習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊

習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊第一單元的“習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人”。本單元主要讓學(xué)生學(xué)會觀察和描述身邊的人，通過寫作表達(dá)對他們的認(rèn)識和情感。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.觀察身邊的人，發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊熟悉的人，如父母、老師、同學(xué)等，發(fā)現(xiàn)他們的外貌、性格、習(xí)慣等方面的特點(diǎn)。

2.描述人物的特點(diǎn)。讓學(xué)生學(xué)會用恰當(dāng)?shù)脑~語和句子描述人物的外貌、性格、習(xí)慣等特點(diǎn)，如“他有一雙明亮的眼睛”、“她總是笑瞇瞇的”。

3.表達(dá)對人物的認(rèn)識和情感。引導(dǎo)學(xué)生用寫作的方式表達(dá)對身邊人的認(rèn)識和情感，如“我覺得他非常善良”、“我很喜歡和她一起玩”。

4.修改和潤色作文。讓學(xué)生學(xué)會修改和潤色自己的作文，提高寫作水平。教師可以提供一些修改意見，如“這里可以加上一個比喻，使描述更生動”、“這里可以調(diào)整一下句子結(jié)構(gòu)，使文章更流暢”。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.觀察能力：通過觀察身邊的人，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使他們能夠發(fā)現(xiàn)并關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)。

2.表達(dá)能力：通過寫作，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，使他們能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言和方式表達(dá)自己的認(rèn)識和情感。

3.思維能力：通過觀察、描述和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，使他們能夠理解和分析人物的特點(diǎn)，并形成自己的觀點(diǎn)和看法。

4.文學(xué)素養(yǎng)：通過閱讀和分析課文中的描寫人物的段落，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，使他們能夠欣賞和理解文學(xué)作品的魅力。

5.社交能力：通過交流和分享，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，使他們能夠與他人進(jìn)行有效的溝通和交流，并學(xué)會傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)和感受。學(xué)情分析三年級學(xué)生正處在成長的關(guān)鍵時期，他們的身心發(fā)展、認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)態(tài)度都在發(fā)生變化。為了更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，我們需要對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行深入分析。

1.學(xué)生層次分析

三年級學(xué)生已具備一定的語文基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的閱讀、寫作和交流。然而，他們的詞匯量、語法知識、表達(dá)能力等方面還有待提高。此外，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)能力存在差異，有的學(xué)生接受能力強(qiáng)，有的學(xué)生則需要更多的引導(dǎo)和幫助。

2.知識、能力、素質(zhì)分析

（1）知識方面：三年級學(xué)生已掌握一定的語文基礎(chǔ)知識，如漢字、詞匯、句型等。然而，他們在文學(xué)常識、修辭手法等方面的知識相對匱乏，需要教師在教學(xué)中加以拓展。

（2）能力方面：三年級學(xué)生的閱讀理解能力、寫作能力、表達(dá)能力等方面還有待提高。在觀察、描述人物特點(diǎn)方面，學(xué)生可能存在一定的困難，需要教師進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。

（3）素質(zhì)方面：三年級學(xué)生具有較強(qiáng)的求知欲和好奇心，他們愿意探索未知領(lǐng)域，但有時缺乏耐心和毅力。在人際交往方面，學(xué)生可能存在一定的困擾，需要教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的情感需求。

3.行為習(xí)慣分析

三年級學(xué)生的行為習(xí)慣尚在形成階段，有的學(xué)生自律性強(qiáng)，能夠按時完成作業(yè)、認(rèn)真聽講；有的學(xué)生則需要教師在課堂紀(jì)律、作業(yè)習(xí)慣等方面進(jìn)行引導(dǎo)。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)、分享交流等方面也存在一定的不足，需要教師培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響

學(xué)生的學(xué)情對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接影響。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的情感需求，營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，幫助他們樹立自信心，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

-講授法：教師通過講解、示范、案例分析等方式，向?qū)W生傳授觀察和描述人物特點(diǎn)的方法和技巧。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們互相分享觀察和描述人物的經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)互動和合作。

-案例研究法：選取課文中的典型人物案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入分析和討論，提高他們的觀察和描述能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演課文中的角色，通過模擬場景和對話，加深對人物特點(diǎn)的理解和把握。

-實(shí)驗(yàn)活動：組織學(xué)生進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)，如觀察身邊的老師、同學(xué)等，并記錄下他們的特點(diǎn)和行為，培養(yǎng)觀察力。

-游戲活動：設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，如“猜猜他是誰”、“人物特點(diǎn)連連看”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)互動性。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：制作精美的PPT課件，展示課文中的典型人物形象和特點(diǎn)，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。

-視頻：播放與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻片段，讓學(xué)生觀看并分析視頻中的人物特點(diǎn)，提高觀察和分析能力。

