Unit 2 favourite season Part C Story time（教案）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語五年級(jí)下冊(cè)

Unit2favouriteseasonPartCStorytime（教案）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語五年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析本節(jié)課的內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年人教PEP版英語五年級(jí)下冊(cè)的Unit2favouriteseasonPartCStorytime。本節(jié)課通過講述一個(gè)關(guān)于季節(jié)的故事，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同季節(jié)的英文表達(dá)，以及描述自己喜歡的季節(jié)的方式。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和思維能力，幫助他們更好地理解和表達(dá)季節(jié)的變化，同時(shí)也激發(fā)他們對(duì)季節(jié)變化的興趣和關(guān)注。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過學(xué)習(xí)不同季節(jié)的英文表達(dá)和描述自己喜歡的季節(jié)的方式，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行有效的溝通和交流，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過故事情節(jié)的分析和討論，學(xué)生能夠發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維，提高他們的思維品質(zhì)。此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)季節(jié)變化的興趣和關(guān)注，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)，幫助他們更好地理解和尊重不同文化背景下的季節(jié)表達(dá)方式。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述自己喜歡的季節(jié)，以及用英語表達(dá)不同季節(jié)的特點(diǎn)。學(xué)生需要掌握的關(guān)鍵詞匯包括：spring,summer,autumn,winter,warm,cool,cold,sunny,rainy,windy,snowy,cloudy等。此外，學(xué)生還需要學(xué)會(huì)用一般現(xiàn)在時(shí)描述季節(jié)的特點(diǎn)，如：Itiswarminspring.Itiscoolinautumn.Itiscoldinwinter.Itissunnyinsummer.Itisrainyinsummer.Itiswindyinspring.Itissnowyinwinter.Itiscloudyinautumn.

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）季節(jié)詞匯的記憶和運(yùn)用

季節(jié)詞匯是本節(jié)課的難點(diǎn)之一，因?yàn)閷W(xué)生需要記憶和運(yùn)用多個(gè)與季節(jié)相關(guān)的詞匯。為了幫助學(xué)生突破這個(gè)難點(diǎn)，教師可以采用圖片輔助教學(xué)，讓學(xué)生通過觀察圖片來學(xué)習(xí)和記憶季節(jié)詞匯。

（2）一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用

一般現(xiàn)在時(shí)是描述季節(jié)特點(diǎn)的基本時(shí)態(tài)，學(xué)生需要掌握如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)來描述季節(jié)的特點(diǎn)。這個(gè)難點(diǎn)可以通過讓學(xué)生進(jìn)行句子練習(xí)和翻譯練習(xí)來突破。

（3）故事情節(jié)的理解

本節(jié)課通過講述一個(gè)關(guān)于季節(jié)的故事，讓學(xué)生學(xué)習(xí)描述季節(jié)的方式。學(xué)生需要理解故事情節(jié)，才能更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。為了幫助學(xué)生突破這個(gè)難點(diǎn)，教師可以讓學(xué)生在閱讀故事后進(jìn)行討論和問答，以加深對(duì)故事情節(jié)的理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法

本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)季節(jié)變化的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。例如，教師可以模擬春天的場(chǎng)景，讓學(xué)生用英語描述春天的特點(diǎn)，如“Itiswarminspring.”“Itissunnyinspring.”等。

（2）合作學(xué)習(xí)法

學(xué)生分組進(jìn)行討論和交流，分享自己喜歡的季節(jié)以及原因。每組選出一個(gè)代表進(jìn)行匯報(bào)，其他學(xué)生可以提出問題或給予建議。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高英語口語表達(dá)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（3）任務(wù)型教學(xué)法

教師設(shè)計(jì)一系列與季節(jié)相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。例如，學(xué)生需要用英語描述自己喜歡的季節(jié)，并給出三個(gè)理由。通過完成任務(wù)，學(xué)生能夠提高語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)解決問題的能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)

