四年級數(shù)學上冊課件- 2 公頃和平方千米 -人教新課標

公頃和平方千米人教版四年級上冊教學目標1、通過活動使學生感受土地面積單位1公頃、1平方千米的大小。2、知道1公頃=10000平方米，1平方千米=100公頃。3、進一步感受數(shù)學在生活中的運用，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。4、培養(yǎng)學生的操作能力，分析綜合能力。一、復習導入，揭示課題1.在括號里填入合適的面積單位。問題：請你回憶一下，我們已經(jīng)學過的面積單位。預設：平方厘米、平方分米、平方米。.

校園面積約2（）橡皮面積約4（）封面面積約5（）教室面積約50（）平方厘米平方分米平方米公頃1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米一、復習導入，揭示課題2.填一填。.

5平方分米=（）平方厘米200平方分米=（）平方米1張郵票的面積約為4（）。課桌面的面積約為24（）。教室地面的面積約為4（）。5002平方厘米平方分米平方米二、引入情境，探究新知（一）借助資料，初步感知公頃

1.問題：圖片展示的是我國知名的旅游景點，誰來給大家介紹一下？天安門廣場是世界上最大的城市中心廣場之一，占地面積約44公頃。上海世博園占地面積500多公頃。布達拉宮位于拉薩市，建筑面積約13公頃。杭州西湖是中國最著名的風景游覽勝地之一，湖面面積約650公頃。2.講解：在計量這些地方的面積時，都用到了相同的面積單位——公頃。

測量土地的面積，可以用“公頃”作單位?！傍B巢”真壯觀呀！它的占地面積約20（）。二、引入情境，探究新知（二）認識1公頃的含義1.問題：你認識這個建筑嗎？（鳥巢）3.問題：看來你們已經(jīng)知道了測量土地的面積可以用“公頃”作單位。

關(guān)于公頃，你有哪些了解，還有什么疑問呢？

預設：①什么叫“公頃”？②“1公頃”有多大？公頃2.追問：用什么面積單位合適呢？（公頃）二、引入情境，探究新知（三）感知1公頃的實際大小測量土地的面積可以用“公頃”作單位。邊長是100米的正方形面積是1公頃。1公頃=10000平方米1.問題：1公頃大約是多少個我們這樣的教室面積呢？你是怎么估的？2.問題：足球場長105米，寬68米，一個足球場的面積有1公頃嗎？

1公頃大約是幾個足球場的面積呢？二、引入情境，探究新知（三）感知1公頃的實際大小我們知道了公頃是個很大的面積單位，在生活中還要接觸更大的地方，比公頃還大的土地面積單位，常用“平方千米”（)作單位。二、引入情境，探究新知（四）感知1平方千米的實際大小計量比較大的土地面積，常用“平方千米”（)作單位。二、引入情境，探究新知（四）感知1平方千米的實際大小我國陸地領(lǐng)土面積約為960萬平方千米二、引入情境，探究新知（四）感知1平方千米的實際大小天安門廣場的面積約為44公頃，1平方千米是（）個天安門廣場的面積。2二、引入情境，探究新知（四）感知1平方千米的實際大小邊長是1千米的正方形的面積是1平方千米1000米×1000米=1000000平方米1平方千米=1000000平方米1平方千米=100公頃1.（1）北京的故宮博物院占地面積約72公頃，合（）平方米。它是世界上

現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的古代宮

殿建筑群。三、鞏固練習，提升認識（2）頤和園占地面積約2900000平方米，

合（）公頃。720000290（3）鼓浪嶼是一座美麗的小島，占地面積約

1870000平方米，合（）公頃。187②問題：請你完成后和同學說一說你是怎么做的。（學生匯報）①填空。（4）大明湖是濟南三大名勝之一，景區(qū)占地面積約103公頃，合（）平方米。1030000三、鞏固練習，提升認識⑤要求：請你出兩道關(guān)于公頃和平方米換算的題目考考你的同桌。

③問題：這4道題有的要求把平方米換算成公頃，有的要求把公頃

換算成平方米?？赡銈儞Q算得又對又快，能說一說你的

“秘訣”嗎？④問題：你和他的方法一樣嗎？你能再說一說嗎？

2.這個游泳池長50米，寬25米。三、鞏固練習，提升認識50×25＝1250（平方米）

1公頃＝10000平方米

10000÷1250＝8（個）（）個這樣的游泳池面積約1公頃。83.在（）里填上適當?shù)拿娣e單位三、鞏固練習，提升認識香港特別行政區(qū)的面積約100（）?！八⒎健闭嫉孛娣e約6（）。一間教室的面積約63（）。公頃平方千米平方米4.下面是我國面積最大的六個省、自治區(qū)（單位：平方千米）三、鞏固練習，提升認識內(nèi)蒙古：1100000黑龍江：454800青海：720000西藏：1210000四川：485000新疆：1660000你能按面積從小到大的順序排列它們的名稱嗎？黑龍江?四川?青海?內(nèi)蒙古?西藏?新疆1000平方米=()公頃1平方千米=（）平方米

1公頃=（)平方米1公頃