專題14 分析句段的作用（講義）-2024年小升初語文復(fù)習(xí)講練測（統(tǒng)編版）-44293890

小升初講練測專題小升初講練測專題14分析句段的作用（講義）提問方式1.文章的××段有什么作用？2.文章的××段能否刪除？答題思路理解文中重要句段的作用，是現(xiàn)代文閱讀的一個(gè)能力點(diǎn)，也是一個(gè)?？键c(diǎn)。篩選文中的信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)和中心意思，分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，鑒賞作品的形象、語言、表達(dá)技巧，評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容，甚至分析文章的結(jié)構(gòu)，把握文章的思路，全都離不開對(duì)文中重要句段的把握。分析句段的作用1.開頭句段的作用內(nèi)容：寫了××內(nèi)容，突出××特點(diǎn)，表達(dá)了××情感。結(jié)構(gòu)：①總領(lǐng)全文；②開篇點(diǎn)題；③開門見山；④引出下文；⑤為下文××情節(jié)作鋪墊；⑥與下文××內(nèi)容形成對(duì)比；⑦為全文奠定××感情基調(diào)；⑧設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣?！镜淅?】《慈母情深》：“我一直想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》。書價(jià)一元多錢?！薄耙恢薄闭f明“我”想買書的念頭由來已久,與下文“我”由于沒錢買書而“失魂落魄”相呼應(yīng),同時(shí)為“我”向母親要錢買書埋下了伏筆?！镜淅?】《手指》：“我們每個(gè)人，都隨時(shí)隨地隨身帶著十根手指,永不離身。一只手上的五根手指,各有不同的姿態(tài),各具不同的性格,各有所長,各有所短?！盵總起句][全文關(guān)鍵句]開門見山,概括說明作者對(duì)一只手上的五根手指的認(rèn)識(shí)——姿態(tài)不同,性格各異，各有所長，各有所短。這句話總領(lǐng)全文，引起下文對(duì)五根手指的具體描寫?！镜淅?】《跳水》：“一艘環(huán)游世界的帆船正往回航行。這一天風(fēng)平浪靜,水手們都在甲板上。“帆船”交代了事情發(fā)生的地點(diǎn)?！帮L(fēng)平浪靜”說明當(dāng)時(shí)天氣很好?！八謧兌荚诩装迳稀?才有了下文拿猴子取樂的事?！胺薄帮L(fēng)平浪靜”“水手們都在甲板上”也為后文孩子遇險(xiǎn)時(shí)船長逼孩子跳水埋下了伏筆。【典例4】《騎鵝旅行記》：“男孩簡直不敢相信他會(huì)變成小狐仙。這大概是一場夢，一種幻覺吧!”他想,‘過一會(huì)兒我肯定還會(huì)再變成一個(gè)人?！盵心理描寫]交代故事的背景——男孩發(fā)現(xiàn)自己變成了小狐仙，激發(fā)讀者的閱讀興趣：男孩為什么會(huì)變成小狐仙?他還能變回原來的樣子嗎?引出下文?！镜淅?】黎明的時(shí)候,雨突然大了。像潑。像倒。“黎明”點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間，“像潑”“像倒”兩個(gè)短句突出雨水多、雨勢大，渲染了緊張、危險(xiǎn)的氣氛，為下文山洪暴發(fā)做鋪墊2.中間句段的作用內(nèi)容：寫了××內(nèi)容，突出××特點(diǎn)，表達(dá)了××情感。結(jié)構(gòu)：①總結(jié)上文；②引出下文；③承上啟下，承接上文××，引出下文××；④為下文××情節(jié)作鋪墊；⑤與下文××內(nèi)容形成對(duì)比；⑥推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；⑦點(diǎn)題?！镜淅?】《刷子李》：“但這是傳說,人信也不會(huì)全信。