統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試卷（含有答案）

第頁(yè)統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試卷（含有答案）考查范圍：第一單元～第六單元注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)。全卷總分100分。考試時(shí)間90分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、學(xué)號(hào)填寫(xiě)清楚。3.請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無(wú)效。4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用。（32分）1.請(qǐng)將下面詩(shī)句（含標(biāo)點(diǎn)）抄寫(xiě)在田字格中，充分展示你的書(shū)寫(xiě)才華。（2分）天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。2.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）。（3分）A.惆悵（chàng）揉動(dòng)（róu）徘徊（huí）焉知非福（yān）B.棲息（qī）絆倒（pàn）花圃（fǔ）千錘萬(wàn)鑿（záo）C.分外（fèn）不禁（jīn）處境（chǔ）翻箱倒柜（dǎo）D.挪移（né）赤裸（1uǒ）餃子（zi）見(jiàn)微知著（zhù）3.下列成語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.精兵減政萬(wàn)象更新繞有趣味囫圇吞棗B.追根求源恍然大悟開(kāi)山鼻祖目不轉(zhuǎn)睛C.飽經(jīng)風(fēng)霜鍥而不舍死的其所兩面三刀D.一擁而入奄奄一息張燈潔彩無(wú)獨(dú)有偶4.輸入拼音“qià”，可以找到的漢字包括如下兩個(gè)。請(qǐng)借助資料完成練習(xí)。（4分）洽：①跟人聯(lián)系，商量；②諧和；③廣博，周遍；④沾濕，浸潤(rùn)。恰：①正巧，剛剛；②合適，適當(dāng)。（1）《說(shuō)文解字》對(duì)其中一個(gè)字是這樣描述的：“用心也。從心合聲?！蹦阏J(rèn)為這個(gè)字是＿＿＿。（2）根據(jù)兩個(gè)字的解釋，選字填空。情投意＿＿＿＿＿＿如其分（3）在“恰好”一詞中“恰”字的意思是＿＿＿。（填序號(hào)）5.下面句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）A.他開(kāi)始翻箱倒柜，整個(gè)房間都被他翻騰遍了，可仍然一無(wú)所獲。B.小石頭錯(cuò)失機(jī)會(huì)后心里很難過(guò)，小剛安慰他：“沒(méi)關(guān)系！塞翁失馬，焉知非福？”C.一個(gè)人的狀態(tài)如何，得從他身上發(fā)生的一些大事才能看出來(lái)，這就是見(jiàn)微知著的道理。D.小文臉上一點(diǎn)表情都沒(méi)有，好像對(duì)這種贊美的話早已司空見(jiàn)慣。6.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）。（3分）A.窮則變；變則通；通則久。B.去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？C.在這最美好的節(jié)日——教師節(jié)，我向您致以最崇高的敬意。D.中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?.下列說(shuō)法完全正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.《北京的春節(jié)》詳細(xì)描寫(xiě)了“除夕”“小年”“正月初五、初六”的習(xí)俗。B.《好的故事》中，通過(guò)對(duì)夢(mèng)境中“好的故事”的描繪，表現(xiàn)出魯迅對(duì)美好故事、美好生活的向往。C.制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)時(shí)，我們只能采用“欄目式”的方式，把小學(xué)生活一年一年地展示出來(lái)。D.《十六年前的回憶》采用插敘的方法，通過(guò)對(duì)李大釗外貌的描寫(xiě)，體現(xiàn)了他忠于革命、視死如歸的品質(zhì)。8.在橫線上填寫(xiě)合適的詩(shī)句或俗語(yǔ)。（5分）（1）日暮漢宮傳蠟燭，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）今夜月明人盡望，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，勝讀十年書(shū)。（4）良藥苦口利于病，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）春風(fēng)又綠江南岸，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。9.按要求寫(xiě)句子。（6分）（1）根據(jù)句意補(bǔ)全句子。師恩是一盞明燈，照亮我們夜行的路；師恩是一場(chǎng)春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)灑在心田；師恩是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）仿照例子寫(xiě)句子。（用同一意思的不同詞語(yǔ)寫(xiě)一句話）例：有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）任選一個(gè)成語(yǔ)，將它的意思用具體情境表現(xiàn)出來(lái)。左右為難喋喋不休無(wú)獨(dú)有偶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、綜合性學(xué)習(xí)。