概括文章內(nèi)容

概括能力從哪些方面進行考核?概括能力的考核主要表達在以下三方面：①、是否能用簡潔的語言，簡明扼要地概括文章中所描述的人或事物的特征。在平常考試中具體表現(xiàn)為，在敘事或?qū)懭宋恼轮懈爬ㄈ宋锏男愿裉攸c或精神品質(zhì);在說明文中要求概括出說明

對象的性質(zhì)、用途、功能、作用等;在寫景作文中概括出景物的特點，在抒情文章中概括出人物的思想情感等。②、是否能根據(jù)題目要求，簡潔完整地對文章整體或局部內(nèi)容進行概括性復述，在平常考試中具體表現(xiàn)為要求學生概括文章的主要內(nèi)容或故事情節(jié);概括出某段的段落大意;通過填空題的形式，要求學生概括出事件發(fā)生開展的不同階段等。③、是否能夠用準確(明確)而又簡潔的語言，概括出文章的主要內(nèi)容或人物的行為情感，這一考核，根本是融合在以上兩方面的，要求在使用概括性的語言時，雖然簡潔，但必須做到能

夠在概括時能抓住重點和主干，用準確的語言，明確地概括出發(fā)生了什么事，講了什么內(nèi)容，事物有什么樣的特點等。以上三個方面，也是我們檢查一個學生在概括時有沒有出問題的方法。學生在做任何概括能力考核的知識點與易錯類型提示：1、簡潔、明確、完整，是概括文章內(nèi)容、故事情節(jié)、段落大意時的共同要求，但凡概括題丟分，都是在以上三方面出的問題。2、除了上面序列1中的問題外，遇到概括題時，通過“起因、經(jīng)過、結(jié)果”或“起因、開展、高潮、結(jié)果”的根本思路依次概括，將有助于我們理清故事內(nèi)容，并且做到語言簡潔;3、“明確”不等于具體，不要在概括中出現(xiàn)人物具體的語言、動作、語言和故事細節(jié)。例題分析80枚果子①他跪在老母親面前，吐露了想要出去闖一闖的心聲，又向母親道了聲“春節(jié)時一定回家”的話之后，使決絕地揮揮手，頭也不回地走出了家。②連番的奔波后，他在距離家鄉(xiāng)千里之遙的山區(qū)找到了一份生計——礦下作業(yè)。雖然工作苦、累，但還算心善的老板和不菲的工資，以及那些善良的工友們卻讓他苦中有樂。③有一天，礦上放假，單獨跑到山上透透氣的他，無意中發(fā)現(xiàn)了一些血紅色的果子。這些果子，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、紅火火，讓他忍不住摘了一個。一嚼，滿口生津、齒頰

留芳!于是，他狠狠地摘了滿滿兩褲袋。④回到工棚，他悄悄地數(shù)了數(shù)，有92枚果子。他把其中的80枚放在了包裹中。距離新年還有幾天，他本可以親自帶著那些果子回家，但他怕時間久了果子會被風干。為了讓母親提前感

受到他的孝心，他求了老板，用快遞把包裹寄往他的家里。家鄉(xiāng)沒有，他在包裹里又附了一封信，囑托家鄉(xiāng)鄰居家的大姐多照顧他的母親，叫她趁新鮮把這些果子吃了。信寫畢，他感覺

母親仿佛就在面前，吃著野果，滿臉蕩漾著幸福。⑤留下了的12枚，他是打算分給同住的12位工友的，就在他準備回家的前一晚，他拿出了留下的那些連自己都舍不得吃的野果，正準備要分發(fā)給對他一直很好的工友們時，一個在這地

方土生土長的工友卻如臨大敵般地告訴他，這果子雖漂亮，卻走有毒的!還說幸虧他吃得少，要是貪了嘴，那后果可就真的不堪設想了。⑥愣了半天的他，抓起行李，瘋了一樣地沖進了風雪中。他連夜買了火車票，坐在了開拉家鄉(xiāng)的火車。一路上，他的心很痛，一陣一陣地像刀絞。那80枚果子會給老母親帶來怎樣的災難

……⑦黃昏時到了縣城，家鄉(xiāng)也下了大雪。更讓他心急如焚的是，通往自己家里的那段路，因為風雪太大，根本通不了車。他呆了一下，突然就發(fā)了瘋似的在風雪中疾奔起來，再冷的風，再

大的雪，對他來說，現(xiàn)在也成了無關緊要的事。就這樣，他一路地去，鞋子掉了都沒顧得上會頭去撿。⑧一直到了深夜，他終于跑到了家。氣喘吁吁地推開房門，卻發(fā)現(xiàn)母親正坐在桌旁，桌上，正放著一盤鮮紅的果子。聽到響動，老母親揉了揉眼，看到了眼前的他，然后顫抖著有點枯燥

