四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案－Lesson 19 Let's go ｜冀教版

/教案：四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案－Lesson19Let'sgo｜冀教版教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子。2.讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。教學(xué)內(nèi)容：1.生詞：park,zoo,home,school,hospital,store,postoffice,restaurant,cinema,policestation,library2.句子：Let'sgototheWecanseeTherearemany教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：生詞的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，句子的理解和表達(dá)。2.難點(diǎn)：生詞的準(zhǔn)確發(fā)音和記憶，句子的運(yùn)用和語(yǔ)法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT，圖片，單詞卡片，錄音機(jī)。2.學(xué)具：課本，練習(xí)冊(cè)，鉛筆，橡皮。教學(xué)過(guò)程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候，詢(xún)問(wèn)學(xué)生的日常情況。2.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，如單詞和句子。Step2:生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師展示PPT上的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的單詞。2.教師逐個(gè)講解生詞的意思和用法，讓學(xué)生跟讀。Step3:句子學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師展示PPT上的句子，引導(dǎo)學(xué)生理解句子的意思。2.教師引導(dǎo)學(xué)生模仿句子的表達(dá)，進(jìn)行角色扮演。Step4:課堂活動(dòng)（10分鐘）1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用所學(xué)單詞和句子進(jìn)行交流。2.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。Step5:鞏固練習(xí)（5分鐘）1.教師給出一些場(chǎng)景，讓學(xué)生用所學(xué)單詞和句子進(jìn)行描述。2.教師選取部分學(xué)生的回答，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。2.教師鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.生詞：park,zoo,home,school,hospital,store,postoffice,restaurant,cinema,policestation,library2.句子：Let'sgototheWecanseeTherearemany作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫(xiě)生詞，每個(gè)單詞寫(xiě)5遍。2.用所學(xué)單詞和句子寫(xiě)一篇小作文，描述一下自己的學(xué)校或家庭。課后反思：本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握了生詞和句子的用法，提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和日常交流能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握知識(shí)。課后作業(yè)的布置，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高書(shū)寫(xiě)能力?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性得到了提高。但在以后的教學(xué)中，還需要注意增加學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。Step1:熱身（5分鐘）1.英語(yǔ)歌曲：教師可以播放一首與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生跟唱，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.簡(jiǎn)單的英語(yǔ)游戲：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)游戲，如“HeadsUp!”,“SimonSays”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。3.日常對(duì)話(huà)：教師可以與學(xué)生進(jìn)行日常對(duì)話(huà)，如詢(xún)問(wèn)學(xué)生的姓名、年齡、興趣愛(ài)好等，讓學(xué)生熟練運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。Step2:生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）1.圖片展示：教師可以展示與生詞相關(guān)的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)單詞的意思。2.單詞卡片：教師可以分發(fā)單詞卡片，讓學(xué)生跟讀單詞，并解釋單詞的意思和用法。3.例句運(yùn)用：教師可以給出幾個(gè)例句，讓學(xué)生理解單詞在句子中的運(yùn)用。Step3:句子學(xué)習(xí)（10分鐘）1.句子解釋?zhuān)航處熆梢越忉尵渥拥囊馑?，讓學(xué)生理解句子的結(jié)構(gòu)和用法。2.角色扮演：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模仿句子的表達(dá)。3.句型練習(xí)：教師可以給出一些句型，讓學(xué)生進(jìn)行填空練習(xí)，鞏固句型。Step4:課堂活動(dòng)（10分鐘）1.小組討論：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用所學(xué)單詞和句子進(jìn)行交流。2.角色扮演：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬實(shí)際場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3.游戲活動(dòng)：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)，如“單詞接龍”，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。Step5:鞏固練習(xí)（5分鐘）1.填空練習(xí)：教師可以給出一些填空題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)單詞和句型。2.寫(xiě)作練習(xí)：教師可以讓學(xué)生寫(xiě)一篇小短文，描述某個(gè)場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3.聽(tīng)力練習(xí)：教師可以播放一段錄音，讓學(xué)生聽(tīng)懂并重復(fù)所聽(tīng)到的內(nèi)容。1.回顧知識(shí)點(diǎn)：教師可以回顧本節(jié)課所學(xué)的主要單詞和句型，讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教師可以強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生注意掌握。3.鼓勵(lì)學(xué)生課后學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)：教師可以鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。1.熱身活動(dòng)（5分鐘）細(xì)節(jié)補(bǔ)充：教師可以利用多媒體設(shè)備播放一段英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)短片，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)已學(xué)的詞匯和句子。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行“快速問(wèn)答”游戲，教師提出與課程相關(guān)的問(wèn)題，學(xué)生快速回答，以此來(lái)提高學(xué)生的反應(yīng)速度和口語(yǔ)表達(dá)能力。說(shuō)明：2.生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）細(xì)節(jié)補(bǔ)充：教師可以使用多媒體展示生詞的圖片，并配以音效，讓學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的雙重刺激下記憶生詞。教師可以讓學(xué)生分組進(jìn)行“生詞接龍”游戲，每個(gè)學(xué)生說(shuō)一個(gè)生詞，下一個(gè)學(xué)生必須用前一個(gè)生詞的一個(gè)字母開(kāi)始說(shuō)一個(gè)新的生詞。說(shuō)明：通過(guò)多媒體手段和游戲化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，生詞的學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。圖片和音效可以幫助學(xué)生加深對(duì)生詞的記憶，而接龍游戲則能夠鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和詞匯運(yùn)用能力，同時(shí)也能夠增強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。3.句子學(xué)習(xí)（10分鐘）細(xì)節(jié)補(bǔ)充：教師可以利用PPT展示句子結(jié)構(gòu)的圖表，讓學(xué)生理解句子的構(gòu)成和語(yǔ)法。教師可以讓學(xué)生進(jìn)行“角色扮演”活動(dòng)，模擬句子中的情景，以此來(lái)加深對(duì)句子的理解和記憶。說(shuō)明：通過(guò)視覺(jué)輔助工具和實(shí)際操作，學(xué)生可以更清晰地理解句子的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法，同時(shí)通過(guò)角色扮演，學(xué)生能夠?qū)⒕渥討?yīng)用到實(shí)際情境中，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。4.課堂活動(dòng)（10分鐘）細(xì)節(jié)補(bǔ)充：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行“小組討論”，每個(gè)小組選擇一個(gè)生詞或句子，討論如何在實(shí)際生活中使用它。教師可以讓學(xué)生進(jìn)行“情景劇”創(chuàng)作和表演，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課的主題自編自導(dǎo)自演一個(gè)小劇本。說(shuō)明：小組討論和情景劇活動(dòng)能夠讓學(xué)生在小組合作中互相學(xué)習(xí)，共同思考，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能夠提高他們的表達(dá)能力和表演技巧。5.鞏固練習(xí)（5分鐘）細(xì)節(jié)補(bǔ)充：教師可以設(shè)計(jì)一些“找不同”的練習(xí)，讓學(xué)生在幾幅圖片中找出不同之處，以此來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)生詞的