（8分）為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，學(xué)校開(kāi)展了“走近墨香書(shū)法”活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面任務(wù)。1.【廣為人知】為了更好地宣傳這次活動(dòng)，請(qǐng)你擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.【書(shū)法辨識(shí)】觀察下面三幅書(shū)法作品，分別寫(xiě)出它們的書(shū)法字體。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.【觀點(diǎn)交流】在活動(dòng)中，同學(xué)們圍繞“是否贊成開(kāi)設(shè)書(shū)法課”這個(gè)話題展開(kāi)了辯論，請(qǐng)你發(fā)表自己的看法并闡述理由。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、閱讀理解。（30分）（一）閱讀短文，完成問(wèn)題。（13分）為人民服務(wù)（節(jié)選）人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑馈蹙捅忍┥竭€重□替法西斯賣力□替剝削人民和壓迫人民的人去死□就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（）我們是為人民服務(wù)的，（），我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。（）你說(shuō)得對(duì)，我們（）改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡(jiǎn)政”這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。1.選文第一段的中心句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）2.讀選文第一段中畫(huà)“＿＿＿＿”的句子，完成題目。（5分）（1）這句話運(yùn)用＿＿＿＿的寫(xiě)法，極力頌揚(yáng)＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人，極為憎惡＿＿＿＿＿＿＿＿的人。（3分）（2）請(qǐng)將合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填入句中“□”內(nèi)。（2分）3.在選文第二段括號(hào)內(nèi)填入關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）A.因?yàn)樗灾灰臖.因?yàn)樗灾灰虲.只要就即使也D.因?yàn)樗灾挥胁?.結(jié)合短文和你的閱讀經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的理解。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）現(xiàn)代文閱讀。（17分）沒(méi)有一種草是不開(kāi)花的李雪峰①那時(shí)我們還居住在深山里的鄉(xiāng)下，我還是個(gè)十五六歲的孩子。春天，小草剛被融雪洗出它們嫩嫩的芽尖時(shí)，老師告訴我們，學(xué)校準(zhǔn)備組織我們搭車到百里外的縣城去參加作文競(jìng)賽。我們一聽(tīng)，又興奮又擔(dān)憂，興奮的是我們能夠坐上大汽車去縣城里看看，擔(dān)憂的是我們這群山里的孩子，作文能賽過(guò)城里的學(xué)生嗎？②頭發(fā)花白的老校長(zhǎng)看出了我們的憂慮，他問(wèn)我們：“你們常常上山下田，誰(shuí)能說(shuō)出一種不會(huì)開(kāi)花的草？”不會(huì)開(kāi)花的草？蒲公英是會(huì)開(kāi)花的，它的花朵金黃金黃的，秋天時(shí)結(jié)滿了降落傘似的小絨球；狗尾草也是會(huì)開(kāi)花的，那尾巴似的綠穗穗就是它的花朵；就連麥田里的薺薺草也是會(huì)開(kāi)花的，它的花朵潔白，有米粒那么大，像早晨被太陽(yáng)照亮的一顆顆晶瑩的露珠。我們想來(lái)想去，把每一種草都想遍了，可是誰(shuí)也沒(méi)有想出有哪一種草是不會(huì)開(kāi)花的。我們都搖搖頭，說(shuō)：“老師，沒(méi)有一種草是不開(kāi)花的，所有的草都會(huì)開(kāi)出自己的花朵?！雹劾闲ｉL(zhǎng)笑了，說(shuō)：“是的。孩子們，每一種草都是一種花。栽在精美花盆里的花是一種草，而生長(zhǎng)在田地邊、山野里的草也是一種花啊。不論生活在哪里，你們和其他人一樣，都是一種草，也都是一種花。記住，沒(méi)有一種草是不開(kāi)花的，而每一種花也是一種草！”④幾十年過(guò)去了，當(dāng)我從深山里的鄉(xiāng)下走進(jìn)都市里的大學(xué)；當(dāng)我從鄉(xiāng)下青年成為城市繽紛社會(huì)的一員；當(dāng)我面對(duì)一束束流光溢彩的鮮花和一次次雷鳴般的掌聲時(shí)，我從不自卑，也沒(méi)有浮躁過(guò)。我總會(huì)想起老校長(zhǎng)的那句話——沒(méi)有一種草是不開(kāi)花的，而每一種花也是一種草。1.這篇文章記敘了一件什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.文中“栽在精美花盆里的花”實(shí)際指的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“生長(zhǎng)在田地邊、山野里的草”是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）3.文中劃線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)有什么好處？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.校長(zhǎng)要我們記住“沒(méi)有一種草是不開(kāi)花的，而每一種花也是一種草”，他要告誡我們什么？