收銀實務(wù)課標(biāo)

PAGEPAGE6《收銀崗位實務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是會計電算化專業(yè)課程體系改革后的一門專業(yè)核心必修崗位課程，是會計學(xué)原理的后續(xù)課程。其功能是使學(xué)生掌握企事業(yè)單位出納業(yè)務(wù)的基本知識，具備處理出納業(yè)務(wù)的基本技能和專業(yè)技能。本課程服務(wù)于各類企事業(yè)單位出納崗位、收銀崗位的工作要求，具有相對獨立性，同時又為會計電算化專業(yè)的后續(xù)主干崗位課程做知識和技能的鋪墊。二、課程理念（一）課程改革理念確立針對職業(yè)崗位需求的課程目標(biāo)，整合課程內(nèi)容，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，探索和使用新的教學(xué)方法與教學(xué)手段，建立以項目為中心的課程考核標(biāo)準(zhǔn)，廣泛開展教學(xué)研究，不斷充實課程資源，提高課程團隊的整體水平。（二）課程設(shè)計思路本課程的總體設(shè)計思路是，以企事業(yè)單位出納崗位的工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)，確定課程目標(biāo)，設(shè)計課程內(nèi)容，以工作任務(wù)為線索構(gòu)建任務(wù)引領(lǐng)型課程。課程結(jié)構(gòu)分為出納職業(yè)道德、出納基本功訓(xùn)練與出納業(yè)務(wù)訓(xùn)練三大基本模塊。其中出納基本功訓(xùn)練包括點驗鈔訓(xùn)練、計算器使用訓(xùn)練、珠算訓(xùn)練等；出納業(yè)務(wù)訓(xùn)練以庫存現(xiàn)金、銀行存款等貨幣資金的收付業(yè)務(wù)流程為主線，將出納崗位業(yè)務(wù)分解設(shè)計成若干個工作任務(wù)，包括會計憑證的審核、編制和復(fù)核、現(xiàn)金及銀行存款日記賬的登記、貨幣資金的日清月結(jié)、貨幣資金結(jié)算等。課程內(nèi)容緊緊圍繞出納工作任務(wù)，循序漸進，同時融合會計從業(yè)資格證書對出納專業(yè)知識、技能和職業(yè)道德素養(yǎng)的要求。每個工作任務(wù)都設(shè)計了相應(yīng)的情景模擬訓(xùn)練，要求學(xué)生以工作任務(wù)為核心，把理論知識與技能操練結(jié)合起來，實現(xiàn)做學(xué)教一體化，培養(yǎng)學(xué)生掌握出納會計崗位業(yè)務(wù)操作的職業(yè)能力。三、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)掌握從事出納工作所需要的現(xiàn)金管理、銀行結(jié)算業(yè)務(wù)的相關(guān)理論知識，能利用出納基本功熟練辦理現(xiàn)金、銀行結(jié)算業(yè)務(wù)，具備講求誠實守信、廉潔自律、文明服務(wù)的良好職業(yè)道德。（二）具體目標(biāo)1、知識目標(biāo)（1）、熟悉出納工作的相關(guān)法規(guī)、準(zhǔn)則。（2）、掌握現(xiàn)金收、發(fā)、存、取及清查業(yè)務(wù)的相關(guān)理論知識。（3）、掌握銀行結(jié)算業(yè)務(wù)的相關(guān)規(guī)定及流程。2、能力目標(biāo)（1）、能規(guī)范使用驗、點鈔技術(shù)、計算器或算盤進行收銀。（2）、能到銀行柜臺辦理相關(guān)的結(jié)算業(yè)務(wù)。（3）、能審核現(xiàn)金及銀行存款業(yè)務(wù)的原始憑證；能填制現(xiàn)金及銀行存款業(yè)務(wù)的記賬憑證；能根據(jù)記賬憑證登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬。3、素質(zhì)目標(biāo)（1）、在業(yè)務(wù)訓(xùn)練中養(yǎng)成團隊的合作精神以及樹立作為出納員為企業(yè)各部門及人員提供文明服務(wù)的觀念。（2）、幫助學(xué)生樹立誠實守信、廉潔自律的職業(yè)道德。四、課程內(nèi)容與實施建議（一）課程內(nèi)容選擇方案根據(jù)收銀實務(wù)課程要求完成項目中應(yīng)有的理論知識和實踐能力，讓學(xué)生在完整的、綜合的工作任務(wù)中學(xué)習(xí)和思考，不僅要掌握理論知識，更重要的是提高實踐動手能力，把理論知識與技能操練結(jié)合起來，實現(xiàn)做學(xué)教一體化，培養(yǎng)學(xué)生掌握出納會計崗位業(yè)務(wù)操作的職業(yè)能力。