營運部雪花之路二階段5S應知應會考試附有答案

營運部雪花之路二階段5S應知應會考試[復制]您的姓名：[填空題]*_________________________________以下哪個職責分工不屬于5S整理練習團隊中協(xié)調(diào)員的職責。（）[單選題]*A.

準備練習所需看板、工具和所需材料打印B.

確定團隊分工，并開展安全培訓(正確答案)C.

紅牌整理和紅牌跟進D.

總結(jié)練習材料答案解析：出自《5S-2-3-5S整理實施流程（工具和方法）PPT》中《2、5S整理練習》P7頁內(nèi)容。解析：B選項中，確定團隊分工是練習組長的職責，開展安全培訓是協(xié)調(diào)員的職責。5S紅牌整改后，（）負責確認改善的效果。[單選題]*A.

掛牌人B.

摘牌人C.

團隊領導(正確答案)D.

部門經(jīng)理答案解析：出自《5S-2-3-5S整理實施流程（工具和方法）PPT》中《1、5S掛牌流程》P27頁內(nèi)容。部門經(jīng)理每（）對暫存區(qū)物品進行評估。[單選題]*A.

天B.

周(正確答案)C.

月D.

季答案解析：出自《5S-2-3-5S整理實施流程（工具和方法）PPT》中《5S實施改進》P14頁清掃順序：（）[單選題]*A.

自上而下、由內(nèi)到外(正確答案)B.

自下而上、由外而內(nèi)C.

按照日常清掃習慣D.

沒有要求答案解析：出自《5S-2-3-5S整理練習PPT》中P22頁內(nèi)容。辦公室5S（初期）審核的頻次是（）[單選題]*A.

3天/次B.

1次/周C.

1次/2周(正確答案)D.

1次/月答案解析：出自5S-2-3-實施辦公室5S體系手冊中行動指引第三條第5點辦公室5S審核。5S二階段名稱是：（）[單選題]*A.

培養(yǎng)意識(正確答案)B.

形成規(guī)范C.

改變文化D.

生活方式答案解析：出自5S-2-1-5S啟動培訓研討會PPT第7頁。TF組長指定（）為暫存區(qū)協(xié)調(diào)員，負責管理暫存區(qū)的物品。[單選題]*A.

團隊成員B.

團隊領導C.

部門促進者D.

部門TF成員(正確答案)答案解析：出自5S-2-4-實施試點區(qū)域5S體系手冊中行動指引第三條實施5S改進內(nèi)容。暫存區(qū)的物品每（）天處置一次。[單選題]*A.

1B.

3C.

7(正確答案)D.

15答案解析：出自《5S-2-3-5S整理實施流程（工具和方法）PPT》中《5S實施改進》P14整理練習七步驟中第四步為（）。[單選題]*A.

拍攝之前照片B.

拍攝之后的照片C.

實施整理練習(正確答案)D.

末次會議答案解析：出自《5S-2-3-5S整理實施流程（工具和方法）PPT》中《5S實施改進》P14頁對5S二階段描述正確的是（）[單選題]*A.

員工在清掃的同時，應檢查區(qū)域內(nèi)是否存在以下問題：如泄漏、物品缺失、危害或設備損壞等，以便盡快報告進行修理。B.

整理練習在選定的區(qū)域內(nèi)進行，去除所有的不必要物品、清除明顯的污垢和灰塵。制定不必要物品的判別標準并加以施行。(正確答案)C.

劃定物品的存儲位置，清楚地標記所有必要物品。D.

5S已成為一種“生活方式”。答案解析：出自二階段體系文件黃皮書P45頁5S概述中5S如何做的內(nèi)容。實施試點區(qū)域5S，對整理練習過程中不能現(xiàn)場整改的異常事項，記錄在（）中。[單選題]*A.

SBT任務清單B.

MDT任務清單C.

5S現(xiàn)場問題識別表(正確答案)D.

整理練習PPT答案解析：出自二階段體系文件黃皮書P59頁第三條實施首次整理練習中的第3點內(nèi)容。另現(xiàn)場實施整理練習沒有強制要求每一次都必須要有PPT，二階段5S建議每個區(qū)域至少要有2個整理練習匯報PPT。TF組長組織試點區(qū)域團隊成員查找不必要物品再次出現(xiàn)的（）并改進。[單選題]*A.

