北京市大興區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題

北京市大興區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。3.考試結(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。第I卷（選擇題）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，共46.0分）1.2023年3月5日下午，習(xí)近平總書記在參加江蘇代表團(tuán)審議時(shí)指出，新時(shí)代教育工作者要努力把青少年培養(yǎng)成為（）A.中國特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人B.德智體全面發(fā)展的人C.有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新人D.一心只讀“圣賢書”的人2.為褒獎(jiǎng)神舟十四號(hào)乘組為我國載人航天事業(yè)建立的卓著功績，中共中央、國務(wù)院、中央軍委決定，給____、____同志頒發(fā)“二級(jí)航天功勛獎(jiǎng)?wù)隆?，授予蔡旭哲同志“英雄航天員”榮譽(yù)稱號(hào)并頒發(fā)“三級(jí)航天功勛獎(jiǎng)?wù)隆?。（）A.翟志剛王亞平 B.葉光富王亞平 C.陳冬劉洋 D.聶海勝劉伯明3.“青春時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，我們要努力學(xué)習(xí)，讓青春更加光彩?！边@段青春寄語主要告訴我們青春是（）A.短暫的，要珍惜青春創(chuàng)造美好人生 B.矛盾的，需促進(jìn)生理和心理的協(xié)調(diào)C.喜悅的，不要因煩惱而悲觀失望 D.美好的，要盡情享樂不留下遺憾4.一名初中生對(duì)語文書中某篇課文的配圖有疑惑，經(jīng)過查找資料、請(qǐng)教專家，他給出版社寫信表達(dá)了自己的看法，出版社在今年的新教材中對(duì)配圖進(jìn)行了修改。這說明我們（）A.要敢于批判一切與我們意見不同的觀點(diǎn)B.要敢于質(zhì)疑“不合理”，因?yàn)榕行运季S是為了發(fā)現(xiàn)問題C.要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，對(duì)權(quán)威下過的“結(jié)論”提出質(zhì)疑D.和出版社唱反調(diào)，會(huì)受到對(duì)方的教育5.創(chuàng)新創(chuàng)造是時(shí)代賦予青少年的歷史責(zé)任，時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)造，“中國夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)也需要?jiǎng)?chuàng)造。下列有關(guān)創(chuàng)造說法正確的是（）①青春的創(chuàng)造是多姿多彩的②創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上③我們要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路④書本是創(chuàng)造的源泉，我們要多讀好書，做一名對(duì)國家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④6.小強(qiáng)同學(xué)根據(jù)《青春的邀約》這課內(nèi)容作了一個(gè)思維導(dǎo)圖,請(qǐng)你補(bǔ)充完整（）A.①思想②批判B.①創(chuàng)造②思維C.①思維②實(shí)踐D.①思維②創(chuàng)造7.如下表是林林同學(xué)初中生活的點(diǎn)滴記錄及自我反思，你認(rèn)為其中正確的是（）序號(hào)記錄內(nèi)容自我反思①男生女生不能單獨(dú)在一起能避免早戀②男生女生交往時(shí)要畫一道“三八線”有助于塑造自我形象③學(xué)?；@球隊(duì)比賽場上，女生熱烈為男生加油能形成“異性效應(yīng)”④男生小軍和女生小茜同班三年，一直相處得很好，他們經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中遇到的難題，為班級(jí)的發(fā)展出謀劃策，一起為自己和班級(jí)的進(jìn)步而努力這是一份美好友誼，是青春美好的見證A.①③ B.②③ C.①② D.③④8.下列對(duì)圖表理解正確的是（）性格特征興趣愛好思維方式區(qū)別男生勇敢、果斷、精心、忽略細(xì)節(jié)運(yùn)動(dòng)、探險(xiǎn)感知面寬、邏輯思維、理智女生文靜、膽小、細(xì)致、委婉、細(xì)膩唱歌、舞蹈、繪畫工藝感知事物細(xì)致、形象思維、感性?“他”和“她”區(qū)別①男生女生在很多方面都表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)②這些性別差異容易讓我們形成性別刻板印象③差異客觀存在，塑造形象完全不要受其影響④學(xué)會(huì)尊重個(gè)體差異，接納、理解、共同進(jìn)步A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9.著名文學(xué)家蕭伯納說：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”青春的探索需要自信，這是因?yàn)樽孕泞僮屛覀兂錆M激情，滿懷信心與希望②讓我們有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持③讓我們充分展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，是事業(yè)成功的決定因素④能夠激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④10.