醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)職業(yè)特點(diǎn)，職業(yè)能力得到全面提升。三段式

以螺旋遞進(jìn)的方式逐步達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，通過學(xué)校-醫(yī)院雙方三年的聯(lián)合培養(yǎng)，使學(xué)生具

備較強(qiáng)的職業(yè)能力，一年后即可考取醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)（士）資格證，成為能熟練進(jìn)行各項(xiàng)

臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)操作的創(chuàng)新性技術(shù)技能人才。根據(jù)培養(yǎng)模式中學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容設(shè)置課程

體系，包括人文素質(zhì)與基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)模塊、大類及專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)模塊、職業(yè)能力課

程學(xué)習(xí)模塊。

（二）構(gòu)建了“課崗對(duì)接、能力遞進(jìn)、雙證融通”的課程教學(xué)體系

5

根據(jù)學(xué)生的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)及職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，遵循“知識(shí)、技能、職業(yè)素養(yǎng)并行”的原則，

以職業(yè)技能遞進(jìn)訓(xùn)練為順序，將相關(guān)文化基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)道德融入到課程教學(xué)之中，按

職業(yè)資格考核需要對(duì)課程加以整合，使學(xué)歷教育與職業(yè)資格考核融通，形成有機(jī)銜接、

相互支撐、完整統(tǒng)一的課程體系。（見圖1）

（三）實(shí)踐教學(xué)體系

圖1課程體系

為使學(xué)生具備較強(qiáng)的職業(yè)能力，構(gòu)建了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)“三層次、四模塊”實(shí)踐教

學(xué)體系?！叭龑哟巍敝羔t(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)能力分為三個(gè)層次，即基本職

業(yè)能力、核心職業(yè)能力、綜合職業(yè)能力?！叭龑哟巍钡穆殬I(yè)能力通過四個(gè)模塊的實(shí)踐教學(xué)

來實(shí)現(xiàn)?！八哪K”指實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，即專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、跟崗

實(shí)習(xí)四大模塊，在每個(gè)模塊中，要求學(xué)生按照實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)完成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，最終使學(xué)

生畢業(yè)后能順利地進(jìn)入醫(yī)院工作。在實(shí)踐教學(xué)體系中，實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)按照從低級(jí)到高級(jí)、從

基礎(chǔ)到專業(yè)、從單項(xiàng)到綜合、從模擬到真實(shí)的思路進(jìn)行安排，充分體現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)體系的

系統(tǒng)性、連續(xù)性和完整性，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能鑒定對(duì)接，教學(xué)過程與

檢驗(yàn)過程對(duì)接，為高技能人才培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（見圖2）

6

圖2實(shí)踐教學(xué)體系

八、教學(xué)進(jìn)程安排

（一）教學(xué)周數(shù)安排表

表4醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)周數(shù)表

學(xué)年一二三

合計(jì)

學(xué)期123456

學(xué)期周數(shù)202020202020120

軍事訓(xùn)練2000002

入學(xué)教育1000001

畢業(yè)教育0000011

機(jī)動(dòng)1111004

考試周數(shù)2222008

實(shí)踐周數(shù)0010201940

課堂教學(xué)141716170064

（二）教學(xué)進(jìn)程表

7

學(xué)期一二三四五六課時(shí)分配

課程課程理論教學(xué)周數(shù)課內(nèi)考核

學(xué)分1417161700整周備注

類別性質(zhì)授課實(shí)驗(yàn)合計(jì)方式

實(shí)訓(xùn)

課程名稱周課時(shí)或教學(xué)周數(shù)實(shí)訓(xùn)

必修1.5思想道德修養(yǎng)與法治12/12204024考試

必修1.5思想道德修養(yǎng)與法治22/12204024考試

必修0.5形式與政策12/48008考試

必修0.5形式與政策22/48008考試

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義假期+8學(xué)

必修22/12204032考試

理論體系概論1時(shí)

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義假期+8學(xué)

必修22/12204032考試

理論體系概論2時(shí)

