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文檔簡(jiǎn)介
第第頁2022蘇教版九年級(jí)語文故鄉(xiāng)家庭作業(yè)題及答案《故鄉(xiāng)》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1921年創(chuàng)作的一篇短篇小說。本店鋪為大家準(zhǔn)備了這篇九年級(jí)語文故鄉(xiāng)家庭作業(yè)題,接下來我們一起來練習(xí)。
一、下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是()
A既然(jì)陰晦huì)斷莖(jǐng)心緒(xù)B.閏土(rùn)寓所(yú)親戚(qī)祭祀(shì
C腳踝(huái)潮汛(xùn)嗤笑(chī)瑟索(sè)D作揖(jí)惘然(wǎng)恣睢shuī)隔膜(mó)
二、下列解詞中錯(cuò)誤的一組是()
A.既然:這里是已經(jīng)的意思。心緒:心情。如許:這么些。鄙夷:看不起。
B.蘇生:蘇醒、重現(xiàn)。嗤笑:諷刺。打拱:作揖。
C.恣睢:放縱、兇暴。偶然:心里好像失去什么的樣子。展轉(zhuǎn):形容生活不安定,到處奔波。
D.無端:無緣無故。蕭條:荒涼、冷落的意思。愕然:吃驚的樣子。陰晦:陰沉、昏暗。
三、下列各句都運(yùn)用了修辭方法,請(qǐng)將它們的修辭方法寫在括號(hào)內(nèi)
1.兩手搭在髀間,沒有系裙,張著兩腳,正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。()
2.現(xiàn)在我所謂的希望,不也是我自己手制的偶像嗎?()
3.我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。()
4.然而圓規(guī)很不平,顯出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖,美國不人不知道華盛頓似的。)
5.我只覺得四面有看不見的高墻,將我隔成孤身,使我非常氣悶。()
四、結(jié)合上下文,解釋加點(diǎn)的詞語。
1.時(shí)候既然是深冬。既然:
2.我也很高興,因?yàn)槲以缏牭介c土這名字,而且知道他和我仿佛年紀(jì),閏月生的,五行缺土,所以他的父親叫他閏土。仿佛:
3.我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西--便是現(xiàn)在也沒有知道--只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛。無端:
五、寫出下面句子所用的描寫方法。
1.深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的碧綠的西瓜,其間有一個(gè)十一二歲的少年,項(xiàng)帶銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力的刺去,那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了。()
2.然而圓規(guī)很不平,顯出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖,美國人不知道華盛頓似的,冷笑說:“忘了?這真是貴人眼高……”
“那有這事……我……”我惶恐著,站起來說。()
六、選詞填空。
1.漸近故鄉(xiāng)時(shí),天氣又(A.陰暗B.陰晦C.陰冷)了……
2.蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近(A.橫著B.有C.躺著)幾個(gè)蕭索的荒村,沒有一些活氣。
3.我到了自家的房外,我的母親早已(A.準(zhǔn)備B.趕忙C.迎著)出來了,接著便(A.跑出B.飛出C.竄出)了八歲的侄兒宏兒。
4.我竟與閏土(A.隔絕B.隔離C.隔膜)到這地步了。
5.母親叫閏土坐,他(A.徘徊B.猶豫C.遲疑)了一回,終于就了座。
6.我只覺得我四面有看不見的高墻,將我隔成孤身,使我非常(A.苦悶B.氣悶C.煩悶)。
七、閱讀下面的選段,回答后面的問題。
⑴我冒了嚴(yán)寒,回到相隔2000余里,別了20余年的故鄉(xiāng)去。
⑵時(shí)候既然是深冬;漸近故鄉(xiāng)時(shí),天氣又陰晦了,冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中,嗚嗚的響,從篷隙向外一望,蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村,沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。
⑶阿!這不是我20年來時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)?
⑷我所記得的故鄉(xiāng)。我的故鄉(xiāng)好得多了。但要我記起他的美麗,說出他的佳處來,卻又沒有影像,沒有言辭了。仿佛。于是我自己解釋說:故鄉(xiāng),--雖然沒有進(jìn)步,也未必有如我所感的悲涼,這只是我自己心情的改變罷了,因?yàn)槲疫@次回鄉(xiāng),本沒有什么好心緒。
⑸這祭祀,說是30多年才能輪到一回,所以很鄭重;正月里供祖像,供品很多,祭器很講究,拜的人也很多,祭器也很要防偷去。我家只有一個(gè)忙月(我們這里給人做工的分三種:整年給一定人家做工的叫長(zhǎng)年;按日給人做工的叫短工;自己也種地,只在過年過節(jié)以及收租時(shí)候來給一定的人家做工的稱忙月),忙不過來,他便對(duì)父親說,可以叫他的兒子閏土來管祭器的。
1.將下面詞語填入到文中的空白處。
A.本也如此B.全不如此C.也就如此
2.此次回故鄉(xiāng)“我”的印象如何?心情怎樣?
