《各種各樣的魚》幼兒園大班美術(shù)教案_第1頁
《各種各樣的魚》幼兒園大班美術(shù)教案_第2頁
《各種各樣的魚》幼兒園大班美術(shù)教案_第3頁
《各種各樣的魚》幼兒園大班美術(shù)教案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

?《各種各樣的魚》幼兒園大班美術(shù)教案第一章:教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)目標(biāo):讓幼兒了解各種魚的外觀特征,培養(yǎng)幼兒對(duì)魚的認(rèn)識(shí)。1.2技能目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。1.3情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒熱愛自然、珍惜生命的情感。第二章:教學(xué)重難點(diǎn)2.1教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒掌握畫魚的基本技巧,培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。2.2教學(xué)難點(diǎn):如何引導(dǎo)幼兒將魚的各個(gè)部分有機(jī)地結(jié)合起來,形成一幅完整的畫作。第三章:教學(xué)準(zhǔn)備3.1物質(zhì)準(zhǔn)備:畫紙、畫筆、水彩顏料、剪刀、膠水等繪畫材料。3.2環(huán)境準(zhǔn)備:安靜、整潔的繪畫空間,確保幼兒能專注于繪畫活動(dòng)。第四章:教學(xué)過程4.1導(dǎo)入:教師向幼兒展示各種魚的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察魚的外觀特征,激發(fā)幼兒對(duì)魚的興趣。4.2新課教授:教師講解畫魚的基本技巧,如如何畫魚的身體、魚鰭、魚尾等。4.3示范:教師現(xiàn)場示范畫一條魚,邊畫邊講解,引導(dǎo)幼兒掌握畫魚的方法。4.4幼兒繪畫:教師分發(fā)繪畫材料,引導(dǎo)幼兒動(dòng)手畫出自己喜歡的魚,并對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。4.5作品欣賞:教師組織幼兒相互展示作品,讓幼兒分享自己的繪畫心得。第五章:教學(xué)評(píng)價(jià)5.1幼兒自評(píng):讓幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),說出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。5.2教師評(píng)價(jià):教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),關(guān)注幼兒在繪畫過程中的表現(xiàn),給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。5.3家長評(píng)價(jià):家長通過觀察幼兒的作品和參與繪畫活動(dòng)的情況,對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。第六章:教學(xué)延伸6.1課后活動(dòng):組織幼兒進(jìn)行魚的主題手工活動(dòng),如制作魚形卡片、魚狀飾品等,進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)魚的認(rèn)識(shí)。6.2家庭作業(yè):教師布置作業(yè),讓幼兒與家長一起觀察生活中的魚,拍攝照片或繪制簡筆畫,下節(jié)課分享。第七章:教學(xué)反思7.1教師自我反思:教師在課后思考本次教學(xué)活動(dòng)的效果,分析幼兒在繪畫過程中的表現(xiàn),找出需要改進(jìn)的地方。7.2幼兒反饋:教師傾聽幼兒對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)的反饋,了解幼兒的需求和意見。7.3教學(xué)調(diào)整:根據(jù)幼兒的反饋和教師自我反思的結(jié)果,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,以提高教學(xué)效果。第八章:教學(xué)拓展8.1相關(guān)知識(shí):教師向幼兒介紹關(guān)于魚的科學(xué)知識(shí),如魚的生活習(xí)性、種類等。8.2藝術(shù)欣賞:組織幼兒欣賞魚為主題的繪畫作品,如齊白石的《蝦》等,提高幼兒的審美能力。8.3環(huán)境布置:利用幼兒的繪畫作品,布置教室環(huán)境,讓幼兒感受到自己的成果。第九章:教學(xué)計(jì)劃9.1后續(xù)課程安排:教師制定后續(xù)關(guān)于動(dòng)物的主題教學(xué)計(jì)劃,如《各種各樣的鳥》、《動(dòng)物的一家》等,確保教學(xué)內(nèi)容的連貫性和豐富性。9.2教學(xué)資源整合:教師搜集和整理相關(guān)的教學(xué)資源,如圖書、視頻等,為后續(xù)教學(xué)活動(dòng)做準(zhǔn)備。10.2幼兒成長記錄:教師將幼兒的作品和表現(xiàn)記錄下來,作為幼兒成長的見證。10.3家校溝通:教師與家長保持溝通,讓家長了解幼兒在學(xué)校的表現(xiàn),鼓勵(lì)家長參與幼兒的學(xué)習(xí)和成長。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)目標(biāo):設(shè)定明確的知識(shí)、技能和情感目標(biāo),以確保教學(xué)活動(dòng)的方向和效果。2.教學(xué)重難點(diǎn):識(shí)別出教學(xué)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握畫魚的基本技巧,而難點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒將魚的各個(gè)部分有機(jī)地結(jié)合起來,形成一幅完整的畫作。4.教學(xué)過程:在導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒興趣,新課教授和示范環(huán)節(jié)教授畫魚技巧,幼兒繪畫環(huán)節(jié)給予個(gè)別指導(dǎo),作品欣賞環(huán)節(jié)促進(jìn)分享和交流。5.教學(xué)評(píng)價(jià):通過幼兒自評(píng)、教師評(píng)價(jià)和家長評(píng)價(jià),全面評(píng)估教學(xué)效果和幼兒的進(jìn)步。對(duì)于這些重點(diǎn)環(huán)節(jié),進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明:在教學(xué)目標(biāo)環(huán)節(jié),明確教學(xué)目標(biāo)有助于教師在教學(xué)過程中保持清晰的教學(xué)方向,也讓幼兒知道他們需要達(dá)到的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)重難點(diǎn)環(huán)節(jié)的識(shí)別有助于教師在教學(xué)過程中針對(duì)性地提供支持和指導(dǎo),確保幼兒能夠克服困難,掌握畫魚技巧。在教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié),教師需要精心準(zhǔn)備繪畫材料和環(huán)境,以滿足幼兒的繪畫需求,創(chuàng)造一個(gè)舒適和專注的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程環(huán)節(jié)的詳細(xì)說明,有助于教師在實(shí)際教學(xué)中遵循一定的教學(xué)步驟,確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行,也讓幼兒能夠有序地完成繪畫任務(wù)。教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的補(bǔ)充和說明,有助于教師和家長了解幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展,也鼓勵(lì)幼兒自我反思和評(píng)價(jià),促進(jìn)他們的自我認(rèn)識(shí)和成長。本教案圍繞《各種各樣的魚》這一主題,為幼兒園大班設(shè)計(jì)了十個(gè)章節(jié)的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。通過重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程和教學(xué)評(píng)價(jià)等關(guān)鍵環(huán)節(jié),確保了教學(xué)活動(dòng)的有效性和幼兒的學(xué)習(xí)成果。每個(gè)環(huán)節(jié)都有詳細(xì)的補(bǔ)充和說明,旨在為教師提供清晰的教學(xué)指

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論