（二）教學(xué)內(nèi)容表1課程教學(xué)內(nèi)容一覽表序號項目/模塊/任務(wù)教學(xué)內(nèi)容教師要求學(xué)生要求地點1出納職業(yè)道德與崗位職責(zé)出納職業(yè)道德與崗位職責(zé)運用案例分析方法進行教學(xué)：先由學(xué)生分組對案例進行討論發(fā)言，再由教師總結(jié)案例及討論情況。具備一定的理論能力，并具有相關(guān)案例分析能力教室2出納基本功訓(xùn)練1、收銀業(yè)務(wù)訓(xùn)練（1）手工驗鈔、使用驗鈔機驗鈔訓(xùn)練（2）清點鈔票、捆扎鈔票訓(xùn)練2、計算器使用訓(xùn)練（1）計算器盲打指法練習(xí)（2）傳票算練習(xí)驗鈔、點鈔部分的教學(xué)可外聘銀行職員給學(xué)生進行技能的傳授、講解與指導(dǎo)；本部分的教學(xué)以學(xué)生動手練習(xí)為主，教師從旁進行指導(dǎo)。具備一定的手工驗鈔能力，熟練掌握鈔票清點，捆扎技能；并熟練傳票盲打，計算器的使用教室3現(xiàn)金收支業(yè)務(wù)訓(xùn)練1、現(xiàn)金收款業(yè)務(wù)訓(xùn)練2、現(xiàn)金付款業(yè)務(wù)訓(xùn)練3、現(xiàn)金存款業(yè)務(wù)訓(xùn)練4、現(xiàn)金提取業(yè)務(wù)訓(xùn)練5、現(xiàn)金清查業(yè)務(wù)訓(xùn)練圍繞各項訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)定典型工作任務(wù)進行課程設(shè)計，以工作任務(wù)為線索，構(gòu)建任務(wù)引領(lǐng)型課程。每個工作任務(wù)設(shè)計相應(yīng)的情景模擬訓(xùn)練，利用角色扮演的教學(xué)方法要求學(xué)生以工作任務(wù)為核心，把理論知識與技能操練結(jié)合起來，實現(xiàn)做學(xué)教一體化學(xué)生通過角色扮演，進行模擬實際練習(xí)，以工作任務(wù)為核心，把理論知識與技能操練結(jié)合起來，具備一定實踐能力教室4銀行存款業(yè)務(wù)訓(xùn)練1、支票結(jié)算業(yè)務(wù)訓(xùn)練2、銀行匯票結(jié)算業(yè)務(wù)訓(xùn)練3、銀行本票結(jié)算業(yè)務(wù)4、商業(yè)匯票結(jié)算業(yè)務(wù)訓(xùn)練5、匯兌結(jié)算業(yè)務(wù)訓(xùn)練6、托收承付結(jié)算業(yè)務(wù)訓(xùn)練通過各項訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)定典型工作任務(wù)進行課程設(shè)計，以工作任務(wù)為線索，構(gòu)建任務(wù)引領(lǐng)型課程。每個工作任務(wù)設(shè)計相應(yīng)的情景模擬訓(xùn)練學(xué)生通過角色扮演，進行模擬實際練習(xí)，以工作任務(wù)為核心，把理論知識與技能操練結(jié)合起來，具備一定實踐能力教室（三）學(xué)習(xí)要求本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)中，每個工作任務(wù)都設(shè)計了相應(yīng)的情景模擬訓(xùn)練，要求學(xué)生以工作任務(wù)為核心，把理論知識與技能操練結(jié)合起來，實現(xiàn)做學(xué)教一體化，培養(yǎng)學(xué)生掌握出納會計崗位業(yè)務(wù)操作的職業(yè)能力。表2單元教學(xué)內(nèi)容知識、能力、素質(zhì)要求一覽表序號項目/模塊/任務(wù)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時教學(xué)方式（實踐為主）知識目標(biāo)1出納職業(yè)道德與崗位職責(zé)出納職業(yè)道德與崗位職責(zé)4動手實踐熟悉出納崗位職業(yè)道德及出納崗位職責(zé)2出納基本功訓(xùn)練1、收銀業(yè)務(wù)訓(xùn)練2、計算器使用訓(xùn)練18動手實踐1、掌握收銀業(yè)務(wù)的流程2、掌握傳票連打的技巧3現(xiàn)金收支業(yè)務(wù)訓(xùn)練1、現(xiàn)金收款業(yè)務(wù)訓(xùn)練2、現(xiàn)金付款業(yè)務(wù)訓(xùn)練3、現(xiàn)金存款業(yè)務(wù)訓(xùn)練4、現(xiàn)金提取業(yè)務(wù)訓(xùn)練5、現(xiàn)金清查業(yè)務(wù)訓(xùn)練7動手實踐1、掌握現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)流程2、熟練先進清查業(yè)務(wù)4銀行存款業(yè)務(wù)訓(xùn)練1、支票結(jié)算業(yè)務(wù)訓(xùn)練2、銀行匯票結(jié)算業(yè)務(wù)訓