六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件 負(fù)數(shù) 人教版 38張

數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下負(fù)數(shù)認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)互動(dòng)小游戲---正話反說游戲規(guī)則：老師說一句話，請(qǐng)你說出一句與它意思相反的話，例如：老師說向東走10米，你就說向西走10米。激趣導(dǎo)入1.向前走100米答案：向后走100米2.電梯下降3層答案：電梯上升3層3.抬頭兩次答案：低頭兩次激趣導(dǎo)入4.氣溫零上20度答案：氣溫零下20度5.小紅存入500元答案：小紅取出500元激趣導(dǎo)入一大格表示10攝氏度。一小格表示2攝氏度?？茖W(xué)家把水結(jié)冰的溫度定為0℃。讀作：0攝氏度。

比0℃低的溫度用帶“－”號(hào)的數(shù)表示。如：－15℃表示比0℃還低15℃讀作：零下15攝氏度。也可讀作負(fù)15攝氏度。

比0℃高的溫度用帶“＋”號(hào)的數(shù)表示。如：＋1℃或1℃“＋”號(hào)可以省略不寫。表示比0℃高出1℃讀作：1攝氏度。人們是利用什么工具來測(cè)量溫度的呢？關(guān)于溫度，你知道些什么？℃表示攝氏溫度,讀作“攝氏度”。℉表示華氏溫度，讀作“華氏度”。我國用攝氏度來計(jì)量溫度。認(rèn)識(shí)溫度計(jì)零上溫度

零下溫度一大格表示10攝氏度。一小格表示2攝氏度。零上16℃1零下16℃1“16℃”和“－16℃”的意義相同嗎？零下16℃零上16℃“16℃”表示零上16℃，“－16℃”表示零下16℃，它們是以0℃為基準(zhǔn)的兩個(gè)相反意義的量。

請(qǐng)大家讀下面的溫度計(jì)，然后告訴我這兩個(gè)地方的氣溫各是多少度？－20℃20℃這些數(shù)各表示什么？0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。

為了表示兩種相反意義的量，這里出現(xiàn)了一種新的數(shù)：－16,-500。像－16,－500,－,－0.4……這樣的數(shù)叫做負(fù)數(shù)。－讀作負(fù)八分之三。而以前所學(xué)的16,2000，,6.3……這樣的數(shù)叫做正數(shù)。正數(shù)前面也可以加上“+”號(hào)，例如+16，+，+6.3等，（也可以省去“+”號(hào)）。+6.3讀作正六點(diǎn)三。你還在什么地方見過負(fù)數(shù)？電梯上下樓層-1銀行存取款凈重量：100±3g食鹽凈含量－7讀作：負(fù)七2.5讀作：二點(diǎn)五0讀作：零－5.2讀作：負(fù)五點(diǎn)二+41讀作：正四十一負(fù)數(shù)正數(shù)0先讀一讀，再把這些數(shù)填入相應(yīng)的圈內(nèi)。+268540.551+1030正數(shù)負(fù)數(shù)珠穆朗瑪峰海平面比海平面高8844.43米吐魯番盆地比海平面低155米＋8844.43米－155米中國人在很早就開始使用負(fù)數(shù)。在古代商業(yè)活動(dòng)中，以收入為正，支出為負(fù)；以盈余為正，虧損為負(fù)。擴(kuò)充視野最早記載負(fù)數(shù)的是我國古代的數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》。在算籌中規(guī)定“正算赤，負(fù)算黑”，就是用紅色算籌表示正數(shù),黑色的表示負(fù)數(shù)。

中國是最早認(rèn)識(shí)和使用負(fù)數(shù)的國家。據(jù)說在2000多年前的《九章算術(shù)》記載,那時(shí)的人就有了“糧食入倉為正,出倉為負(fù)；收入的錢為正,付出的錢為負(fù)”的思想。1700多年前,我國數(shù)學(xué)家劉徽在注解《九章算術(shù)》時(shí),更明確地提出了正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念。他在籌算中規(guī)定“正算赤,負(fù)算黑”,就是用紅色算籌表示正數(shù),黑色算籌表示負(fù)數(shù).這個(gè)記載,比國外早了七八百年。由于記錄時(shí)換色不方便，到了十三世紀(jì)，數(shù)學(xué)家還創(chuàng)造了在數(shù)字上面畫斜杠來表示負(fù)數(shù)的方法。國外對(duì)負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)曲折的過程，并且也出現(xiàn)了各種表示負(fù)數(shù)的形式。直到20世紀(jì)初，才逐漸形成現(xiàn)