部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期中測(cè)試卷帶答案【B卷】_第1頁(yè)
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部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期中測(cè)試卷一.選擇題(共15題,共30分)1.當(dāng)發(fā)生地震時(shí),下列做法錯(cuò)誤的(

)。A.不要慌張,沉著自救B.在室內(nèi)要及時(shí)保護(hù)住頭部,暫時(shí)躲在承重墻的墻角C.在室外可以躲在建筑物下避險(xiǎn)2.張楠同學(xué)在放學(xué)路上不小心把我撞倒在馬路上,我應(yīng)該(

)。A.以牙還牙,把張楠也踢到倒B.與張楠吵一架C.只是個(gè)意外,原諒他3.下列不屬于保護(hù)水資源的有效措施是(

)。A.節(jié)約和合理用水B.防止和治理水的污染C.砍伐森木D.海水淡化4.君子和而不同?!墩撜Z(yǔ)子路》。這句話(huà)的含義是指(

)。A.君子在與他人交往時(shí)能和諧融洽的相處,但在具體問(wèn)題的看法上卻沒(méi)有自己獨(dú)立的見(jiàn)解,不必附和他人,人云亦云。B.君子在與他人交往時(shí)不能和諧融洽的相處,但在具體問(wèn)題的看法上卻擁有自己獨(dú)立的見(jiàn)解,不必附和他人,人云亦云。C.君子在與他人交往時(shí)能和諧融洽的相處,但在具體問(wèn)題的看法上卻擁有自己獨(dú)立的見(jiàn)解,不必附和他人,人云亦云。D.君子在與他人交往時(shí)能和諧融洽的相處,但在具體問(wèn)題的看法上卻擁有自己獨(dú)立的見(jiàn)解,可以附和他人,人云亦云。5.下列哪種行為是尊重自己的表現(xiàn)?(

)A.拒絕一切批評(píng)B.抄襲別人的作業(yè)C.相信自己的價(jià)值,不自卑6.下面的行為能使我們的生活和和美美(

)。A.斤斤計(jì)較B.相互禮讓C.大動(dòng)干戈7.對(duì)我國(guó)影響范圍最廣的自然災(zāi)害是(

)。A.旱災(zāi)B.洪澇C.旱澇8.以下哪位同學(xué)是一位寬容的人?(

)A.王斌因?yàn)樵诟?jìng)選班長(zhǎng)中輸給了好朋友李博,就和李博絕交了B.李琳每次都會(huì)因?yàn)榕笥训囊恍┬″e(cuò)誤而十分生氣C.林欣有一個(gè)小口頭禪,那就是“沒(méi)關(guān)系”9.下列不是由自然災(zāi)害造成的危害的是(

)。A.資源破壞B.直接經(jīng)濟(jì)損失C.人員傷亡D.海平面上升10.以下哪位同學(xué)是真正的反思(

)。A.肖亮今天上學(xué)遲到了,他反思了一下,認(rèn)為是奶奶沒(méi)有按時(shí)叫他起床導(dǎo)致的B.張鵬數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好,他心想,這些我都會(huì)做的,只是粗心而已C.李華今天跟爸爸吵架了,她很后悔,覺(jué)得自己不應(yīng)該態(tài)度那么不好11.下列避險(xiǎn)行為正確的是(

)。A.當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),要用濕毛巾捂住口鼻跑出去B.雷電交加時(shí),小明還在看電視C.當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),從四樓窗戶(hù)直接跳下去12.關(guān)于地球,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)。A.地球孕育了人類(lèi),提供了人類(lèi)生存的自然環(huán)境B.地球出現(xiàn)了資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)環(huán)境等問(wèn)題C.地球的環(huán)境問(wèn)題與人類(lèi)無(wú)關(guān)13.關(guān)于尊重他人,下列說(shuō)法不正確的是(

)。A.尊重他人只是道德要求,不屬于法律要求B.尊重他人是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)C.尊重他人不僅表現(xiàn)在話(huà)語(yǔ)上,更應(yīng)落實(shí)在行動(dòng)上14.以下觀點(diǎn)或行為錯(cuò)誤的是(

)。A.我以前在自習(xí)課上經(jīng)常說(shuō)話(huà),惹得同學(xué)們討厭,我決心以后要少說(shuō)話(huà),重新贏得大家的尊重B.對(duì)于他人的缺陷、缺點(diǎn),我們不能取笑和歧視C.真正做到尊重他人,就要做到善于欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),接納他人的缺點(diǎn)。15.(