起皮的嘴唇：“兒呀，你……娘終于等到你回來了。你的腳……”她心疼地看著兒子那雙滿是泥雪的腳。⑨他顧不上解釋，急忙問：“這些果子，您吃了嗎?”⑩“哪能呢!這么好看的果子一定很貴吧?娘知道你孝順，一定連自己都舍不得吃一個就全給娘了，娘得等著你，等你回來，咱娘倆一起吃啊……(11)“娘啊!”他不等母親把話說完，就一把抱住母親，把頭深深地埋在了母親的懷中。1.本文講述了一個的故事。(2分)2、本文表達的“80枚果子”的故事。請按如下要求簡要概括。(3分)(l)起因：(2)經(jīng)過：(3)結(jié)果：3、請概括本文的主要內(nèi)容(3分)4、本文故事情節(jié)此起彼伏，扣人心弦，請在下面空白處中，填入相應的故事情節(jié)開展。外出打工發(fā)現(xiàn)果子—→—→—→—→—→母子團聚第1題易錯類型及點評參考正確答案：本文講述了一個兒子想方設法回家救母親，最終母子平安團聚的故事。第二題易錯類型及點評參考正確答案：起因：兒子外出打工時在山上發(fā)現(xiàn)了好吃的果子。第3題易錯類型及點評參考正確答案：文章講述了兒子外出打工發(fā)現(xiàn)了好吃的果子(起因)果子寄出去后才知道毒(開展)，他連夜想方設法冒著風雪趕回家(高潮)，發(fā)現(xiàn)母親沒舍得吃，倆人被這種親情感動(結(jié)果)提示：將文章內(nèi)容分別按“起因、經(jīng)過、結(jié)果”或“起因、開展、高潮、結(jié)果”來概括，會更容易簡潔明了地概括出文章主要內(nèi)容。第4題易錯類型及點評第4題故事情節(jié)開展明顯到達了6處，并且根據(jù)題目要求，我們可以得知的是，里面要填的分別會是“起因、開展(開展在這里拆分為遞進和轉(zhuǎn)折)、高潮、結(jié)果”，那么，可以肯定的是，第一項其實是文章的起因，最后一項，其實是文章的結(jié)果，倒數(shù)第二項，填寫的是全文的高潮局部，除此之外，填的都是故事情節(jié)的遞進或轉(zhuǎn)折。參考正確答案為：外出打工發(fā)現(xiàn)果子(起因)→給母親寄果子(遞進)→工友告訴他有毒(轉(zhuǎn)折)→連夜買票往家趕→路不通車赤腳回家→母子團聚二、如何概括大意我們將這一內(nèi)容的學習放在了概括主要內(nèi)容的后面，看上去不符合學習中“由淺入深”的規(guī)律，但其實做閱讀題的過程，應當是從整體感知到具體分析的過程，這樣才能在做題的過程中才會不容易偏離大方向，提高答題的準確率。有的同學在學習閱讀時，學了很多種概括段意的方法，有“提取主干法”、“歸并法”、“舍次留主法”、“串連法”、“摘句法”、“分類法”等，是不是學得方法學得越多越好呢，不一定，要看這方法的實用性和普遍性，普遍性越強，那么越實用，越容易解決問題，所以我們說，招不在多，招不在新、放在哪都管用才行。但上面的各種概括方法在同學們實際答題過程中會發(fā)現(xiàn)，自己往往不知道該用哪種方法，除去那些一眼便能看出段落大意的題除外，稍有難度的題就得同學們拿著各種方法挨個兒試了，如果用錯了方法，不但浪費了時間，而且還做錯了題。那有沒有一種方法對所有的難題都適用呢?有。先看事例：例題分析：例1：請概括下面文字的段落大意旅行鴿不僅好看，而且數(shù)量繁多，曾經(jīng)地球上數(shù)量最多的鳥類之一，當它們組成龐大的隊伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美洲上空時，鳥群遮住了陽光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊伍長達十五公里，寬兩公里，數(shù)量足有兩億只。易錯類型及點評：參考正確答案：旅行鴿數(shù)量繁多。例2、有一天，礦上放假，單獨跑到山上透透氣的他，無意中發(fā)現(xiàn)了一些血紅色的果子。這些果子，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、紅火火，讓他忍不住摘了一個。一嚼，滿口生津、齒頰留芳!于是，他狠狠地摘了滿滿兩褲袋。易錯類型及點評：參考正確答案：這段話的大意是“他在山上發(fā)現(xiàn)了果子”。例3、“回到工棚，他悄悄地數(shù)了數(shù)，有92枚果子。他把其中的80枚放在了包裹中。距離新年還有幾天，他本可以親自帶著那些果子回家，但他怕時間久了果子會被風干。為了讓母親提前感受到他的孝心，他求了老板，用快遞把包裹寄往他的家里。家鄉(xiāng)沒有，他在包裹里又附了一封信，囑托家里鄰旁的大姐多照顧他的母親，叫她趁新鮮把這些果子吃了。信寫畢，他感覺母親仿佛就在面前，吃著野果，滿臉蕩漾著幸福?！币族e類型及點評：參考正確答案：“他把果子寄給了母親，并且附信囑托鄰居大姐照顧母親”。綜合說明：通常一段話中，前