答:
3.用橫線畫出描寫景物的句子,并說明其作用。
答:
4.選文各段主要用了什么表達(dá)方式,請(qǐng)依次填入下面的橫線上。
⑴⑵⑶⑷⑸
5.選文(一)的第四段在《故鄉(xiāng)》全文中有何作用?
答:
6.(3)段運(yùn)用修辭方法,有何作用?
(八)這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。
我這時(shí)很興奮,但不知道怎么說才好,只是說:“啊,閏土哥,——你來了?……”
我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚兒,貝殼,猹,……但又總覺得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。
他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:
“老爺!……”我似乎打了一個(gè)寒噤:我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
7.應(yīng)怎樣理解以上文字的內(nèi)容?不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.是一幅中年閏土的肖像畫B.寫出了閏土的貧窮、辛勞、純樸和精神上受到的毒害
C.寫出了“我”對(duì)閏土的思想感情D.反映了造成閏土苦難的社會(huì)原因
8.應(yīng)怎樣理解“我”的思想感情?在橫線上再寫出一點(diǎn):
吃驚、興奮、______________________
9.“厚障壁”比喻什么?
10.以上文字用了怎樣的方法刻畫閏土的形象?不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.外貌描寫B(tài).語言神情描寫C.心理描寫D.對(duì)比
(九)我躺著,聽船底潺潺的水聲,知道我在走我的路。我想:我竟與閏土隔絕到這地步了,但我們的后輩還是一氣,宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我,又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?,都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活,也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活,為我們所未經(jīng)生活過的。
我想到希望,忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候,我還暗地里笑他,以為他總是崇拜偶像,什么時(shí)候都不忘卻?,F(xiàn)在我所謂希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。
1.區(qū)別文中三個(gè)“辛苦”的不同含義,把正確答案序號(hào)填寫在括號(hào)內(nèi)。
A.奔波、勞碌B.辛勤、勞苦C.處心積慮,挖空心思
第一個(gè)“辛苦”()第二個(gè)“辛苦”()第三個(gè)“辛苦”()
2.正確理解下面短語的含義,把正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。
A.為攫取、剝削得更多而放縱、兇暴殘忍的生活B.令人向往的自由平等的幸福生活
C.整年勞累、受盡欺詐和剝削的生活D.為尋求真理,到處辛苦奔波的生活
E.為了生存到處游蕩流浪的生活
F.辛勤勞苦、麻木不仁的生活
(1)辛苦展轉(zhuǎn)的生活()(2)辛苦麻木的生活()
(3)辛苦恣睢的生活()(4)為我們所未經(jīng)生活過的新生活()
3.文中加橫線的句子“但我們的后輩還是一氣”,句中“后輩”指的是________,“后輩還是一氣”指的是________________________。
4.文中寫出“我”對(duì)同閏土的隔閡發(fā)展到這地步感到驚愕的一個(gè)詞是________。
5.文中加橫線句子“不也是我自己手制的偶像么”,句中“手制的偶像”是指________________。
6.為什么閏土的愿望“切近”,“我”的愿望是“茫遠(yuǎn)”?
答:______________________________________________
7.上面兩段對(duì)人物描寫采用的方法是
[]
A.肖像描寫B(tài).語言描寫
C.心理描寫D.動(dòng)作描寫
習(xí)題答案
四.已經(jīng)2.類似,差不多3.無緣無故五.1.景物描寫肖像描寫行動(dòng)描寫2.神態(tài)描寫(肖像描寫)語言描寫(對(duì)話)六.1.B2.A3.CB4.A5.C6.B七.1.BCA2.故鄉(xiāng)蕭條冷落、破敗不堪、死氣沉沉。心情悲涼。3.“天氣又陰晦了,冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中,嗚嗚的響,從篷隙向外一望,蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村,沒有一些活氣”渲染沉寂、荒涼的氣氛,襯托“我”的悲涼心情。4.記敘描寫抒情議論說明5.奠定了行文的感情基調(diào),有利于更好地理解文章的主題。6.反問,結(jié)構(gòu)上承上啟下,內(nèi)容上突出故鄉(xiāng)的變化之大使我的心緒由悲涼變的更加沉重。(八)7.D8.悲哀9.封建等級(jí)觀念造成的思想隔膜(提示:文中寫了“我”和少年閏土之間的親密無間的友誼,還寫了中年閏土對(duì)“我”恭敬的態(tài)度,“凄涼”的神情以及有關(guān)“老爺”的稱呼的前后反差如此之大,完全是封建等級(jí)觀念所致)10.C(九)答案:1.ABC2.(1)D(2)C(3)A(4
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