主要原因B.

次要原因C.

根本原因(正確答案)D.

非主要原因答案解析：出自二階段體系文件黃皮書P60頁第4條制定5S整理標準的目的描述。持續(xù)5S活動中，班組SBT團隊領導帶領團隊成員學習5S知識，選取生產(chǎn)現(xiàn)場，按照5S整理流程進行實踐活動，頻次為至少（）[單選題]*A.

1次/月(正確答案)B.

1次/季度C.

1次/半年D.

1次/年答案解析：出自二階段體系文件黃皮書P64頁持續(xù)5S活動內(nèi)容。SSC成員每月組織（）對管理者辦公室進行5S參觀，提高專業(yè)崗人員對5S的重視程度。[單選題]*A.

專業(yè)崗人員B.

TF成員C.

團隊領導D.

一線員工(正確答案)答案解析：出自二階段體系文件黃皮書P64頁組織互動活動。常見的5S掛牌種類（）[單選題]*A.

安全關(guān)鍵物品B.

需要維護人員維修的物品C.

需要操作人員維修的物品D.

七大異常(正確答案)答案解析：出自《5S-2-3-5S整理實施流程（工具和方法）PPT》中《1、5S掛牌流程》P5頁掛牌種類與作用的內(nèi)容。壓力表檢驗過期屬于（）異常[單選題]*A.

微小缺陷B.

不在基本狀態(tài)C.

質(zhì)量隱患D.

安全隱患(正確答案)答案解析：出自《5S-2-3-5S整理實施流程（工具和方法）PPT》中《1、5S掛牌流程》P12頁識別七大異常事例。輸送帶下方有垃圾屬于（）異常[單選題]*A.

微小缺陷B.

不在基本狀態(tài)C.

死角(正確答案)D.

污染源答案解析：出自《5S-2-3-5S整理實施流程（工具和方法）PPT》中《1、5S掛牌流程》P13頁識別七大異常圖例。以下屬于整理練習七步驟中第四步實施整理練習的內(nèi)容的是（）[單選題]*A.

流程講解B.

基本清掃(正確答案)C.

問題查找D.

定點拍照答案解析：出自《5S-2-3-5S整理實施流程（工具和方法）PPT》中《5S整理練習》P27頁整理練習七步驟介紹。如果你能做好5S，那么你就能做到任何事情。這名話出自（）。[單選題]*A.

松下幸之助B.

稻盛和夫C.

本田宗一郞D.

長田貴(正確答案)答案解析：出自5S-2-1-5S啟動培訓研討會PPT第11頁。5S“整理”是指（）。[單選題]*A.

丟棄不必要物品(正確答案)B.

清理工作場所C.

物有其位，物歸其位D.

通過紀律持續(xù)執(zhí)行標準答案解析：出自5S-2-1-5S啟動培訓研討會PPT第10頁。跟進5S七大異常問題解決的常用工具是（）[單選題]*A.

日常問題解決表B.

任務清單C.

現(xiàn)場問題識別表(正確答案)D.

MDT任務清單答案解析：出自《5S-2-3-5S整理實施流程（工具和方法）PPT》中《5S實施改進》P6頁第三點。暫存區(qū)要設置在（）[單選題]*A.

不顯眼的地方B.

顯眼的地方(正確答案)C.

倉庫內(nèi)D.

角落里答案解析：出自《5S-2-3-5S整理實施流程（工具和方法）PPT》中《5S整理練習》P21頁設立暫存區(qū)介紹。整理練習不包括以下步驟：（）[單選題]*A.

首次會議B.

領導動員(正確答案)C.

拍攝之前的照片D.

實施整理答案解析：出自《5S-2-3-5S整理實施流程（工具和方法）PPT》中《5S整理練習》P27頁整理練習七步驟介紹。對清掃描述正確的是（）[單選題]*A.

是區(qū)分必要和非必要的物品，并且清除非必要物B.

實現(xiàn)物有其位、物歸其位，避免無謂的尋找C.

檢查設備和工作場所的潛在隱患和實際問題(正確答案)D.

