2024浙江工業(yè)大學教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024浙江工業(yè)大學教師招聘考試筆試試題一、單選題1.“見賢思齊，見不賢而內自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.開展批評與自我批評B.努力做到慎獨C.堅持知行統(tǒng)一D.向先進人物學習【答案】：D2.教師綜合發(fā)展階段論認為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）A.專業(yè)實踐能力發(fā)展B.職業(yè)技能發(fā)展C.職業(yè)周期發(fā)展D.學歷水平發(fā)展【答案】：C3.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學職責的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.工作人員B.專業(yè)人員C.人類工程師D.技術人員【答案】：B4.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.實踐B.學習C.思考D.交往【答案】：A5.高等教育的負向功能意味著高等教育結果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現(xiàn)象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.可減低性B.延遲性C.不合理性D.難以消除性【答案】：D6.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.中觀B.宏觀C.微觀D.宇觀【答案】：B7.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.情境B.教材C.生存D.學生【答案】：D8.高校教師的學術權力要求學術自治和（）。A.學校自治B.學生自治C.基層自治D.學術自由【答案】：C9.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.教學者角色B.應用者角色C.服務者角色D.研究者角色【答案】：A10.教師是學生集體的領導者，是紀律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.管理的角色B.育人的角色C.研究的角色D.代理的角色【答案】：A11.近年來，成為大學校園一大殺手的是（）。A.疑病癥B.焦慮癥C.抑郁癥D.恐怖癥【答案】：C12.受處分學生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻的,可以（）A.受到表揚B.提前解除處分C.德育加分D.參評獎助學金【答案】：B13.下列哪一項是黨和國家提出并長期堅持的一項重大戰(zhàn)略A.生產優(yōu)先發(fā)展B.教育優(yōu)先發(fā)展C.文藝優(yōu)先發(fā)展D.醫(yī)療優(yōu)先發(fā)展【答案】：B14.所謂的及時復習，應該是指（）。A.在大面積遺忘開始之前復習B.一周之后復習C.在學習結束立刻復習D.當天復習【答案】：C15.我國對桑代克的教育心理學理論和測驗技術進行研究，認識和清理批判是在（）。A.教育心理學的改造期B.教育心理學的破壞期C.教育心理學的繁榮期D.教育心理學的新生期【答案】：A16.教育行政部門及有關部門依法對民辦學校實行（）,促進并提高辦學質量;組織或者委托社會中介組織評估辦學水平和教學質量,并將評估結果向社會公布。A.指導B.督導C.評估D.監(jiān)督【答案】：B17.高等學校據(jù)（）制定培養(yǎng)目標、教學計劃，進行招生、教學、畢業(yè)生分配等項工作。A.學校需求B.專業(yè)C.學生需求D.課程【答案】：B18.高等學校中專業(yè)的基礎是（）。A.科學B.學科C.教育內容D.社會問題【答案】：B19.弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由以下二因素組成（）。A.目標效價與期望值B.保健因素與激勵因素C.主觀因素與客觀因素D.認知因素與情感因素【答案】：A20.“近朱者赤；近墨者黑”；這句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的影響？（）A.社會活動B.環(huán)境C.教育D.遺傳【答案】：B21.以下哪點不屬于個性特征范疇（）。A.氣質B.需要C.性格D.能力【答案】：B22.人們順利地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（）。A.動機B.性格C.氣質D.能力【答案】：D23.構造主義心理學的創(chuàng)始人是（）。A.詹姆士B.馮特C.華生D.弗洛伊德【答案】：B24.心理學是一門研究（）的學科A.社會對心理制約B.心理現(xiàn)象產生機制C.心理的發(fā)生、發(fā)展D.人的行為和心理活動規(guī)律【答案】：D25.教師道德原則的核心是（）。A.正確處理教師道德行為和道德良心之間的關系B.正確處理教育事業(yè)的長期利益和教師短期利益之間的關系C.正確處理教育事業(yè)的整體利益和教師個人利益的關系D.正確處理教師道德義務和道德情感之間的關系【答案】：C26.洪堡在創(chuàng)立柏林大學過程中,主要突出了大學的（）A.培養(yǎng)人才職能B.科學研究職能C.終身學習職能D.