行外的沒見過的不信，行內(nèi)的生氣愣說不信?！睆男型獾叫袃?nèi),人們對(duì)這一傳說都不相信,為下文寫刷子李的高超技藝做鋪墊?！镜淅?】《好的故事》：“我在蒙朧中,看見一個(gè)好的故事?！边^渡段。①結(jié)構(gòu)上,照應(yīng)題目。②內(nèi)容上,承上啟下,承接上文對(duì)入夢前的描寫,引出下文對(duì)“好的故事”內(nèi)容的敘述?！镜淅?】《金色的魚鉤》：“雖然我們還是一天一天衰弱下去,但比起光吃草根野菜畢竟好多了。可是老班長自己呢,我從來沒見他吃過一點(diǎn)兒魚?！盵對(duì)比][伏筆]把“我們”總能吃到鮮魚野菜湯和從來沒看見老班長吃過一點(diǎn)兒魚進(jìn)行對(duì)比,表現(xiàn)出老班長關(guān)心同志、舍己為人的品質(zhì),也為下文老班長吃魚骨頭埋下伏筆。【典例4】《我的戰(zhàn)友邱少云》：“太陽漸漸爬上山頭,曬干了我們身上的寒霜,早上凍麻了的腿也開始暖和起來。我們本來打算趁這時(shí)候在溫暖的陽光下睡一會(huì)兒,因?yàn)橐呀?jīng)熬了整整一夜,而且當(dāng)天晚上還有激烈的戰(zhàn)斗在等著,需要養(yǎng)養(yǎng)精神，好完成晚上的戰(zhàn)斗任務(wù),可是我怎么也合不上眼睛。誰能趴在敵人的鼻子底下睡大覺呢?”[反問]這段話點(diǎn)明我們的位置離敵人非常近,說明我們的處境很危險(xiǎn),為下文寫邱少云在烈火燒身的情況下一動(dòng)不動(dòng)做鋪墊?！镜淅?】《開國大典》：“毛主席宣讀公告完畢,閱兵式開始?！盵過渡句]起承上啟下的作用,承接上文毛主席宣讀公告,引出下文對(duì)閱兵式的描寫。3.結(jié)尾句段的作用內(nèi)容：寫了××內(nèi)容，突出××特點(diǎn)，表達(dá)了××情感。結(jié)構(gòu)：①總結(jié)全文；②篇末點(diǎn)題；③首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；④卒章顯志，點(diǎn)明中心，深化主題；⑤文章戛然而止，意味綿長，引發(fā)讀者的想象；⑥結(jié)尾出人意料（雖然出人意料，但又在情理之中）；⑦提出問題，引人深思等。【典例1】《桂花雨》：“于是,我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的‘搖花樂’,還有那搖落的陣陣桂花雨。”“又”字說明作者多次想起故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”和“桂花雨”,說明桂花已經(jīng)與作者的童年快樂聯(lián)系在一起,傳遞出作者濃濃的思鄉(xiāng)情和她對(duì)童年生活的深切懷念。點(diǎn)明中心，照應(yīng)標(biāo)題?！镜淅?】《青山不老》：“這位普通老人讓我領(lǐng)悟到:青山是不會(huì)老的?！盵本文中心句]照應(yīng)標(biāo)題，總結(jié)全文,點(diǎn)明主題。老人不僅留下了這片青山,還留下了與惡劣環(huán)境作斗爭的不屈精神和綠化家園、保護(hù)環(huán)境的奉獻(xiàn)精神，這是作者對(duì)老人的高度評(píng)價(jià)。【典例3】《十六年前的回憶》：“我又哭了,從地上撿起那張報(bào)紙,咬緊牙,又勉強(qiáng)看了一遍,低聲對(duì)母親說:‘媽,昨天是4月28日?！盵照應(yīng)]“4月28日”這個(gè)特殊的日子再次被提及，說明父親遇害的事情令“我”記憶深刻,表現(xiàn)了“我”對(duì)敵人強(qiáng)烈的憎恨，也表達(dá)了“我”對(duì)父親的深切懷念。同時(shí)這一結(jié)局與開頭相照應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),起到強(qiáng)化中心的作用?！镜淅?】《匆匆》：“你聰明的,告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”以問句結(jié)尾，引人深思。