種樹郭橐駝傳教案2

?（完整版）種樹郭橐駝傳優(yōu)秀教案第一章：課程引入1.1教學目標：引導學生了解《種樹郭橐駝傳》的作者、背景及文學地位。1.2教學內(nèi)容：介紹作者柳宗元及《種樹郭橐駝傳》的寫作背景，分析文章的文學價值。1.3教學過程：（1）介紹作者柳宗元：生平、時代背景、文學成就等。（2）介紹《種樹郭橐駝傳》的寫作背景：社會環(huán)境、作者心態(tài)等。（3）分析文章的文學價值：題材、藝術手法、思想內(nèi)涵等。第二章：文章梗概2.1教學目標：讓學生掌握《種樹郭橐駝傳》的故事梗概，理解文章主題。2.2教學內(nèi)容：概括文章主要情節(jié)，提煉文章主題。2.3教學過程：（1）梳理文章情節(jié)：郭橐駝的種樹經(jīng)歷、與鄉(xiāng)人的交往等。第三章：詞句解析3.1教學目標：引導學生品味文章中的精彩詞句，體會作者的表達技巧。3.2教學內(nèi)容：分析文章中的重要詞句，解讀作者的表達意圖。3.3教學過程：（1）挑選文章中的重要詞句：如形容郭橐駝的形象、描繪鄉(xiāng)村景象等。（2）分析詞句的意義：結合語境，理解作者的表達意圖。（3）體會作者的表達技巧：如比喻、諷刺、對比等。第四章：人物形象分析4.1教學目標：讓學生了解文章中的人物形象，分析其性格特點。4.2教學內(nèi)容：分析文章中主要人物郭橐駝的形象特點，探討其性格內(nèi)涵。4.3教學過程：（1）描述郭橐駝的形象：外貌、言行舉止等。（2）分析郭橐駝的性格特點：如勤勞、善良、堅毅等。（3）探討郭橐駝性格內(nèi)涵：對生活的態(tài)度、對社會的責任感等。第五章：文章主題探討5.1教學目標：引導學生深入理解文章主題，聯(lián)系現(xiàn)實思考文章啟示。5.2教學內(nèi)容：探討文章主題，聯(lián)系現(xiàn)實生活，思考文章的啟示。5.3教學過程：（1）回顧文章主題：反映民間疾苦、揭露社會弊端、倡導改革。（2）聯(lián)系現(xiàn)實生活：分析文章主題在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)。（3）思考文章啟示：如何借鑒郭橐駝的精神，為社會作出貢獻。第六章：文學手法分析6.1教學目標：讓學生掌握《種樹郭橐駝傳》中的文學手法，提高文學鑒賞能力。6.2教學內(nèi)容：分析文章中的比喻、諷刺、對比等文學手法。6.3教學過程：（1）解析比喻手法：如描述郭橐駝種樹技藝的比喻。（2）分析諷刺手法：如對鄉(xiāng)人種樹習俗的諷刺。（3）闡述對比手法：如郭橐駝與鄉(xiāng)人的對比。第七章：課堂討論7.1教學目標：引導學生深入思考文章內(nèi)涵，培養(yǎng)批判性思維。7.2教學內(nèi)容：組織課堂討論，探討文章的深層含義。7.3教學過程：（1）提出討論話題：如文章對現(xiàn)實社會的啟示、作者的立場等。（2）組織學生分組討論：鼓勵發(fā)表個人見解，展開批判性思考。第八章：課后作業(yè)布置8.1教學目標：鞏固課堂所學，提高學生的文學素養(yǎng)。8.2教學內(nèi)容：布置與《種樹郭橐駝傳》相關的課后作業(yè)。8.3教學過程：（2）布置作業(yè)要求：明確作業(yè)提交時間，提醒注意事項。（3）提供作業(yè)輔導：解答學生關于作業(yè)的疑問。9.1教學目標：9.2教學內(nèi)容：9.3教學過程：（1）回顧學習內(nèi)容：梳理文章情節(jié)、人物形象、文學手法等。（3）強調(diào)文章啟示：借鑒郭橐駝的精神，提高個人責任感。第十章：拓展閱讀推薦10.1教學目標：拓展學生的閱讀視野，提高文學素養(yǎng)。10.2教學內(nèi)容：推薦與《種樹郭橐駝傳》相關的拓展閱讀材料。10.3教學過程：（1）推薦拓展閱讀：介紹與文章主題相關的其他作品。（2）強調(diào)閱讀方法：指導如何有效閱讀拓展材料。（3）鼓勵自主閱讀：激發(fā)學生閱讀興趣，提高閱讀能力。重點和難點解析重點環(huán)節(jié)一：文章背景及文學價值分析補充和說明：在這一環(huán)節(jié)中，教師需要詳細介紹作者柳宗元的生活背景、文學成就以及《種樹郭橐駝傳》的創(chuàng)作背景。這有助于學生更好地理解文章的文學價值和歷史地位，為學生深入解讀文章做好鋪墊。重點環(huán)節(jié)二：文章梗概與主題提煉補充和說明：教師應引導學生通過閱讀文章，概括出郭橐駝的種樹經(jīng)歷及與鄉(xiāng)人的交往，從而提煉出文章的主題。這有助于學生理解文章的核心思想，進而引發(fā)對現(xiàn)實社會的思考。重點環(huán)節(jié)三：詞句解析補充和說明：在這一環(huán)節(jié)中，教師需要挑選出文章中的重要詞句，并引導學生結合語境理解其意義。通過分析詞句背后的作者表達意圖，學生可以更好地體會文章的語言魅力和深刻內(nèi)涵。重點環(huán)節(jié)四：人物形象分析補充和說明：教師應引導學生關注文章中的人物形象，特別是主人公郭橐駝的形象特點。通過對郭橐駝性格的分析，學生可以領悟到文章所傳遞的正能量，從而受到啟發(fā)。重點環(huán)節(jié)五：文章主題探討補充和說明：在這一環(huán)節(jié)中，教師需要引導學生深入探討文章主題，并聯(lián)系現(xiàn)實生活思考文章的啟示。通過這一過程，學生可以更好地理解文章的社會意義，并從中獲得對現(xiàn)實生活的啟示。重點環(huán)節(jié)六：文學手法分析補充和說明：教師需要引導學生關注并分析文章中的比喻、諷刺、對比等文學手法。通過對這些手法的解析，學生可以提高自己的文學鑒賞能力，深入理解文章的藝術魅力。重點環(huán)節(jié)七：課堂討論補充和說明：在這一環(huán)節(jié)中，教師需要組織學生進行課堂討論，鼓勵他們發(fā)表個人見解，展開批判性思考。通過討論，學生可以更深入地思考文章的內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的批判性思維能力。重點環(huán)節(jié)八：課后作業(yè)布置補充和說明：教師需要設計具有針對性的課后作業(yè)，讓學生在課后鞏固所學內(nèi)容。通過作業(yè)的完成，學