自強(qiáng)可以讓我們更加自信。下列想法做法體現(xiàn)自信、自強(qiáng)的有（）①英語測試我68分，小明沒及格呢②放暑假在家我可以自由自在通宵玩網(wǎng)游③小演講比賽我口才不錯(cuò)，堅(jiān)持練習(xí)會(huì)比去年的我更好④體育不及格，我每天堅(jiān)持鍛煉請(qǐng)父母和同學(xué)監(jiān)督我A.①② B.③④ C.②③ D.②④11.外交部發(fā)言人華春瑩始終把自己的祖國放在心中千鈞之重的位置，她穩(wěn)穩(wěn)地站在外交舞臺(tái)上，用優(yōu)雅謙遜的態(tài)度、自信的風(fēng)貌向全世界展示中國人的風(fēng)采。以下對(duì)于自信的認(rèn)識(shí)正確的是（）①自信的人必定要戰(zhàn)勝他人、超越他人②有了自信，我們能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)③能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能④自強(qiáng)可以讓我們更自信A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④12.習(xí)近平總書記在2020年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上講話中說：“時(shí)間不等人！歷史不等人！時(shí)間屬于奮進(jìn)者！歷史屬于奮進(jìn)者！”這是期盼我們（）A.調(diào)適心態(tài)，享受青春 B.只爭朝夕，不負(fù)韶華C.消除煩惱，融入社會(huì) D.激發(fā)潛能，永爭第一“行己有恥”意思是說，一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做，據(jù)此回答下面小題13.下列做法符合“行己有恥”要求的是A.小強(qiáng)總是遵循交通法規(guī)過馬路，不會(huì)因?yàn)槎鄶?shù)人闖紅燈而隨大流B.小剛為了不受老師批評(píng)，每天早晨到學(xué)校補(bǔ)作業(yè)C.小明總是以各種借口為自己不完成作業(yè)開脫D.小靜總是愛對(duì)周圍的同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)，品頭論足14.“行己有恥”要求我們要不斷增強(qiáng)自控力。下列關(guān)于增強(qiáng)自控力的建議合理的是①嘗試不做某些事情，糾正自己的行為②拒絕一切娛樂活動(dòng)，專注提高學(xué)習(xí)成績③認(rèn)真記錄一些自己平時(shí)不關(guān)注的事情④每天堅(jiān)持做一些自己力所能及的事情A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④有一首歌這樣唱道：“請(qǐng)讓我來幫助你，就像幫助我自己；請(qǐng)讓我去關(guān)心你，就像關(guān)心我自己；這世界，會(huì)變得更美麗……”讓世界變得更美麗，這是“止于至善”的完美詮釋。據(jù)此完成各小題。15.關(guān)于“止于至善”，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是（）A.它是人的一種精神境界，是一種“至善”追求B.從點(diǎn)滴小事做起，達(dá)到了一定標(biāo)準(zhǔn)就可以不用再追求了C.它是一種“雖不能至，然心向往之”的實(shí)踐過程D.是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)16.“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣（）A.不利于自信品質(zhì)的培養(yǎng) B.有利于端正自己的行為，減少錯(cuò)誤發(fā)生C.可以讓自己成為別人學(xué)習(xí)的榜樣 D.可以不受規(guī)則的約束，隨心做事17.以下選項(xiàng)中，內(nèi)容與解讀不相符的是（）選項(xiàng)內(nèi)容解讀A笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭情緒會(huì)影響人的身心健康B卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂各種情緒豐富了我們的生活C冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎啟示我們善于激發(fā)正面情緒感受D事業(yè)雖坎坷，歡樂常伴隨良好的情緒對(duì)事業(yè)的成功起決定作用A.A B.B C.C D.D18.以下是小澤最近一段時(shí)期的日記節(jié)選以及影響其情緒的因素。選項(xiàng)日記節(jié)選影響情緒的因素①今天考試，希望有個(gè)好成績，緊張得很，手心都出汗了。不過考試規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成答卷，可算舒了一口氣對(duì)某件事的預(yù)期②來到國家植物園，春意盎然，陽光明媚，心情立刻升了好幾級(jí)個(gè)人的生理周期③疫情期間，一個(gè)小小的正常的咳嗽，周圍人就會(huì)投來異樣的眼光，心里好難受周圍的輿論氛圍?④昨天著涼了，一整天都難受極了，做什么都沒精神自然環(huán)境上述日記節(jié)選中展現(xiàn)的情緒與影響情緒的因素對(duì)應(yīng)正確的是（）A.①② B.①③ C.②④ D.③④19.情緒的作用非常神奇，影響我們的觀念和行動(dòng)，我們要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。下列同學(xué)調(diào)控情緒的做法不可取的是（）A.與同學(xué)發(fā)生誤會(huì)時(shí)，用詼諧的語言打破僵局B.