-在線工具：利用在線工具和平臺，如教育網(wǎng)站、在線討論區(qū)等，提供豐富的教學(xué)資源和互動平臺，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過那些有特點(diǎn)的人？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索身邊那些有特點(diǎn)的人的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解觀察和描述人物特點(diǎn)的基本概念。觀察是指仔細(xì)觀察、留意身邊的人和事，描述是指用恰當(dāng)?shù)恼Z言和方式表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。它們是寫作的重要基礎(chǔ)，能夠幫助我們更好地表達(dá)自己的思想和感情。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了觀察和描述人物特點(diǎn)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)觀察和描述人物特點(diǎn)的重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與觀察和描述人物特點(diǎn)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示觀察和描述人物特點(diǎn)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“觀察和描述人物特點(diǎn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了觀察和描述人物特點(diǎn)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對觀察和描述人物特點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《寫人作文的技巧》：這本書詳細(xì)介紹了如何觀察和描述人物特點(diǎn)，以及如何通過寫作表達(dá)自己的認(rèn)識和情感。

-《身邊那些有特點(diǎn)的人》：這篇文章通過描述身邊不同人物的特點(diǎn)，展示了觀察和描述人物的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察身邊的人：學(xué)生可以觀察身邊的家人、朋友、同學(xué)等，注意他們的外貌、性格、習(xí)慣等方面的特點(diǎn)，并記錄下來。

-描述人物特點(diǎn)：學(xué)生可以通過寫作練習(xí)，描述自己觀察到的身邊人物的特點(diǎn)，注意使用恰當(dāng)?shù)脑~語和句子。

-表達(dá)認(rèn)識和情感：學(xué)生可以通過寫作表達(dá)自己對身邊人的認(rèn)識和情感，如對他們的喜愛、敬佩或感激之情。

-修改和潤色作文：學(xué)生可以對自己的寫作進(jìn)行修改和潤色，提高寫作水平?？梢詤⒖冀處熖峁┑男薷囊庖?，如調(diào)整句子結(jié)構(gòu)、增加修辭手法等。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①觀察和描述人物特點(diǎn)的方法和技巧

②如何通過寫作表達(dá)認(rèn)識和情感

③修改和潤色作文的技巧

2.重要詞語和句子：

①觀察人物特點(diǎn)：外貌、性格、習(xí)慣等

②描述人物特點(diǎn)：恰當(dāng)?shù)脑~語和句子

③表達(dá)認(rèn)識和情感：喜愛、敬佩、感激等

3.板書設(shè)計(jì)：

①觀察和描述人物特點(diǎn)的方法和技巧

②如何通過寫作表達(dá)認(rèn)識和情感

③修改和潤色作文的技巧

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思在這次教學(xué)過程中，我深感三年級學(xué)生在觀察和描述人物特點(diǎn)方面的潛力。他們通過觀察身邊的人，發(fā)現(xiàn)并關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，這讓我很欣慰。然而，我也意識到他們在表達(dá)能力、思維能力和文學(xué)素養(yǎng)等方面還有待提高。

在教學(xué)過程中，我采用了講授、討論、案例分析、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我發(fā)現(xiàn)，通過角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等具體的教學(xué)活動，學(xué)生們更加積極參與和互動。同時，利用PPT、視頻、在線工具等教學(xué)媒體和資源，也拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

在實(shí)踐活動中，學(xué)生們分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，展示出了他們的合作精神和創(chuàng)造力。他們通過討論和分享，不僅加深了對觀察和描述人物特點(diǎn)的理解，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵他們圍繞觀察和描述人物特點(diǎn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用展開討論。我發(fā)現(xiàn)，通過引導(dǎo)和啟發(fā)，學(xué)生們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。他們的討論成果也展示了他們的思考深度和創(chuàng)造力。

總的來說，這次教學(xué)讓我對三年級學(xué)生的潛力和需求有了更深入的了解。我相信，通過不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生們觀察和描述人物特點(diǎn)，提高他們的寫作能力，并培養(yǎng)他們的思維能力和文學(xué)素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《寫人作文的技巧》：這本書詳細(xì)介紹了如何觀察和描述人物特點(diǎn)，以及如何通過寫作表達(dá)自己的認(rèn)識和情感。

-視頻資源：《身邊那些有特點(diǎn)的人》：這個視頻通過描述身邊不同人物的特點(diǎn)，展示了觀察和描述人物的重要性。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

同時，觀看《身邊那些有特點(diǎn)的人》這個視頻，學(xué)生們可以更加直觀地感受到觀察和描述人物的重要性。視頻通過展示不同人物的特點(diǎn)，讓學(xué)生們認(rèn)識到觀察和描述人物不僅僅是寫作的基礎(chǔ)，更是理解和與他人溝通的關(guān)鍵。視頻中的案例和示范可以幫助學(xué)生們更好地理解和運(yùn)用觀察和描述的技巧。

在課后拓展中，學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇閱讀材料或觀看視頻資源。他們可以自主安排時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和進(jìn)度進(jìn)行。同時，教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、推薦適合他們的閱讀材料等。教師可以鼓勵學(xué)生們積極參與課后拓展，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和思考能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)非常積極，他們認(rèn)真聽講，積極參與討論，并主動提問。他們的參與度和互動性很高，這表明他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容很感興趣。

2.小組討論成果展示：學(xué)生們在小組討論中的表現(xiàn)也很出色。他們能夠積極思考，相互合作，共同解決問題。每個小組都能夠展示出他們對觀察和描述人物特點(diǎn)的深入理解和獨(dú)到見解。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，學(xué)生們展示了他們對課堂所學(xué)知識的掌握情況。他們能夠準(zhǔn)確地回答問題，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的觀