青自制《致蔣經(jīng)國先生信》

致蔣經(jīng)國先生信書信大致可以分為兩類，就是用于私人交往的一般書信和用于公事交往的專用書信

專用書信與一般書信基本相同，有4個特點(diǎn)，即：

大多有標(biāo)題；一事一信；一般不用問候語，也可以不用結(jié)尾語；有的要加蓋公章關(guān)于書信一般書信的格式1.稱謂構(gòu)成：完整的稱謂由姓名、稱呼和修飾語三部分組成，如“尊敬的王芳老師”。往往是關(guān)系越親密稱呼越簡化，如“哥哥”、“王老師”等。稱呼對方要注意禮貌，給長輩寫信應(yīng)該按照親屬關(guān)系來稱呼，一般不宜直呼其名，給平輩或晚輩寫信，可以隨便些。

位置：稱謂寫在第一行的頂格位置上，后面加冒號。

2.問候問候語應(yīng)在稱謂的下一行空兩格的位置起筆，可以單獨(dú)成段。一般說來，問候語的位置在正文前和稱謂后。3.正文

正文部分在書信中有相對的獨(dú)立性。正文的格式與一般文章相同。內(nèi)容多的信可分段寫。每段開頭要另起一行，在空兩格的位置起筆。4.結(jié)尾語

結(jié)尾語的書寫有特殊規(guī)定：如“祝你健康”，“祝你”可寫在正文后，也可寫在正文下一行空兩格位置書寫，“健康”在“祝你”下一行頂格書寫，以表示對對方的尊敬。

5.署名

在結(jié)尾語的右下方寫上寫信人的身份和姓名。注意：署名書寫要工整，易于讓對方辨認(rèn)。6.日期在具名的下一行應(yīng)寫上完整的日期，一般包括年、月、日。注意：具名在前，日期在后，均在信的右下方。

范例1.了解一些生僻字詞的用法，并能正確、靈活地加以運(yùn)用。

2.了解書信的有關(guān)知識，明白作者如何通過這種體裁表情達(dá)意。

3.通過分析作者的一些字詞句的使用，體會這些表達(dá)了作者的什么感情。廖承志（1908—1983）無產(chǎn)階級革命家、杰出的社會活動家，黨和國家的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人，通曉5種外語，擅長書畫、詩詞、戲劇。早期積極投身革命活動，新中國建立后，長期致力于鞏固和發(fā)展包括臺灣同胞、港澳同胞、海外僑胞在內(nèi)的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，為祖國的統(tǒng)一事業(yè)做出了重大的貢獻(xiàn)。

有文獻(xiàn)記載，臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。解放后，毛澤東主席就提出“一定要解放臺灣”，1979年1月全國人大常委會發(fā)表《告臺灣同胞書》，提出“和平解決”臺灣問題的方針，此后鄧小平又提出了“一國兩制”的原則。三年后廖承志給蔣經(jīng)國寫了這封書信，勸說他為祖國和平統(tǒng)一做出貢獻(xiàn)。一、讀一讀把晤

咫尺

毋庸贅言東隅

茍同

未雨綢繆

悖謬

珍攝

難辭其咎

wùzhǐzhuìyúɡǒumóubèishèjiù二、記一記

：無須說多余的話。

：比喻事先做好準(zhǔn)備。

：難以推卸罪責(zé)。

：共同拋棄過去的嫌怨。毋庸贅言未雨綢繆難辭其咎同捐前嫌1.解題：“致”是什么意思？

2.本文的寫作目的是什么？本文是廖承志給自己的舊友蔣經(jīng)國先生的信，旨在勸說蔣經(jīng)國從歷史的高度，為國家、民族利益著想，為早日實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一做出貢獻(xiàn)。3.文中表達(dá)哪些情感？私交之誼和政治情感。致：禮貌的給予。臺灣問題的解決，對于全中國人民都有哪些好處？對蔣經(jīng)國又有什么好處？用原文回答。對中國人民的好處：臺灣同胞可安居樂業(yè)，兩岸各族人民可解骨肉分離之痛，在臺諸前輩及大陸去臺人員亦可各得其所。

對蔣經(jīng)國的好處：成此偉業(yè)，必為舉國尊敬，世人推崇，功在國家，名留青史。⒈文章開頭由私交寫起，最后由私交之誼結(jié)尾有何作用？⒉作者一方面申明大義曉之以理；一方面對蔣經(jīng)國不利于祖國和平統(tǒng)一的言論進(jìn)行了反駁，作者反駁了哪些不利于祖國和平統(tǒng)一的言論？⒊文中“愿弟慎思”“望弟再思”“尚望三思”這三句話對內(nèi)容的推進(jìn)和感情的表達(dá)起了什么作用？⒈文章開頭由私交寫起，最后由私交之誼結(jié)尾有何作用？開頭結(jié)尾暢敘闊別情思，句句包含真切深情，能以情通貫全文，以情動人，表現(xiàn)廖承志不計(jì)個人恩怨，以國家利益為先的博大胸懷，也體現(xiàn)了他對蔣經(jīng)國的深切關(guān)懷。⒉作者一方面申明大義曉之以理；一方面對蔣經(jīng)國不利于祖國和平統(tǒng)一的言論進(jìn)行了反駁，作者反駁了哪些不利于祖國和平統(tǒng)一的言論？

