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世界讀書日01讀書計劃READINGPLAN02讀書內(nèi)容READINGCONTENTS03讀書疑問READINGQUESTIONS04讀書收獲READINGHARVEST目錄------4.234.23第一章節(jié)分享人：

世界讀書日讀書計劃READINGPLAN點擊此處添加文本內(nèi)容，如關鍵詞、部分簡單介紹等。點擊此處添加文本內(nèi)容.標題文字添加點擊此處添加文本內(nèi)容，如關鍵詞、部分簡單介紹等。點擊此處添加文本內(nèi)容.標題文字添加點擊此處添加文本內(nèi)容，如關鍵詞、部分簡單介紹等。點擊此處添加文本內(nèi)容.標題文字添加01讀書計劃READINGPLAN單擊此處添加文字闡述添加簡短問題說明文字單擊此處添加文字闡述添加簡短問題說明文單擊此處添加文字闡述添加簡短問題說明文字單擊此處添加文字闡述添加簡短問題說明文單擊此處添加文字闡述添加簡短問題說明文字單擊此處添加文字闡述添加簡短問題說明文單擊此處添加文字闡述添加簡短問題說明文字單擊此處添加文字闡述添加簡短問題說明文單擊此處添加文字闡述添加簡短問題說明文字單擊此處添加文字闡述添加簡短問題說明文單擊此處添加文字闡述添加簡短問題說明文字單擊此處添加文字闡述添加簡短問題說明文單擊此處添加文字闡述添加簡短問題說明文字單擊此處添加文字闡述添加簡短問題說明文單擊此處添加文字闡述添加簡短問題說明文字單擊此處添加文字闡述添加簡短問題說明文單擊此處添加文字闡述添加簡短問題說明文字單擊此處添加文字闡述添加簡短問題說明文添加標題01讀書計劃READINGPLAN20XX單擊此處鍵入文本單擊此鍵入文本單擊此處鍵入文本單擊此處鍵入文本單擊此處鍵入文本標題文字添加20XX單擊此處鍵入文本單擊此鍵入文本單擊此處鍵入文本單擊此處鍵入文本單擊此處鍵入文本標題文字添加20XX單擊此處鍵入文本單擊此鍵入文本單擊此處鍵入文本單擊此處鍵入文本單擊此處鍵入文本標題文字添加20XX單擊此處鍵入文本單擊此鍵入文本單擊此處鍵入文本單擊此處鍵入文本單擊此處鍵入文本標題文字添加20XX單擊此處鍵入文本單擊此鍵入文本單擊此處鍵入文本單擊此處鍵入文本單擊此處鍵入文本標題文字添加01讀書計劃READINGPLAN的內(nèi)容文字點擊輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的內(nèi)容文字點擊輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的內(nèi)容文字點擊輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的內(nèi)容文字點擊輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的內(nèi)容文字點擊的內(nèi)容文字請點擊輸入您的添加標題添加標題添加標題添加標題62%45%70%89%01讀書計劃READINGPLAN4.23第二章節(jié)分享人：

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世界讀書日讀書疑問READINGQUESTIONSDOREEFODOWEN點擊輸入標題點擊輸入標題標題文本預設單擊此處添加并對此進行詳細的文本描述，語言簡潔時間控制在幾分鐘之內(nèi)標題文本預設單擊此處添加并對此進行詳細的文本描述，語言簡潔時間控制在幾分鐘之內(nèi)03讀書疑問READINGQUESTIONSWHATISASOLUTIONLoremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit,sed,Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit,sed標題文本預設單擊此處添加文字闡述添加簡短問題說明文字單擊此處添加文字闡述添加簡短問題說明文單擊此處添加文字闡述添加簡短問題說明文字單擊此處添加文字闡述添加簡短標題文本預設單擊此處添加文字闡述添加簡短問題說明文字單擊此處添加文字闡述添加簡短問題說明文單擊此處添加文字闡述添加簡短問題說明文字單擊此處添加文字闡述添加簡短標題文本預設單擊此處添加文字闡述添加簡短問題說明文字單擊此處添加文字闡述添加簡短問題說明文單擊此處添加文字闡述添加簡短問題說明文字單擊此處添加文字闡述添加簡短03讀書疑問READINGQUESTIONS標題文字ADDTITLE標題文字添加單擊此處鍵入文本單擊此處鍵入單擊此處鍵入文本單擊單擊此處鍵入文本單擊此處鍵入單擊此處鍵入文本單擊標題文字添加單擊此處鍵入文本單擊此處鍵入單擊此處鍵入文本單擊單擊此處鍵入文本單擊此處鍵入單擊此處鍵入文本單擊標題文字添加單擊此處鍵入文本單擊此處鍵入單擊此處鍵入文本單擊單擊此處鍵入文本單擊此處鍵入單擊此處鍵入文本單擊03讀書疑問READINGQUESTIONS點擊輸入標題點擊輸入標題點擊輸入標題標題文本預設單擊此處添加并對此進行詳細的文本描述，語言簡潔時間控制在幾分鐘之內(nèi)標題文本預設單擊此處添加并對此進行詳細的文本描述，語言簡潔時間控制在幾分鐘之內(nèi)標題文本預設單擊此處添加并對此進行詳細的文本描述，語言簡潔時間控制在幾分鐘之內(nèi)03讀書疑問READINGQUESTIONS4.23第四章節(jié)分享人：