社會服務職能【答案】：B27.關于短時記憶的容量，最準確的描述是（）。A.5-9個數(shù)字B.5-9個單詞C.5-9個字母D.5-9個組塊【答案】：D28.主張根據(jù)社會需要來制定高校培養(yǎng)目標的是（）A.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說B.社會本位論C.個人本位論D.政治統(tǒng)帥論【答案】：B29.下列哪一項不是受教育者接受學習需遵循的原則?A.終身教育原則B.學習知識和技能原則C.扶助經濟困難群體原則D.男女平等原則【答案】：B30.具有高凝聚力的群體進行決策時，為了保持意見一致，使不同意見和評價受到壓制的現(xiàn)象稱為（）。A.群體極化B.從眾C.群體思維D.服從【答案】：C31.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（）。A.學會學習B.縱向遷移C.特殊遷移D.側向遷移【答案】：D32.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。A.自我歸因感B.自我效能感C.自我期待感D.自我預期感【答案】：B33.判斷學術成果質量的最重要標準是（）。A.創(chuàng)新B.可靠C.創(chuàng)造D.真實【答案】：A34.下列高等學校課程觀始于柏林大學的是（）。A.高深學問課程B.多元教育課程C.科學課程D.普遍知識課程【答案】：A35.下列有關道德品質的說法錯誤的是（）。A.道德實踐是其形成和發(fā)展的現(xiàn)實基礎B.個人主觀努力是其形成和發(fā)展的內在動力C.其內容具有時代性和階級性D.道德品質不能成為區(qū)分和體現(xiàn)人格差別的標準和尺度【答案】：D二、多選題36.高校教師在社會服務過程中應遵循的道德規(guī)范有（）。A.推行服務承諾制，誠信守約B.明確服務社會、服務經濟理念，變成果為現(xiàn)實生產力C.樹立合理謀利精神，理清功利道義關系D.立足本職為主，內外兼顧為輔【答案】：ABCD37.河南考題：記憶的品質有（）。A.記憶的持久性B.記憶的敏捷性C.記憶的精確性D.記憶的準備性E.記憶的廣闊性【答案】：ABCD38.專業(yè)屬性或標準可概括為（）。A.他律性與發(fā)展性B.專門性與高深性C.教育性與組織性D.服務性與倫理性E.合法性與自主性【答案】：BCDE39.根據(jù)教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，福勒和布朗把教師的成長與發(fā)展劃分為哪幾個階段？（）A.關注生存B.關注發(fā)展C.關注學生D.關注情境【答案】：ACD40.下列表述中，屬于職業(yè)道德特征的是（）。A.內容的穩(wěn)定性和連續(xù)性B.發(fā)展過程上的跳躍性C.范圍上的無限性D.形式上的多樣性【答案】：AD41.元認知策略包括（）A.調節(jié)策略B.監(jiān)控策略C.計劃策略D.復述策略【答案】：ABC42.專業(yè)屬性或標準可概括為（）。A.教育性與組織性B.合法性與自主性C.專門性與高深性D.他律性與發(fā)展性E.服務性與倫理性【答案】：ABCE43.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.緊急救護傷者B.等待救援C.啟動應急預案D.事故善后處理E.快速疏導現(xiàn)場人員【答案】：ACDE44.去個性化是指在群體作用下，個人的自我約束減輕，責任感意識下降而產生單獨活動時不會出現(xiàn)的行為。產生去個性化的原因有（）。A.責任分散B.社會懈怠C.自我意識D.匿名性【答案】：ACD45.教學反思的具體方法有如下幾種（）。A.接觸新知B.行動研究C.專業(yè)發(fā)展D.觀摩教學E.反思日記【答案】：ABCDE46.高校教學方法改革的趨勢主要表現(xiàn)在（）。A.以發(fā)展非認知因素為手段，突出了教學的情感性B.以教師學生的多邊活動作為出發(fā)點來設計教學方法C.由重視傳授知識轉向重視教會學生學會學習D.在教學方法的選擇與使用上強調多樣性和綜合化【答案】：ABCD47.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.營造健康的班級心理環(huán)境B.輔導學生心理健康的必備知識和技能C.教師自身要有良好的心理素質D.心理疾病的治療【答案】：ABC48.高校要有效實現(xiàn)培養(yǎng)目標,需處理好以下哪幾方面關系?（）。A.處理好通識教育與專業(yè)教育的關系B.處理好教學工作、科研訓練與社會實踐的關系C.處理好科學教育與人文教育的關系D.處理好知識、能力與素質的關系E.處理好“五育”之間的關系【答案】：ABCDE49.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發(fā)展？（）A.教學決策訓練B.觀摩與分析C.教學反思D.微型教學【答案】：ABCD50.高等學校發(fā)展科學的職能包括（）。A.開發(fā)性研究B.應用研究C.基礎研究D.科學研究【答案】：ABC51.脫產研修的高校教師培養(yǎng)形式實現(xiàn)的形式通常有（）。A.出國進修B.做國內訪問學者C.特殊培養(yǎng)D.進博士后流動站進行培養(yǎng)E.學術休假【答案】：ABDE52.堅持集體主義，就必須堅決反對個人主義。因為（）。A.要堅持社會主義，就必須反對個人主義B.個人主義是資產階級道德觀念的核心，它與集體主義根本對立C.個人主義作為一種價值觀念和思想道德體系，是西方資本主義的產物D.個人主義與利己