同時(shí),最后一段呼應(yīng)開頭,再次表達(dá)作者對(duì)時(shí)間匆匆流逝的感傷與苦悶之情,作者的情感歷程得到了完整呈現(xiàn)?！镜淅?】《燈光》：“事情已經(jīng)過去很長時(shí)間了。在天安門前璀璨的華燈下面,我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來?！盵照應(yīng)開頭][點(diǎn)題][首尾呼應(yīng)]“我”在華燈下追憶戰(zhàn)友,表達(dá)對(duì)戰(zhàn)友的懷念之情。備注：該知識(shí)點(diǎn)還需考慮該句段是否有環(huán)境描寫、倒敘和插敘。如果，則答該知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的作用，相應(yīng)的答題思路參考【專題05】和【專題13】。答題格式：內(nèi)容上的作用+結(jié)構(gòu)上的作用【典例精講】【例1】閱讀課內(nèi)文段，回答問題。金色的魚鉤（節(jié)選）①當(dāng)我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時(shí)候，老班長已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”②“老班長，你吃??！我們抬也要把你抬出去！”我?guī)缀跻蕹鰜砹恕＂邸安?，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指?dǎo)員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好?？?，你們都瘦得……”④老班長用粗糙的手無力地?fù)崦业念^，突然間，他的手垂了下去。⑤“老班長!老班長！”我們失聲地叫著。但老班長，還是慢慢地閉上了眼睛。⑥我們撲在老班長身上，抽噎著，很久很久。⑦擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。我想，等革命勝利以后．一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！問：讀讀結(jié)尾畫波浪線的句子，分析句子的作用?！敬鸢浮繉Ⅳ~鉤長滿了紅銹的外表與它所包含的燦爛的光輝精神形成對(duì)比，突出了它閃爍著老班長金子般的思想光輝，閃爍著革命英雄主義的偉大精神。這句話放在本文結(jié)尾段，點(diǎn)明了主題，總結(jié)了全文，突出老班長的高尚品質(zhì)?！窘馕觥勘绢}考查分析句子的作用。這句話點(diǎn)明主題，總結(jié)了全文。魚鉤雖然長滿了紅銹，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽?！纠?】閱讀下面文段，完成小題。愛心菜侯發(fā)山①雞叫頭遍的時(shí)候，老王和老伴就在大棚里忙活開了。②等到一畦畦白菜扳倒，老王的頭上已經(jīng)裊起熱氣，他甩掉棉衣，坐在田埂上歇息。老伴嗔道：“現(xiàn)在還是三九天，能的你？！”③“一干活就不冷了?！崩贤跽酒饋?，順手拿起一個(gè)編織袋，雙手張開口子，“裝吧，趕早不趕晚?！雹芾习闆]有動(dòng)，用袖子擦拭一下鼻尖的汗珠：“不能不去？”⑤老王瞪了老伴一眼：“廢話，吐出來的唾沫咋能舔起來？”⑥“大年三十，人家都是往家跑，你呢，就會(huì)唱反調(diào)?！崩习橐贿吢裨挂贿呁永镅b白菜，“我，我跟你去吧?！雹摺皬U話，你又不會(huì)開車?！闭f到這里，老王騰出一只手比畫了一下，“咱沈丘離武漢四百多公里，走高速，五個(gè)多小時(shí)，明個(gè)兒準(zhǔn)能回，不耽誤過年。”⑧老伴嘆了口氣，沒再多說，她知道再開口也還是廢話。⑨“不中！”老王忽然叫道。老伴嚇了一跳，抱著一顆白菜怔在那兒，不知道老王發(fā)哪門子神經(jīng)。⑩老王瞅著老伴手里的白菜，說：“這顆留下，咱過年吃?！?老伴這才注意到手里那顆菜樣子有點(diǎn)萎縮，葉子泛黃，猶豫一下，便放到了一邊。