第一單元第2課一、《制作一幅簡單畫面》教學(xué)設(shè)計　2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊

第一單元第2課一、《制作一幅簡單畫面》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一單元第2課一、《制作一幅簡單畫面》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊第一單元第2課的內(nèi)容，主題為《制作一幅簡單畫面》。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.**計算機繪圖概述**：介紹計算機繪圖的基本概念，讓學(xué)生了解計算機繪圖的特點和優(yōu)勢。

2.**畫圖軟件的認識**：帶領(lǐng)學(xué)生認識常用的畫圖軟件，如Windows自帶的畫圖工具，了解軟件界面和基本功能。

3.**繪制簡單圖形**：教授學(xué)生如何利用畫圖軟件繪制基本的圖形，如直線、矩形、圓等，并學(xué)會使用顏色填充。

4.**組合圖形創(chuàng)作**：引導(dǎo)學(xué)生將基本圖形組合在一起，創(chuàng)作出簡單的畫面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。

5.**作品展示與評價**：組織學(xué)生展示自己的作品，進行互評和自我評價，提高學(xué)生的鑒賞能力和表達能力。核心素養(yǎng)目標1.**信息意識**：通過學(xué)習(xí)計算機繪圖，使學(xué)生了解信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，增強信息意識。

2.**計算思維**：教授學(xué)生使用畫圖軟件繪制圖形的過程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和計算思維。

3.**數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新**：通過創(chuàng)作簡單的畫面，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。

4.**信息社會責任**：引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)和軟件，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的信息社會責任感。

5.**審美鑒賞與表現(xiàn)**：通過作品展示與評價，提高學(xué)生的審美鑒賞能力，培養(yǎng)表現(xiàn)美的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在七年級下冊信息技術(shù)課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了計算機的基本操作、辦公軟件的使用、網(wǎng)絡(luò)的基本知識等內(nèi)容，具備了一定的計算機基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生處于青春期，好奇心強，對新事物有濃厚的興趣。他們喜歡動手實踐，愿意嘗試新軟件。學(xué)生的想象力豐富，具備一定的創(chuàng)新潛能。然而，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格存在差異，有的學(xué)生動手能力強，有的學(xué)生思維敏捷，有的學(xué)生善于合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在繪制簡單畫面時，學(xué)生可能對畫圖軟件的操作不夠熟悉，需要教師耐心指導(dǎo)。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生可能缺乏創(chuàng)意，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。此外，學(xué)生在作品展示和評價環(huán)節(jié)可能存在表達不清、評價不到位的問題，需要教師指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.**講授法**：教師通過系統(tǒng)的講授，幫助學(xué)生理解計算機繪圖的基本概念和操作方法。通過生動有趣的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.**演示法**：教師在課堂上現(xiàn)場演示畫圖軟件的操作步驟，讓學(xué)生直觀地看到繪圖過程，更容易理解和模仿。

3.**任務(wù)驅(qū)動法**：教師布置創(chuàng)作任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)畫圖軟件的使用。通過實踐，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。

4.**討論法**：組織學(xué)生進行小組討論，分享創(chuàng)作經(jīng)驗和心得。通過討論，提高學(xué)生的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

5.**實驗法**：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用計算機進行繪圖實驗。通過實驗，鞏固所學(xué)知識，提高技能。

教學(xué)手段：

1.**多媒體教學(xué)**：利用多媒體設(shè)備，展示計算機繪圖的相關(guān)圖片和視頻，豐富學(xué)生的視覺體驗，增強學(xué)習(xí)效果。

2.**網(wǎng)絡(luò)資源**：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找和下載畫圖軟件的使用教程，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

3.**教學(xué)軟件**：利用教學(xué)軟件，設(shè)計有趣的繪圖游戲或練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

4.**作品展示**：組織學(xué)生進行作品展示，讓學(xué)生互相欣賞、評價，提高學(xué)生的審美能力和表達能力。

5.**互評與自評**：引導(dǎo)學(xué)生進行互評和自評，提高學(xué)生的評價能力和自我反思能力。教學(xué)實施過程課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線學(xué)習(xí)平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標和要求，如了解計算機繪圖的基本概念和操作方法。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞計算機繪圖課題，設(shè)計啟發(fā)性和探究性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考計算機繪圖的應(yīng)用場景。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，理解計算機繪圖的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：對預(yù)習(xí)問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解計算機繪圖，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示計算機繪圖的優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生對計算機繪圖的興趣。

講解知識點：詳細講解計算機繪圖的基本操作和技巧，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握繪圖技能。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗繪圖技能的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：幫助學(xué)生理解計算機繪圖的知識點。