(xùn)練3、銀行本票結(jié)算業(yè)務(wù)4、商業(yè)匯票結(jié)算業(yè)務(wù)訓(xùn)練5、匯兌結(jié)算業(yè)務(wù)訓(xùn)練6、托收承付結(jié)算業(yè)務(wù)訓(xùn)練11動手實踐掌握銀行票據(jù)結(jié)算業(yè)務(wù)的處理流程（四）學(xué)時分配表3課程學(xué)時分配一覽表序號單元教學(xué)內(nèi)容實踐學(xué)時1出納職業(yè)道德與崗位職責(zé)42出納基本功訓(xùn)練103現(xiàn)金收支業(yè)務(wù)訓(xùn)練74銀行存款業(yè)務(wù)訓(xùn)練11小計32五、實施建議（一）教學(xué)條件1、會計模擬實訓(xùn)室2、多媒體教學(xué)設(shè)備、服務(wù)器、電腦、點鈔機、針式票據(jù)打印機、掃描儀、收銀機、財務(wù)軟件、手工會計模擬軟件等。（二）教學(xué)手段與方法表4課程教學(xué)方法與手段一覽表序號單元教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)方法教學(xué)手段教學(xué)資源準(zhǔn)備1出納職業(yè)道德與崗位職責(zé)實踐教學(xué)法、項目引導(dǎo)教學(xué)法理論教學(xué)結(jié)合實踐指導(dǎo)模擬實踐案例2出納基本功訓(xùn)練實踐教學(xué)法、項目引導(dǎo)教學(xué)法理論教學(xué)結(jié)合實踐指導(dǎo)模擬實踐案例3現(xiàn)金收支業(yè)務(wù)訓(xùn)練實踐教學(xué)法、項目引導(dǎo)教學(xué)法理論教學(xué)結(jié)合實踐指導(dǎo)模擬實踐案例4銀行存款業(yè)務(wù)訓(xùn)練實踐教學(xué)法、項目引導(dǎo)教學(xué)法理論教學(xué)結(jié)合實踐指導(dǎo)模擬實踐案例（三）考核辦法1、突出過程評價與階段評價相結(jié)合，結(jié)合課堂提問、訓(xùn)練活動、階段測驗等手段進行綜合評價，注重實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核與評價比重。2、強調(diào)目標(biāo)評價和理論與實踐一體化評價，引導(dǎo)學(xué)生改變死記硬背的學(xué)習(xí)方式。3、評價時注重學(xué)生動手能力和分析、解決問題的能力，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)在評定時給予鼓勵。表5課程考試考核內(nèi)容與形式一覽表考核項目考核方式評分標(biāo)準(zhǔn)占總成績比例考核人現(xiàn)金、銀行業(yè)務(wù)考核閉卷筆試卷面設(shè)計單選、多選、判其中業(yè)務(wù)題占50以上40%教師點鈔考核現(xiàn)場技能測試將學(xué)生以6-8人為一組分組進行現(xiàn)場考核，每人10分鐘，點鈔100張為一把，每把10分，最高100分20%教師計算技術(shù)考核現(xiàn)場技能測試設(shè)計傳票計算的段數(shù)，共10段，學(xué)生在10分鐘內(nèi)完成計算，算對一段得10分，最高100分20%教師平時成績學(xué)生按規(guī)定完成出納實訓(xùn)占平時成績的50%，上課的出勤完成業(yè)務(wù)的情況占平時成績的50%教師（四）教材與資源要求1、教材應(yīng)依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫。2、教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向的課程設(shè)計思想。以各類企事業(yè)單位出納會計崗位業(yè)務(wù)操作的各項任務(wù)模塊為主線、結(jié)合職業(yè)資格證書考核要求，合理安排教材內(nèi)容。3、教材在內(nèi)容上應(yīng)既實用又開放，即在注重出納業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練的同時，還應(yīng)把《企業(yè)會計準(zhǔn)則—基本準(zhǔn)則》的理論知識融入教材，以便教材內(nèi)容更加貼近會計業(yè)務(wù)操作的實際；在形式上應(yīng)適合高職學(xué)生的認(rèn)知特點，文字表述要深入淺出，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂。4、為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生處理出納業(yè)務(wù)的綜合職業(yè)能力，教材應(yīng)該根據(jù)工作任務(wù)的需要設(shè)計相應(yīng)的技能訓(xùn)練活動。各