第七課《循環(huán)程序》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版（2018）初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)

第七課《循環(huán)程序》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年新世紀(jì)版（2018）初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：第七課《循環(huán)程序》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解循環(huán)程序的基本概念，掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)方法。

2.能夠運(yùn)用循環(huán)程序解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)邏輯思維和編程能力。

3.通過(guò)編程實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。

4.體會(huì)編程在信息技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用，增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識(shí)。

5.培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力，提升綜合運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

6.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力，提高信息素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力。

7.培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)和信息安全意識(shí)。

8.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響。

9.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)、工作和生活的能力，提高生活質(zhì)量。

10.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)參與社會(huì)公共事務(wù)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-循環(huán)程序的基本概念：循環(huán)程序是一種重復(fù)執(zhí)行某段代碼的結(jié)構(gòu)，直到滿足終止條件。學(xué)生需要理解循環(huán)程序的基本概念，掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

-循環(huán)結(jié)構(gòu)的實(shí)現(xiàn)方法：學(xué)生需要掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)的實(shí)現(xiàn)方法，包括循環(huán)語(yǔ)句的編寫和循環(huán)條件的設(shè)置。

-循環(huán)程序的應(yīng)用：學(xué)生需要能夠運(yùn)用循環(huán)程序解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)邏輯思維和編程能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-循環(huán)語(yǔ)句的編寫：循環(huán)語(yǔ)句是循環(huán)程序的核心部分，學(xué)生需要掌握如何編寫循環(huán)語(yǔ)句，包括循環(huán)的條件、循環(huán)體和循環(huán)的終止條件。

-循環(huán)條件的設(shè)置：循環(huán)條件的設(shè)置是循環(huán)程序的關(guān)鍵，學(xué)生需要理解如何設(shè)置循環(huán)條件，以實(shí)現(xiàn)循環(huán)程序的正常執(zhí)行。

-循環(huán)程序的應(yīng)用：循環(huán)程序的應(yīng)用需要學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和編程能力，能夠運(yùn)用循環(huán)程序解決實(shí)際問(wèn)題。

舉例說(shuō)明：

-循環(huán)語(yǔ)句的編寫：在編寫循環(huán)語(yǔ)句時(shí)，學(xué)生需要明確循環(huán)的條件、循環(huán)體和循環(huán)的終止條件。例如，在編寫一個(gè)求1到100的和的循環(huán)程序時(shí)，循環(huán)的條件是i從1到100，循環(huán)體是sum=sum+i，循環(huán)的終止條件是i>100。

-循環(huán)條件的設(shè)置：在設(shè)置循環(huán)條件時(shí)，學(xué)生需要理解循環(huán)條件的含義和作用。例如，在編寫一個(gè)求1到100的偶數(shù)和的循環(huán)程序時(shí)，循環(huán)的條件是i從2到100，循環(huán)體是sum=sum+i，循環(huán)的終止條件是i>100。

-循環(huán)程序的應(yīng)用：在應(yīng)用循環(huán)程序解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，學(xué)生需要理解問(wèn)題的需求和解決方案。例如，在編寫一個(gè)求1到100的偶數(shù)和的循環(huán)程序時(shí)，學(xué)生需要理解問(wèn)題的需求是求1到100的偶數(shù)和，解決方案是使用循環(huán)程序來(lái)實(shí)現(xiàn)。教學(xué)資源1.硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

2.軟件資源：編程軟件（如Python、Scratch等）、PPT演示文稿

3.課程平臺(tái)：信息技術(shù)課程平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源、電子圖書、教學(xué)視頻

5.教學(xué)手段：講授法、演示法、討論法、合作學(xué)習(xí)法、實(shí)踐操作法教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《循環(huán)程序》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要重復(fù)做某件事情的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索循環(huán)程序的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解循環(huán)程序的基本概念。循環(huán)程序是一種重復(fù)執(zhí)行某段代碼的結(jié)構(gòu)，直到滿足終止條件。它是編程中非常重要的一種結(jié)構(gòu)，可以幫助我們高效地解決重復(fù)性的問(wèn)題。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了循環(huán)程序在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)循環(huán)結(jié)構(gòu)和循環(huán)語(yǔ)句的編寫這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與循環(huán)程序相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示循環(huán)程序的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“循環(huán)程序在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了循環(huán)程序的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)循環(huán)程序的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《Python編程基礎(chǔ)》：介紹Python編程語(yǔ)言的基本概念和語(yǔ)法，包括循環(huán)程序的應(yīng)用。

