《踏莎行（候館梅殘）》教學(xué)設(shè)計(jì)(江蘇省市級(jí)優(yōu)課)語(yǔ)文教案

?《踏莎行（候館梅殘）》教學(xué)設(shè)計(jì)（江蘇省市級(jí)優(yōu)課）語(yǔ)文教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）能夠正確地朗讀和背誦《踏莎行（候館梅殘）》。（2）理解詩(shī)歌的背景、作者的生平和創(chuàng)作風(fēng)格。（3）分析詩(shī)歌的主題、意象和表達(dá)技巧。2.過(guò)程與方法：（1）通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和鑒賞能力。（2）學(xué)會(huì)從詩(shī)歌的語(yǔ)言、形象、情感等方面進(jìn)行分析。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：（1）感受詩(shī)歌的美，培養(yǎng)對(duì)古典文學(xué)的興趣。（2）理解詩(shī)歌中表達(dá)的思想感情，提升人文素養(yǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)1.詩(shī)歌的背景、作者的生平和創(chuàng)作風(fēng)格。2.詩(shī)歌的主題、意象和表達(dá)技巧。三、教學(xué)難點(diǎn)1.詩(shī)歌中的一些生僻字詞的理解。2.詩(shī)歌中的意象和表達(dá)技巧的分析。四、教學(xué)方法1.采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、探討。2.運(yùn)用案例分析法，對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行深入解析。3.采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生感受詩(shī)歌的美。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（1）簡(jiǎn)要介紹李清照的生平和創(chuàng)作背景。（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩(shī)歌的題目《踏莎行（候館梅殘）》，提問(wèn)：“踏莎行”是什么？為何用“候館梅殘”來(lái)形容？2.自主學(xué)習(xí)（1）讓學(xué)生自主朗讀詩(shī)歌，感受其韻律美。（2）讓學(xué)生結(jié)合注釋?zhuān)斫庠?shī)歌的大意。3.合作學(xué)習(xí)（1）分組討論：詩(shī)歌的主題是什么？4.探究學(xué)習(xí)（1）分析詩(shī)歌中的意象，如“候館”、“梅殘”等。（2）討論詩(shī)歌中的表達(dá)技巧，如比喻、擬人等。5.情感體驗(yàn)（1）讓學(xué)生閉目聆聽(tīng)音樂(lè)，想象詩(shī)歌描繪的畫(huà)面。（2）分享自己的感受和體會(huì)。6.課堂小結(jié)7.作業(yè)布置（1）背誦詩(shī)歌。（2）寫(xiě)一篇關(guān)于詩(shī)歌主題的短文。8.板書(shū)設(shè)計(jì)《踏莎行（候館梅殘）》李清照主題：離愁別緒意象：候館、梅殘表達(dá)技巧：比喻、擬人等9.教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。10.課后評(píng)價(jià)通過(guò)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和詩(shī)歌鑒賞能力等方面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、教學(xué)拓展1.比較李清照的其他詞作，如《如夢(mèng)令》、《聲聲慢》等，分析其創(chuàng)作風(fēng)格的變化。2.介紹宋代詞的發(fā)展歷程和主要詞人，如蘇軾、辛棄疾等。七、課堂互動(dòng)1.設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己喜歡的古代詩(shī)詞。2.引導(dǎo)學(xué)生討論古代詩(shī)詞中的情感表達(dá)方式。八、教學(xué)資源1.利用多媒體展示詩(shī)歌的插圖，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)歌內(nèi)容。2.推薦相關(guān)的古代詩(shī)詞鑒賞書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。九、教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和鑒賞能力。2.學(xué)生的課堂參與度和合作精神。3.學(xué)生對(duì)古代詩(shī)詞的興趣和熱愛(ài)。十、教學(xué)計(jì)劃1.制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。2.合理安排教學(xué)時(shí)間，確保教學(xué)計(jì)劃的順利實(shí)施。3.定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)四、教學(xué)方法五、教學(xué)過(guò)程六、教學(xué)拓展七、課堂互動(dòng)八、教學(xué)資源九、教學(xué)評(píng)價(jià)十、教學(xué)計(jì)劃本文針對(duì)《踏莎行（候館梅殘）》的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了重點(diǎn)和難點(diǎn)的解析，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)目標(biāo)的全面性、教學(xué)重點(diǎn)的解析、教學(xué)方法的多樣性、教學(xué)過(guò)程的導(dǎo)入與互動(dòng)、教學(xué)拓展的文學(xué)素養(yǎng)提升、課堂互動(dòng)的合作能力培養(yǎng)、教學(xué)資源的感官體驗(yàn)與自主學(xué)