再裝菜時(shí)，就經(jīng)心多了，專揀那些個(gè)頭大、菜葉新鮮水靈的。老王嘆道：“若不是貸款沒還清，其他菜可以搭配一些?！?天剛放亮，白菜全都裝上了車，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，似乎多裝一顆都沒有地方。老王前后左右看了看，臉上掠過滿意的笑容。?老伴遲疑了一下，說：“弄點(diǎn)飯，吃了再走？”?“來不及，路上湊合吧?！崩贤跽f罷，扭開車門跳上駕駛室。這時(shí)候，他的手機(jī)唱起了“我們的大中國啊好大一個(gè)家”——是縣城百家樂超市的楊經(jīng)理打來的，讓他送一車白菜。?“楊經(jīng)理，不好意思，今個(gè)兒不能給咱超市送了。價(jià)錢好商量？再漲價(jià)也不能給您，真不是錢的問題……新年好，古得拜！”老王掛斷電話，發(fā)動(dòng)車子迎著曙光出發(fā)了。?到了第三天，也就是正月初二下午，楊經(jīng)理從微信上得知，老王是去湖北武漢送白菜了！怪不得不給自己，原來是去發(fā)“國難財(cái)”了，聽說武漢的蔬菜貴得離譜，白菜十幾塊一斤呢，他這一車菜，差不多有兩萬斤，乖乖，如此算來，他這一趟沒少賺。在楊經(jīng)理的印象中，老王是一個(gè)很本分的人。真是畫虎畫皮難虎骨，知人知面不知心吶！楊經(jīng)理氣不過，想打電話奚落老王幾句，覺得不能得罪老王，畢竟以后還合作呢。一念至此，便開上車去找老王，現(xiàn)在是非常時(shí)期，需要備點(diǎn)貨。?一到村口，楊經(jīng)理就給攔下了——一個(gè)老大爺戴著口罩，身穿戰(zhàn)袍，一手拿柄關(guān)公大刀坐在路中間，一手拿個(gè)電喇叭，聲稱外來車輛和人員一律不得進(jìn)村。?楊經(jīng)理一邊戴口罩一邊說：“我是超市的，需要找老王進(jìn)菜，疫情再嚴(yán)重，咋說也不能影響老百姓的菜籃子吧?！?老大爺舉起電喇叭：“老王昨晚才從武漢回來，沒回村，也沒回家，在他的大棚里自我隔離呢?！?楊經(jīng)理聞聽，撇了撇嘴，心說老王發(fā)燒才美哩，誰讓他掙昧心錢哩？?老大爺似乎知道楊經(jīng)理的心思，又補(bǔ)充了一句：“老王可是俺村的驕傲，不要一分錢，往武漢送了兩萬斤的白菜?！?“??？”楊經(jīng)理吃了一驚。?老王的大棚在村外的河灣里，楊經(jīng)理去過多次。距離大棚還有十多米，楊經(jīng)理把車停了下來，路當(dāng)中扯了一條橫幅，上邊寫著“我是武漢返回人員，請(qǐng)不要靠近我”。這時(shí)候，在大棚里的老王已經(jīng)聽到車的聲音，戴著口罩從大棚旁邊的鐵房子里出來了，大聲說道：“楊經(jīng)理，啥事？”?“大棚里還有其他蔬菜嗎？能否再配一車？”?“黃瓜，番茄，柿椒，都有，差不多能裝一車。價(jià)格跟其他大棚一樣，要不然人家會(huì)罵我老王八?！?“可以，要好的，這次不是超市上架，我打算捐給武漢?！?“好啊，你咋送？”?“發(fā)物流?！?“別搞那個(gè)，還是我送吧，我的車消過毒了，路線也熟悉?！?“好，運(yùn)費(fèi)咋算？”?“說啥運(yùn)費(fèi)呢，給我加箱油就中。楊經(jīng)理，老鄉(xiāng)要問起，咋說呢？得有個(gè)由頭吧？”?楊經(jīng)理歪頭想了想，高聲說道：“就叫‘愛心菜’吧！”?“啥？包心菜？大棚里沒有啊?！?楊經(jīng)理往前走了兩步：“咱們河南是豫，湖北是鄂……”?“啥??？魚？鵝？”老王打斷楊經(jīng)理的話：“對(duì)對(duì)對(duì)，都是一個(gè)圈子的，一家人。”?楊經(jīng)理憋不住笑了，摘掉口罩，朗聲說道：“咱河南簡稱‘豫’，‘豫’字15畫，湖北簡稱‘鄂’，‘鄂’字11畫，多出來的四畫剛好是‘心’的距離！所以，咱送的菜就叫‘愛心菜’！”?老王笑了，指了指路邊他的貨車。?楊經(jīng)理轉(zhuǎn)過臉去，這才看到車廂上懸掛著的橫幅——“河南愛心菜”。（《小說選刊》2020年第4期，有刪改）問：從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析文中畫線段落的作用?！