利用多媒體設(shè)備展示不同季節(jié)的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受季節(jié)的變化。例如，在講解春天時(shí)，教師可以展示春天的景色和活動(dòng)，如花朵盛開、小朋友放風(fēng)箏等。

（2）教學(xué)軟件

運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行詞匯和語法練習(xí)，提高學(xué)生的英語水平。例如，通過教學(xué)軟件讓學(xué)生進(jìn)行單詞拼寫、句子翻譯等練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）實(shí)物教具

使用實(shí)物教具幫助學(xué)生理解和記憶季節(jié)詞匯。例如，教師可以準(zhǔn)備四季的圖片或?qū)嵨铮寣W(xué)生用英語進(jìn)行描述。

（4）互動(dòng)白板

利用互動(dòng)白板進(jìn)行課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以在白板上繪制四季的變化圖，讓學(xué)生用英語進(jìn)行描述，或者進(jìn)行單詞接龍等游戲。

（5）小組活動(dòng)

組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。例如，學(xué)生可以分組制作季節(jié)海報(bào)，用英語介紹各自小組的主題和內(nèi)容。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是關(guān)于季節(jié)的描述這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們最喜歡的季節(jié)是哪個(gè)？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語描述季節(jié)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解描述季節(jié)的基本概念。描述季節(jié)是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英語描述季節(jié)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)描述季節(jié)的關(guān)鍵詞匯和句型。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與季節(jié)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示季節(jié)變化的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語描述季節(jié)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語描述季節(jié)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)描述季節(jié)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握描述季節(jié)的關(guān)鍵詞匯和句型：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用英語表達(dá)不同季節(jié)的特點(diǎn)，如spring,summer,autumn,winter,warm,cool,cold,sunny,rainy,windy,snowy,cloudy等。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)來描述季節(jié)的特點(diǎn)，如“Itiswarminspring.”“Itiscoolinautumn.”“Itiscoldinwinter.”等。

2.能夠用英語進(jìn)行有效的溝通和交流：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的季節(jié)詞匯和句型，與他人進(jìn)行關(guān)于季節(jié)的討論和交流，提高他們的英語口語表達(dá)能力。

3.提高批判性和創(chuàng)造性思維：通過故事情節(jié)的分析和討論，學(xué)生能夠發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維，提高他們的思維品質(zhì)。

4.增強(qiáng)文化意識(shí)：學(xué)生能夠更好地理解和尊重不同文化背景下的季節(jié)表達(dá)方式，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。

5.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：通過分組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

6.提高解決問題的能力：通過完成與季節(jié)相關(guān)的任務(wù)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，提高解決問題的能力。

7.激發(fā)對(duì)季節(jié)變化的興趣和關(guān)注：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加關(guān)注季節(jié)的變化，激發(fā)他們對(duì)季節(jié)變化的興趣和關(guān)注。

8.提高學(xué)習(xí)英語的積極性：通過有趣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)英語的積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

9.能夠運(yùn)用英語描述自己喜歡的季節(jié)：學(xué)生能夠用英語描述自己喜歡的季節(jié)，并給出三個(gè)理由，提高他們的語言運(yùn)用能力。

10.能夠運(yùn)用英語進(jìn)行季節(jié)變化的討論：學(xué)生能夠用英語與他人進(jìn)行季節(jié)變化的討論，提高他們的英語交流能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，以便在未來的教學(xué)中提高教學(xué)效果。

首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，但有些學(xué)生的參與度不高。在未來的教學(xué)中，我需要采用更多樣化的導(dǎo)入方式，如小組活動(dòng)、游戲等，以吸引更多學(xué)生的注意力。

其次，在講解季節(jié)詞匯時(shí)，我使用了圖片輔助教學(xué)，但部分學(xué)生仍然難以記憶。為了幫助學(xué)生更好地記憶詞匯，我計(jì)劃在教學(xué)中引入更多的詞匯游戲和練習(xí)，如詞匯接龍、詞匯拼寫等，以提高學(xué)生的詞匯記憶能力。

