福建省2022年中考化學模擬卷三

2022年福建中考模擬卷三可能用到的相對原子質(zhì)量：C－12O－16Mg－24S－32Cu－64第Ⅰ卷本卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。1．古詩文經(jīng)典已融入中華民族的血脈。下列詩文中隱含化學變化的是()A．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天B．掬水月在手，弄花香滿衣C．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠D．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)2．有一瓶標簽受損的藥品(如圖)，根據(jù)你的判斷該藥品不可能是()A．氧化物B．酸C．堿D．鹽(第2題)3．下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應關(guān)系正確的是()A．鋁具有導電性，可用于制炊具B．活性炭具有吸附性，可用于凈化水C．鹽酸具有揮發(fā)性，可用于除鐵銹D．濃硫酸具有腐蝕性，可用作干燥劑4．實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液，下列操作正確的是()A．取用NaClB．稱取NaClC．量取水D．溶解5．75%的酒精是小范圍消毒的理想試劑。它可以使病毒外殼的糖蛋白失去活性，不容易進入人體正常細胞里。關(guān)于溶質(zhì)酒精(C2H6O)，說法錯誤的是()A．從微觀角度看：C2H6O中含有8個原子B．從宏觀角度看：C2H6O由三種元素組成C．從質(zhì)量角度看：C2H6O中碳、氧元素質(zhì)量比為3∶2D．從變化角度看：C2H6O在氧氣中完全燃燒生成水和二氧化碳6．《本草綱目》中“黃連”條目下記載：“吐血不止，取黃連一兩，搗碎，加鼓二十粒，水煎去渣，溫服?！痹撨^程中沒有涉及的操作是()A．加熱 B．過濾 C．稱量 D．蒸發(fā)7．金屬M與Cu(NO3)2溶液可發(fā)生反應：M＋Cu(NO3)2=Cu＋M(NO3)2，下列敘述不正確的()A．反應進行后，M表面有紅色固體析出 B．M一定能發(fā)生這個反應：M＋2AgNO3=2Ag＋M(NO3)2 C．若M為鎂，恰好完全反應后，溶液質(zhì)量較反應前減少 D．金屬M可能是鋁8．氮化硼(BN)是一種耐高溫晶體，絕緣性能好，化學性質(zhì)不活潑，但在加熱條件下能與堿發(fā)生反應；其制備反應為B2O3＋2NH3eq\o(=,\s\up7(900℃))2BN＋3H2O。下列判斷正確的是()A．B2O3中B的化合價為＋3 B．上述制備反應屬于置換反應C．氮化硼可用作導線 D．氮化硼坩堝可用來熔化NaOH9．下列實驗設(shè)計能達到實驗目的的是()選項實驗目的實驗設(shè)計A鑒別CH4和H2點燃后分別在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯B鑒別HCl和H2SO4取樣，分別滴加BaCl2溶液C除去CuO中的Cu加入適量稀鹽酸，過濾D除去NaCl溶液中的CaCl2加入過量Na2CO3溶液，過濾10.實驗小組用傳感器研究等量水、NaOH溶液分別吸收CO2的效果，實驗裝置及測定結(jié)果如圖所示。下列說法不正確的是()(第10題)A．NaOH溶液吸收CO2的效果比水好B．曲線①是CO2能溶于水的結(jié)果C．對比曲線①和②，可說明CO2能與NaOH反應D．若選用等量飽和石灰水進行實驗，其曲線在①和②之間第Ⅱ卷本卷共8題，共70分。11．(8分)化學就在我們身邊，人類的衣、食、住、行都離不開化學，它使我們的生活變得更加絢麗多彩。(1)制衣服用的棉花、羊毛、蠶絲等屬于________(填“有機”或“無機”)化合物。(2)蜂蜜是家庭生活中常見的一種營養(yǎng)品。喝蜂蜜水可補充大運動量所消耗的能量，蜂蜜所提供的營養(yǎng)素是__________。(3)電動汽車使用的鋰－空氣電池具有質(zhì)能比高等優(yōu)點。該電池以金屬鋰(Li)和多孔碳材料為電極材料，以高氯酸鋰(LiClO4)與二甲亞砜[(CH3)2SO]形成的溶液為電解液。工作時，通過2Li＋O2=Li2O2反應源源不斷地提供汽車工作所需的電能?；卮鹣铝袉栴}：①鋰－空氣電池工作時，能量轉(zhuǎn)化的主要方式是________________________。②二甲亞砜[(CH3)2SO]是一種吸濕性(即吸收空氣中水蒸氣)很強的液體，溫度較高時會分解。實驗室保存二甲亞砜時，應該采取的措施是_____________。12．(7分)資料一下表是硝酸鉀、氯化鈉和氫氧化鈣在不同溫度下的溶解度。溫度/℃102060100溶解度/g硝酸鉀20.931.6110246氯化鈉35.836.037.339.8氫氧化鈣0.170.160.110.074資料二同一硝酸鉀溶液隨溫度變化的情況如下圖甲所示。