敬鸢浮績?nèi)容上：寫出了老王送菜到武漢這件事帶給楊經(jīng)理心靈的震撼；結(jié)構(gòu)上：起到承上啟下的作用，一方面寫出了楊經(jīng)理終于明白老王不給自己送菜的原因，另一方面為下面寫楊經(jīng)理捐菜做鋪墊。【解析】本題考查句段作用。從內(nèi)容上看，?段畫線句“??？”是一個(gè)語氣詞，并且后面是個(gè)問號(hào)，結(jié)合后面“楊經(jīng)理吃了一驚”、?“老大爺似乎知道楊經(jīng)理的心思……‘老王可是俺村的驕傲，不要一分錢，往武漢送了兩萬斤的白菜’”，可知表現(xiàn)了楊經(jīng)理知道老王送菜真相后的震撼程度，突顯了老王形象的感人；從結(jié)構(gòu)上看，根據(jù)?段“楊經(jīng)理從微信上得知，老王是去湖北武漢送白菜了！怪不得不給自己，原來是去發(fā)‘國難財(cái)’了”和?“可以，要好的，這次不是超市上架，我打算捐給武漢”可知，此處是楊經(jīng)理轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，即解除了上文楊經(jīng)理對(duì)老王的誤會(huì)，又為楊經(jīng)理受到老王影響也要捐助武漢的行為做好了鋪墊；有承上啟下的的作用?！纠?】閱讀現(xiàn)代文，完成下面小題藍(lán)丁立梅①她報(bào)出她的姓時(shí)，我們都訝異極了。藍(lán)，藍(lán)色的藍(lán)。那會(huì)兒，我們正站在藍(lán)藍(lán)的湖邊，藍(lán)藍(lán)的天空倒映在湖中，如一大塊藍(lán)玉。她的名字，應(yīng)和了眼前的景色。②我們一行人游西藏，她是半道上加進(jìn)來的。之前，她一個(gè)人已游完拉薩，還在一家醫(yī)院里，做了一天的義工。五十多歲的人，看上去不過四十出頭，明麗得很。小導(dǎo)游喊同團(tuán)稍上年紀(jì)的女人阿姨，卻叫她藍(lán)藍(lán)姐。③我們都羨慕她的明媚和精神氣。幾天的西藏行走，我們早已疲憊不堪，高原反應(yīng)也還在折磨著每一個(gè)人，一個(gè)個(gè)看上去灰頭土臉的，她卻飽滿得枝葉蔥蘢?！澳阏娌缓唵巍?，我們由衷地夸贊。她聽了，哈哈大笑，開心極了。④她愛笑，熱情，說話幽默。一團(tuán)的人，分別來自不同地方，彼此間有戒備，一路上都是各走各的，少有言語。她的到來，恰如煦風(fēng)吹過湖面，泛起水花朵朵。眾人受她感染，都變得活潑起來親切起來，有說有笑的。原來，都不是冷漠的人哪。⑤很快的，她跟全團(tuán)的人混熟了。這個(gè)頭疼，她給止疼藥。那個(gè)腹瀉，她給止瀉藥。有人削水果，不小心被刀劃破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出幾塊創(chuàng)口貼來。仿佛她會(huì)變魔術(shù)。大家對(duì)她敬佩和感激得不得了，她卻輕描淡寫地說，這沒什么，我只不過多備了點(diǎn)常用藥。⑥西藏地廣路遙，從一個(gè)景點(diǎn)到另一個(gè)景點(diǎn)，往往相距幾百公里。天未亮，我們就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本來不及收拾自己，只把自己囫圇塞進(jìn)車子了事。她卻披掛完整，眼影，眉線，口紅，樣樣不缺，妝容精致。我們?nèi)滩蛔】此谎?，再看一眼，心里生出無限的感喟與感動(dòng)來。

⑦知道她的故事，是在納木措。面對(duì)變幻無窮風(fēng)光詭異的圣湖，她孩子一樣地歡呼奔跑，然后，雙膝突然跪下，淚流滿面。我們都嚇一跳，正愣怔著不知怎么辦才好時(shí)，聽到她喃喃地說，感謝上帝，我來了。⑧原來，她身患絕癥已兩年。醫(yī)生宣判的那會(huì)兒，她只感到天崩地塌。她在意過很多，得失名利，都曾是她的主題曲。她玩命地去爭，甚至因此忽略了家庭。當(dāng)她知道自己的生命，只剩下短短三個(gè)月時(shí)，曾經(jīng)雙手緊握著的那一些，都成浮云了