此外，在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生缺乏主動(dòng)發(fā)言的勇氣。為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中設(shè)置一些開放式的問題，并給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和支持，以提高他們的自信心。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，但有些學(xué)生對(duì)這些活動(dòng)不夠感興趣。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中引入更多與季節(jié)相關(guān)的有趣活動(dòng)，如季節(jié)主題的繪畫、制作季節(jié)海報(bào)等，以激發(fā)學(xué)生的興趣。

最后，在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，但有些學(xué)生仍然存在疑問。為了確保學(xué)生能夠充分理解課程內(nèi)容，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中設(shè)置一些課后習(xí)題和作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。課堂在課堂教學(xué)中，通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

提問：在課堂上，我會(huì)通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，我會(huì)問學(xué)生：“你能用英語描述一下你最喜歡的季節(jié)嗎？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們是否掌握了描述季節(jié)的關(guān)鍵詞匯和句型。

觀察：在課堂上，我會(huì)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)情況。例如，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠積極參與課堂討論，是否能夠準(zhǔn)確地使用英語表達(dá)季節(jié)的特點(diǎn)。

測(cè)試：在課堂上，我會(huì)進(jìn)行一些小測(cè)試，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，我會(huì)出一道填空題：“春天是____，夏天是____，秋天是____，冬天是____?！蓖ㄟ^學(xué)生的答案，我可以了解他們是否掌握了描述季節(jié)的關(guān)鍵詞匯。

作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

批改：在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，我會(huì)認(rèn)真檢查他們的答案，了解他們的學(xué)習(xí)效果。例如，我會(huì)檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地使用英語描述季節(jié)的特點(diǎn)，是否能夠正確地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。

點(diǎn)評(píng)：在點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)時(shí)，我會(huì)給出具體的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，我會(huì)對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行評(píng)分，并給出一些建議，如：“你的答案很完整，但要注意時(shí)態(tài)的運(yùn)用?！?/p>

反饋：在反饋學(xué)生的作業(yè)時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并給予他們一些鼓勵(lì)的話語。例如，我會(huì)說：“你做得很好，繼續(xù)加油！”或者“你的進(jìn)步很大，繼續(xù)保持！”

鼓勵(lì)：在教學(xué)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，展示他們的學(xué)習(xí)成果。例如，我會(huì)說：“你回答得很棒，給大家分享一下你的答案吧！”或者“你的作業(yè)做得很好，向大家展示一下你的成果吧！”重點(diǎn)題型整理1.描述季節(jié)的關(guān)鍵詞匯填空

題目：請(qǐng)用描述季節(jié)的關(guān)鍵詞匯填空。

答案：Itiswarminspring.Itishotinsummer.Itiscoolinautumn.Itiscoldinwinter.

2.一般現(xiàn)在時(shí)的句子翻譯

題目：請(qǐng)將以下句子翻譯成一般現(xiàn)在時(shí)。

答案：春天很溫暖。（Itiswarminspring.）

3.季節(jié)詞匯的句子拼寫

題目：請(qǐng)寫出以下句子的季節(jié)詞匯。

答案：Itissunnyinsummer.（sunny）

4.描述季節(jié)的句子改寫

題目：請(qǐng)將以下句子改寫成描述季節(jié)的句子。

答案：我喜歡夏天。（Ilikesummer.）

5.季節(jié)詞匯的選擇題

題目：請(qǐng)選出以下句子中的季節(jié)詞匯。

答案：Itiscoldinwinter.（winter）

九、重點(diǎn)題型整理

1.描述季節(jié)的關(guān)鍵詞匯填空

題目：請(qǐng)用描述季節(jié)的關(guān)鍵詞匯填空。

答案：Itiswarminspring.Itishotinsummer.Itiscoolinautumn.Itis