（請(qǐng)至少?gòu)膬蓚€(gè)方面作答）（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.你喜歡校長(zhǎng)這個(gè)人物形象嗎？請(qǐng)結(jié)合人物特點(diǎn)作簡(jiǎn)要的解析。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、寫(xiě)作。（30分）親愛(ài)的同學(xué)們，小學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲。六年的校園生活，有許許多多的人、事、物讓你難以忘懷，或許是形影不離的親密伙伴，或許是引領(lǐng)你健康成長(zhǎng)的老師，或許是守護(hù)你安全的學(xué)校保安，或許是校園里那棵高大的梧桐樹(shù)，或許是永遠(yuǎn)綠意蔥蔥的小花園，或許是揮汗如雨的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，或許是書(shū)聲瑯瑯的教室，或許是那一年的六一演出，或許是春天里的一次研學(xué)……請(qǐng)你寫(xiě)一篇作文，分享一下你在六年學(xué)校生活里最難忘的記憶吧！提示：1.題目自擬。2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校名字和人名。3.運(yùn)用合適的描寫(xiě)方法，把內(nèi)容寫(xiě)清楚，把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。文中要有滿滿的正能量。4.語(yǔ)言通順，書(shū)寫(xiě)工整，恰當(dāng)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5.寫(xiě)完之后，默讀檢查，嘗試用修改符號(hào)自我修改。參考答案一、積累與運(yùn)用。（32分）1.（2分）2.（3分）C3.（3分）B4.（4分）（4分）（1）?。?）洽?。?）①5.（3分）C6.（3分）A7.（3分）B8.（5分）（1）輕煙散入五侯家（2）不知秋思落誰(shuí)家（3）聽(tīng)君一席話（4）忠言逆耳利于行（5）明月何時(shí)照我還9.（6分）（1）一把鑰匙，幫我們打開(kāi)迷惘的心鎖（2）全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。（3）媽媽明天出差，臨走前一直交代我要注意安全、按時(shí)吃飯、上學(xué)不要遲到、認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)……一句話要反復(fù)叮囑三四次才肯罷休。二、綜合性學(xué)習(xí)。（8分）1.（2分）傳承中華文明，弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)2.（3分）楷書(shū)行書(shū)草書(shū)3.（3分）我贊成開(kāi)設(shè)書(shū)法課。因?yàn)闀?shū)法是我國(guó)的傳統(tǒng)文化和藝術(shù)，練習(xí)書(shū)法不僅能夠使我們的字更加漂亮，而且有益于我們的審美能力的培養(yǎng)。三、閱讀理解。（30分）（一）閱讀短文，完成問(wèn)題。（13分）1.（2分）人總是要死的，但死的意義有不同。2.（5分）（1）（3分）對(duì)比為人民利益而死替法西斯賣力，替剝削和壓迫人民去（2）（2分）3.（3分）B4.（3分）張思德是為人民服務(wù)的人，他為人民利益而死，他的死就是重于泰山的?？姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)中犧牲的無(wú)數(shù)戰(zhàn)士為了國(guó)家的安全失去寶貴的生命，他們的死也是重于泰山的。（二）現(xiàn)代文閱讀。（17分）1.（3分）“我”十幾歲住在鄉(xiāng)下的時(shí)候，學(xué)校組織我們?nèi)コ抢飬⒓幼魑母?jìng)賽。當(dāng)時(shí)，“我”既高興又擔(dān)憂，老校長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)了一句話，使“我”受益匪淺。從此“我”樹(shù)立了信心，走出了大山，走向了成功。2.（4分）城里的學(xué)生山里的孩子3.（3分）比喻；生動(dòng)而形象地寫(xiě)出了薺薺草花朵晶瑩潔白的特點(diǎn)。4.（4分）其一，無(wú)論是城里人還是鄉(xiāng)下人，無(wú)論是窮人還是富人，只要努力都能作出一番成就來(lái)；其二，而作出一番成就的時(shí)候，也不要自以為了不起，其實(shí)你也是一位很普通的人5.（3分）喜歡；因?yàn)槔闲ｉL(zhǎng)是一位為學(xué)生著想，善解人意，說(shuō)話有哲理，能激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的好校長(zhǎng)。四、寫(xiě)作。（30分）（30分）例文：難忘的學(xué)校生活歲月像湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，多彩的校園生活中許多事情已經(jīng)模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。記得那是去年的秋天，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養(yǎng)我們的觀察力，組織了一場(chǎng)拔河比賽。老師把我們分為兩個(gè)隊(duì)，一個(gè)是猛虎隊(duì)，另一個(gè)是雄鷹隊(duì)。我被分到了雄鷹隊(duì)。兩隊(duì)實(shí)力相當(dāng)，互不相讓，同學(xué)們一個(gè)個(gè)英姿颯爽、昂首挺胸，一場(chǎng)針?shù)h相對(duì)的比賽即將展開(kāi)了。隨著老師的哨聲，比賽開(kāi)始了。雙方隊(duì)員握緊繩子，他們一個(gè)個(gè)腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自