甲乙丙(第12題)請回答以下問題：(1)硝酸鉀中含有少量氯化鈉，提純硝酸鉀的方法是________________________。(2)圖甲中當溫度為90℃時，該溶液一定是____________(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)。(3)圖甲的硝酸鉀溶液隨溫度變化過程中，縱坐標y的量一定不符合如圖乙變化情況的是____________(不考慮水分的蒸發(fā))。選項溫度變化縱坐標y的量A10℃升溫到30℃溶劑的質(zhì)量B10℃升溫到70℃溶質(zhì)的質(zhì)量C10℃升溫到70℃溶液的質(zhì)量D10℃升溫到90℃溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(4)如圖丙所示，燒杯A中是飽和的氫氧化鈣溶液，向燒杯B中加入氫氧化鈉后，燒杯A中變渾濁。其原因是____________________________________________________________________________。13．(7分)建立“宏觀－微觀－符號”之間的聯(lián)系，是化學學科特有的重要思維方式。圖1圖2(第13題)(1)如圖1是氧、硫、硒三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。①氧、硫、硒三種元素化學性質(zhì)具有相似性，其原因是____________________。②氧原子在化學反應中容易得到電子，形成氧離子，氧離子符號為__________。(2)2020年5月，科學家在Science期刊上首次報道了原子與分子的“最簡單”反應存在兩種路徑，并用先進技術(shù)手段拍下了該反應的影像資料，其中一種路徑的簡化示意圖如圖2所示。此“最簡單”反應中，eq\a\vs4\al()表示H原子，eq\a\vs4\al()表示D原子。此反應中涉及的元素種類有________種，該反應可表示為H＋__________→H2＋__________。14．(8分)為應對CO2等溫室氣體引起的氣候變化問題，我國承諾將力爭2030年前實現(xiàn)碳達峰、2060年前實現(xiàn)碳中和。碳達峰指的是在某一時間，CO2的排放量達到歷史最高值，之后逐步回落；碳中和指的是通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消CO2的排放量。利用廢氣中的CO2制取甲醇(CH3OH)能實現(xiàn)碳減排(反應微觀示意圖如圖1)。在實際生產(chǎn)中，CH3OH的產(chǎn)率除受濃度、溫度、壓強等因素影響外，還受催化劑CuO質(zhì)量分數(shù)的影響(如圖2所示)。圖1圖2(第14題)(1)根據(jù)圖1，寫出CO2制取甲醇的化學方程式：____________________________。(2)由圖2可得到的結(jié)論是______________________________。(3)下列說法正確的是______(填序號)。A．碳達峰、碳中和中的“碳”指的是碳單質(zhì)B．控制化石燃料的使用可減少碳排放C．碳中和指的是沒有碳排放D．二氧化碳不是“廢物”，也是一種資源15．(9分)游園活動中有一個“化學幸運大轉(zhuǎn)盤”游戲。轉(zhuǎn)盤外圈的五種物質(zhì)分別是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈉和硫酸銅中的一種，相鄰的外圈物質(zhì)能發(fā)生反應，其中C是單質(zhì)，D和E可配制農(nóng)藥波爾多液，G的物質(zhì)類別不同于外圈的五種物質(zhì)，當G的指針轉(zhuǎn)到的物質(zhì)能與其發(fā)生反應時即中幸運大獎。(第15題)(1)A是________(填化學式，下同)，B是________，C是________，E的俗稱是__________________。(2)足量C與一定量D溶液反應，足夠長時間后可觀察到的現(xiàn)象是_________________________________________________________。(3)A、E之間反應的化學方程式為__________________________________，此反應在工業(yè)上常用于生產(chǎn)燒堿。(4)某同學轉(zhuǎn)動G的指針指向了B，中了幸運大獎(G和B物質(zhì)發(fā)生化學反應)，發(fā)生反應的化學方程式為____________________________________(寫一個)。16．(11分)實驗小組同學做了如下實驗。(第16題)(1)實驗室用圖A裝置制取氧氣。反應的化學方程式是______________________。(2)圖B可觀察到：木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，__________________________。