指為5S的前三個原則設立明確可視化的標準答案解析：出自5S-2-1-5S啟動培訓研討會PPT14頁。（）負責標識暫存區(qū)內(nèi)的物品和分類等[單選題]*A.

協(xié)調(diào)員(正確答案)B.

團隊成員C.

維修團隊成員D.

IF答案解析：出自5S-2-4-實施試點區(qū)域5S體系文件第三條第三點處置暫存區(qū)物品。（）對掛牌數(shù)據(jù)和七大異常進行整理分析，并目視化。[單選題]*A.

團隊成員B.

團隊領導C.

部門促進者(正確答案)D.

TF組長答案解析：出自《5S-2-3-5S整理實施流程（工具和方法）PPT》中《1、5S掛牌流程》P32頁摘牌的內(nèi)容描述。團隊無法解決的紅牌，以（）的形式通過部門促進者傳遞至MDT。[單選題]*A.

任務清單B.

識別表(正確答案)C.

圖片D.

紅牌答案解析：出自《5S-2-3-5S整理實施流程（工具和方法）PPT》中《1、5S掛牌流程》P26頁紅牌整理SBT會討論的內(nèi)容。以下紅牌編號正確的是（）[單選題]*A.

BZ-D-0001(正確答案)B.

NZ-D-0001C.

YY-D-0001D.

TZ-過濾-0001答案解析：出自《5S-2-3-5S整理實施流程（工具和方法）PPT》中《1、5S掛牌流程》P22頁。辦公室5S整理練習演練結(jié)束后，各小組組長完成（）并在培訓室進行展示。[單選題]*A.

改善后圖片B.

整理練習活動看板(正確答案)C.

問題識別表D.

七大異常分類答案解析：出自5S-2-3-實施辦公室5S體系文件現(xiàn)場整理練習演練，辦公室5S整理練習演練結(jié)束后，各小組組長完成“整理練習活動看板”并在培訓室進行展示。5S二階段第一個步驟的目的是（）[單選題]*A.

研討5S標準B.

確定5S實施范圍C.

編制5S實施計劃D.