世界讀書日讀書收獲READINGHARVEST的內(nèi)容文字點擊輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的內(nèi)容文字點擊輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的內(nèi)容文字點擊輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的內(nèi)容文字點擊輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的內(nèi)容文字點擊的內(nèi)容文字請點擊輸入您的添加標題ThistemplateisexclusivelydesignedbyFeiercreative添加標題ThistemplateisexclusivelydesignedbyFeiercreative添加標題添加標題04讀書收獲READINGHARVEST0102030405標題文字添加此處輸入具體內(nèi)容此處輸入具體內(nèi)容此處具體內(nèi)容標題文字添加此處輸入具體內(nèi)容此處輸入具體內(nèi)容此處具體內(nèi)容標題文字添加此處輸入具體內(nèi)容此處輸入具體內(nèi)容此處具體內(nèi)容標題文字添加此處輸入具體內(nèi)容此處輸入具體內(nèi)容此處具體內(nèi)容標題文字添加此處輸入具體內(nèi)容此處輸入具體內(nèi)容此處具體內(nèi)容04讀書收獲READINGHARVEST點擊輸入標題點擊輸入標題0102添加文字闡述添加簡短問題說明文字單擊此處添加文字闡述添加簡短添加文字闡述添加簡短問題說明文字單擊此處添加文字闡述添加簡短添加文字闡述添加簡短問題說明文字單擊此處添加文字闡述添加簡短添加文字闡述添加簡短問題說明文字單擊此處添加文字闡述添加簡短04讀書收獲READINGHARVESTNO.01NO.03添加標題點擊輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的內(nèi)容文字點擊輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的NO.02添加標題點擊輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的內(nèi)容文字點擊輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的添加標題點擊輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的內(nèi)容文字點擊輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的NO.04添加標題點擊輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的內(nèi)容文字點擊輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的04讀書收獲READINGHARVEST4.23讀書分享主題模板分享人：

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上海市北郊學校校長，中學高級教師，上海市十佳青年校長，上海市優(yōu)秀教育工作者，上海市十大讀書成材標兵。近年來，鄭杰致力于學校重建，在北郊學校嘗試建立現(xiàn)代學校文化的改革，取得了一定的成效并引起教育界的廣泛關注。因其觀點新銳而獨特，以其豐富的實踐經(jīng)驗、廣博的學問基礎和獨特的視角，致力于學校和教育問題解決，立志成為教師和校長代言人,被戲稱為“另類校長”。近年來鄭杰集中研究“學校發(fā)展戰(zhàn)略”，創(chuàng)立“多維同創(chuàng)”教育機構，為教育變革做一些實實在在的工作。鄭杰著有《給教師一百條新建議》、《改造學校待何時》、《變革時期的教育陣痛》、《一套好制度才有一所好學?！返葘Ｖ?，《沒有辦不好的學校》、《千萬別去搞教育》、《無解》、《學校病了》等四本新著正在寫作中。鄭杰甲

學校與合作學習在這一章中，作者提出了許多關于學校的問題。在“傳統(tǒng)教學與校園欺凌”這一小節(jié)中，闡述了一個觀點，“差生”其實并不一定是真的“差生”。在傳統(tǒng)教學中，容易把那些學習中的差生，教成學習與行為上的“雙差生”。在合作的課堂中是沒有“差生”的，這些“差生”會通過差異編組和增值評價等方式，慢慢融入合作的課堂，也就不會變成行為上的“差生”了。乙

教師與合作學習其實，合作學習也是一件不簡單的事情，有許多要注意的地方，同樣也有許多技巧，就如胡適先生說過的“多研究些問題，少談些主義?！焙献鲗W習也不是枯燥無味的，它也可以多姿多彩。合作學習的課堂是否豐富，主要就是看教學技術的跟進，教學技術上如果不除舊布新，那么合作課堂也就不會優(yōu)雅。丙

課堂與合作學習如今這個時代，是信息技術的時代，掌握信息技術是踏入社會的一項必要技能。正因如此廣泛的信息一樣，學生也被這無孔不入的信息技術給迫害。不論計算機還是互聯(lián)網(wǎng)，它們僅僅是一些工具，學生應該掌握這些工具，提升自己，而不是被這些工具掌握。如何掌握這些工具，可以教會學生合作的方法，讓學生利用合作的方法，與計算機、互聯(lián)網(wǎng)合作學習。這其中教會學生合作的方法是至關重要的一環(huán)。丁

學生與合作學習合作學習雖然有許多的好處，但是有一點依然無法解決，那就是教育的公平問題。對于這個問題，鄭杰教授用多年的教學經(jīng)歷，總結了幾個方法：1、為每一種差異提供一種有針對性的教育。2、根據(jù)學習能力編班。3、在班內(nèi)分組。4、對學生進行差異化編組，即在一個合作小組內(nèi)根據(jù)學生的差異編組，從而使組與組之間保持同質(zhì)。戊

合作學習中常用的35個策略

第一式：MURDER第二式：練練法第三式：兩人互查法兩人合作第四式：嘰嘰喳喳法第五式：接力法第六式：坐莊法第七式：三步采訪法......4-6人合作第二十四式：切塊拼接法第二十五式：組際評價法第二十六式：組際批閱法第二十七式：內(nèi)外圈組際合作第三十式：四角站立法第三十一式：站立分享發(fā)第三十二式：對折評價線第三十三式：人形矩陣......整班合作己合作學習中常用的16個技能

傾聽表示感謝贊美他人反饋提問致歉公開發(fā)表觀點說服他人解決沖突鼓勵他人參與給予他人指令給他人提建議給他人指導有禮貌地打斷別人講話向他人表示異議與人達成妥協(xié)摘抄只有當人們認識到這一學習方式在成就一個“人”的方面的重大作用的時候，他們才能在面臨風險的時候，毅然決然地堅持下去。我們認為名校能培養(yǎng)學生，實質(zhì)是優(yōu)秀學生進了名校，正是優(yōu)秀學生成就了名校。學習有多么優(yōu)雅，課堂就該有多么優(yōu)雅。因為教育的那么多所