(3)C中現(xiàn)象是迅速涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣。反應的化學方程式為__________________________。(4)若D裝置中錐形瓶內(nèi)氣體為空氣，燃燒匙內(nèi)盛放白磷，用激光筆點燃白磷，反應后氣球會變大的原因是_______________________________________；若D裝置中錐形瓶內(nèi)氣體為CO2，反應后氣球變大，則燃燒匙內(nèi)的固體為________________(填一種物質(zhì))。17．(14分)實驗小組同學驗證Ca(OH)2溶液導電性的實驗裝置如圖1所示。實驗觀察到燈泡變亮的同時，兩個電極上均有氣體產(chǎn)生，且陽極附近出現(xiàn)了白色渾濁。小組同學對白色渾濁物的成分進行了如下探究。(第17題圖1)【猜想1】甲同學認為：白色渾濁物是Ca(OH)2。【實驗一】為了驗證甲同學的猜想，進行如下實驗。取少量白色濁液于試管中，加入足量水，充分振蕩，觀察到仍有白色渾濁?！静孪?】乙同學認為：白色渾濁物中含有CaCO3?！緦嶒灦繛榱蓑炞C乙同學的猜想，進行如下實驗。取少量白色濁液于試管中，滴加稀鹽酸，白色渾濁消失，沒有觀察到有氣泡產(chǎn)生?！緦嶒炄繛榱诉M一步驗證乙同學的猜想，進行如下實驗。實驗裝置圖實驗操作實驗現(xiàn)象(第17題圖2)將注射器內(nèi)稀鹽酸推入集氣瓶中，并用二氧化碳傳感器測量裝置內(nèi)二氧化碳的體積分數(shù)I.白色渾濁消失，沒有觀察到有氣泡產(chǎn)生。II.檢測到二氧化碳含量隨時間的變化如下圖所示

(第17題圖3)【解釋與結(jié)論】(1)用石墨電極驗證Ca(OH)2溶液的導電性實驗時，兩個電極上產(chǎn)生大量氣體，發(fā)生的是電解水的反應，寫出反應的化學方程式：________________________。(2)甲同學提出白色渾濁為Ca(OH)2的理由是______________________________。(3)由實驗三得出的結(jié)論是____________________________，相關(guān)反應的化學方程式為______________________________。【反思與交流】(4)實驗二中沒有觀察到明顯氣泡的可能原因是_______________________________________。(5)丙同學為了進一步探究白色渾濁物產(chǎn)生的原因，用鉑(Pt)電極代替石墨(C)電極完成圖1所示實驗，其目的是______________________________________。18．(6分)為了測定某硫酸鎂溶液中硫酸鎂的質(zhì)量，小梅同學取4份樣品各100g，向每份樣品中加入一定質(zhì)量的NaOH溶液，反應的化學方程式為2NaOH＋MgSO4=Na2SO4＋Mg(OH)2↓，實驗數(shù)據(jù)如下表所示：實驗編號①②③④NaOH溶液質(zhì)量/g10.020.030.040.0Mg(OH)2質(zhì)量/g0.2320.4640.5800.580(1)實驗__________(填實驗編號)中硫酸鎂完全反應。(2)計算100g該硫酸鎂溶液中硫酸鎂的質(zhì)量(寫出計算過程)。

答案第Ⅰ卷1.C2.B3.B4.D5.A6.D7.D8.A9.B10.B第Ⅱ卷11.(1)有機(2)糖類(3)①化學能轉(zhuǎn)化為電能②密封放在陰涼干燥處12.(1)配制熱的飽和硝酸鉀溶液，再降溫結(jié)晶(2)不飽和溶液(3)A、D(4)氫氧化鈣的溶解度隨著溫度升高而減小，氫氧化鈉溶解在水中放出熱量，使溶液溫度升高，導致飽和石灰水中的氫氧化鈣析出13.(1)①最外層電子數(shù)相同②O2－(2)1；HD；D14.(1)CO2＋3H2eq\o(=,\s\up7(一定條件))CH3OH＋H2O(2)氧化銅的質(zhì)量分數(shù)為50%時催化效果最好(3)B、D15.(1)Na2CO3；HCl；Fe；熟石灰(或消石灰)(2)鐵的表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液顏色由藍色變?yōu)闇\綠色(3)Ca(OH)2＋Na2CO3=CaCO3↓＋2NaOH(4)Fe2O3＋6HCl=2FeCl3＋3H2O(合理即可)點撥：轉(zhuǎn)盤外圈的五種物質(zhì)分別是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈉和硫酸銅中的一種，相鄰的外圈物質(zhì)能發(fā)生反應，其中C是單質(zhì)，D和E可配制農(nóng)藥波爾多液，則C是鐵，硫酸銅和氫氧化鈣可配制農(nóng)藥波爾多液，鐵能與硫酸銅溶液反應，不能與氫氧化鈣反應，則D是硫酸銅，E是氫氧化鈣；氫氧化鈣能與鹽酸、碳酸鈉反應，鐵能與鹽酸反應，不能與碳酸鈉反應，則B是鹽酸，A是碳酸鈉。16.(1