)會(huì)給人類(lèi)生存帶來(lái)一系列危害,例如導(dǎo)致水土流失、導(dǎo)致大氣條件惡化、導(dǎo)致物種絕滅。A.垃圾清潔處理B.植樹(shù)造林C.濫砍亂伐森林D.退田還湖二.連線(xiàn)題(共1題,共6分)1.連線(xiàn)題三.簡(jiǎn)答題(共3題,共16分)1.我們?cè)鯓颖Wo(hù)我們生存的環(huán)境,和大自然和諧相處?說(shuō)出兩點(diǎn)即可。2.保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù),我們小學(xué)生能做些什么呢?3.《弟子規(guī)》里有許多論述都和自我尊重相關(guān),請(qǐng)你試寫(xiě)出1—2條。四.辨析題(共2題,共16分)1.小麗到文具店買(mǎi)鋼筆,他對(duì)店主說(shuō):喂,喂,把那個(gè)粉紅色的鋼筆拿過(guò)來(lái)看看。店主沒(méi)有理她,她生氣的嚷道:說(shuō)你呢,把那個(gè)粉紅的筆拿過(guò)來(lái),售貨員也沒(méi)給她好氣,最后鋼筆沒(méi)買(mǎi)到,還惹了一肚子氣。結(jié)合你學(xué)過(guò)的知識(shí)說(shuō)一說(shuō)小麗的做法對(duì)嗎?造成這種結(jié)局的原因是什么?2.在我們身邊有許多從事普通勞動(dòng)的人,你認(rèn)為他們值得尊重嗎?為什么?五.材料題(共1題,共12分)1.從前,有個(gè)年輕人要去張村辦事,可他不認(rèn)識(shí)去張村的路,更不知道去張村的路有多遠(yuǎn)。他遇見(jiàn)一位六十多歲的老人,便迎面喊道:“喂,老頭兒,從這里去張村該怎么走,有多遠(yuǎn)?”老人看他輕狂而無(wú)禮貌,便脫口而出:“小娃兒(轉(zhuǎn)彎兒),無(wú)禮(五里)!”說(shuō)完就憤憤地快步離去。年輕人轉(zhuǎn)過(guò)山坡彎兒,足足走了五里的路程,一直沒(méi)有見(jiàn)到叫張村的地方。年輕人停下腳步來(lái),獨(dú)自坐在路邊,左思右想,考慮了半天,似乎才悟出了……

讀完這個(gè)故事,回答以下問(wèn)題:(1)請(qǐng)你補(bǔ)出故事中“……”的內(nèi)容,給故事一個(gè)合情合理的結(jié)尾。(2)假如你是故事中的年輕人,請(qǐng)說(shuō)出你的問(wèn)路方式。(3)請(qǐng)談?wù)勀銖倪@個(gè)故事中得到的啟示。六.綜合題(共1題,共10分)1.我國(guó)是地震災(zāi)害多發(fā)的國(guó)家。(1)當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),可能誘發(fā)哪些自然災(zāi)害?(2)當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),如果你正好在室內(nèi),應(yīng)采取怎樣的自救措施?參考答案一.選擇題1.C2.C3.C4.C5.略6.B7.C8.C9.D10.C11.A12.C13.A14.C15.C二.連線(xiàn)題1.三.簡(jiǎn)答題1.保護(hù)動(dòng)植物;不亂扔垃圾;保護(hù)水資源。2.我們小學(xué)生能做到:宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性;從我做起,從小事做起,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士;發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境的行為積極舉報(bào)。3.①冠必正,紐必結(jié)。襪與履,俱緊切。置冠服,有定位。②勿亂頓,致污穢。衣貴潔,不貴華。上循分,下稱(chēng)家。③步從容,立端正。揖深圓,拜恭敬。勿踐閾,勿跛倚。勿箕踞,勿搖髀。④用人物,須明求。倘不問(wèn),即為偷。(答案不唯一,內(nèi)容相關(guān)即可)四.辨析題1.小麗的做法不對(duì),小麗沒(méi)有尊重文具店的工作人員,也沒(méi)有禮貌地稱(chēng)呼工作人員,反而是指手畫(huà)腳的。2.那些從事普通勞動(dòng)的人都是值得尊重的,因?yàn)樽鹬厮耸且豁?xiàng)基本的道德要求,也是體現(xiàn)一個(gè)人的文明素養(yǎng)。人生而平等,并無(wú)貴賤之分,我們不能因?yàn)樗说穆殬I(yè)而不尊重他人。五.材料題1.(1)答案一:我之所以這么慘,是因?yàn)槲覍?duì)那位老人不禮貌,不尊重,老人很生氣,所以沒(méi)有告訴我去張村的路的遠(yuǎn)近。答案二:尊重是相互的,尊重能夠減少摩擦、消除隔閡,增進(jìn)信任,形成互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系。(2)答:“請(qǐng)問(wèn)老爺爺,去張村該怎么走?離這兒還有多遠(yuǎn)?”老人回答后要說(shuō):“謝謝!”(3)答:①尊重他人是一個(gè)

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