比一比（教案）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

比一比（教案）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版第五單元“比一比”中的相關(guān)知識(shí)。具體內(nèi)容包括：

1.比較物體的大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重。

2.比較數(shù)量的多少。

3.認(rèn)識(shí)人民幣（元、角、分）。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.在一年級(jí)上冊(cè)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了比較物體的大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重等基本概念。本節(jié)課將進(jìn)一步深化對(duì)這些概念的理解和應(yīng)用。

2.在一年級(jí)下冊(cè)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了比較數(shù)量的多少。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展比較的范圍和應(yīng)用。

3.在二年級(jí)上冊(cè)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)人民幣的基本知識(shí)。本節(jié)課將在這一基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和分析問題的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過觀察和比較來(lái)發(fā)現(xiàn)物體的大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重等特征。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)量多少的敏感性和判斷力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)比較數(shù)量的多少，并能夠正確判斷。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)貨幣的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)人民幣（元、角、分），并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的貨幣計(jì)算。

4.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，如購(gòu)物、找零等。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在一年級(jí)上冊(cè)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了比較物體的大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重等基本概念。在一年級(jí)下冊(cè)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了比較數(shù)量的多少。在二年級(jí)上冊(cè)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)人民幣的基本知識(shí)。這些知識(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)生活中的事物充滿好奇心，喜歡通過觀察和比較來(lái)發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn)。在比較物體的大小時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用視覺和觸覺來(lái)感知物體的差異。在比較數(shù)量多少時(shí)，學(xué)生能夠通過計(jì)數(shù)和比較來(lái)判斷數(shù)量的差異。在認(rèn)識(shí)人民幣時(shí)，學(xué)生能夠通過觀察和觸摸來(lái)認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣。這些能力為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了支持。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在比較物體的大小時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些物體的長(zhǎng)度、高度等特征難以準(zhǔn)確判斷。在比較數(shù)量多少時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)數(shù)量較大的情況難以準(zhǔn)確判斷。在認(rèn)識(shí)人民幣時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些特殊面值的人民幣（如硬幣）難以準(zhǔn)確識(shí)別。此外，學(xué)生可能對(duì)貨幣計(jì)算和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景缺乏經(jīng)驗(yàn)，難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）實(shí)例演示法：通過展示生活中的實(shí)例，如比較大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重的物體，讓學(xué)生直觀地感知這些概念，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）比較法：引導(dǎo)學(xué)生通過比較物體的大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重等特征，培養(yǎng)他們的觀察能力和分析問題的能力。

（3）小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行討論和交流，共同完成任務(wù)。通過這種方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示物體的大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重等特征，使抽象的概念具體化，便于學(xué)生理解和掌握。

（2）實(shí)物展示：準(zhǔn)備一些具有代表性的物體，如長(zhǎng)短不一的尺子、大小不同的球等，讓學(xué)生通過實(shí)物感知和比較，增強(qiáng)他們的直觀感受。

（3）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬操作，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)比較的過程，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（4）練習(xí)題：設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（5）游戲教學(xué)：設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的游戲，如“猜猜誰(shuí)最長(zhǎng)”、“誰(shuí)最高”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)比較物體的大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重等特征。

（6）小組匯報(bào)：讓學(xué)生在小組內(nèi)完成任務(wù)，然后進(jìn)行匯報(bào)，展示他們的成果。通過這種方式，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

（7）課堂討論：針對(duì)一些問題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，讓他們?cè)谟懻撝猩罨瘜?duì)知識(shí)的理解。

（8）家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，如親子游戲、家長(zhǎng)課堂等，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，增強(qiáng)家校合作。

（9）課堂評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（10）課后作業(yè)：布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“比較物體的大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重”等課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解比較物體的大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重等知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“比較物體的大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重”等課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“比較物體的大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重”等課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解比較物體的大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握比較物體的大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重等技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)比較物體的大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重等知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解比較物體的大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重等知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握比較物體的大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重等技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解比較物體的大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重等知識(shí)點(diǎn)，掌握比較物體的大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重等技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“比較物體的大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重”等課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與比較物體的大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重等課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的比較物體的大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重等知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握比較物體的大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重等基本概念，并能運(yùn)用這些概念進(jìn)行實(shí)際操作。

2.能夠比較數(shù)量的多少，并正確判斷不同數(shù)量之間的差異。

3.認(rèn)識(shí)人民幣（元、角、分）的基本面值，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的貨幣計(jì)算。

4.能夠運(yùn)用所學(xué)的比較和貨幣知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，如購(gòu)物、找零等。

5.培養(yǎng)觀察、比較和分析問題的能力，提高解決問題的能力。

6.提高對(duì)數(shù)量的敏感性和判斷力，增強(qiáng)對(duì)貨幣的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力。

7.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，提高學(xué)習(xí)效率。

8.提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9.拓寬知識(shí)視野和思維方式，提高綜合素質(zhì)。

10.通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。七、教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在比較物體的大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重等特征時(shí)，存在一定的困難。他們?cè)谂袛噙@些特征時(shí)，往往不夠準(zhǔn)確，有時(shí)甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地使用實(shí)物展示和實(shí)例演示法，讓學(xué)生通過觀察和觸摸真實(shí)的物體，來(lái)加深對(duì)物體特征的理解和判斷。

其次，學(xué)生在比較數(shù)量的多少時(shí)，也存在一定的挑戰(zhàn)。他們?cè)诿鎸?duì)數(shù)量較大的情況時(shí)，往往難以準(zhǔn)確判斷。為了解決這一問題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)，如小組比賽、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高對(duì)數(shù)量多少的敏感性和判斷力。

再次，學(xué)生在認(rèn)識(shí)人民幣時(shí)，對(duì)一些特殊面值的人民幣（如硬幣）難以準(zhǔn)確識(shí)別。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地使用多媒體教學(xué)和實(shí)物展示，讓學(xué)生通過觀察和觸摸不同的貨幣，來(lái)加深對(duì)人民幣面值的理解和記憶。

最后，我注意到學(xué)生在課堂討論和小組合作中，存在一定的交流障礙。他們有時(shí)難以表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有時(shí)難以理解他人的觀點(diǎn)。為了解決這一問題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地使用提問和反饋的方式，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。八、課后作業(yè)1.請(qǐng)同學(xué)們從家里找出一些不同大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重的物體，并與同學(xué)進(jìn)行比較，記錄下你的觀察結(jié)果。

2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較兩個(gè)不同數(shù)量的物體，看哪個(gè)物體數(shù)量多，并記錄下你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.請(qǐng)同學(xué)們用人民幣（元、角、分）進(jìn)行一次購(gòu)物體驗(yàn)，記錄下你購(gòu)買的物品和花費(fèi)的金額，并計(jì)算找零。

4.請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)游戲，通過比較物體的大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重等特征，讓其他同學(xué)猜出你所描述的物體。

5.請(qǐng)同學(xué)們用人民幣（元、角、分）進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的計(jì)算，例如：3元5角+2元3角=？3元5角-2元3角=？

答案：

1.觀察結(jié)果：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的觀察結(jié)果填寫。

2.實(shí)驗(yàn)結(jié)果：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果填寫。

3.購(gòu)物體驗(yàn)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的購(gòu)物體驗(yàn)填寫。

4.游戲設(shè)計(jì)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的游戲設(shè)計(jì)填寫。

5.計(jì)算結(jié)果：3元5角+2元3角=5元8角；3元5角-2元3角=1元2角。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組