必修3大學(xué)英語(yǔ)14/12480048考試

必修3大學(xué)英語(yǔ)24/12480048考試

必修3信息技術(shù)4/122424048考試

人文與教

公共必修1.5大學(xué)語(yǔ)文2/12204024考查育學(xué)院統(tǒng)

公共基礎(chǔ)必籌安排

基礎(chǔ)修課程必修1.5體育12/12204024考試

課程必修1.5體育22/12204024考查

必修1.5體育32/12204024考查

必修1.5體育42/12204024考查

必修1社會(huì)實(shí)踐0000考查假期

必修1.5入學(xué)教育1周0000考查

必修2.5軍事理論360036考試在線課程

必修2軍事訓(xùn)練2周005656考查

必修1安全教育160016考試講座

必修2大學(xué)生心理健康教育考試在線課程

必修1畢業(yè)教育1周0000考查

第1學(xué)期

必修0.5職業(yè)發(fā)展8008考查

開設(shè)

8

學(xué)期一二三四五六課時(shí)分配

課程課程理論教學(xué)周數(shù)課內(nèi)考核

學(xué)分1417161700整周備注

類別性質(zhì)授課實(shí)驗(yàn)合計(jì)方式

實(shí)訓(xùn)

課程名稱周課時(shí)或教學(xué)周數(shù)實(shí)訓(xùn)

第3學(xué)期

必修0.5就業(yè)指導(dǎo)8008考查

開設(shè)

必修1創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法124016考查

必修1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)160016考查

必修1勞動(dòng)教育160016考查在線課程

小計(jì)39.516/1210/124/124/124286456564

公人文素

共養(yǎng)選修選修考查

基課選修15個(gè)

礎(chǔ)科學(xué)素學(xué)分

選養(yǎng)選修選修考查

修課

課

小計(jì)

程150000

必修3.5無(wú)機(jī)與分析化學(xué)4/14461056考試

必修2有機(jī)化學(xué)2/1726834考試

含勞動(dòng)教

必修5人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)6/14602484考試

育4學(xué)時(shí)

必修1.5醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)3/1751051考試

專業(yè)

專業(yè)基礎(chǔ)課必修1.5臨床檢驗(yàn)儀器2/1420828考試

（技程必修4生物化學(xué)4/17581068考試

能）必修6臨床醫(yī)學(xué)概要6/16861096考試

課程必修4生理學(xué)4/17581068考試

必修4病理學(xué)4/17581068考試

必修2病原生物學(xué)與免疫學(xué)2/17241034考試

小計(jì)33.512/1419/176/16487100587

必修4臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)14/16362864考試

專業(yè)核心課

必修4臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)24/17482068考試

程

必修4血液學(xué)檢驗(yàn)4/17442468考試

9

學(xué)期一二三四五六課時(shí)分配

課程課程理論教學(xué)周數(shù)課內(nèi)考核

學(xué)分1417161700整周備注

類別性質(zhì)授課實(shí)驗(yàn)合計(jì)方式

實(shí)訓(xùn)

課程名稱周課時(shí)或教學(xué)周數(shù)實(shí)訓(xùn)

必修4生物化學(xué)檢驗(yàn)14/16461864考試

必修4生物化學(xué)檢驗(yàn)24/17501868考試

必修6微生物學(xué)檢驗(yàn)6/16564096考試

必修4免疫學(xué)檢驗(yàn)4/17442468考試

必修2寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)2/17221234考試

含勞動(dòng)教

必修1認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)1周2424

育4學(xué)時(shí)

含勞動(dòng)教

必修39跟崗實(shí)習(xí)20周19周936

育8學(xué)時(shí)

小計(jì)7214/1618/17346184241490

必修2檢驗(yàn)綜合技術(shù)12/1632032考試

必修2檢驗(yàn)綜合技術(shù)22/1734034考試

專業(yè)拓展課

必修分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)考試

程22/1632032

必修2臨床實(shí)驗(yàn)室管理2/1730434考試

小計(jì)84/164/171284132