①一駁“不接觸，不談判，不妥協(xié)”的悖謬；②二駁“罪人”“投降”“屈事”“吃虧”“上當(dāng)”

之說的黨私實(shí)質(zhì)；③三駁“以三民主義統(tǒng)一中國”的不切實(shí)際。

④四駁所謂臺灣“經(jīng)濟(jì)繁榮，社會民主，民生樂利”的虛幻。。⒊文中“愿弟慎思”“望弟再思”“尚望三思”這三句話對內(nèi)容的推進(jìn)和感情的表達(dá)起了什么作用？“愿弟慎思”“望弟再思”“尚望三思”這三句話使表述的內(nèi)容層層深入，由國家民族的利益至個人的抱負(fù)前途，表現(xiàn)出作者為對方設(shè)想周到，關(guān)懷備至。不僅關(guān)心其身體健康，更主要的是關(guān)懷其政治前途和命運(yùn)。1.探究說理課文2～6段中首先開門見山提出信旨,接著從不同角度,采用說理與反駁相結(jié)合的方法進(jìn)行勸說。閱讀這部分課文,完成下列各題。(1)提出問題:第2段首先提出的總論點(diǎn)是什么?答案:貴我兩黨舉行談判,同捐前嫌,共竟祖國統(tǒng)一大業(yè)。(2)分析問題:3～5段中作者從不同的角度進(jìn)行了勸說,分析課文,填寫下表:內(nèi)容勸說角度勸說內(nèi)容第3段從分析當(dāng)前國際國內(nèi)形勢入手,論述實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的重要性,批駁所謂的“罪人”之說第4段歷史責(zé)任第5段從蔣經(jīng)國個人“忠孝兩全”的心愿角度論述“統(tǒng)一大業(yè)”于公于私的利害關(guān)系答案:內(nèi)容勸說角度勸說內(nèi)容第3段民族利益從分析當(dāng)前國際國內(nèi)形勢入手,論述實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的重要性,批駁所謂的“罪人”之說第4段歷史責(zé)任分析歷史上國共兩度合作的事實(shí),說明國共兩黨三次合作的可能性,批駁所謂“投降”“屈事”“吃虧”“上當(dāng)”之說第5段個人抱負(fù)從蔣經(jīng)國個人“忠孝兩全”的心愿角度論述“統(tǒng)一大業(yè)”于公于私的利害關(guān)系(3)解決問題:閱讀第6段,總結(jié)作者得出的結(jié)論。答案:勸告蔣經(jīng)國先生祖國統(tǒng)一“時不我與”,應(yīng)“未雨綢繆”。2.體會真情(1)這封致蔣經(jīng)國的公開信是以個人名義而寫,其中飽含著廖承志深厚的情感,請找出相關(guān)語句,仿照參考示例仔細(xì)體會這種情感。參考示例:幼時同袍,蘇京把晤,往事歷歷在目。惟長年未通音問,此誠憾事。近聞?wù)`和,深為懸念。人過七旬,多有病痛,至盼善自珍攝。點(diǎn)撥:賞析:時隔多年,作者對兩人交往之事還“歷歷在目”,并對老友“深為懸念”,表達(dá)出作者對蔣經(jīng)國深深的思念和關(guān)懷。一試身手:①千秋功罪,系于一念之間。②度盡劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。③遙望南天,不禁神馳,書不盡言,諸希珍重。答案:①出自肺腑之言,句句都為蔣先生考慮,發(fā)人深省,表現(xiàn)出作者對蔣先生的關(guān)心之情。②這是引用魯迅的詩句,飽含著廖承志先生對世界和平和祖國統(tǒng)一的深情渴望以及無比寬廣博大的胸懷和愛心!③作為多年的老友,字里行間洋溢著懇切真摯的拳拳之心,讀來具有很強(qiáng)的感染力。(2)就作者想要表達(dá)的情感而言,課文前后內(nèi)容最大的區(qū)別在何處?答案:前面幾件事情沒有將作者的感情升華,而在后面的內(nèi)容里,作者將感情與愛國主義結(jié)合起來,使感情得到升華。（第1段）由私交入手，引入正題。（2～6段）規(guī)勸蔣為統(tǒng)一而努力。（7、