提高員工的5S意識和實施5S的緊迫性(正確答案)答案解析：出自5S-2-1-啟動5S體系文件簡述。5S整理中要設立暫存區(qū)，部門經(jīng)理每周定期對暫存區(qū)物品評估。[判斷題]*對(正確答案)錯答案解析：出自《5S-2-3-5S整理實施流程（工具和方法）PPT》中《5S整理練習》P21頁內(nèi)容。解析：此題是考驗是否清楚認識到是部門經(jīng)理的職責而非團隊領導的職責。5S審核前期，SSC每周應將5S內(nèi)容納入現(xiàn)場巡視，包括與員工進行討論。[判斷題]*對錯(正確答案)答案解析：出自《5S-2-3-5S整理實施流程（工具和方法）PPT》中《5、引入5S審核》P5頁內(nèi)容。解析：原文是每天，不是每周。在不必要物品再次出現(xiàn)時，TF組長組織團隊領導查找不必要物品再次出現(xiàn)的根本原因并改進。[判斷題]*對錯(正確答案)答案解析：出自《5S-2-3-5S整理實施流程（工具和方法）PPT》中《制定5S標準》P4頁消除根本原因，應該是TF組長組織團隊成員，而不是團隊領導。暫存區(qū)的私人物品，由班長直接進行處置。[判斷題]*對錯(正確答案)答案解析：出自《5S-2-3-5S整理實施流程（工具和方法）PPT》中《5S整理練習》P21頁，應該是先通知認領。防護罩殼松動，屬于七大異常中的不在基本狀態(tài)。[判斷題]*對錯(正確答案)答案解析：出自《5S-2-3-5S整理實施流程（工具和方法）PPT》中《1、5S掛牌流程》P12頁識別七大異常事例。屬于安全隱患。制定整理標準時，必須考慮合理的頻次和時間，讓員工遵守標準。[判斷題]*對(正確答案)錯答案解析：出自《5S-2-3-5S整理實施流程（工具和方法）PPT》中《制定5S標準》P8頁內(nèi)容。5S二階段初期審核重點關(guān)注跑冒滴漏。不必要物品[判斷題]*對錯(正確答案)答案解析：出自《5S-2-3-5S整理實施流程（工具和方法）PPT》中《引入5S審核》P8頁開展5S審核內(nèi)容。SBT和MDT要在會議中經(jīng)常討論5S改進事項。[判斷題]*對(正確答案)錯答案解析：出自《5S-2-3-5S整理實施流程（工具和方法）PPT》中《5S實施改進》P9頁介紹。清掃的順序是自上而下、由外到內(nèi)。[判斷題]*對錯(正確答案)答案解析：出自《5S-2-3-5S整理練習PPT》中P22頁內(nèi)容。應該是由內(nèi)到外。發(fā)現(xiàn)七大異常,得到授權(quán)的員工才可以掛紅牌。[判斷題]*對錯(正確答案)答案解析：出自《5S-2-3-5S整理實施流程（工具和方法）PPT》中《1、5S掛牌流程》P23頁任何人不需要授權(quán)都可以掛牌。當工作現(xiàn)場所有不必要物品移除之后，可繼續(xù)使用暫存區(qū)。[判斷題]*對錯(正確答案)答案解析：出自5S-2-4-實施試點區(qū)域5S體系文件行動指引第三條中第三點，當所有物品移除后，不再使用暫存區(qū)。暫存區(qū)一般設置在不顯眼的地方，防止影響現(xiàn)場美觀。[判斷題]*對錯(正確答案)答案解析：出自《5S-2-3-5S整理實施流程（工具和方法）PPT》中《5S整理練習》P21頁設立暫存區(qū)介紹。跑、冒、滴、漏是污染源的主要表現(xiàn)形式。[判斷題]*對(正確答案)錯答案解析：出自《5S-2-3-5S整理實施流程（工具和方法）PPT》中《1、5S掛牌流程》P11，污染源的主要表現(xiàn)形式為跑、冒、滴、漏。當異常點解決后，1~4周內(nèi)無重復出現(xiàn)后，掛牌人負責摘牌。[判斷題]*對錯(正確答案)答案解析：出自《5S-2-3-5S整理實施流程（工具和方法）PPT》中《1、5S掛牌流程》P32頁，摘牌介紹。5S審核結(jié)果與個人績效無關(guān)，不需要納入績效考核。[判斷題]*對錯(正確答案)答案解析：出自《5S-2-3-5S整理實施流程（工具和方法）PPT》中《引入5S審核》P8頁，前期審核1個月后，5S整理有基礎了，5S審核進入正式的審核階段，并納入績效考核，確保5S整理成果的鞏固。如果工作需要該物品，但很少使用它，所以它為現(xiàn)場不必要物品。[判斷題]*對(正確答案)錯答案解析：出自《5S-2-3-5S整理實施流程（工具和方法）PPT》中《1、5S掛牌流程》P9不必要物品判定三要素定義之有用性和頻次的介紹。制訂5S清掃標準：其目的是防止不必要物品的再次出現(xiàn)，制訂標準，鞏固已取得的成果。[判斷題]*對錯(正確答案)答案解析：出自5S-2-4-實施試點區(qū)域5S體系文件行動指引第三條第四點制定5S整理標準，不是清掃。在整理練習過程中，SSC成員和促進者必須到試點區(qū)域?qū)?S整理練習進行輔導和督促。[判斷題]*對(正確答案)錯答案解析：出自5S-2-4-實施試點區(qū)域5S體系文件行動指引第三條實施5S整理。部門促進者對掛牌數(shù)據(jù)和七大異常進行整理分析，并目視化。[判斷題]*對(正確答案)錯答案解析：出自《5S-2-3-5S整理實施流程（工具和方法）PPT》中《1、5S掛牌流程》P32頁摘牌的內(nèi)容描述。團隊無法解決的紅牌，以任務清單的形式通過部門促進者傳遞至MDT。[判斷題]*對錯(正確答案)答案解析：出自《5S-2-3-5S整理實施流程（工具和方法）PPT》中《1、5S掛牌流程》P26頁紅牌整理SBT會討論的內(nèi)容。團隊無法解決的紅牌，應該以識別表的形式。在5S二階段團隊成員必須要掌握的是（