Unit5Whataretheshirtsmadeof-(Period3)SectionA(GrammarFocus4c)預習導學人教版英語九年級全冊

Unit5Whataretheshirtsmadeof?(Period3)SectionA(GrammarFocus4c)班級_________姓名_________學習目標學習目標學完這一課，你能夠掌握：1．詞匯：boss、Germany、surface、material、traffic、postman、cap、glove；2．能力：合作探究；3．交際功能：運用被動語態(tài)談論物品的原材料及產(chǎn)地。課前學習任務課前學習任務【學習任務一】溫故知新。看圖，談論物品的原材料及產(chǎn)地。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【學習任務二】詞匯檢測。1．n.老板；上司__________2．德國__________3．n.表面；表層__________4．n.材料；原料__________5．n.交通；路上行駛的車輛__________6．n.郵遞員__________7．n.（尤指有帽舌的）帽子__________8．n.（分手指的）手套__________課堂學習任務課堂學習任務【學習任務一】1．找出教材SectionA部分出現(xiàn)的含被動語態(tài)的句子，然后朗讀。2．閱讀教材第36頁GrammarFocus表格中的句子，根據(jù)漢語意思完成句子。（1）——你的襯衫是用棉花做的嗎？——是的，并且它們是美國制造的?！猒_______yourshirts________________cotton?—Yes,theyare.Andthey________________________theUS.（2）——飛機模型是用什么做的？——它是用廢木頭和玻璃做的?！猈hat’sthemodelplane________________?—It________________________usedwoodandglass.（3）——中國哪里產(chǎn)茶？——很多不同的地區(qū)都產(chǎn)茶?！猈here________tea________inChina?—It’sproducedinmanydifferentareas.（4）——茶是怎么生產(chǎn)的？——茶樹被種植在山坡上。當葉子成熟以后，它們就被手工采摘，然后被送去加工?！狧ow________tea________?—Teaplants________________onthesidesofmountains.Whentheleavesareready,they________________________________andthen________________forprocessing.（5）人們在杭州種茶。People________________inHangzhou.茶被（人們）種植在杭州。Tea________________(bypeople)inHangzhou.3．再次朗讀GrammarFocus表格中的句子，認真觀察，然后小組討論，找出這些句子的規(guī)律?！緦W習任務二】1．4a:Completethesentenceswiththecorrectformsoftheverbsinbrackets.(1)Childrenunder18_____________(notallow)towatchthisshowwithouttheirparents.(2)We________(pay)bythebossonthelastFridayofeachmonth.(3)A:Whatlanguage_________(speak)inGermany?B:MostpeoplespeakGerman,butmanycanspeakEnglish,too.(4)Mostoftheearth’ssurface__________(cover)bywater.(5)Theclassroom__________(clean)bythestudentseveryday.2．朗讀4a中完整的句子。3．寫出1中第（3）小題問句和第（5）小題句子的主動語態(tài)，觀察體會這兩種語態(tài)在結構和功能意義上的區(qū)別。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【學習任務三】1．4b:Rewritethesentencesusingthepassivevoice.(1)Farmersplanttheteaonthesidesofmountains.________________________________________________________(2)Thisshopusesthebestmaterialstomakedresses.________________________________________________________(3)Carelessdrivingcausesmanytrafficaccidents.________________________________________________________(4)Thepostmanbringslettersandpostcardstopeople’shomes.________________________________________________________(5)Ourfamilydoesnotusethissilverplateveryoften.________________________________________________________2．思考：被動語態(tài)中的謂語動詞是及物動詞還是不及物動詞？_________________________________________________________3．小組討論探究被動語態(tài)的結構。__________________________________________________________【學習任務四】1．根據(jù)下面的物品詞匯，編寫對話，談論物品的原材料及產(chǎn)地。pencil,jacket,sweater,Tshirt,shoes,cap,glovesring—Whatis/are…madeof?—It/Theyis/aremadeof…—Wherewas/wereit/theymade?—It/Theywas/weremadein…____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．與同伴進行問答對話練習?！緦W習任務五】小組探究。1．被動語態(tài)概述英語中，動詞有兩種語態(tài)——主動語態(tài)（ActiveVoice）和被動語態(tài)（PassiveVoice）。當主語為動作的執(zhí)行者時，謂語的形式為__________（主動語態(tài)/被動語態(tài)）；當主語為動作的承受者時，謂語要用__________（主動語態(tài)/被動語態(tài)）。被動語態(tài)的基本結構為“be動詞+____________________”，其中be動詞有人稱、時態(tài)和數(shù)的變化。2．一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的肯定句式為：主語+am/is/are+__________(+by…).否定句式為：主語+__________+__________+過去分詞(+by…).般疑問句式為：Am/Is/Are+__________+__________(+by…)?特殊疑問句式為：__________+am/is/are+__________+過去分詞(+by…)?3．主動語態(tài)變被動語態(tài)的方法：第一步：將主動語態(tài)的__________（主語/賓語）改為被動語態(tài)的__________（主語/賓語）；第二步：將主動語態(tài)的謂語改為“be+__________（及物動詞/不及物動詞）的過去分詞”結構；第三步：將主動語態(tài)的主語改為介詞by的賓語，放在謂語__________（之前/之后）。4．主動語態(tài)中，在make、hear、see、watch和notice等詞后跟__________（帶/不帶）to的動詞不定式作賓語補足語，在被動語態(tài)中to__________（可以/不可以）省略。5．Germany名詞，意為“__________”；German作形容詞，意為“德國（人）的”，作名詞，意為“_______________”。German作名詞時，其復數(shù)是__________。6．careless形容詞，意為“__________”，其反義詞為__________，意為“小心的；細致的”。“名詞+less”構成的形容詞表示__________（肯定/否定）意義。7．traffic__________（可數(shù)名詞/不可數(shù)名詞），意為“__________；__________”，指的是路上來往的車輛和行人。本課小結本課小結請根據(jù)本課所學內(nèi)容，列出關鍵詞或畫出你的思維導圖吧！課后任務課后任務1．觀察教室里的學習用品或者同學身上穿的衣服，探討這些物品制作的原材料、產(chǎn)地或用途等。完成表格。ThingsMadeofMadeinUsedfor2．運用被動語態(tài)的句型結構編寫一段對話，談論上述物品的原材料及產(chǎn)地等，并與同伴分角色扮演對話。_____________________________________________________________________________________________________________________________