高中語文人教部編版選擇性必修中冊《為了忘卻的記念》教案

?高中語文人教部編版選擇性必修中冊《為了忘卻的記念》教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：（1）能夠理解并把握《為了忘卻的記念》這篇文章的主要內(nèi)容。（2）能夠分析并欣賞作者的寫作手法和語言特點(diǎn)。（3）能夠解讀并理解作者的思想感情。2.過程與方法：（1）通過自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，深入解讀文本。（2）通過分析、綜合、評價(jià)等思維活動，提高自己的語文素養(yǎng)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）感受作者對烈士的崇敬之情，培養(yǎng)自己的愛國情懷。（2）學(xué)會珍惜今天的幸福生活，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。二、教學(xué)重點(diǎn)1.理解《為了忘卻的記念》的主要內(nèi)容，把握作者的寫作手法和語言特點(diǎn)。2.深入解讀文本，理解作者的思想感情。三、教學(xué)難點(diǎn)1.分析并欣賞作者的寫作手法和語言特點(diǎn)。2.解讀并理解作者的思想感情。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課a.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本文。b.簡介本文的作者及寫作背景。2.自主學(xué)習(xí)a.讓學(xué)生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容。b.學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，解決字詞、句子、段落等方面的疑問。3.合作探討a.學(xué)生分組討論，分析課文內(nèi)容，理解作者的寫作手法和語言特點(diǎn)。b.各小組匯報(bào)討論成果，進(jìn)行交流分享。4.課堂講解a.講解課文內(nèi)容，解答學(xué)生的疑問。b.分析并欣賞作者的寫作手法和語言特點(diǎn)。5.情感教育a.通過課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受作者對烈士的崇敬之情。b.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，珍惜今天的幸福生活。6.課堂小結(jié)b.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步消化吸收所學(xué)知識。五、課后作業(yè)1.熟讀課文，加深對課文內(nèi)容的理解。3.結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬φn文主題的認(rèn)識和體會。六、教學(xué)評估1.課堂問答：通過提問，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，以及對作者寫作手法和語言特點(diǎn)的把握。2.課后作業(yè)：檢查學(xué)生對課后作業(yè)的完成情況，評估他們對課文內(nèi)容的理解和吸收。3.小組討論：觀察學(xué)生在合作探討過程中的表現(xiàn)，評估他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和分析問題的能力。七、教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、課堂氛圍、教學(xué)內(nèi)容的難易程度等，以便在下一節(jié)課中進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。八、拓展活動1.組織學(xué)生進(jìn)行烈士紀(jì)念活動，讓他們更加深刻地理解課文中所表達(dá)的崇敬之情。2.開展以“珍惜幸福生活，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗”為主題的征文活動，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合。九、教學(xué)進(jìn)度十、教學(xué)資源1.課文文本：《為了忘卻的記念》全文。2.參考資料：關(guān)于作者及其寫作背景的資料。3.教學(xué)工具：投影儀、電腦、黑板等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)目標(biāo)補(bǔ)充和說明：在教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生感受作者對烈士的崇敬之情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，并學(xué)會珍惜今天的幸福生活，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。二、教學(xué)重點(diǎn)補(bǔ)充和說明：在教學(xué)過程中，要幫助學(xué)生深入解讀文本，理解作者的思想感情，并分析并欣賞作者的寫作手法和語言特點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)補(bǔ)充和說明：在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生通過分析、綜合、評價(jià)等思維活動，理解并欣賞作者的寫作手法和語言特點(diǎn)。四、教學(xué)過程補(bǔ)充和說明：在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作探討，培養(yǎng)他們的思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并通過課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受作者對烈士的崇敬之情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。五、課后作業(yè)補(bǔ)充和說明：在布置課后作業(yè)時，要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬φn文主題的認(rèn)識和體會，從而加深他們對課文內(nèi)容的理解和吸收。六、教學(xué)評估補(bǔ)充和說明：在教學(xué)評估中，要通過課堂問答、課后作業(yè)和小組討論等方式，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，以及對作者寫作手法和語言特點(diǎn)的把握。七、教學(xué)反思補(bǔ)充和說明：在教學(xué)反思中，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、課堂氛圍、教學(xué)內(nèi)容的難易程度等，以便在下一節(jié)課中進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。八、拓展活動補(bǔ)充和說明：在拓展活動中，要組織學(xué)生進(jìn)行烈士紀(jì)念活動，讓他們更加深刻地理解課文中所表達(dá)的崇敬之情。開展以“珍惜幸福生活，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗”為主題的征文活動，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)