-《Scratch編程入門》：通過(guò)圖形化編程語(yǔ)言Scratch介紹循環(huán)程序的基本概念和應(yīng)用。

-《編程思維訓(xùn)練》：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)邏輯思維和編程能力，包括循環(huán)程序的應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探究循環(huán)程序在生活中的應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的循環(huán)現(xiàn)象，思考如何用循環(huán)程序解決問(wèn)題，并嘗試編寫簡(jiǎn)單的循環(huán)程序。

-自主學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言：鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)Python或Scratch編程語(yǔ)言，掌握循環(huán)程序的基本概念和應(yīng)用，提高編程能力。

-解決實(shí)際問(wèn)題：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用循環(huán)程序解決實(shí)際問(wèn)題，例如編寫程序計(jì)算班級(jí)平均成績(jī)、統(tǒng)計(jì)單詞出現(xiàn)次數(shù)等。

-探索編程思維：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)編程解決問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和問(wèn)題解決能力，提高邏輯思維和編程能力。

-參加編程競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加編程競(jìng)賽，鍛煉編程能力，提升團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和問(wèn)題解決能力。

-學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，保護(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全。

-關(guān)注信息技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解新技術(shù)和新應(yīng)用，培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識(shí)。

-參與信息技術(shù)項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參與信息技術(shù)項(xiàng)目，如開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序、設(shè)計(jì)網(wǎng)站等，提高綜合運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

-參與信息技術(shù)志愿服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與信息技術(shù)志愿服務(wù)，如為社區(qū)提供信息技術(shù)支持、為弱勢(shì)群體提供信息技術(shù)培訓(xùn)等，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了循環(huán)程序的基本概念、循環(huán)結(jié)構(gòu)的實(shí)現(xiàn)方法以及循環(huán)程序的應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到循環(huán)程序是一種重復(fù)執(zhí)行某段代碼的結(jié)構(gòu)，可以幫助我們高效地解決重復(fù)性的問(wèn)題。我們還學(xué)習(xí)了如何編寫循環(huán)語(yǔ)句，包括循環(huán)的條件、循環(huán)體和循環(huán)的終止條件。通過(guò)案例分析和實(shí)踐操作，我們加深了對(duì)循環(huán)程序的理解，并能夠運(yùn)用循環(huán)程序解決實(shí)際問(wèn)題。

為了鞏固所學(xué)內(nèi)容，接下來(lái)我們將進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們完成以下題目：

1.編寫一個(gè)循環(huán)程序，計(jì)算1到100的和。

2.編寫一個(gè)循環(huán)程序，計(jì)算1到100的偶數(shù)和。

3.編寫一個(gè)循環(huán)程序，輸出1到100中所有能被3整除的數(shù)。

4.編寫一個(gè)循環(huán)程序，計(jì)算1到100的階乘和。

5.編寫一個(gè)循環(huán)程序，輸出1到100中所有能被7整除的數(shù)。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成這些題目，并檢查自己的答案。如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次循環(huán)程序的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诶斫庋h(huán)語(yǔ)句的編寫和循環(huán)條件的設(shè)置方面存在一定困難。這可能是由于循環(huán)程序的概念相對(duì)抽象，需要一定的邏輯思維能力。為了幫助學(xué)生更好地掌握循環(huán)程序，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

首先，我會(huì)在講授循環(huán)程序的基本概念時(shí)，使用更多的實(shí)際例子和圖示來(lái)幫助學(xué)生理解。例如，通過(guò)展示一個(gè)簡(jiǎn)單的循環(huán)程序，讓學(xué)生直觀地看到循環(huán)的執(zhí)行過(guò)程，從而更好地理解循環(huán)語(yǔ)句的編寫和循環(huán)條件的設(shè)置。

其次，我會(huì)在實(shí)踐活動(dòng)中增加一些小組討論環(huán)節(jié)。讓學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)討論循環(huán)程序的應(yīng)用，并互相交流編程思路。這樣不僅可以提高學(xué)生的合作能力，還可以讓他們?cè)谟懻撝谢ハ鄦l(fā)，加深