被老師批評(píng)后，深刻反思自己C.與父母發(fā)生矛盾，感覺委屈，亂摔東西D.競選班干部失敗，通過好友幫助，走出憂傷20.如圖告訴我們的道理是（）①人的情緒會(huì)受到環(huán)境因素的影響②人的情緒是由外部因素決定的③改變認(rèn)知評(píng)價(jià)是調(diào)節(jié)情緒的重要方法④人與人之間的情緒會(huì)相互感染A.①④ B.②④ C.①③ D.①②21.對(duì)于情緒與情感，下列說法正確的是（）①兩者緊密相關(guān)，又有區(qū)別②人具有豐富的情緒，不具有豐富的情感③情緒是短暫的、不穩(wěn)定的④情感相對(duì)穩(wěn)定，反映對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③22.人非草木，孰能無情。這里的“情”通常指情感。“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間”，這里的“愛”也是一種情感。下面關(guān)于情感的表述正確的有（）①情感是單一的，與我們的想及力、創(chuàng)造力無關(guān)②我們通過情感來體驗(yàn)生命，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富③豐富、深刻的情感有助于我們?nèi)嬗^察事物，探索未知④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這是我們生命成長的體現(xiàn)A①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④23.高爾基曾說：“要熱愛書，它會(huì)使你的生活輕松；它會(huì)友愛地幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、情感和事件；它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈?！边@段話說明讀書（）①有助于提高我們的文化修養(yǎng)②可以使我們的情感得到豐富和升華③可以讓自己得到別人的尊重④可以幫助我們實(shí)現(xiàn)一切愿望和理想A.①② B.②③ C.①④ D.③④24.現(xiàn)代社會(huì)，深陷抑郁的人越來越多，究其原因，在于他們大多數(shù)只喜歡從消極的角度去看事情，難以調(diào)控自身的情感狀態(tài)。這啟示我們（）①積極情感對(duì)我們會(huì)產(chǎn)生積極作用②負(fù)面情感會(huì)給我們帶來不愉快，不舒服的感受③要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為成長的動(dòng)力④負(fù)面情感對(duì)我們的成長只有促進(jìn)作用A.①② B.②③ C.③④ D.①④25.中華詩詞飽含了文人墨客的濃烈情感。下面古詩文不能表達(dá)“愛國”情感的是（）A.人生自古誰無死，留取丹心照汗青 B.寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅C.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 D.兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮薦第II卷（非選擇題）二、分析說明題（本大題共1小題，共50.0分）26.閱讀材料，回答問題青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。面對(duì)青春的邀約，在道德與法治課上，老師組織大家開展了主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與【青春期的特征】小華一直為自己的身高煩惱，他不想上體育課，因?yàn)槊看误w育課排隊(duì)時(shí)，他都站在最前面，是個(gè)頭最矮的一個(gè)。為此，家里給他買了好多增高的補(bǔ)品，想了好多辦法都不管用，而且有的同學(xué)叫他“小蘿卜頭”，這讓小華很煩惱，慢慢變得有些自卑了。（1）如果你是小華的好朋友，你會(huì)如何勸慰他呢？當(dāng)青春期身體發(fā)生變化時(shí)，我們的內(nèi)心也遇到了一些新的問題。小華覺得自己很獨(dú)立，漸漸變得不愿與家長溝通，更愿意通過“朋友圈”傾訴他的煩惱；在生活中有了自己的見解，對(duì)父母無微不至的關(guān)心會(huì)感到厭煩……可一遇到麻煩，卻總希望爸爸媽媽能第一時(shí)間出現(xiàn)；不愿意與人太親近，但又渴望被人理解。（2）小華的表現(xiàn)反映出青春期的什么心理？在開學(xué)典禮上，校長寄語學(xué)子：希望你們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，唯有如此，才能保持理性，看到問題的本質(zhì)，把握隱含的內(nèi)在規(guī)律，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造的活力。（3）聽了校長的發(fā)言，小華打算開始養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣，他有計(jì)劃地安排好了自己的學(xué)習(xí)生活，堅(jiān)決不讓父母插手。請(qǐng)你判斷他對(duì)于獨(dú)立思考的理解是否正確并說明理由?！厩啻旱男南摇堪嗬飮@“青春”的話題展開討論，同學(xué)們各抒己見。小A說：“我認(rèn)為青春期應(yīng)少與異性同學(xué)交往?！毙∪A說：“……”（4）請(qǐng)將小華的觀點(diǎn)補(bǔ)充完整并簡要說明理由?！厩啻旱那榫w與情感】伴隨著青春的變化，我們的情緒也發(fā)生著微妙變化，為了了解和體驗(yàn)自己的情緒。小華記錄了自己一天情緒的變化曲線。（如圖）（5）根據(jù)上圖曲線，你能得出什么結(jié)論？（6）結(jié)合自己在日常生活中的情緒表現(xiàn)，談?wù)勀闶侨绾握{(diào)節(jié)情緒的