實踐活動法：通過實踐活動讓學(xué)生掌握繪圖技能。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解計算機繪圖的知識點，掌握繪圖技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置繪圖作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與計算機繪圖相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的繪圖知識點和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：提供與計算機繪圖相關(guān)的拓展閱讀材料，如《計算機繪圖基礎(chǔ)》、《創(chuàng)意繪圖技巧》等書籍，讓學(xué)生深入了解計算機繪圖的歷史、發(fā)展、應(yīng)用領(lǐng)域等。

2.**課后自主學(xué)習(xí)與探究**：鼓勵學(xué)生利用課余時間進行自主學(xué)習(xí)，通過實踐掌握計算機繪圖的技能。內(nèi)容可以包括以下幾個方面：

-**軟件操作技巧**：學(xué)習(xí)畫圖軟件的高級操作技巧，如圖層、蒙版、濾鏡等，提高繪圖效果。

-**創(chuàng)意繪圖實踐**：結(jié)合教材中的實例，進行創(chuàng)意繪圖實踐，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

-**計算機繪圖應(yīng)用**：了解計算機繪圖在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如廣告設(shè)計、游戲制作、動畫制作等，拓寬知識視野。

-**作品展示與交流**：組織學(xué)生進行作品展示，互相交流學(xué)習(xí)心得，提高審美能力和表達能力。

-**拓展軟件學(xué)習(xí)**：學(xué)習(xí)其他繪圖軟件，如Photoshop、Illustrator等，掌握更多繪圖工具和技巧。

3.**項目式學(xué)習(xí)**：鼓勵學(xué)生以小組形式進行項目式學(xué)習(xí)，如設(shè)計一張海報、制作一個小動畫等，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和實際問題解決能力。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻體會到以下幾點反思：

首先，在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)講授法雖然能系統(tǒng)講解知識，但學(xué)生的參與度和積極性相對較低。因此，我計劃在今后的教學(xué)中增加更多實踐性和互動性的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

其次，在學(xué)生管理方面，我注意到部分學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和理解程度存在差異。為了更好地關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我決定在今后的教學(xué)中采取差異化教學(xué)策略，根據(jù)學(xué)生的實際情況進行個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)，以幫助他們更好地掌握知識。

在教學(xué)效果方面，我觀察到學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)和作品展示環(huán)節(jié)的進步。他們對計算機繪圖產(chǎn)生了濃厚的興趣，并能夠運用所學(xué)知識進行簡單的創(chuàng)作。這讓我感到非常欣慰，也證明了我的教學(xué)方法和策略在一定程度上是有效的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂活動組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對小組討論的參與度不高，可能是因為討論主題不夠吸引人或者討論方式不夠多樣化。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中設(shè)計更有趣、更具挑戰(zhàn)性的討論主題，并嘗試不同的討論方式，如頭腦風(fēng)暴、辯論等，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。

此外，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在作品展示環(huán)節(jié)中表達能力較弱，可能是因為缺乏足夠的訓(xùn)練和指導(dǎo)。為了提高學(xué)生的表達能力，我計劃在今后的教學(xué)中加強口頭表達和演講技巧的訓(xùn)練，并給予學(xué)生更多的展示機會，以提高他們的表達能力和自信心。典型例題講解例題1：使用Windows畫圖工具繪制一個簡單的笑臉圖案。

解答：

1.打開Windows畫圖工具。

2.選擇橢圓工具，繪制一個大的圓形作為臉部。

3.選擇直線工具，在圓形下方繪制兩條彎曲的線作為嘴巴。

4.使用橢圓工具，在圓形上方繪制兩個小圓作為眼睛。

5.選擇填充工具，給臉部和眼睛填充黃色，嘴巴填充紅色。

6.保存并命名作品。

例題2：使用Windows畫圖工具繪制一個矩形。

解答：

1.打開Windows畫圖工具。

2.選擇矩形工具。

3.在畫布上拖動鼠標，繪制一個矩形。

4.選擇填充工具，給矩形填充顏色。

5.保存并命名作品。

例題3：使用Windows畫圖工具繪制一個心形圖案。

解答：

1.打開Windows畫圖工具。

2.選擇橢圓工具，繪制一個大圓作為心形的上半部分。

3.選擇矩形工具，繪制一個矩形作為心形的下半部分。

4.使用選擇工具，將矩形的一個角拖動到與圓的邊緣對齊，形成心形的尖端。

5.選擇填充工具，給心形填充顏色。

6.保存并命名作品。

例題4：使用Windows畫圖工具繪制一個五角星圖案。

解答：

1.打開Windows畫圖工具。

2.選擇多邊形工具。

3.在畫布上點擊五次，繪制一個五角星。

4.選擇填充工具，給五角星填充顏色。

5.保存并命名作品。

例題5：使用Windows畫圖工具繪制一個太陽圖案。

解答：

1.打開Windows畫圖工具。

2.選擇橢圓工具，繪制一個大圓作